征文比賽活動總結(jié)4

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁征文比賽活動總結(jié)征文比賽活動總結(jié)征文比賽活動總結(jié)集合 5 篇征文比賽活動總結(jié) 篇1_ 年 11 月 18 日，在營口職業(yè)技術(shù)學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受！同時，也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的

2、忙，也要感謝各位學社聯(lián)成員與各位社團社長的參加，謝謝！為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設(shè),努力打造書香校園，征文比賽活動總結(jié)。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、 成立領(lǐng)導小組為了確?；顒拥捻樌M行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領(lǐng)導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。二、具體的內(nèi)容及要求全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了 12 本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人

3、生感悟；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經(jīng)驗、體會、案例等；指導、引領(lǐng)學生讀書的做法、效果及思考等。征文要求1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動； 2、密切結(jié)合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物； 3、文體不限，題目自擬，教師作品字數(shù) _ 字左右，學生作品字數(shù) 800 字左右。三、征文比賽作品上報要求（一）學生作品評選流程：1、_ 年 11 月 14 日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本_ 班讀書隨筆集（所需 a4 紙張由學校提供），11 月 14 日各班將 10 篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。2、_ 年 1

4、7 日-19 日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。11 月 20 日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了 ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。3、_ 年 11 月 20-21 日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。（二）教師作品評選流程：1、_ 年 11 月 14 日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”2、_ 年

5、 11 月 17-19 日由學校評審小組進行了評選，按照總數(shù)的 20%、30%和 50%評出一二三等獎。（1）（2）（三）同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段（學科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書目5-10種，選讀書目 15 種左右）。四、評選表彰 本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設(shè)教師組和學生組兩個組別，分設(shè)一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。學生作品每班上報了 10 篇參加年級評選，各年級按照一等獎 20%，二等獎 30%，三等獎 50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，

6、學校按照一等獎 20%，二等獎 30%，三等獎 50%的比例進行了評獎。讀書活動經(jīng)歷了近三個月，經(jīng)過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各 10 篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品 13 篇，參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選；根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領(lǐng)導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。征文比賽活動總結(jié) 篇2一、活動背景：在學校 11 月份感恩周活動的大背景下，為激發(fā)我校學生的愛

7、心，喚起同學們的感恩之心，陶瓷學院社團部舉辦了以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩節(jié)征文比賽活動。二、活動目的：每個人都有過被人關(guān)心、被人幫助，而大多數(shù)的關(guān)心和幫助都是那么的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝?！鄙钪杏欣Э?，而我們的心卻是溫暖的，因為有愛。我很幸福、我很感動，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。三、活動宣傳：1、海報宣傳-在各個教學樓及公寓樓棟張貼海報進行宣傳； 2、網(wǎng)站通知-在我校心理健康教育網(wǎng)及教務(wù)系統(tǒng)上提示活動通知； 3、各班級宣傳-社團部成員通知各班班長并進入各班進行宣傳。四、活動流程：（一）征文比賽形式：本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題

8、進行設(shè)計構(gòu)思。內(nèi)容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經(jīng)歷感受到的情與義等相關(guān)內(nèi)容。文章字數(shù) 1000 字以內(nèi)、格式不限。（二）本次活動時間是 11 月 20 號到 11 月 24 號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于_年 11 月 24 日晚 7：00 之前交給各班班長，并由各班班長上交給陶瓷學院社團部。（三）此次感恩征文比賽將聘請專業(yè)老師及優(yōu)秀學生本著公平、公正、公開的原則對參賽作品進行評選。（四）獎項設(shè)置：一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名、優(yōu)秀獎 4 名。五、活動總結(jié)：在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踴躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的

9、“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。此次征文比賽共有參賽文章 32 篇，所有參賽同學將作品經(jīng)過評委老師細心篩選，最終選出一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名，優(yōu)秀獎 4 名。通過本次征文比賽，同學們對親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。此次比賽中出現(xiàn)了一些細節(jié)問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今后的.活動中能夠避免。征文比賽活動總結(jié) 篇3文學社團本學期的活動已經(jīng)完全結(jié)束了，本社團的主要活動就是大型征文比賽，_ 年 11 月 16 日至 11 月 26 日為征文比賽的征稿時間，期

10、間共收征文作品 82 份，評出優(yōu)秀作品 26 份，其中有 6 份優(yōu)秀作品獲獎，優(yōu)秀作品將陸續(xù)發(fā)到本社團的博客上，敬請大家關(guān)注！_ 年 11 月 18 日，在營口職業(yè)技術(shù)學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受！同時，也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也

11、要感謝各位學社聯(lián)成員與各位社團社長的參加，謝謝！為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設(shè),努力打造書香校園，征文比賽活動總結(jié)。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、 成立領(lǐng)導小組為了確保活動的順利進行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領(lǐng)導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。二、具體的內(nèi)容及要求全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了 12 本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等，工作總結(jié)征文比賽活動總結(jié)。征文任選了以下某一方面內(nèi)

12、容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經(jīng)驗、體會、案例等；指導、引領(lǐng)學生讀書的做法、效果及思考等。征文要求1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動； 2、密切結(jié)合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物； 3、文體不限，題目自擬，教師作品字數(shù) _ 字左右，學生作品字數(shù) 800 字左右。三、征文比賽作品上報要求（一）學生作品評選流程：1、_ 年 11 月 14 日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本_ 班讀書隨筆集（所需 a4 紙張由學校提供），11 月 14 日各班將 10 篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、

13、姓名。2、_ 年 17 日-19 日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。11 月 20 日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了 ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。3、_ 年 11 月 20-21 日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。（二）教師作品評選流程：1、_ 年 11 月 14 日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時上報了“年級教師讀書隨

14、筆登記表”2、_ 年 11 月 17-19 日由學校評審小組進行了評選，按照總數(shù)的 20%、30%和 50%評出一二三等獎。（1）（2）（三）同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段（學科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書目5-10種，選讀書目 15 種左右）。四、評選表彰本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設(shè)教師組和學生組兩個組別，分設(shè)一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。學生作品每班上報了 10 篇參加年級評選，各年級按照一等獎 20%，二等獎 30%，三等獎 50%的比例評獎。教師每人撰

15、寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎 20%，二等獎 30%，三等獎 50%的比例進行了評獎。讀書活動經(jīng)歷了近三個月，經(jīng)過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各 10 篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品 13 篇，參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選；根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領(lǐng)導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。征文比賽活動總結(jié) 篇4此次讀書征文比賽活動，不僅是對學生作文水平的一次檢驗，

16、也是對教師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動，對學生的閱讀積極性，尤其是對學生的作文水平有了很大的促進?，F(xiàn)就這次活動總結(jié)如下：一、提前通知、安排到位在比賽的前一周，語文教研組就確定了初一以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價標準，語文教師及時瞻匆求組織學生進行了比賽。二、凸顯主題、文字優(yōu)美參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。三、注重指導、加強閱讀本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了六年級作文教學中所存在的問題。教師在平時的作文教學中要教給學生一些基本的習作方法，需要

17、教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子；三是要引導學生

18、對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改?！昂梦恼率歉某鰜淼摹保钦f作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強?？傊?，引導學生寫好作文，應(yīng)當遵循積累構(gòu)思 寫作修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文并茂。征文比賽活動總結(jié) 篇5環(huán)境

19、保護是我國一項基本國策，是功在當代、利在千秋的偉大事業(yè)。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將今年世界環(huán)境日的主題確定為“營造綠色城市，呵護地球家園!”省委宣傳部確定宣傳月活動主題為“建設(shè)綠色廣東，需要你我行動”。為了加強環(huán)境教育，有效地提高青少年兒童的環(huán)境意識。我們學校在本月圍繞著這些主題，結(jié)合綠色教育，以“環(huán)境文化和綠色文明”為重點，開展一系列的環(huán)保宣傳活動。大力宣傳人與自然的和諧相處、和諧發(fā)展，弘揚環(huán)境文化，愛護綠色僑鄉(xiāng)。大力宣傳綠色消費和環(huán)保生活，提高本校師生的環(huán)境意識，培養(yǎng)環(huán)境道德，建設(shè)綠色環(huán)境。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、加強組織管理，增強環(huán)保意識。我校一貫重視環(huán)保宣傳教育，領(lǐng)導有較強的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，成立了

20、學校環(huán)境教育工作領(lǐng)導小組，校長作為第一責任人常抓不懈。每學期的學校計劃、德育計劃中都有明確創(chuàng)建目標，并抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強檢查督促，搞好評比總結(jié)。重視資料建設(shè)，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結(jié)合活動宣傳內(nèi)容，并開展手抄報和板報評比活動。二、參與各類活動，注重教育效果。1 、利用班隊會課開展環(huán)保教育，讓學生了解我縣環(huán)保成就，增強學生環(huán)境保護的信心。2、在國旗下講話中，結(jié)合 6 月 5 日世界環(huán)境日進行環(huán)境保護重要性的教育，增強環(huán)境保護的意識。3、爭當“綠色衛(wèi)士”活動也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動，全積極投入到活動中，教育學生從我做起，從身邊事做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關(guān)掉;生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉;購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾;不用一