議論文寫作坦然面對(duì)生

1、-PAGE . z.坦然面對(duì)生活有人感喟，生活就像一條崎嶇的山路，坑坑洼洼活著太累！有人噓嘆，生活就像一杯白開水，無滋無味活著真煩！其實(shí)生活是一幅美麗的畫，一曲動(dòng)聽的歌，一首歡快的詩活著真好！做到這一點(diǎn)，其實(shí)也很簡單，我們只要坦然地面對(duì)生活！則，什么是坦然呢？坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。生活的道路上總會(huì)有這樣或那樣的挫折，只要你能在逆境中奮起，不向困難低頭，你就是最終的勝利者。貝多芬就是這樣的人，他的一生多災(zāi)多難：情人拋棄了他，疾病死纏著他，最終甚至于失去了音樂家最珍貴的聽覺?？伤麉s說：我要扼住命運(yùn)的咽喉。在這種頑強(qiáng)精神的支撐下，他創(chuàng)作出了許多如命運(yùn)交響曲一樣的經(jīng)典樂曲。坦然是一種勇氣

2、，一種堅(jiān)持到底的勇氣。魯迅說過：偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。面對(duì)失敗或挫折，不要灰心，因?yàn)樯系墼谶@里關(guān)上了門，就會(huì)在別處翻開了窗。愛迪生僅為電燈所做的實(shí)驗(yàn)就達(dá)十二萬屢次，如果他一遇到失敗就缺乏勇氣，也許我們?nèi)祟愔两襁€處于黑暗之中。坦然更是一種平淡中的自信。泰戈?duì)栒f過：天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。這不是對(duì)坦然最好的詮釋嗎？是的，許多事情的結(jié)局我們不可預(yù)料，也承當(dāng)不起，我們只需盡力而為，但求無愧于心。梵高是個(gè)偉大的天才畫家，他的向日葵名揚(yáng)世界，可是他不能坦然地面對(duì)生活，錯(cuò)誤地選擇了死亡。我們?cè)诎洳恍业耐瑫r(shí)，也同樣怒其不爭(zhēng)。請(qǐng)記?。簺]有

3、藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠；沒有高山的雄偉，可以有平原的遼闊！生活中沒有旁觀者，只有當(dāng)事人。所以，我們只有坦然地面對(duì)生活，生活才能給我們以快樂的體驗(yàn)。觀點(diǎn)型題目醒目如果你能結(jié)合下面的補(bǔ)充意見去仿寫，保證能拿50分以上！如果你沒有更好的招數(shù)，請(qǐng)照辦吧。提出論點(diǎn)直截了當(dāng)?shù)览碚摀?jù)一事實(shí)論據(jù)一請(qǐng)補(bǔ)充引例、小結(jié)，析例改成因果分析或假設(shè)分析，使之成為構(gòu)造完整的例證下同道理論據(jù)二事實(shí)論據(jù)二道理論據(jù)三事實(shí)論據(jù)三現(xiàn)在約有710字，后面可以加個(gè)聯(lián)即可達(dá)800字，例證完整可達(dá)850字，例子豐富一點(diǎn)，可達(dá)900以上。-. z.議論文寫作的一般構(gòu)造1

4、、提出問題論點(diǎn)能結(jié)合文采式開頭更好分論點(diǎn)一 道理論證名言、自己說理2、分析問題論證分論點(diǎn)二 事例論證引例、述例、析例、小結(jié)分論點(diǎn)三 說理與分析是靈魂3、解決問題或聯(lián)系實(shí)際一般用聯(lián)4、得出結(jié)論照應(yīng)開頭，重申中心論點(diǎn)比照構(gòu)造和遞進(jìn)構(gòu)造略議論文寫作提綱的構(gòu)思1、確定題目論述的問題或論點(diǎn)2、確定論點(diǎn)以及怎樣引出論點(diǎn)3、圍繞論點(diǎn)確定幾個(gè)論據(jù)包括道理論據(jù)以及與之相配套的事實(shí)論據(jù)4、確定論據(jù)之間的連接方式使讀者更能清楚地看清文章的論證脈絡(luò)，條理清楚5、確定從哪方面來聯(lián)系實(shí)際或解決問題6、確定結(jié)論，即如何收尾例一論點(diǎn)：生活需要寬容論據(jù)：1、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明開展的重要構(gòu)件。(千里修書只為墻，

5、讓他三尺又何妨。)2、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。以廉頗與藺相如的故事來論證3、寬容是一個(gè)人文明素養(yǎng)的具體表達(dá)，也是事業(yè)成功的保證。以唐太宗容忍魏征的事例來論證4、缺少了寬容，人們將在斤斤計(jì)較中與人結(jié)怨，在睚眥必報(bào)中與人結(jié)仇，在水火不容中同歸與盡。聯(lián)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中人與人的交往來論證例二論點(diǎn)：面對(duì)生活，我們要多一份勇氣。論據(jù)：1、多一份勇氣，你將多了一份自信，一份信心。事例： 2、多一份勇氣，你將多了一份豪氣，一份氣勢(shì)。事例： 3、多一份勇氣，你將多了一份動(dòng)力，一份力量事例： 例三請(qǐng)補(bǔ)充事例論點(diǎn)：失敗并不可怕，可怕的是不能成認(rèn)失敗。論據(jù)：1、首先，只有成認(rèn)了失敗，才能正確認(rèn)

6、識(shí)成功，追求成功。事例： 2、其次，只有成認(rèn)了失敗，才能追根溯源，總結(jié)教訓(xùn)，獲得成功。事例： 3、再次，如果不成認(rèn)失敗，只能是自欺欺人，結(jié)果將是一事無成。事例： 議論文分析方法1、因果分析法2假設(shè)分析法3、意義分析法 4.論據(jù)引申法5. 例后講解法 6. 正反比照法7、比擬分析法其中常用因果、假設(shè)、意義分析方法【例析】【因果分析法】:就是抓住論據(jù)所述的事實(shí)，并據(jù)此推求形成原因的一種分析方法因。例一:磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓李寧牌

7、系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)行中國的體育用品市場(chǎng)。磨難，能帶著人沖破黑暗，綻放光榮。分析:這一敘例語段，采用了總分總的構(gòu)造。中間列舉貝多芬、司馬遷和李寧三個(gè)例子來證明論點(diǎn)。毛病是在例子和論點(diǎn)之間缺少分析語言。則，怎樣展開議論呢？閱讀語段，我們發(fā)現(xiàn)，三位人物在磨難下的結(jié)果已告知我們了，而對(duì)于原因則只字未提，所以，我們就可以添加原因探究的分析文字，以較好地架起事例與結(jié)論之間的橋梁，到達(dá)敘為議效勞的目的。修改:直接陳述原因有時(shí)候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光榮。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因?yàn)樗磺\(yùn)的壓打，頑強(qiáng)抗拒厄運(yùn)，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這

8、樣的恥辱中寫成史記，汗青溢光，那是因?yàn)樗袌?jiān)決如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅(jiān)持自己的志向，才突圍成為史圣；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運(yùn)動(dòng)用品風(fēng)行中國的體育用品市場(chǎng)，那是因?yàn)樗贸惺苁。粸槭∷鶉樀梗拍茉谑≈虚_拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。例二：方法：自問自答實(shí)質(zhì)還是因果法古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過埋沒的命運(yùn)。愛因斯坦就曾被埋沒在一個(gè)專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切時(shí)機(jī)進(jìn)展研究，終于開創(chuàng)了物理

9、學(xué)的新天地。華羅庚曾埋沒在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時(shí)間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)學(xué)家。為什么他們沒有因埋沒而窒息，并且能有建樹？因?yàn)樗麄儾桓市娜淌鼙宦駴]的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們?cè)诼駴]的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破埋沒，脫穎而出。論點(diǎn)：靠奮斗沖破埋沒的壓力。例三：鄒忌的妻、妾和客出于私心，異口同聲地肯定鄒忌比美麗的城北徐公更美，但鄒忌沒有被假象迷惑。為什么鄒忌能透過妻、妾和客的交口稱贊的表象發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)呢？因?yàn)樗麜r(shí)刻保持著清醒的頭腦，有自知之明。論點(diǎn)：人貴有自知之明例后講解法：例四：自古才子出寒門。司馬光出身貧寒;*仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以喝到；明代龍圖大學(xué)士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工這都是幼時(shí)曾經(jīng)貧困而后來成為才子的非常之人。寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育不斷地成熟，塑造自我，完善自我，