鋼鐵學(xué)院校園景觀建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)說(shuō)明

1、第 PAGE20 頁(yè) 共 NUMPAGES20 頁(yè)鋼鐵學(xué)院校園景觀建立規(guī)劃設(shè)計(jì)說(shuō)明甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)園林綠化工程設(shè)計(jì)方案說(shuō)明書(shū)蘭州同騰景觀工程設(shè)計(jì)202_年十一月二十二日1、工程根本概況甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院，由酒泉鋼鐵集團(tuán)公司辦學(xué)，始建于1979年，1982年經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，成為一所職工高等專科學(xué)校。20_5年學(xué)校申請(qǐng)改建為普通高等職業(yè)學(xué)院甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院，現(xiàn)已通過(guò)甘肅省高等學(xué)校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)評(píng)審和甘肅省人民政府批準(zhǔn)。20_2年，學(xué)校與甘肅省冶金高級(jí)技術(shù)學(xué)院結(jié)合辦學(xué)，組建成為一個(gè)集中高等學(xué)歷教育、技師高級(jí)技師教育、中高級(jí)技工教育、職工培訓(xùn)、特種作業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技

2、能鑒定、職業(yè)介紹、就業(yè)效勞等多種辦學(xué)功能為一體的教育培訓(xùn)基地。20_2年學(xué)院被評(píng)為國(guó)家機(jī)電工程高新技術(shù)人才培訓(xùn)基地，20_5年被教育部等七部委評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位?，F(xiàn)學(xué)校坐落于西部鋼城甘肅省嘉峪關(guān)市，占地13萬(wàn)平方米約195畝，建筑面積4萬(wàn)平方米。教育培訓(xùn)、圖書(shū)閱覽、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、生活效勞、健身娛樂(lè)等設(shè)施配套齊全，校園優(yōu)美、整潔，綠樹(shù)成蔭。設(shè)有25個(gè)實(shí)驗(yàn)室和演示室、20個(gè)實(shí)習(xí)室和11個(gè)計(jì)算機(jī)室及校園局域網(wǎng)，擁有數(shù)控車床、數(shù)控加工中心、各類焊機(jī)、汽車檢測(cè)、模擬電梯、液壓裝置、動(dòng)平衡機(jī)、機(jī)床電路故障模擬裝置、電氣智能平臺(tái)、煉鋼煉鐵模擬仿真裝置等設(shè)備，工量器具達(dá)45000臺(tái)件，為學(xué)生掌握實(shí)際技能奠定

3、了堅(jiān)實(shí)的根底。學(xué)校老師隊(duì)伍專業(yè)構(gòu)造合理師資力量雄厚，兩校師資力量雄厚，現(xiàn)有高級(jí)職稱老師42人、中級(jí)職稱老師93人、高級(jí)技師1人、技師11人，博士2人、碩士含在讀18人，各類層次的在校學(xué)生6000多人，學(xué)院下設(shè)有機(jī)械工程系、電氣工程系、冶金工程系、社會(huì)科學(xué)系四個(gè)大系。開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電氣自動(dòng)化、材料工程技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理、冶金技術(shù)、工商企業(yè)管理八個(gè)高職專業(yè)。學(xué)院先后為國(guó)有大中型企業(yè)、中外合資企業(yè)輸送了大批高技能人才。20_7年2月為了加快嘉峪關(guān)市教育業(yè)的開(kāi)展，嘉峪關(guān)市和酒鋼公司決定在市區(qū)南部風(fēng)景優(yōu)美的東湖風(fēng)景區(qū)東側(cè)規(guī)劃建立一所現(xiàn)代化的新學(xué)院。新校區(qū)規(guī)劃占地面積約

4、為44.37公頃，總建筑面積為183100平方米，分教學(xué)辦公區(qū)、實(shí)訓(xùn)產(chǎn)業(yè)區(qū)、文體活動(dòng)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)五個(gè)局部，本次規(guī)劃包容學(xué)生8000人，通過(guò)開(kāi)展用地的合理使用，遠(yuǎn)期可包容學(xué)生10000人。學(xué)院設(shè)機(jī)械、電氣自動(dòng)化、信息工程、社會(huì)科學(xué)、冶金工程、工業(yè)與民用建筑等六個(gè)專業(yè)系別。1.2.1工程位置：甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)位于嘉峪關(guān)市區(qū)南部，東湖生態(tài)旅游景區(qū)東側(cè)。北為連接市區(qū)和市政府的312 國(guó)道，西為東湖東路，東、南為明珠路南環(huán)東路，交通較為便利。1.2.2工程現(xiàn)狀：該區(qū)域內(nèi)場(chǎng)地已經(jīng)過(guò)平整，地面較為平坦，地勢(shì)總體呈南高北低，西高東低之勢(shì)，以1985 國(guó)家高程為基準(zhǔn)，海拔高度在1628.601637

5、.15 之間，地上沒(méi)有附屬物。基地呈狹長(zhǎng)形狀，東西寬約為340 米，高差約5 米，坡度約為1.47%；南北長(zhǎng)達(dá)1400 米，高差約3.8 米，坡度約為0.27%。東湖東路納入學(xué)校規(guī)劃范圍。1.2.3紅線：建筑后退北面用地紅線最少為70 米，退東、南面用地紅線為14 米，退西側(cè)用地紅線3 米。1.2.4氣候：根據(jù)區(qū)域地質(zhì)資料，嘉峪關(guān)市抗震設(shè)防烈度為8級(jí)；該區(qū)域?qū)贉貛Т箨懶曰哪畾夂?，年均氣溫?.77.7之間，年日照8000小時(shí)。自然降水量年平均85.3毫米，蒸發(fā)量2149毫米。常年主導(dǎo)風(fēng)向夏季為東南風(fēng)，冬季為西北風(fēng)；全年無(wú)霜期130天左右。1.3、綠化景觀工程概況1.3.1工程名稱：甘肅鋼鐵職業(yè)

6、技術(shù)學(xué)院新校區(qū)園林綠化工程-方案設(shè)計(jì)1.3.2工程規(guī)模：本次規(guī)劃設(shè)計(jì)總用地為甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)新校址紅線范圍內(nèi)面積，建筑規(guī)劃和預(yù)留地以外的校園中心綠地。其中本次設(shè)計(jì)面積165900平方米，綠化面積145900平方米，景觀廣場(chǎng)及園路鋪裝面積20_00平方米，綠地率33%，人均綠地面積達(dá)14.59平方米。1.3.3設(shè)計(jì)內(nèi)容：新校區(qū)綠化景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，包括綠化豎向設(shè)計(jì)、綠化種植設(shè)計(jì)、綠化灌溉系統(tǒng)設(shè)計(jì)、園林景觀建筑小品設(shè)計(jì)、景觀園路及景觀廣場(chǎng)鋪裝設(shè)計(jì)、景觀照明設(shè)計(jì)、與綠化工程配套的其他效勞設(shè)施設(shè)計(jì)等。2、設(shè)計(jì)根據(jù)2.2甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院用地平面圖、豎向圖、現(xiàn)狀圖3、設(shè)計(jì)原那么3.1符合甘肅鋼鐵職業(yè)技

7、術(shù)學(xué)院修建性詳規(guī)的總體要求原那么。3.2堅(jiān)持因地制宜、經(jīng)濟(jì)適用的原那么,做到實(shí)用、平安、衛(wèi)生、美觀。3.3堅(jiān)持景觀創(chuàng)意與校園整體環(huán)境相協(xié)調(diào)原那么。3.4堅(jiān)持生態(tài)綠化與景觀藝術(shù)相結(jié)合原那么。4、設(shè)計(jì)理念“生態(tài)建園，優(yōu)雅環(huán)境”打造生態(tài)型園林景觀校區(qū)5、設(shè)計(jì)目的根據(jù)甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院修建性詳規(guī)，設(shè)計(jì)主要應(yīng)用現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造具有校園文化特色的園林景觀空間，在充分挖掘現(xiàn)狀優(yōu)勢(shì)與尊重修建性詳細(xì)規(guī)劃的根底上，實(shí)現(xiàn)可以適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念與將來(lái)開(kāi)展的優(yōu)美大學(xué)校園環(huán)境。生態(tài)園林化的校園：充分利用東湖景區(qū)的綠色資，通過(guò)校區(qū)內(nèi)各個(gè)層次的生態(tài)園林空間的塑造與聯(lián)絡(luò)，使師生們生活在鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)環(huán)抱、波光云影、風(fēng)光宜

8、人的園林環(huán)境中。6、景觀設(shè)計(jì)手法遵循“三季有花、四季有景” 的綠化原那么，遵從甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃，按“一軸、一山、八園和分散組團(tuán)”來(lái)配置綠化景觀。滿足校園師生的游憩、欣賞、鍛煉、交流、學(xué)習(xí)的需要。校園植物配置采用自然式和規(guī)那么式相結(jié)合的布局手法，力求用較少的投資創(chuàng)造最大的綠色景觀。在植物選擇上就地取材，多采用鄉(xiāng)土樹(shù)種，以減少運(yùn)輸費(fèi)用，進(jìn)步栽植成活率。在短時(shí)間內(nèi)形成具有地方特色的校園生態(tài)園林景觀。苗木以嘉峪關(guān)市本地的各種常綠喬木、落葉喬木及各種花灌木為主要的造景材料，創(chuàng)造出一個(gè)豐富的、多元化的，表達(dá)藝術(shù)美、文化美、園林美的園林藝術(shù)境界。形成各種不同風(fēng)格的綠色空間，主要以四季常

9、青的松柏類植物，早春開(kāi)花的花灌木及其它各季節(jié)開(kāi)花的灌木與花卉，使校園內(nèi)呈現(xiàn)“三季有花，四季有景”的景觀效果。7、校園景觀工程總體規(guī)劃設(shè)計(jì)甘肅鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院按照功能劃分為四個(gè)區(qū)：7.1.1教學(xué)辦公區(qū)：是學(xué)校教學(xué)的核心區(qū)，位于地塊最北面，主入口與312國(guó)道相接。7.1.2學(xué)生生活區(qū)：位于校園中部核心位置，在教學(xué)辦公區(qū)和文體活動(dòng)區(qū)之間，沿主軸兩側(cè)對(duì)稱布置，通過(guò)建筑群組之間的圍合形成形態(tài)豐富的廣場(chǎng)空間和休閑、知識(shí)長(zhǎng)廊。7.1.3文體活動(dòng)區(qū)：主要局部位于生活區(qū)南面，少量設(shè)置與教學(xué)區(qū)西側(cè)，滿足日常教學(xué)和學(xué)生課間活動(dòng)需要。7.1.4實(shí)訓(xùn)產(chǎn)業(yè)區(qū)：即實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓和校辦產(chǎn)業(yè)園區(qū)。該區(qū)位于學(xué)校最南面，具有兩大優(yōu)越性

10、：一是東面和南面均臨城市道路，交通便捷，有利于實(shí)訓(xùn)區(qū)對(duì)外承接業(yè)務(wù)和校辦產(chǎn)業(yè)園區(qū)對(duì)外開(kāi)放；二是便于學(xué)校的開(kāi)展管理，實(shí)訓(xùn)產(chǎn)業(yè)區(qū)既可與學(xué)校合為一體，又可以根據(jù)需要獨(dú)立管理而不影響學(xué)校根本教學(xué)生活功能，具有良好的管理靈敏性。7.2景觀構(gòu)造 規(guī)劃的校園景觀構(gòu)造為“一軸、一山、八園和分散組團(tuán)”。即：一軸為規(guī)劃的校園南北建筑中心和景觀軸線，它是校園景觀的靈魂；一山為規(guī)劃的文體活動(dòng)區(qū)與教學(xué)區(qū)之間的景山公園隔離帶，它是校園生態(tài)景觀的重要組成局部；八園是由校園大門入口兩側(cè)的求知園、勤學(xué)園、學(xué)生公寓周圍綠地組成的梅園、丁香園、四季園、月季園、海棠園、牡丹園等八個(gè)不同植物配置的八園，它是校園綠地景觀休閑區(qū)域的組成局部

11、；分散組團(tuán)是由庭院綠化、周邊零散綠地組成的景觀單元。7.3.1景觀軸規(guī)劃設(shè)計(jì)南北景觀軸規(guī)劃的南北景觀軸長(zhǎng)1386米，是學(xué)校聯(lián)絡(luò)各功能區(qū)的主要通道之一。本次規(guī)劃的南北景觀軸分為三段，由六個(gè)節(jié)點(diǎn)組成。既北大門、迎賓廣場(chǎng)、禮儀雕塑廣場(chǎng)命名為雛雕塑、智慧廣場(chǎng)命名為書(shū)山有路勤為徑雕塑、下沉式娛樂(lè)廣場(chǎng)命名為學(xué)海無(wú)涯苦作舟雕塑、涓涓溪流和赤橙黃綠青藍(lán)紫的知識(shí)之門景觀通道和景山公園緊緊相連，形成了校園文化 “勤奮、博學(xué)、積累”的主題。7.3.1.1節(jié)點(diǎn)一：主大門區(qū)：北門是新規(guī)劃的校園大門，是學(xué)院的門面，是南北軸線的北起點(diǎn)。從景觀規(guī)劃的角度我們建議：新大門規(guī)劃設(shè)計(jì)要弱化院外道路和312國(guó)道軸線不垂直的問(wèn)題；大門

12、西面增加與大門材質(zhì)一樣的構(gòu)件，形成與大門東側(cè)在同一平面的大門圍墻。大門的設(shè)計(jì)從外往里進(jìn)是一個(gè)“入”字，代表學(xué)子們帶著對(duì)知識(shí)的渴望來(lái)到學(xué)院，求知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)。大門從里往外出是一個(gè)“人”字，寓意著經(jīng)過(guò)學(xué)院園丁的培養(yǎng)教育學(xué)就成“人”，邁出學(xué)院大門走向社會(huì)廣闊的天地，同時(shí)，兩條穿越時(shí)空的弧線如彩虹般，象征著年輕人絢爛多姿、豐富多彩的校園生活。7.3.1.2節(jié)點(diǎn)二：禮儀入口：禮儀入口是景觀軸的第二個(gè)節(jié)點(diǎn)，正對(duì)大門通道是有兩側(cè)涌泉和漢代文化的陶罐組成景觀單元。7.3.1.3節(jié)點(diǎn)三：禮儀雕塑廣場(chǎng)：是學(xué)院的文化中心，是增進(jìn)交流、進(jìn)步修養(yǎng)、陶冶情操的場(chǎng)所。雕塑以不銹鋼材質(zhì)制作而成，在翻開(kāi)的一本書(shū)中一只鴿子由無(wú)形逐

13、漸變化到有形，飛上天空，寓意著培養(yǎng)成才的學(xué)生雛。7.3.1.4節(jié)點(diǎn)四：智慧廣場(chǎng)是校園內(nèi)比擬開(kāi)闊，人流集的地方，主要以色彩的廣場(chǎng)磚鋪拼出書(shū)的疊形，最上面為中國(guó)傳統(tǒng)的五子棋盤，黑白五子棋圍繞書(shū)山有路勤為徑的雕塑擺放，寓意智慧的獲取與應(yīng)用，平時(shí)也可以作為休閑座凳。7.3.1.5節(jié)點(diǎn)五：娛樂(lè)廣場(chǎng)是景觀軸線上學(xué)生休閑的場(chǎng)所，設(shè)計(jì)了下沉式廣場(chǎng)，中心為竹簽文卷翻開(kāi)的船形和船上的少女構(gòu)成的雕塑學(xué)海無(wú)涯苦作舟，夏天可以在廣場(chǎng)內(nèi)蓄積15公分左右的水面，供學(xué)生玩耍娛樂(lè)，冬季為下沉式廣場(chǎng)。7.3.1.6節(jié)點(diǎn)六：景觀通道是涓涓溪流和赤橙黃綠青藍(lán)紫的知識(shí)之門形成景觀通道及南北景觀軸與景山公園的連接點(diǎn)，也是由教學(xué)區(qū)、生活區(qū)

14、通往文體娛樂(lè)區(qū)的必由之路。七個(gè)知識(shí)之門按照赤橙黃綠青藍(lán)紫組成，代表著莘莘學(xué)子像早晨的太陽(yáng)，青春艷麗，美妙向上的意欲。涓涓溪流匯成大海，知識(shí)也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)的。通過(guò)赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七道智慧的大門，將青年學(xué)子培養(yǎng)成人才，會(huì)聚成七彩陽(yáng)光，灑向大地的每一個(gè)角落，發(fā)出應(yīng)有的光輝。門柱上雕刻世界煉鋼產(chǎn)業(yè)開(kāi)展史，中國(guó)煉鋼產(chǎn)業(yè)開(kāi)展史，酒鋼產(chǎn)業(yè)開(kāi)展史，嘉峪關(guān)史話，酒鋼職大開(kāi)展史等知識(shí)，讓學(xué)生理解相關(guān)煉鋼產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展和展望將來(lái)。規(guī)劃的景山公園是中軸線分隔的東西兩個(gè)景觀區(qū)域，是校園空間、景觀主軸的南北向和東西向交接點(diǎn)，形成校內(nèi)獨(dú)特的景觀節(jié)點(diǎn)。景山既是南北向軸線的視覺(jué)焦點(diǎn)，又是校園東入口的景觀軸線，是學(xué)校

15、與東湖生態(tài)景區(qū)相銜接的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。也是文體區(qū)與生活區(qū)、教學(xué)區(qū)的屏障。景山利用校內(nèi)挖方所產(chǎn)生的土方堆積形成的微地形。公園分為兩局部，根本為對(duì)稱布置，由人工湖、親程度臺(tái)、休閑廣場(chǎng)、休閑廊架、植樹(shù)景觀等形成風(fēng)光宜人的水景觀風(fēng)情線。八園景區(qū)是校園景觀的重要組成局部，是園內(nèi)最大的綠地系統(tǒng)。本次規(guī)劃考慮到宿舍的戶外空間是供學(xué)生和來(lái)訪者交談、休閑的場(chǎng)所。規(guī)劃時(shí)設(shè)置了大量的小廣場(chǎng)、花架、涼亭、坐椅和小雕塑等建筑小品，為了滿足學(xué)生活動(dòng)多樣化的要求，采用不同的鋪裝和形式來(lái)表現(xiàn)不同的風(fēng)格。綠化設(shè)計(jì)選用自然散點(diǎn)式種植，多項(xiàng)選擇用大喬木以此造成濃密的空間。配以灌木和時(shí)令花卉，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)舒適的生活、休息場(chǎng)所。7.

16、3.3.1求知園和勤學(xué)園：面積15500平方米，位于校園主入口的兩側(cè)，是校園生態(tài)功能區(qū)的組成局部，以栽植苗木形成林帶為主。求知園以栽植山桃為主，配以常青喬木、花灌木和落葉喬木。勤學(xué)園以栽植紅葉李為主，配以常青喬木、花灌木和落葉喬木。寓意著“桃李滿天下”。7.3.3.2丁香園：面積8400平方米，位于校園的綜合樓西側(cè)，以種植各色丁香為主，配以常青喬木和落葉喬木。7.3.3.3梅園：面積11000平方米，位于校園綜合樓東側(cè)，以種植榆葉梅、珍珠梅、黃刺玫和玫瑰為主，配以常青喬木和落葉喬木。7.3.3.4四季園：面積5500平方米，位于娛樂(lè)廣場(chǎng)兩側(cè)的學(xué)生公寓周圍，以種植各色鳶尾、各色萱草、各色荷蘭菊等

17、宿根花卉為主，三季有花。配以常青喬木和落葉喬木。7.3.3.5牡丹園：面積12500平方米，位于知識(shí)之門兩側(cè)的學(xué)生公寓內(nèi)，以種植牡丹、芍藥為主。配以常青喬木和落葉喬木。7.3.3.6海棠園：面積5000平方米，與景山公園隔路相望。以種植不同的海棠為主。配以常青喬木和落葉喬木。7.3.3.7月季園：面積1300平方米，位于綜合樓實(shí)訓(xùn)車間內(nèi)，以種植各色月季為主。配以常青喬木和落葉喬木。7.3.4分散組團(tuán)：以常青喬木、落葉喬木、花灌木相結(jié)合自然式種植，以林帶防風(fēng)為主。7.3.5南門環(huán)路綠地中心為五環(huán)雕塑和運(yùn)發(fā)動(dòng)抽象雕塑。7.3.6行道樹(shù)：校園行道樹(shù)選擇國(guó)槐、白蠟和饅頭柳三種。7.3.7學(xué)生公寓間綠化

18、：學(xué)生公寓間綠地面積小，光線不是很充足，種植一些喜蔭植物，增加綠化空間。7.3.8預(yù)留地綠化：面積48400平方米，在現(xiàn)有的地里根底上每5米挖成樹(shù)溝，回填農(nóng)田土，成排種植3-4公分的國(guó)槐、白蠟、饅頭柳。在分期建立校園綠化工程時(shí)可以移栽，減少綠化本錢。8、綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)8.1.1.1堅(jiān)持以鄉(xiāng)土樹(shù)種為主，外來(lái)樹(shù)種為輔的原那么，形成具有地方特色的植物種群。8.1.1.2堅(jiān)持常綠樹(shù)與落葉樹(shù)相結(jié)合，速生樹(shù)與慢生樹(shù)相結(jié)合的原那么，形成喬、灌、花、草相結(jié)合的生態(tài)景觀。8.1.1.3選擇樹(shù)形優(yōu)美、平安衛(wèi)生、抗性較強(qiáng)的樹(shù)種。8.1.2.1行道樹(shù)：國(guó)槐 、鏝頭柳、圓冠榆、白蠟。8.1.2.2景觀植物名稱、規(guī)格及數(shù)量

19、景觀植物設(shè)計(jì)常青樹(shù)1154株，落葉喬木3408株，花灌木3861株，草花造型3053平方米。8.1.2.2.1常青樹(shù)：刺柏H=2m65株、祁連圓柏H=2.5-3m236株、樟子松H=2.5-3m207株、蜀檜H=2.5-3m62株、青海云杉H=2.5-3m427株、油松H=2.5-3m55株、爬地柏H=1m102株；8.1.2.2.2落葉喬木：國(guó)槐D=6cm337株、垂柳D=6cm148株、白蠟D=6cm118株、饅頭柳D=6cm561株、圓冠榆D=6cm100株、香花槐D=6cm20_株、龍爪槐D=6cm40株、龍柳D=4cm100株、紅葉李D=4cm374株、山楂樹(shù)D=6cm43株、無(wú)刺槐

20、D=6cm300株、刺槐D=6cm291株、垂榆D=6cm111株、沙棗D=4cm97株、日本櫻花D=3cm80株、火炬D=4cm120株、山桃D=4cm88株、絲棉木D=4cm140株、五角楓D=4cm160株；8.1.2.2.3花灌木：榆葉梅G=150-20_cm20_株、黃刺玫G=150-20_cm125株、紅刺玫G=150-20_cm170株、連翹G=150-20_cm150株、紫丁香G=150-20_cm167株、紅丁香G=150-20_cm180株、珍珠梅G=150-20_cm287株、紅柳G=150-20_cm95株、紅瑞木G=150-20_cm122株、海棠G=80-100cm

21、165株、牡丹八分枝80株、芍藥三年生120墩、五葉地錦三年生20_0株；8.1.2.2.4草花造型植物：月季三年生605平方米、紅葉小檗三年生118平方米、水臘三年生286平方米、荷蘭菊三年生574平方米、金葉蕕三年生220平方米、八寶景天三年生556平方米、鳶尾三年生223平方米、金娃娃萱草三年生471平方米；8.1.2.2.5地被植物：禾本科早熟禾、高羊茅、紫羊茅、黑麥草、白三葉、地被紫花苜蓿等；建議用白三葉為地被。8.2.1設(shè)計(jì)原那么：8.2.1.1適地適樹(shù)的原那么：綠化樹(shù)種的選擇遵循適地適樹(shù)的原那么，選擇合適河西地區(qū)氣候、滿足當(dāng)?shù)赝寥?、水分等要求的?shù)種。8.2.1.2生態(tài)、景觀統(tǒng)一的

22、原那么：綠化樹(shù)種具有多樣性，欣賞價(jià)值高，并能符合校園的特殊要求，創(chuàng)造良好的生態(tài)小環(huán)境。8.2.1.3經(jīng)濟(jì)便利的原那么：綠化規(guī)劃充分考慮到經(jīng)濟(jì)性原那么，力爭(zhēng)作到投資少、見(jiàn)效快、管理維護(hù)費(fèi)用低。校園的綠化按景觀形象分為林地、疏林草地、草坪、與硬質(zhì)景觀結(jié)合的廣場(chǎng)綠地和花壇等。在整個(gè)校園的綠化用地中，按照綠化功能，配合景觀建筑和雕塑小品，進(jìn)展綠化種植設(shè)計(jì)。每一塊綠地都結(jié)合環(huán)境進(jìn)展規(guī)劃，最終形成多層次的綠化景觀效果，為校園提供了互相聯(lián)絡(luò)、各具特色的綠化小環(huán)境。9、綠化灌溉設(shè)計(jì)按照目前設(shè)計(jì)規(guī)劃面積，每年僅綠化養(yǎng)護(hù)水費(fèi)為10萬(wàn)多立方米，本錢為30萬(wàn)元。為了降低校園綠化維護(hù)本錢，本規(guī)劃方案設(shè)計(jì)為取水閥和滴灌灌

23、溉方式，水采用城市綠化用水和自來(lái)水結(jié)合的形式供應(yīng)，與普通灌溉方式相比節(jié)水率達(dá)40%。詳細(xì)設(shè)計(jì)是在校園西面適宜位置側(cè)建100立方米水池和泵房，主管道布置在南北景觀軸線上，支管道沿著東西向路網(wǎng)布置。綠地草坪采用噴灌形式進(jìn)展灌溉；行道樹(shù)、綠地內(nèi)的喬木、花灌木采用滴灌灌溉。材料選用美國(guó)魚(yú)鳥(niǎo)產(chǎn)品。滴管帶、噴頭、滴灌設(shè)備圖片：10、其它規(guī)劃設(shè)計(jì)10.1景觀綠地園路、廣場(chǎng)規(guī)劃景觀綠地園路、廣場(chǎng)是學(xué)校師生交流、休閑、健身的活動(dòng)場(chǎng)所，設(shè)計(jì)將采用新材料進(jìn)展鋪裝，劃分空間，滿足不同活動(dòng)的需要。10.1.1園路、廣場(chǎng)鋪裝景觀綠地除南大門景觀帶為山丹紅花崗巖鋪裝外，其它園路、廣場(chǎng)均為藝術(shù)混泥土鋪裝或透水磚鋪裝。景觀綠地

24、園路、廣場(chǎng)均高出綠地0.15米，采用平道牙，園路橫披為1%，廣場(chǎng)坡度控制在0.3-0.5%，雨水就近排入綠地，原那么上不設(shè)排水管道。綠地景觀建筑和建筑小品是集中綠地的中心和靈魂，在校園景觀中起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，有萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的景觀效果。嘉峪關(guān)是缺水的城市之一，合理設(shè)計(jì)水景對(duì)改善校園小氣候、凈化校園空氣有一定的作用，也是校園的靈魂。認(rèn)為完全有可能把東湖的水系引入學(xué)校，優(yōu)化學(xué)校景觀水系，通過(guò)景山公園水系，最后利用管道把水再排到東湖或用于灌溉。10.4景觀照明、音響系統(tǒng)及配電設(shè)計(jì)本次集中綠地景觀照明設(shè)計(jì)按照綠地的性質(zhì)進(jìn)展布局，中心景區(qū)充分運(yùn)用光線強(qiáng)弱且變幻、色彩搭配及強(qiáng)光照射等多種光，使整個(gè)景觀中的花草樹(shù)木及景觀建筑物在黑夜降臨時(shí)能熠熠生輝、光榮動(dòng)人，從而淋漓盡致地表現(xiàn)出夜景特色，以到達(dá)幻化多姿的照明效果。其它景區(qū)以景觀燈、草坪燈和地埋燈為主，營(yíng)造朦朧、靜逸的安靜環(huán)境。在園路照明中通過(guò)在園路旁布置4.0米高的庭院燈作為園路照明。燈具間隔12