2022年送溫暖關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案關(guān)愛(ài)留守兒童校園行送溫暖

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)2022年送溫暖關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案 關(guān)愛(ài)留守兒童校園行送溫暖20_年_縣青少年校外活動(dòng)中心“送溫暖關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童”活動(dòng)方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)校外聯(lián)辦蒲公英行動(dòng)方案20_-20_年精神，按照省青少年校外教育工作聯(lián)絡(luò)會(huì)議辦公室關(guān)于開(kāi)展“送溫暖關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童”活動(dòng)的通知_校外聯(lián)辦函20_3號(hào)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，縣青少年校外活動(dòng)中心決定開(kāi)展“送溫暖關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童系列活動(dòng)”。一、活動(dòng)宗旨以幫助留守兒童安康成長(zhǎng)為宗旨，堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展觀，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氣氛，發(fā)揮縣青少年校外活動(dòng)中心的優(yōu)勢(shì)，為留守兒童營(yíng)造安康、快樂(lè)

2、、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，為建立社會(huì)新農(nóng)村多培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的一代新人。二、目的要求1、進(jìn)步留守兒童心理素質(zhì)和人文素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)潛能，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，促進(jìn)人格健全開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生全面安康快樂(lè)成長(zhǎng)。2、在理論及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、實(shí)在可行的“留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)”工作機(jī)制。3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)縣青少年校外活動(dòng)中心在素質(zhì)教育中的工作力度，為進(jìn)步留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有奉獻(xiàn)。三、活動(dòng)時(shí)間20_年4月至10月四、活動(dòng)對(duì)象各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)留守兒童五、活動(dòng)安排日 期活動(dòng)地點(diǎn)日期活動(dòng)地點(diǎn)4月8日澄塘鎮(zhèn)彭村小學(xué)6月18日潭山鎮(zhèn)院前村教學(xué)

3、點(diǎn)4月16日黃崗鄉(xiāng)黃檗教學(xué)點(diǎn)6月25日天寶鄉(xiāng)長(zhǎng)橋村小學(xué)4月22日花橋鄉(xiāng)仁義村小學(xué)7月16日尋訪紅色足跡活動(dòng)5月6日花橋鄉(xiāng)山田村小學(xué)8月20日城鄉(xiāng)少年手拉手活動(dòng)5月14日車(chē)上鄉(xiāng)洞上村小學(xué)9月16日澄塘逸夫小學(xué)5月20日車(chē)上鄉(xiāng)湖溪村小學(xué)9月24日棠浦塘嶺小學(xué)5月28日潭山鎮(zhèn)找橋村小學(xué)10月13日同安鄉(xiāng)小學(xué)6月11日黃崗鄉(xiāng)中學(xué)10月21日芳溪鎮(zhèn)南田教學(xué)點(diǎn)六、活動(dòng)形式1、開(kāi)展平安教育、心理安康教育針對(duì)品德行為偏向和心理障礙的留守兒童，著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢(xún)、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展平安教育、思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和諒解父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福

4、，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。2、科技模型活動(dòng)寓教于樂(lè)、寓教于玩，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)的興趣，進(jìn)步動(dòng)手動(dòng)腦才能和解決實(shí)際問(wèn)題的才能，讓孩子們?cè)趨⑴c中獲得快樂(lè)，獲得知識(shí)，讓孩子們共享快樂(lè)，共同成長(zhǎng)。3、少年傳承中華美德活動(dòng)開(kāi)展少年傳承中華傳統(tǒng)美德書(shū)畫(huà)展示活動(dòng)、小小百家講壇活動(dòng)、尋訪紅色足跡活動(dòng)，誠(chéng)信守法宣傳教育，不斷進(jìn)步審美才能和人文素養(yǎng)，珍視傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和民族精粹。4、城鄉(xiāng)少年手拉手活動(dòng)組織百名小學(xué)生縣直小學(xué)50名小學(xué)生與鄉(xiāng)鎮(zhèn)50名小學(xué)生結(jié)成手拉手互助伙伴，結(jié)對(duì)的學(xué)生互學(xué)互幫，互相促進(jìn)，互贈(zèng)禮物，增進(jìn)友誼，交流感情，共同爭(zhēng)

5、做有道德的人，共同爭(zhēng)當(dāng)“紅花”好少年。組織“手拉手”小伙伴到青少年校外活動(dòng)中心參觀學(xué)習(xí)、組織暑期理論活動(dòng)。七、工作要求1高度重視，精心組織?！傲羰貎和惫ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到家庭社會(huì)方方面面。農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣，校外活動(dòng)中心與各學(xué)校要進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識(shí)、嚴(yán)密協(xié)作，將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立和效勞社會(huì)和諧社會(huì)建立的重要舉措，統(tǒng)籌部署，精心組織，做好活動(dòng)籌劃，確保此項(xiàng)活動(dòng)有序高效。2務(wù)務(wù)實(shí)效，形成機(jī)制。要以求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持以少年兒童為本，針對(duì)留守兒童的詳細(xì)情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和政府、團(tuán)隊(duì)組織以及社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)和溫暖，努力形成長(zhǎng)效

6、幫扶機(jī)制。3摸準(zhǔn)信息，建立臺(tái)帳。對(duì)留守兒童情況進(jìn)展調(diào)查摸底，建立留守兒童檔案。清楚留守兒童的姓名、性別、年齡，清楚留守兒童的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，清楚留守兒童病史狀況；清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)絡(luò)方式；清楚留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)的姓名、地址、聯(lián)絡(luò)方式。4挖掘典型，注重宣傳。充分發(fā)揮宣傳載體的作用，積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童的先進(jìn)事跡，形成關(guān)心、保護(hù)、幫助留守兒童的濃重氣氛。5整合資，形成合力。校外活動(dòng)中心與各學(xué)校要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)、互相配合，為“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制。要積極整合社會(huì)資，將“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”、志愿效勞工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持，把這項(xiàng)工作建立成為效勞困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動(dòng)。6強(qiáng)化責(zé)任，確保平安。各相關(guān)部門(mén)和學(xué)校要結(jié)實(shí)樹(shù)立平安意識(shí)，把未成年人的平安問(wèn)題擺在首位。既要積極組織活動(dòng)，又要確保平安。學(xué)生外出活動(dòng)，要提早制定平安預(yù)案，明確責(zé)任人，嚴(yán)謹(jǐn)、周密、細(xì)致地做好每個(gè)環(huán)節(jié)的組織、管理工作，確?；顒?dòng)平安有序進(jìn)展。附件：1、“送溫暖關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童”活動(dòng)記錄表2、“送溫暖關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童”檔案錄_縣青少年校外活動(dòng)中心20_年4月6日_縣青少年活動(dòng)中心“送溫暖關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童”活動(dòng)記錄表序號(hào)學(xué)校