初三年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃樣本2022

1、第 PAGE21 頁 共 NUMPAGES21 頁初三年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃樣本2022初三年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃樣本 2022一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以“集體協(xié)作”的精神加強(qiáng)目標(biāo)管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓學(xué)生的思想工作，夯實(shí)文化基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)自主探究的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，使本屆初三在原有的基礎(chǔ)上有長(zhǎng)足的進(jìn)步，確保均分率和優(yōu)秀率。二、工作目標(biāo)：1、以學(xué)生發(fā)展為本作為本屆初三教育、教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神，認(rèn)真分析p 學(xué)生的思想現(xiàn)狀、學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及時(shí)作出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績(jī)得到實(shí)質(zhì)性提升，各項(xiàng)成

2、績(jī)力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校工作要求。2、關(guān)注中考最新信息，落實(shí)到課堂教學(xué)，促進(jìn)有效教學(xué)。緊扣學(xué)校的工作目標(biāo)、工作要求和教育、教學(xué)新形勢(shì)，以“新理念、新課堂”為先導(dǎo)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課程知識(shí)，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據(jù)各學(xué)科的具體要求，最新變化，及時(shí)作出調(diào)整，以的提高“有效教學(xué)”的效能。3、結(jié)合實(shí)際，針對(duì)初三后期的總復(fù)習(xí)，及早做好部署，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，面向全體學(xué)生，區(qū)別不同要點(diǎn)，分層次、分階梯認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)，使不同層次的同學(xué)都能得到充分的發(fā)展，針對(duì)來年中考的實(shí)際，作出科學(xué)、具體的應(yīng)對(duì)措施。三、工作重點(diǎn)及措施：（一）統(tǒng)一思想、不辱使命初三工作非比尋常，是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。尤其，

3、針對(duì)這屆生在數(shù)量和質(zhì)量上較上屆都有很大差距的情況下，我們要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的目標(biāo)，就必須付出加倍的努力，犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！這一點(diǎn)必須成為全體初三老師的共識(shí)。（二）合理安排，搶抓時(shí)間本學(xué)期 21 周，有效教學(xué)時(shí)間不足 20 周。下學(xué)期只有 16周有效的教學(xué)時(shí)間。因此，教師盡量在本學(xué)期上完初三絕大部分課程，最遲下學(xué)期 3 月底結(jié)束新課。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明，夯實(shí)雙基；第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識(shí)綜合訓(xùn)練為主，做完部分中考模擬試卷；第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個(gè)星期，重新讓學(xué)生回歸書本，以梳理歸納，查缺

4、補(bǔ)漏為主。根據(jù)考試說明的要求，以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)要突出重點(diǎn)，復(fù)習(xí)課教學(xué)要攻克難點(diǎn)；出試卷要揣摩考試熱點(diǎn)。（三）有效教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量1、細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。根據(jù)學(xué)校要求各班各老師都要明確目標(biāo)和要求。面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，并與第二周落實(shí)好各學(xué)科的提優(yōu)工作，爭(zhēng)取在期中考試后將化學(xué)的提優(yōu)班也開設(shè)出來。2、加強(qiáng)備課組的管理。以學(xué)科為單位，以備課組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人，發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)揮集體智慧，充分利用鹽中優(yōu)秀資，要求學(xué)科組和鹽中做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，并確保每組每周有一位老師參加鹽中大教研活動(dòng)。

5、3、繼續(xù)施行階段抽測(cè)制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析p 會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)采取整改措施，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。針對(duì)本班前 5 名學(xué)生，各教師實(shí)行負(fù)責(zé)制，抓好成績(jī)的提升。4、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，對(duì)體育較薄弱的學(xué)生（特別是學(xué)優(yōu)生）加強(qiáng)鍛煉，計(jì)劃國(guó)慶后利用下午三節(jié)課下活動(dòng)時(shí)間安排跑步，爭(zhēng)取體育會(huì)考成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀水平。5、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)持巡課，每周堅(jiān)持敲門聽課，每月堅(jiān)持師生座談。經(jīng)常和教師交流、研究，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。使初三課堂既有形，更具神，真正做到高效。（四）關(guān)愛學(xué)生，以德促教1、定期召開年級(jí)組大會(huì)，對(duì)初三年級(jí)學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓好學(xué)生的

6、思想教育，堅(jiān)持開好每周的班會(huì)課。以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”等來激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，努力為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)奮斗。2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長(zhǎng)過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析p 問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，定期召開學(xué)習(xí)

7、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。幫助學(xué)生樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。這也是我們班會(huì)課一以貫之的主題內(nèi)容。3、真心關(guān)懷每一位學(xué)生，認(rèn)真服務(wù)每一位學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生都要做到有愛心、細(xì)心、耐心；尤其對(duì)后進(jìn)生在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍，努力做到不放棄任何一名學(xué)生。4、加強(qiáng)家校合作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定效果。各班根據(jù)實(shí)際情況，可以經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取教育的化。5、

8、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期進(jìn)行班主任工作研討，努力提高班主任的德育工作水平，同時(shí)合理利用班會(huì)、課間空余時(shí)間找學(xué)生談心，爭(zhēng)取找每人談話一次，到每位學(xué)生家家訪一次，對(duì)班級(jí)特殊學(xué)生還可多次家訪6、強(qiáng)化生命安全教育，確保安全警鐘長(zhǎng)鳴，形成全員安全教育責(zé)任機(jī)制，每個(gè)班級(jí)選出最認(rèn)真負(fù)責(zé)的一名安全員，做到定人、定崗、定時(shí)，每天隨時(shí)向班主任匯報(bào)班級(jí)情況。（五）規(guī)范制度，創(chuàng)新管理1、建立健全年級(jí)組考勤管理制度，做好年級(jí)組例會(huì)、班主任例會(huì)及教研組例會(huì)實(shí)效性的監(jiān)督，切實(shí)保障各項(xiàng)工作計(jì)劃的順利落實(shí)。2、年級(jí)組加強(qiáng)巡視反饋，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的問題及時(shí)和班主任聯(lián)系；同時(shí)注意發(fā)揮班主任及骨干教師的主力軍作用，使班級(jí)各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)

9、，努力做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。3、加強(qiáng)自習(xí)課的監(jiān)督和管理。我們將讓每一位班主任教育學(xué)生合理安排自習(xí)課，學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。每一節(jié)自習(xí)課都安排年級(jí)主任巡視，同時(shí)邀請(qǐng)沒課的老師對(duì)六個(gè)班級(jí)進(jìn)行打分評(píng)比，第二天在年級(jí)文化墻公布評(píng)比結(jié)果。4、設(shè)立年級(jí)組信箱，由年級(jí)主任統(tǒng)一查閱、回復(fù)學(xué)生反映的問題，讓年級(jí)組的每一位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)每一個(gè)班級(jí)，走近每一位學(xué)生。初三年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃樣本 2022一、指導(dǎo)思想深入貫徹課改精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)校長(zhǎng)室及教導(dǎo)處的工作要點(diǎn)，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師，依法治教，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，加強(qiáng)兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作的

10、合作與交流，做到優(yōu)秀資共享，使優(yōu)質(zhì)教育真正落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、備課組的建設(shè)和管理走上規(guī)范化、人性化軌道，不斷探索并形成有特色的備課組的活動(dòng)模式，以此來促進(jìn)初三教師專業(yè)化水平的提高和教學(xué)質(zhì)量的提升。2、注重初三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、使初三年級(jí)的教學(xué)管理更趨科學(xué)化、人文化。及時(shí)召開質(zhì)量分析p 會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。3、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)常規(guī)檢查，不定期的對(duì)全體初三教師的備課情況進(jìn)行檢查，檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況以及初三各備課組活動(dòng)情況。4、各備課組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教

11、學(xué)中，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際，制定、實(shí)施畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。5、繼續(xù)加強(qiáng)初三教師隊(duì)伍建設(shè)，提高初三教師隊(duì)伍的總體素質(zhì)，提高教學(xué)、教研能力。對(duì)初三老師實(shí)行“推門課”的聽課及教學(xué)研究活動(dòng)。三、措施1、激發(fā)教師活力,形成整體合力要團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)作用。2、統(tǒng)一管理，科學(xué)備考1）確立教學(xué)管理目標(biāo)2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理（1）重視教師坐班質(zhì)量，保證備好課、改好作業(yè)的時(shí)間。如不遲到、早退，保持辦公室安靜等。（2）各備課組制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)，抓好初三新課及復(fù)習(xí)的教學(xué)工作。備課組加強(qiáng)對(duì)中考乃至省統(tǒng)考試題的研究，教師應(yīng)多擁有資料，“只有教師跳入題海，學(xué)生才能跳出題海

12、”，做好選題工作，努力提高平時(shí)練習(xí)、作業(yè)選題（如教學(xué)案）和各種考試題目質(zhì)量。學(xué)科教學(xué)過程，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“精”字。高效課堂：“精講、精練、精批、精評(píng)”（3）重視成果評(píng)估，又重視過程管理，有好的過程才有好的結(jié)果。從常規(guī)抓起，通過向師生問卷調(diào)查，深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向，檢查結(jié)果與業(yè)績(jī)考核掛鉤等措施，使年級(jí)組、備課組形成合力，提高教學(xué)過程的管理效果。實(shí)行各學(xué)科階段性的評(píng)估測(cè)試，并通過質(zhì)量分析p 研討會(huì)及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作，讓教師和學(xué)生明確自己的努力方向。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)，做好對(duì)優(yōu)等生的弱科幫扶工作（強(qiáng)化課任教師責(zé)任與考核），使優(yōu)等生更優(yōu)。（4）對(duì)初三老

13、師實(shí)行“推門課”的聽課3、制定合理的授課計(jì)劃請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)，初三各備課組研討，以中等學(xué)生能接受的速度早日結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。（1）第一輪，以學(xué)好中考復(fù)習(xí)指南、中考說明等復(fù)習(xí)資料為主，摸清學(xué)科知識(shí)的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。用講、練結(jié)合的方法把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能扎扎實(shí)實(shí)地全面訓(xùn)練一次以上，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，為接下來的提高復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。（2）第二輪，這階段以總結(jié)、提高為主，一方面將質(zhì)檢考試中暴露出來的問題進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，在鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高難度。搞好專題訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生綜合分析p 能力，學(xué)會(huì)抓規(guī)律，抓系統(tǒng)，抓方法，重點(diǎn)要提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解

14、題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。具體做法是：以往年各省市中考試卷、縣局教研室試題、自編模擬試卷為主進(jìn)行高強(qiáng)度的應(yīng)試訓(xùn)練，要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)充復(fù)習(xí)。（3）第三輪，這個(gè)階段主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理教育，回歸課本，重視基礎(chǔ)，不做難題，讓學(xué)生自主掌握時(shí)間，對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。尤其在中考的前一周，教師要對(duì)在練習(xí)中存在的問題，按題型分塊回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)，或者找出以前的試卷重點(diǎn)對(duì)以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。四、做好學(xué)生工作1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)學(xué)生心理、學(xué)生管理方法，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，建立比較和諧的民主師生關(guān)系。班主任與教師齊抓共管，尤其班主任工作務(wù)必到

15、位，強(qiáng)化責(zé)任與考核。學(xué)生形成“比、學(xué)、趕、幫”學(xué)習(xí)氛圍，班主任“五勤”：眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、腦勤。抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。如不遲到、早退，不隨意缺課。按時(shí)上課不逃課，不竄課，進(jìn)校必進(jìn)班，無師勝有師（默學(xué)靜思的狀態(tài)），刻苦學(xué)習(xí)，做操等行為規(guī)范等。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，狠抓一個(gè)“實(shí)”字。進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。強(qiáng)化預(yù)習(xí)，作業(yè)，及時(shí)鞏固，考試糾正、總結(jié)，錯(cuò)題筆記。2、加強(qiáng)心理素質(zhì)教育現(xiàn)代教育科學(xué)的發(fā)展告訴我們，學(xué)生能否成功，除了智力因素之外，還有非智力因素在起作用，甚至在不少時(shí)候非智力因素在學(xué)生成功的諸因素中起到的作用。而在各種非智力因素中，心理因素又顯得尤為重要。升中考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能

16、力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)水平和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。在初三的一年中，學(xué)生面臨著許多人生的挑戰(zhàn)，例如，成績(jī)較好的學(xué)生怕中考時(shí)發(fā)揮失常；基礎(chǔ)差的學(xué)生常感到很多東西都沒有掌握好，因而產(chǎn)生焦慮的情緒，信心不足，甚至產(chǎn)生恐懼的心理等等。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，要我們?cè)趯W(xué)生中大力進(jìn)行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。五、重視家庭、學(xué)校教育結(jié)合，形成合力。學(xué)校教育的成功離不開家庭教育的支持，特別是畢業(yè)班學(xué)生的教育工作，更離不開學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我們非常重視做好家長(zhǎng)工作，第一學(xué)期第一次質(zhì)檢后就召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)從意識(shí)上重視起來。到第二學(xué)期總復(fù)習(xí)前再召開一次家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，學(xué)校征求家長(zhǎng)的意見，

17、要求家長(zhǎng)和學(xué)生在思想上進(jìn)入總復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，為學(xué)生在家庭中營(yíng)造一個(gè)良好的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)家長(zhǎng)了解復(fù)習(xí)階段教學(xué)對(duì)學(xué)生的要求，督促學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，迎接總復(fù)習(xí)。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，增強(qiáng)家長(zhǎng)正確關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，將家訪拉入班主任工作常規(guī)，班主任經(jīng)常到學(xué)生家庭走訪，與家長(zhǎng)個(gè)別座談，分析p 學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。六、具體日程安排：九月份：1、各備課組制定教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃，制定目標(biāo)。2、召開備課組長(zhǎng)會(huì)議。3、下發(fā)考試進(jìn)度。十月份：1、初三老師會(huì)議，初三年級(jí)學(xué)生大會(huì)。2、教學(xué)常規(guī)抽查，初三月考教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)。3、初三年級(jí)骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。4、落實(shí)期中考試有關(guān)工作。十一月份：1、期中考試質(zhì)量分析p 會(huì)。2

18、、召開初三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。3、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查。4、備課組長(zhǎng)例會(huì)。十二月份：1、教學(xué)常規(guī)抽查。2、備課組長(zhǎng)例會(huì)。3、月考。4、學(xué)生大會(huì)，優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。一月份：1、期終考試。2、總結(jié)、評(píng)價(jià)。初三年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃樣本 2022一、指導(dǎo)思想初三年級(jí)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最為重視的年級(jí)，也是學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的年級(jí)，更是社會(huì)特別關(guān)注的一個(gè)階段，所以搞好初三年級(jí)的教學(xué)管理工作顯得尤為重要，而對(duì)于每個(gè)初三教師來說，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重，壓力也會(huì)更大。為了高質(zhì)量收獲中考的果實(shí)，本學(xué)期初三將以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，鎖定中考目標(biāo)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)全體初三教師，群策群力，克服困難

19、，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，為奪取 2022 年中考勝利而不斷努力。二、工作目標(biāo) 1、深化教師教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量； 2、提優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提升合格率； 3、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)共同發(fā)展； 4、細(xì)化學(xué)生德育工作，重視常規(guī)管理； 5、關(guān)注學(xué)生心理健康，做好心理疏導(dǎo)； 6、家校配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管。三、具體措施（一）深化教師教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量1、充分落實(shí)學(xué)校教學(xué)要求，強(qiáng)化集體備課制度，備講改輔考每一環(huán)節(jié)都不放松，努力使“有效教學(xué)”成為每個(gè)老師工作的目標(biāo)之一，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。2、加強(qiáng)教法研究，提高課堂四十分鐘效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，課堂上要堅(jiān)持學(xué)生是一個(gè)個(gè)充滿活力的生

20、命體，絕不能看作一個(gè)只裝知識(shí)的容器，重點(diǎn)研究教材、教法、學(xué)生的心理、認(rèn)知規(guī)律，真正做到把課堂還給學(xué)生。認(rèn)真研究中考試題，結(jié)合考綱，抓住考點(diǎn)，把握要點(diǎn)，落實(shí)重點(diǎn)。3、針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。4、認(rèn)真組織好每次考試，題目盡量以基礎(chǔ)為主，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，從而提高學(xué)生的積極性。充分使用好教學(xué)資料，除了月考外，科任教師還可以自行組織單元考；同時(shí)做好學(xué)生答題方法的指導(dǎo)。5、督促各學(xué)科組合理安排好教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期完成新授課，確保下學(xué)期留出足夠的時(shí)

21、間組織學(xué)生認(rèn)真詳盡地復(fù)習(xí)。（二）提優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提升合格率1、開學(xué)第一周就排輔導(dǎo)課和晚自習(xí)，輔導(dǎo)課排 2 節(jié)，第一節(jié) 40 分鐘，第二節(jié) 50 分鐘，晚自習(xí)安排一個(gè)半小時(shí)，中途不設(shè)下課時(shí)間。充分利兩節(jié)用輔導(dǎo)課和晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)和補(bǔ)差。2、晚自習(xí)在遵循自愿原則的基礎(chǔ)上，每天安排主科老師留下看學(xué)生，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生必須留下，每天留下的學(xué)生雖然不一樣，但是有針對(duì)性的對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)差。3、制訂科學(xué)的培優(yōu)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)，使優(yōu)等生更優(yōu)。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的成因分析p ，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作，確立貴在平時(shí)的補(bǔ)差理念。每個(gè)教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)

22、上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；每位教師必須重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教學(xué)上要給他們“開小灶”，利用一切可利用的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行拉差補(bǔ)缺，不讓一個(gè)學(xué)生一門學(xué)科掉隊(duì)，從而有效地保持教學(xué)質(zhì)量的全面提高。（三）加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)共同發(fā)展1、定期召開年級(jí)教師會(huì)議，及時(shí)對(duì)每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析p ，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集思廣益，做到有成績(jī)共同分享，有困難共同解決，全力打造熱情、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的初三年級(jí)組。2、建立整體意識(shí)，大局意識(shí)。老師之間互相幫助，班級(jí)之間要相互幫助，學(xué)科之間要相互幫助，積極開展和諧年級(jí)、和諧備課組、和諧班級(jí)

23、的創(chuàng)建工作，以點(diǎn)帶面，提高班級(jí)、年級(jí)管理水平。3、定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，備課組集體備課定點(diǎn)定時(shí)，備教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、教學(xué)重難點(diǎn)等，組內(nèi)優(yōu)秀骨干教師發(fā)揮帶頭作用，青年教師積極上進(jìn)，虛心請(qǐng)教，齊頭并進(jìn)，共同發(fā)展。（四）細(xì)化學(xué)生德育工作，重視常規(guī)管理1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開班主任例會(huì)，使用好班主任會(huì)議紀(jì)要。做好與班主任的溝通協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)班主任之間的交流溝通，提高班主任工作執(zhí)行力。2、持之以恒抓常規(guī)。常規(guī)無小事，習(xí)慣靠養(yǎng)成。常規(guī)工作一定做到有布置、有檢查、有評(píng)比，持之以恒，常抓不懈，確保學(xué)生學(xué)習(xí)之余保持良好的精神面貌和文明習(xí)慣。3、重視班主任專業(yè)成長(zhǎng)，提升管理育人能力。鼓勵(lì)班主任

24、積極參加參加各級(jí)各類德育培訓(xùn)及觀摩大型德育活動(dòng)，引導(dǎo)教師閱讀德育管理方面書籍雜志，提高德育管理的理念。引導(dǎo)班主任重視德育科研能力提升，組織班主任副班主任參加德育論文的評(píng)選，積極撰寫德育案例課題，為區(qū)班主任評(píng)選、能級(jí)教師認(rèn)定、區(qū)德育青優(yōu)、德育帶頭人等評(píng)優(yōu)工作積累材料。4、充分利用德育師徒結(jié)對(duì)和教育小組，為年輕班主任和青年教師構(gòu)建平臺(tái)，全面提高德育管理能力。協(xié)助學(xué)生處完成初三年級(jí)新一屆教育小組組建工作，明確教育小組工作目標(biāo)、工作職責(zé)，加強(qiáng)教育小組凝聚力，嚴(yán)格教育小組考核，讓教育小組工作不流于形式。5、利用班會(huì)課、板報(bào)等加強(qiáng)理想教育，播種理想種子，對(duì)初三年級(jí)開展理想、信念教育活動(dòng)。讓學(xué)生明確初中畢業(yè)

25、是人生的一個(gè)重要分水嶺的道理，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，永不言棄，營(yíng)造全年級(jí)積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。6、協(xié)助各部門開展好系列活動(dòng)，組織好級(jí)委改選、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、燈光晚會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自我，鍛煉能力，同時(shí)利用活動(dòng)中的教育契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的拼搏精神和榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。7、做好學(xué)生及年級(jí)組老師的各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，堅(jiān)持公平公正公開的原則，加大對(duì)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教師的宣傳表彰力度，發(fā)揮榜樣示范作用。鼓勵(lì)學(xué)生、教師積極參加南京市、建鄴區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。（五）關(guān)注學(xué)生心理健康，做好心理疏導(dǎo)1、組織本屆班主任參加建鄴區(qū)心理健康教師考試工作，觀摩心理健康教育活動(dòng)，提高班主任心理健康教育能力。2、針