五年級上綜合實踐教學設計說明

1、. .10/10五年級上冊綜合實踐活動教案 第一單元 去郊游 第一課時 教學目的：使學生通過去郊游，過一個有意義假日。 教學重點：教育學生去郊游一定要做好充分的準備。還要經(jīng)得老師和家長同意才能進行，并特別要注意 安全。教學難點： 培養(yǎng)學生要做郊游前的準備工作，教育學生要注意安全。教學過程： 一、談話導入，提出下面的問題： 1、在假日里，你們一定想和小伙伴一起到大自然中盡情地游玩吧！ 小調(diào)查：你們最想到什么地方玩？說一說你們想到這些地方的理由。 2、讓學生小組展開討論，然后分別讓學生說一說去郊游點名稱，地理位置，交通 小記錄：在與同學商量討論的時候，大家是如何取得意見統(tǒng)一的？（小組派代表發(fā)言后，

2、教師進行總結(jié)，目的是培養(yǎng)他們的技能和技巧） 出示調(diào)查表格讓學生完成： 我最想去的地方理由 強調(diào)說明：如果說，我們要外出時一定要經(jīng)得家長同意，如果你征得家長同意，會玩得更開心，更有趣。 指導學生填寫書本上14和15頁有關的容（上面的表格）。 5、提出要求： （1）準備郊游的必需品：經(jīng)濟、簡便、安全、衛(wèi)生實用。 （2）去郊游一定要注意安全。 （3）組成活動小組，做好分工合作。 6、讓學生匯報一下你去郊游的交通，準備的用品。 7、根據(jù)學生匯報，大家討論一下誰的郊游用品準備得最好。然后填表。根據(jù)你的需要選擇郊游用品 用品 物品名稱、數(shù)量 衣物 藥品 食品 個人的特別選擇 第二課時 教學容：拉拉手，好朋

3、友。愉快的郊游。教學目的：教育學生要發(fā)揚三個互相，團結(jié)合作。 2、教育學生去郊游一定要注意安全。 教學重、難點： 培養(yǎng)學生互相幫助，在別人有困難時你給予了幫助，那么，他是幸運的， 你是幸福的。 教學過程： 一、請同學們看（拉拉手，好朋友）一課中的容。二、讓學生討論一下怎樣把故事講完整。 分別讓學生說一說，把故事講完整： 課室外走廊上，小帆低著頭對老師說：“老師，這次我不參加郊游了， 家里有點事” 站在一旁的小關聽到了，覺得很奇怪。 放學后，小關來到小帆的家里，了解到小帆媽媽下崗了，爸爸有病。 原來如此，小關有了主意四、請同學們說說故事五、教育學生要互相幫助，在別人有困難時你給予了幫助，那么，他

4、是幸運的， 你是幸福的。 讓學生閱讀（愉快的郊游）這一課。 提問： 外出郊游，乘車安全要則要怎樣？ 讓學生討論一下，再讓學生分別說一說。并指導學生寫下來。 讓學生分別哪些朋友做得對？ 要求學生說出對在哪里，錯在哪里.小組討論：看書本上的討論區(qū)。 討論后指名學生說一說，然后把說得好的板書寫下來讓學生讀一讀， 然后再讓學生寫下來。 結(jié)合本班的實際進行三個互相和有關安全教育。 第三課時 教學容：野外游戲活動，這里的景色最迷人。 教學目的：使學生掌握通過野外游戲活動，愉快、活潑，豐富視野，增加知識。 教學重點：教育學生去野外游戲活動一定要做好充分的準備。還要經(jīng)得老師和家 長同意才能進行，并特別要注意安

5、全。 教學難點：培養(yǎng)學生要積極參與野外活動，豐富視野，增加知識。，做好學生安全教育。 教學過程： 談話導入，提出下面的問題： 同學們，你們想到處面去野外游戲活動嗎？好了，你們最想去哪里玩耍阿？ 說說你想到哪里去野外游戲活動。讓學生展開討論，然后分別讓學生說一說。同時設計一個和同學們一起玩的 野外游戲活動，分別指名學生說一說，并把說得時的寫下來，讓學生讀一讀。3、教育學生去野外游戲活動一定要經(jīng)得老師和家長同意才能進行，并特別要注意安全。 這樣會玩得更開心，更有趣。討論區(qū)： 玩過野外游戲后，你的覺得怎樣？還想改進這樣嗎？把想法寫下來。 同學們，你們想到處面去野外活動，看到什么樣的景色呢？你想把這些

6、景 色都帶回去嗎？想就請你當一個攝影家吧! 4提問： 要你當一個攝影家，就必需有攝影器材。 說一說具體攝影器材作用。 6、指導學生把具體攝影器材作用在書本上寫下。 教學后記： 第二單元 走進敬老院 第一課時：主題確定 活動目的： 弘揚中華民族孝敬老人的傳統(tǒng)美德，增強學生尊老、愛老、敬老、助老的意識，增強學生的社會責任感。讓學生明白關愛他人、尊敬老人，是我們的責任和義務。 活動重、難點： 1、 培養(yǎng)學生愛思考、愛探究的興趣和習慣，學會“因人而宜，恰 到好處”地幫助別人的技巧與方法。 2、 培養(yǎng)學生動手實踐的能力和與人合作的能力，親身體驗自己設 計和動手操作的樂趣。 3、 培養(yǎng)學生口語交際能力，學

7、會設計談話容、學會與人溝通交 流。注意語言的通俗性和藝術性。 4、 培養(yǎng)學生設計活動方案，搜集整理信息，總結(jié)評價過程，感悟 提升活動收獲，展示交流活動成果的能力。 第二課時：活動籌備 活動準備 1、 與敬老院取得聯(lián)系，了解具體情況。 準備器材。 制定活動方案，籌備啟動儀式。 發(fā)動宣傳、營造氛圍。 設計與老人互動容。 購買禮品、制作彩旗、橫幅等。 第三課時;實踐活動 啟動儀式 小組分工 整理打掃房間組 將學生分配到各個房間，并指導學生開展活動，整理房間、打掃衛(wèi)生、抹桌子、擦玻璃、疊被子等活動容。 與老人互動組： 負責分組，擬定談話容和活動分組、活動場地，可做游戲、交流、聽老年往事，梳頭、剪指甲等

8、活動。 贈送禮物組： 分配禮品和指導學生贈送禮品，以與培訓學生文明禮儀用語和大方得體的儀表等活動容。 活動準備院長講話慰問活動分組活動小組交換集合收隊離別獻禮 第三單元 小學生近視的成因與調(diào)查第一課時活動目標：通過調(diào)查全校學生視力狀況與分析，知道近視是當今世界圍發(fā)病率最高的一種眼病，我們必須引起高度重視?；顒舆^程：一、用視力測試表，測定五年級某班學生視力情況，并制成統(tǒng)計表；（1.2以上為正常人數(shù)）表一：項目視力正常人數(shù)視力不正常人數(shù)男生女生合計表二：配制眼鏡度數(shù)：項目300度以上人數(shù)300度以下人數(shù)平均度數(shù)男生女生合計二、分析：（1）五年級某班視力總體狀況是怎樣的？（2）你對視力下降有何想法？

9、三、小組討論匯報。四、確定下一節(jié)課外活動容：（1）調(diào)查五年級學生學習、看電視、讀書、寫字的時間分配？（2）查找資料，怎樣合理用眼較衛(wèi)生？第二課時 活動目標：通過調(diào)查五年級某班學生用眼狀況進行分析，患眼近視的同學與他們每天用眼時間多少有關，知道科學合理地用眼，才能預防近視?；顒舆^程：一、閱讀小資料據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童與青少年當中，患病率極高。全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.8，中學生為55.2，高中生為70.3二、小組交流五年級某班學生用眼狀況（1）在校讀寫時間；（2）在家讀寫時間；（3）看電視時間； （4）在家用電腦時間。三

10、、根據(jù)調(diào)查結(jié)果制成統(tǒng)計圖，反映學生每天的用眼狀況。四、思考下列問題：（1）患近視的同學與他們每天用眼時間的多少有關嗎？（2）每天在校、在家讀寫時間較長和看電視、用電視時間較多的同學，他們的視力怎么樣？（3）怎樣科學合理地用眼，才能預防近視？五、布置課外作業(yè)：上網(wǎng)查資料、詢問他人，了解兒童近視的主要原因是什么？第三課時活動目標：通過查閱資料，知道近視眼發(fā)生的主要原因，以與預防近視眼的措施，并結(jié)合本人看一看在哪些地方?jīng)]有做到?；顒舆^程：一、閱讀課本小資料。歸納：長時間的近距離用眼是造成近視的主要原因。分類：調(diào)節(jié)性近視，直性近視。二、小組交流，近視眼形成的主要原因是什么？三、集體匯報：（1）長時間用

11、腦，看電視易發(fā)生近視眼；（2）眼睛距離書太近，書寫姿勢不端正也會發(fā)生近視眼；（3）在光線暗的地方看書，在強光下看書都會刺激眼睛，眼球收縮能力下降，也會發(fā)生近視眼；（4）用眼過度，生活沒有規(guī)律，不參加體育鍛煉，沒有充足的營養(yǎng)，不能增強眼睛的調(diào)節(jié)能力也會發(fā)生近視眼。四、思考下列問題：（1）為什么下課后要休息10分鐘？（2）為什么下二節(jié)課要做廣播操和眼保健操？（3）怎樣做，才能養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣？五、布置課外實踐作業(yè)。（1）通過查閱資料或請教家長，老師完成填空題；（2）查閱資料：合理膳食可預防近視的原因是什么？ 第四課時活動目標：通過查閱資料，請教家長，老師知道用眼衛(wèi)生的習慣，合理膳食可預防近視

12、的原因，以與做眼保健操的好處，總結(jié)實踐收獲，并提出保護眼睛，防止近視的倡儀書，指導低年級同學進行用眼衛(wèi)生?；顒舆^程：一、檢查課外作業(yè)：1、用眼衛(wèi)生習慣填空題：（1）不要在光線強或光線暗的環(huán)境中讀書、寫字。（2）用眼時間不宜過長，一般看書，寫字1小時后就要閉住眼睛一會兒，或看一會兒遠處景物。（3）用眼時，保持正確的用眼姿勢，讀書、寫字時，姿勢要端正，桌凳的高度要合適。（4）生活要有規(guī)律，每天要有充足的營養(yǎng)和睡眠時間。（5）積極參加體育鍛煉，增強身體體質(zhì)和抵抗能力，保護眼球的營養(yǎng)需要，增強眼睛的調(diào)節(jié)能力。2、全國“愛眼日”是每年的6月6日。3、產(chǎn)生近視的原因不僅與用眼習慣有關，和日常的飲食習慣也有

13、密切關系。二、了解做眼保健操的好處；眼保健操是根據(jù)祖國醫(yī)學推拿、按摩、穴位原理，結(jié)合經(jīng)絡理論和體育醫(yī)療綜合而成的按摩法。通過對眼部周圍多個穴位的按摩，使眼氣血通暢，改善神經(jīng)營養(yǎng)，以達到放松眼部肌肉、緩解眼睛疲勞的目的。我們集體做一下眼保健操。三、結(jié)合我校實際情況以小組寫一份保護眼睛，防止近視的倡儀書。小組交流（容略）四、總結(jié)本次用眼衛(wèi)生活動成果。1、填寫關于保護眼睛，防止近視調(diào)查報告2、收集用眼衛(wèi)生的口號（1）預防青少年近視，祖國未來是你們的；（2）愛護眼睛，世界等你去發(fā)現(xiàn)；（3）預防近視，從我做起。（4）保護眼睛，防止近視，從一點一滴做起；（5）迎奧運，迎未來，我看見，我參與；（6）人人享有

14、保護眼睛的權利；3、預防用眼三字經(jīng)近視眼，看不遠，做事情，不方便。要防止，不算難，做起來，要認真。光線暗，不要看，傷眼睛，損身體。溫功課，一小時，停一停，再來看。讀書時，坐端正，眼離書，一尺遠。下，莫看書，光太強，眼發(fā)花。坐車子，睡床上，要記住，莫看書。三字經(jīng)，記心理，照著做，防近視。4、活動評價本次活動中，你能得幾顆星？知道保護眼睛的知識了嗎？你合作了嗎？今天你注意保護眼睛了嗎？你的發(fā)現(xiàn)是什么老師評價綜合實踐活動小組評價表小組1小組2小組3小組4小組5小組65、結(jié)語：掌握科學用眼方法，養(yǎng)成良好用眼習慣。 愛護眼睛，世界等你去發(fā)現(xiàn)！ 第四單元 藝第一課時一、活動目標：1、通過研究藝的歷史、分類

15、與制作方法，對藝有一個較全面的了解。2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、動手創(chuàng)造美的能力，提高學生的審美情趣，產(chǎn)生對藝的興趣，加深對祖國燦爛文化的熱愛。3、初步掌握藝制作的簡單方法，利用已掌握的技能進行創(chuàng)作性運用，提高學生的創(chuàng)新、動手能力。并在實踐中進一步了解藝，增強同學之間合作意識。、二、教學重點： 利用已掌握的藝制作技能進行創(chuàng)作性運用。三、教學難點： 小組成員間的相互協(xié)調(diào)，提高學生對藝術的欣賞能力，培養(yǎng)學生的審美能力。四、教學準備： 收集資料；材料準備：泥、木板、紙；工具準備：塑刀、鏟刀。 五、教學流程：（一）激趣導入、提示課題師：近段時間，同學們圍繞藝這個話題進行了多方面的調(diào)查，收集了許多相關的

16、資料，了解了許多有關瓷的知識并掌握了藝制作的基本技法。這節(jié)課讓我們再次走進藝世界，用藝扮靚我們美麗的校園。（二）復習技法、設計方案1、復習藝制作技法（捏、揉、搓、壓） 這一環(huán)節(jié)讓學生看視頻，學生可以邊看邊復習，再加上老師的示，學生會更容易理解和掌握藝制作方法。2、合理分工，設計方案引導學生明確合作是一種重要的手段，讓他們知道并有這樣一個理念:在一起合作要比單獨一人做得更好?？梢砸龑W生動腦思考，學會分析、比較和聯(lián)想，更利于發(fā)揮想象力，說不定課堂會出現(xiàn)意想不到的收獲。也可提供有一定代表性的圖片，也適合用藝的手法表達而且可將教學容與其他學科相關的知識以與生活中的實際問題相聯(lián)系，擴大學生視野，使其了

17、解勞技課與相關學科的知識，更全面地認識和把握與勞動方法、操作要領相聯(lián)系的道理與規(guī)律。（三）制作藝、扮靚校園1、開展活動，制作藝2、展示作品，扮靚校園教師根據(jù)小組展示的作品和制作情況進行綜合評價，評價要從作品制作方法、制作過程、遇到問題解決問題的能力以與情感態(tài)度與勞動習慣等幾方面進行評價，以全面考察學生的勞技素養(yǎng)。教師的評價以肯定，鼓勵為主，對于小組教師要提出建。通過本課的學習學生將充分體會到小組合作的樂趣，被人尊重的滋味，他們將更喜歡小組合作學習。（四）總結(jié)評價、拓展延伸第五單元 關于食品添加劑的小調(diào)查第一課時 教學目標1、了解食品添加劑的種類，了解常見的食品添加劑。2、培養(yǎng)學生樹立關心食品安全的意識，養(yǎng)成健康的飲食習慣。教學重點1、拓寬學生視野。教學難點1、理解添加劑的概念。教具準備：1、載有“問題”的幻燈片。活動設計同學們，小食品大家都喜歡吃，你喜歡吃什么樣的小食品？給大家說說好嗎？這些小食品你了解它的加工過程嗎？小食品的顏色非常悅目，你知道它們都含有什么成分嗎？看完課件后有什么感想？給大家說說吧！一、通過食品配料單查找食品中的添加劑！明確：、國家規(guī)