部編人教版三年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測復習校外培訓題

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18部編人教版三年級下學期語文期末學業(yè)質量監(jiān)測復習校外培訓題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，組成詞語。驕（_） 價（_） 塘（_） 獅（_）嬌（_） 介（_） 唐（_） 師（_）2. 形近字組詞。麻（_） 泡（_） 椅（_） 密（_） 床（_） 炮（_） 騎（_） 蜜（_） 棒（_） 狐（_） 晾（_） 提（_） 捧（_） 孤（_） 涼（_） 堤（_） 3. 比較下面的字，再組詞。裳（_） 碰（_） 棵（_） 猜（_） 棠（_） 濕（_） 課（_） 情（_） 4. 給下列形近字組詞。 蝴（_） 評（_） 耍（_） 釣（_） 湖（_

2、） 坪（_） 要（_） 鉤（_） 推（_） 雜（_） 瓣（_） 城（_） 準（_） 朵（_） 辮（_） 誠（_） 郊（_） 俄（_） 嬌（_） 峰（_） 膠（_） 餓（_） 驕（_） 蜂（_） 拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。 l jio ch tn xn shn fn pi bi zh sh zi 6. 讀拼音，寫詞語。jin do hu p chu f gn j（_） （_） （_） （_）j lng xng chng u r xin x（_） （_） （_） （_）7. 看拼音寫詞語。chung j zh hu sh j zho xin jin qng jin g l sh ji shng

3、 zh xin sh jing r qi ci zh ci gn zhng jin qio dng h min li shu chng j g z s h t xin rn mn zh hu shung lng x zh 8. 看拼音，寫詞語。dn shn fn q tn yun chn m zhn shn bn j chn sh d tu 連一連9. 照樣子，連一連，讀一讀。集合 看 寒冷的 奶酪搬運 包裹 呼呼的 冬天偷偷地 隊伍 誘人的 木地板緊緊地 糧食 美麗的 風聲10. 將詩人與其對應的題目和詩句連起來。李白 贈劉景文 天門中斷楚江開蘇軾 望天門山 潭面無風鏡未磨劉禹錫 望洞庭 遠

4、上寒山石徑斜杜牧 山行 菊殘猶有傲霜枝這學期我們還學了蘇軾的另一首詩 。在詩中，蘇軾把西湖比作“ ”，所以西湖又被人們稱為“西子湖”。11. 連一連，組成詞語?？冗?諺誡嘔咕 謠論嘮嗽 告言嘀吐 辯語我發(fā)現(xiàn)口字旁的字都與_有關，言字旁的字都與_有關。12. 連一連，讀一讀。 勇敢的 長城 熱情 問題紅紅的 戰(zhàn)士 發(fā)現(xiàn) 火箭古老的 玻璃 發(fā)展 接待透明的 嘴唇 發(fā)射 生產(chǎn)選詞填空13. 你知道括號里填哪組詞最合適嗎？請?zhí)钜惶?。飄蕩 蕩漾小燕子的尾尖偶爾在湖面上掠過，水波便一圈一圈地_開去。微風中，柔軟的柳枝隨風_，婀娜多姿。機靈 靈活小明是個_的孩子，遇到困難總會想辦法克服。對于數(shù)學概念，我們不

5、僅要認真理解，更要_運用。14. 選擇恰當?shù)脑~語填空。蕩漾飄蕩1悠揚的笛聲在草原上隨風（_）。2翠鳥貼著水面“嗖”的一下飛過去了，只有那水波還在（_）。靈活靈敏3獵狗的鼻子非常（_），遠遠就聞到了香味。4小弟弟跳起了竹竿舞，（_）地在竹竿間蹦來跳去。15. 將下面表示神態(tài)的詞語依次填入下列句子中的括號里,并體會顧客的心理變化。驚訝 泄氣 感動 滿意 惱怒 納悶1. 急性子顧客挺（_）:“為什么?”2. 顧客（_）地走了。可是第三天他又來了。3. 顧客（_）了。4. 顧客（_）極了:“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”5. 顧客（_）、（_）地瞪大了眼睛!16. 根據(jù)語境，選擇恰當?shù)脑~語填空。清醒

6、 蘇醒（1）一場春雨過后，沉睡了一冬的柳樹（_）了。（2）賊被雨一淋，（_）了許多，想想不甘心。密密麻麻 安安穩(wěn)穩(wěn)（3）小胖驢在驢圈里（_）地吃著干草。（4）在（_）的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾頂圓帽子。句子訓練營17. 按要求完成句子練習。1這座橋不但堅固，而且美觀。（用加點詞語造句）_2我把蜜蜂放在紙袋里。（改為“被”字句）_3從鹿身后追來的不正是一頭兇猛的獅子嗎？（改為陳述句）_4我們要認真解決并善于發(fā)現(xiàn)學習上的問題。（修改病句）_5飛倦了的燕子閑散地在纖細的電線上休憩。（縮句）_6小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。（照樣子，添加動作、神態(tài)）媽媽_，看上去很生氣。7因釋其耒而守株，冀復

7、得兔。（用“/”給句子斷句）_18. 按要求完成句子練習。（1）英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲。”（改為轉述句）_（2）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）_（3）三只灰雀在樹枝間來回跳動，鳴叫，非常惹人喜愛。（改為擬人句）_（4）愛是什么？愛是給予英子的掌聲，愛是在公共汽車上_，愛是給下班的父母_，愛是_讓我們獻出自己的愛，使世界更美好！（把句子補充完整）19. 按要求寫句子。1那么長的頭發(fā)，平時不是很礙事嗎？（改為陳述句）_2他們一起在我的鳥窩里嘖吧嘖吧地吃了起來。（縮句）_3我的心跳震得樹上的鳥窩一動一動的。（改為“把”字句和“被”字句）_20. 句

8、子訓練營。(1)密密層層的枝葉把森林遮得嚴嚴實實。(改為“被”字句)_(2)難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？(改為陳述句)_(3)海灘上有撿不完的美麗的貝殼。(縮句)_(4)今天下雨了，我只好在家看電視。(用上“因為所以”)_21. 按要求完成句子練習。1小青蛙_地問：“是誰在學我說話？”（在橫線上填入恰當?shù)脑~語）2同學們種好了小樹苗。改成“把”字句：_改成“被”字句：_3趙州橋是一座世界聞名的石拱橋。（縮句）_4曇花悄悄綻開花蕾，向人們展示美麗的笑臉。（仿寫句子）_5松林里一個個斗笠都像蘑菇一樣。（用加點的詞語寫句子）_6根據(jù)給出的句子具體寫幾句話。天空中飄滿了各式各樣的風箏：_閱讀

9、理解22. 閱讀下面的選文，然后回答問題。 椅子一放又是好多年?！拔艺媸抢狭恕！币巫酉搿Ｋ絹碓接X得挺直腰背坐著很吃力，“要是我能躺下，那一定會很好。”現(xiàn)在，農(nóng)夫的兒子也已經(jīng)長成了真正的農(nóng)夫。他把坐上去會吱呀搖晃的椅子_了，_成小木片，_成美麗的木地板，_在了陽臺上。木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又交成了一棵樹。1把下列四個動詞填到文中的橫線上。（填序號） 鋸 拼 拆 鋪2根據(jù)上文的內容填一填。 上文的主要內容是椅子老了想休息，后來被做成了_。上文第段中表現(xiàn)木地板心態(tài)的詞語是_。3“那一定會很好”這句話在全文中出現(xiàn)了四次，下列理解不正確的一項是

10、（ ）。A它體現(xiàn)了主人公坦然、樂觀的人生態(tài)度B它表現(xiàn)了主人公內心深處的幸福感和滿足感C它表現(xiàn)了主人公不求上進，比較平庸23. 閱讀短文。山茶花你見過山茶花嗎？山茶花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的，等等。有的一棵樹上就有好多種顏色，甚至一朵花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，清涼入人心脾，但又不會剎那間消失，難于把握，而是靜靜地呈現(xiàn)在你眼前，讓你賞個夠。再如那墨茶，如果以為是一團墨，那就大錯特錯了，那是麗日下千尺深潭的深沉，帶著波光，又帶著陽光。山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。即使

11、閉上眼，你還是會感受到：啊，美啊有一次 我問一位老農(nóng) 山茶花為什么這么美 他樂呵呵地說 你沒看到山茶骨朵的那股特別的勁兒我這才注意起花骨朵來。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出來年新花的骨朵。原來山茶的骨朵是這樣一月又一月，一季又一季地積蓄著，下的功夫這么大，花的力氣這么多，開出的花怎能不美呢？啊，山茶的骨朵，好一股特別的勁兒。1給短文第三自然段加上合適的標點。2在第2自然段中，作者是圍繞中心句_來寫的，分別從_和_兩個方面寫出了山茶花的美，表達了作者_之情。3用“ ”畫出描寫山茶花花形美的句子。4山茶花為什么這樣美？_24. 閱讀下文，回答問題 、蘇珊是個可

12、愛的女孩。可是，7歲這年，她突熱生病了。住院時，她接受了3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕 可怕）的，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。_她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學也足以補上被落下的課，_每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來 就在蘇珊返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子，所有的同學都要（戴 帶）著

13、自己喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了可是，當蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子，而同學們呢，似乎也忘了。1在文中括號里選擇一個恰當?shù)脑~語。2在第1自然段的橫線上填上合適的關聯(lián)詞。3“她班上的

14、老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來”，她們會商議些什么？_4“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了”她為什么猶豫了？_5“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?！彼秊槭裁葱α耍縚25. 閱讀富饒的西沙群島片段，完成后面的練習。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1這段共有_句話，第一句話寫出了魚_、魚_的特點。這段描寫運用到的修辭手法有_、_、_。2文中描寫魚眼睛的詞

15、語是_，請再寫出兩個描寫外貌的ABB式結構的詞語_、_。描寫魚數(shù)量多的三字詞語有_，四字詞語有_、_。3用上句中加點的詞語寫下一段描寫荷花的句子。_4對段落中畫線句子理解正確的是（ ）。A西沙群島的海里面有水占一半，魚占一半。B這是一種考張的說法，為了說明西沙群島的海里面魚非常多。26. 閱讀下文，回答問題。 美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨

16、著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。1寫出下列詞語的近義詞。柔和_ 朦朧_仿佛_ 堅實_2“我”在夢幻里看到了哪些東西？_3判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“”，錯誤的打“”（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（

17、_）（2）“飛龍仿佛進入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（_）（3）神奇就是“神秘“的意思。（_）寫作27. 按要求作文。花園，果園，田野，小河，校園置身大自然的懷抱，只要你認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們周圍有許多美麗的地方，快快拿起你的筆，選一處你喜歡的地方，以這兒真美為題目，把你身邊的美景介紹給大家吧！寫作小貼士：想想你寫的地方有什么，是什么樣子的？可以運用課文中學到的方法，圍繞一個意思來寫。認真書寫，合理分段，正確運用標點符號。不少于二百字。_28. 按要求寫作。題目：二十年后的我提示：1同學們，你一定想象過長大以后的自己會成為什么樣的人，經(jīng)歷什么樣的事情，從事什么工作，對嗎

18、？把你所想象到的內容寫下來。2通過創(chuàng)設一個有趣的具體的情景，把時間、地點以及所發(fā)生的事情寫清楚。要求：1語句通順，標點正確。2想象合理，內容具體、層次清晰。_29. 按要求作文。題目：這真美作者筆下的海濱小城是美麗的，在我們周圍也有很多美麗的地方，如公園、校園、渾河、小區(qū)、田野讓我們把這些美景介紹給大家吧。如果能像海濱小城的作者那樣，在段落中圍繞一個意思寫，就更好了。_答案1、驕傲 代價 池塘 獅子 撒嬌 介意 唐朝 老師2、麻煩 水泡 椅子 秘密 床鋪 大炮 騎行 蜜蜂 棒子 狐貍 晾曬 提水 手捧 孤單 涼水 河堤3、衣裳 碰見 一棵 猜想 海棠 濕潤 課程 感情 4、蝴蝶 批評 玩耍 釣

19、魚 湖水 草坪 不要 魚鉤 推開 雜亂 花瓣 城市 準備 花朵 辮子 誠實 郊外 俄國 嬌嫩 山峰 膠水 餓了 驕傲 蜜蜂5、鹿角池塘欣賞 分配別致獅子6、剪刀 活潑 吹拂 趕集 聚攏 形成 偶爾 纖細 7、創(chuàng)舉 智慧 設計 趙縣 減輕 堅固 歷史 節(jié)省 知縣 石匠 而且 才智 才干 中間 橋洞 河面 流水 沖擊 各自 似乎 體現(xiàn) 人民 智慧 雙龍戲珠8、登山 放棄 庭院 沉默 掌聲 班級 城市 大腿9、 10、飲湖上初晴后雨 西子11、嘴巴語言12、13、蕩漾 飄蕩 機靈 靈活14、飄蕩 蕩漾 靈敏 靈活 15、1.納悶 2.滿意 3.泄氣 4.感動 5.驚訝 惱怒16、（1）蘇醒 （2）清

20、醒 （3）安安穩(wěn)穩(wěn) （4）密密麻麻 17、他不但成績好，而且樂于助人。 蜜蜂被我放在紙袋里。 從鹿身后追來的正是一頭兇猛的獅子。 我們要善于發(fā)現(xiàn)并認真解決學習上的問題。 燕子休憩。 走過來，眉頭緊皺著 因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。18、英子給我來信說，她永遠不會忘記那掌聲。 戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。 三只灰雀在樹枝間來回跳動，歡快地歌唱，非常惹人喜愛。 給老奶奶讓座 倒杯熱茶 給生病請假的同學補課 19、那么長的頭發(fā)，平時很礙事。 他們吃了起來。 樹上的鳥窩被我的心跳震得一動一動的。我的心跳把樹上的鳥窩震得一動一動的。20、森林被密密層層的枝葉遮得嚴嚴實實。 它不會

21、和我們一起坐船到外祖父家里去。 海灘上有貝殼。 因為今天下雨了，所以我只好在家看電視。 21、奇怪 同學們把小樹苗種好了。 小樹苗被同學們種好了。 趙州橋是石拱橋。 小鳥在枝頭放聲歌唱。 天空藍得像一塊藍寶石一樣。 蝴蝶風箏張著五彩繽紛的翅膀，翅膀下面還拖著長長的彩帶。蜻蜓風箏有一對大大的眼睛，風一吹眼睛還會轉動。燕子風箏小巧可愛，在空中飛得又高又穩(wěn)。幾十米長的巨龍風箏看起來威武極了，真像一條巨龍在空中飛舞。22、1 2 木地板 滿意 3C23、1， ：“ ？” ：“ ？”2 “真是美極了” 顏色 花形 對山茶花的喜愛和贊美 3有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致

22、。4山茶花幾乎是花一謝就又冒出了來年新花的骨朵兒，做好了充分的準備。24、1可怕；顆；鄭重；戴；2雖然 但是3商議如何面對蘇珊治療后第一次進教室上課。4猶豫大家會不會嘲笑自己。5因為大家并沒有另眼看她，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。25、14 多 美 比喻 排比 夸張 2圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 數(shù)不清 成群結隊 各種各樣 3池塘里的荷花千姿百態(tài)。有的已經(jīng)綻放出大大的笑臉；有的雖然沒有像先前一種開得燦爛,卻也已開出了嬌嫩的花兒來；有的還只是一個花骨朵,好像隨時都會開出美麗的花兒來。4B26、1 輕柔 隱約 好像 穩(wěn)固 2“我”在夢幻里看到了：金龍、仙鶴

23、、太乙真人、哪吒。3 27、范文：這兒真美我的小區(qū)真美，樹上的鳥叫綿綿不斷從我耳邊拂過，如“仙女彈琴”。一陣陣香味路過我的鼻子，原來是朋友們種的茉莉花開了。小區(qū)的池塘也美，每當我和小伙伴有說有笑地玩耍，都被這片“鏡子”給吸引住了。它的水清澈見底，我剛把手放入水中，就有小蝌蚪成群結隊地朝我的手撲來，我本以為會是一道劇痛，沒想到它們只是抖抖身子圍觀這個“大怪物”。小區(qū)的健身器材也很美，那里的滑滑梯充滿了孩子的樂趣，十幾個小朋友圍著它爬上爬下，不時傳來陣陣笑聲。小區(qū)的露天停車場也很美，來來往往的人群偶爾會有一些騎自行車的青年，太陽照在身上，這些人就變成了“太陽底下的青春少年”。可愛的小區(qū)，是我和鄰居們一起相識、一起生活的地方。我們熱愛你呀！是你給予了我快樂小區(qū)。28、范文：20年后的我光陰似箭，歲月如梭，轉眼間20年過去了，如今我已經(jīng)成為了舉世聞名的科學家。20年后的我，天天坐在實驗室里東轉轉西轉轉，整天在研究各種