九年級英語全冊Unit1Howcanwebecomegoodlearners學案(新版)人教新目標版(2)

1、Unit 1How can we become good learners?Section A (1a 2d)1重點單詞：textbook ， conversation，aloud ， pronunciation， sentence2重點短語：make word cards， work with friends， ask the teacher for help，listen to tapes， speaking skills，word by word， be patient3重點句式：How can we become good learners? How do you study for

2、a test? I study by working with a group.What about reading aloud to practice pronunciation?Its too hard to understand spoken English. Have you ever studied with a group? Yes， I have.Ive learned a lot that way.Try to guess a words meaning by reading the sentences before and after it.You can become be

3、tter by reading something you enjoy every day.The more you read， the faster youll be.1重點短語和句型2 How對方式進行提問及用bydoing 回答How對方式進行提問及用by doing回答一、預習課本P1 2 新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1課本 _2. 交談 _3大聲地 _ 4. 發(fā)音 ( n.)_5句子 _ 6.有耐心的 _二、認真預習1a 2d 找出下列短語和句型。1制作單詞卡片_2和朋友一起學習_3向老師請教_4聽磁帶_5口語技能_6逐詞地_7耐心點兒_8我們怎樣才能成為好的學習者？1/14_9

4、你怎樣為考試復習做準備？我通過和小組合作來學習。_10大聲朗讀來練習發(fā)音怎么樣呢？_11理解英語口語太難了。_12你曾經和小組一起學習嗎？是的，用那種方法我學到很多。_13通過閱讀一個單詞前后的句子盡量來猜測它的意思。_14通過每天閱讀一些你喜歡的東西，你能變得更好。_15你讀得越多，就會讀得越快。_Step 1情景導入(Show some picturesaboutwaysto learnEnglish)Teacher： Do youlikeEnglish ？ HowdoyoulearnEnglish？ TherearesomegoodwaystolearnEnglish.Letslearn

5、thewaysto learn Englishlikethis： How doyoustudyEnglish ？ I learn English by listening to tapes.環(huán)節(jié)說明：由圖片入手，圖文并茂，引起學生的學習興趣。Step 2完成教材 1a1c的任務1學生領讀1a 中的短語，教師糾正錯誤讀音，學生識記短語后再添加其他的學習英語的方法并且熟悉by doing sth.的用法。 (3 分鐘 ) 。2認真聽錄音，看看這些學生的學習方法，緊挨著名字寫下圖中的字母。(2 分鐘)3再聽一遍錄音，并跟讀對話。(2 分鐘)4結對練習 1c 中的對話，并請一些學生表演出他們的對話。(

6、3 分鐘)5模仿 1c 中的對話，結合1b 的答案材料與同伴編練新對話，并邀請幾組學生表演對話。(5 分鐘)參考案例A： How do you study for a test?B： I study by working with a group.6小結訓練。 (3 分鐘 )(B)1._ do you study for a test?A WhatBHowC WhenDWhere(D)2.He learns English by _ English songs.A listenBlisten toC listeningD listening to(D)3.How do you study _

7、an examination?2/14A to B at C with D for(A)4.Do you often have meals _ your parents?A with B for C to D at(B)5. How do you study for a test? I study by _.A ask the teacher for helpB asking the teacher for helpC ask the teacher to helpD asking the teacher to help環(huán)節(jié)說明：聽說結合，第一時間向學生傳達了語言目標，通過結對對話練習和小結訓

8、練，使語言目標得以強化。Step 3完成教材2a2c 的任務1. 在小組內認真讀一讀2a 中的句子并交流句子的意思，為聽力做好準備。(2 分鐘 )2認真聽錄音，在你聽到的問題前打勾。(2 分鐘 )3再認真聽一遍錄音，從2b 中把 2a 中的問題的答案找出來，把序號填寫在2a 表格Answers 欄目下，集體核對答案。(3 分鐘 )4讓學生利用2a, 2b中的信息仿照2c 的形式練習對話，并要求多組同學表演對話。(5 分鐘)參考案例A： Have you ever studied with a group?B： Yes.I have.Ive learned a lot that way.5小結訓

9、練。(2 分鐘 )1 What about reading(read) aloud to practice pronunciation?2 Listening to tapes improves my listening skills(skill)3 Have you ever studied (study) with a group?4 Its too hard for me to_learn (learn) English.5 We should practice speaking (speak) English aloud every morning.環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫訓練讓學

10、生掌握了詢問方式的句型及答語，并且使學生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。Step 4完成教材2d 的任務1學生自讀對話，回答下面的問題。(5 分鐘 )1)Why is Jack nervous?2)How should Jack read faster?3)Whats Annies advice about understanding the words?2大聲朗讀2d 中的對話，讀熟后與同伴結對練習，分角色表演對話。(3 分鐘 )3邀請三組同學來表演對話。(5 分鐘 )4小結訓練。(3 分鐘 )1不要逐詞地讀，要讀字群。Dont_read_word_by_word.Read_word_gr

11、oups.2每天讀一些你喜歡的東西你就能變得更好。You_can_become_better_by_reading_something_you_enjoy_every_day.3你讀得越多，讀得越快。The_more_you_read ， the_faster_youll_be.環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學生的思維能力又能加深對課文的理解。小結訓3/14練又對對話中的重要句型進行了鞏固加深。Step 5問題探究()1. How do you study English so well? _ reading lots of books.A ToBOfC AtD By答案選擇D，“ by v

12、. - ing ”短語的含義是“通過；憑借”，其中by 為介詞，后面常接動名詞短語，表示通過做某事而得到某種結果；在句中常用作方式狀語，表示的方法、手段等比較抽象。()2.Readingaloudcanimprovemy _skillsso thateveryonecanunderstand my _ English.A speaking ； speaking B spoken ； spokenC speaking ； spoken D spoken ；speaking答案選擇C， spoken 和 speaking這兩個都是形容詞，spoken 意為“口頭的，口語的”， speaking意為

13、“講話的”，因此答案選擇C, speaking skills意為“說話技能”； spoken English意為“英語口語”。請學生們做前面課時訓練部分。Section A(3a 3b)1. 重點單詞： expression， discover， secret ， grammar2 重 點 短 語 ： an EnglishmoviecalledToy Story ， fallinlovewith ， aswell ， look up3重點句式：The teacher spoke so quickly that I did not understand her most of the time.

14、I was afraid to ask questions because of my poor pronunciation.I can find the meaning of new words by looking them up in a dictionary.1重點短語和句型2學習英語的方法學習英語的方法一、預習課本P3 新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1表達 _2. 發(fā)現(xiàn) _3秘訣 _ 4.語法 _二、認真預習P3 找出下列短語和句型。1一部叫做ToyStory的電影_2喜歡上_3也_4老師說得如此的快以至于我大多數(shù)時間都不明白。4/14_5因為我的發(fā)音很差，我害怕問問題。_6我通過

15、在字典里查詢找到新單詞的意思。_Step 1情景導入Teacher ： Wei Fen really likes English and she is a student who is good atEnglish but she didnt use to like English.Do you know what has changed her？Lets read the passage to find the answer.環(huán)節(jié)說明：由Wei Fen英語成績的變化為話題，引起學生的好奇，同時又引出要學的內容。Step 2完成教材3a3b 的任務1閱讀 3a 中的短文，根據(jù)短文內容，回答3

16、個問題。 (2 分鐘 )2認真閱讀短文，根據(jù)文章內容用文章中的單詞或詞組完成3b 中的句子填空。完成后讓學生展示自己的答案，教師點撥。(3分鐘)3再次細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(3分鐘)4教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。(2 分鐘 )5熟讀短文，識記并背誦知識要點。(3 分鐘 )6小結訓練。(5 分鐘 )(C)1.He speaks _ quickly _ I cant hear clearly.A too ； toB enough； toC so； that D very ；that(D)2.He didnt go to school _ his illn

17、ess.A because with B becauseC so D because of(B)3. Are you afraid of _ alone? No，Im not.A be B beingC stay D to stay(B)4.You mustnt _ the bus until it stops.A get up Bget offC get down D get over(C)5.Have you ever been to the village _ Green Country?A call B callingC called Dto call(C)6.I think _ is

18、 a good way to learn English well.A listen to tapes B listening tapesC listening to tapes D listen tapes(D)7.He likes English and his brother likes English _.A also B as well asC either Das well(C)8.Can you help me _ the words in a dictionary?5/14A look like B look afterC look up D look at環(huán)節(jié)說明：通過閱讀分

19、析文章，學生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升，小結訓練又及時地鞏固強化了重要的知識點。Step 3問題探究()1.She said that memorizing the words of pop songs _ also helpful.A wereBisC wasD are答案選擇C，此句為復合句，是由主句和一個賓語從句構成。賓語從句的主語由動名詞短語memorizing the words of pop songs來充當。動名詞做主語，謂語動詞用單三形式。又因為主句是一般過去時態(tài)，所以從句也應該用一般過去時態(tài)，所以答案選擇C。2 as well的用法他懂法語，他也懂英語。He_knows

20、_French_and_he_knows_English_as_well.as well相當于 also 或 too ，表示“還，也”等意思，常用于肯定語或疑問句句尾。請學生們做前面課時訓練部分。Section A(Grammar Focus4c)1. 重點單詞： repeat ， note ，pal ， physics ， chemistry，memorize ， pattern2 重 點 短 語 ： takenotes ， writeinanEnglishdiary， usingan Englishdictionary3重點句式： Do you learn English by readi

21、ng aloud? Yes， I do.It helps my pronunciation. How can I improve my pronunciation? One way is by listening to tapes.1學習英語的方法2 How 對方式提問及用by doing進行回答1學習英語的方法2 How 對方式提問及用by doing進行回答一、 預習課本 P4 新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1重復 _2. 筆記 _3朋友 _ 4.物理 _5化學 _ 6.模式 _二、認真預習Grammar Focus 4c 找出下列短語和句型。1做筆記_2寫英語日記_3使用字典_6/14

22、4你通過大聲朗讀來學習英語嗎？是的，它對我的發(fā)音有幫助。_5我怎么能提高我的發(fā)音？一個方法就是聽錄音。_Step 1情景導入Teacher ： How do you study English?Student1 ： I study English by working with friends.Teacher ： How do you study for an English test?Student2: I study for an English test by asking the teacher for help.環(huán)節(jié)說明：通過師生互動問答，對前兩節(jié)課所學的重要的句型和短語進行了復習。

23、Step 2完成教材Grammar Focus 的任務1學生大聲朗讀Grammar Focus 中的句子。 (2 分鐘 )2小結訓練。 (2 分鐘 )How_do_you_learn_English?I learn by_studying_with_a_group.( 你怎么學習英語的？ )( 我通過小組合作來學習 ).Do_you_learn_English_by_reading_aloud?Yes，I do.It_helps_my_pronunciation.( 你通過大聲朗讀來學習英語嗎？)( 它對我的發(fā)音有幫助。 )How_can_I_read_faster?You_can_read_

24、faster_by_reading_word_groups.( 我怎樣才能讀得快點兒呢？)( 你可以通過讀詞群來讀得更快。)How_can_I_improve_my_pronunciation?One_way_is_by_listening_to_tapes.( 我怎么能提高我的發(fā)音？)( 一個方法就是聽錄音。 )環(huán)節(jié)說明：通過對Grammar Focus 句型的填空練習使學生更好地來理解掌握本單元的重點語法和句型。Step 3完成教材4a4c 的任務認真閱讀 4a 中的兩組句子，然后根據(jù)實際情況將兩組句子匹配，完成后集體核對答案，然后兩人一組練習對話，并讓幾組學生表演對話。(5分鐘)2根據(jù)實

25、際情況談談你是怎么學習4b 方框中的科目的，然后仿照例句的形式寫下來。完成后小組內交流學習方法并討論誰的方法是最好的，完成4b。(5 分鐘 )3認真閱讀4c 表格中的學習方法，標出你學習英語的方法并寫出使用這些方法的頻率，然后利用4c 中的詢問方式向你的搭檔進行提問，并根據(jù)結果完成4c 中的表格。 (3 分鐘)參考案例A： Do you learn English by doing grammar exercises?B： Yes， I do.A： How often do you do them?B： .4小結訓練。(3 分鐘 )7/14(A)1. How do you learn new

26、words? I learn them _.A By listening to a tape and repeating out aloudB By writing e- mails to my pen palsC By taking notesD By memorizing sentence patterns(D)2.He does well in playing basketball， because he practices _ itevery day.A to playB playsB playedD playing(C)3.I think _ is a good way to lea

27、rn English well.A writing in a Chinese diaryB writing in a English diaryC writing in an English diaryD write in an English diary(C)4. How often do you learn English by listening to tapes? _.A Four days B Two timesC Every day D Once one week環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學習，讓學生掌握了詢問方式的特殊疑問句及答語，同時小結訓練更是對重要知識點進行了鞏固深化。Step

28、 4問題探究()1.You dont have to _ notes unless I tell you to do so.A makeBwrite C take D keep答案選擇 C, take notes是固定短語，意為“記筆記”，因此答案選擇C。2 Your _(pronounce) is a little weak, you should practice more.答案應該為pronunciation, your為形容詞性物主代詞，用來修飾名詞，所以要填pronounce 的名詞 pronunciation。請學生們做前面課時訓練部分。Section B(1a 1e)1重點單詞：

29、pronounce ， increase ， speed， partner2重點短語：spoken English，reading speed， make mistakes3重點句式：I cant pronounce some of the words.I dont know how to increase my reading speed.I often make mistakes in grammar. I dont have a partner to practice English with. Maybe you should join an English club.能夠聽懂學習方面

30、遇到的問題并能提出建議能夠聽懂學習方面遇到的問題并能提出建議8/14一、預習課本 P5 新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1發(fā)音 ( v.)_2. 增加 _3速度 _ 4.搭檔 _二、認真預習 1a 1e找出下列短語和句型。1英語口語_2犯錯_3我不能發(fā)一些單詞的音。_4我不知道怎么提高我的閱讀速度。_5我經常在語法方面犯錯誤。_6我沒有練習英語的同伴。_Step 1情景導入Teacher ： Do you have any problems learning English?Students ： Yes， we do.Teacher ： Can you talk about your prob

31、lems?Student1 ： I cant remember the new words.Student2 ： I read very slowly.環(huán)節(jié)說明：由學生學習過程中遇到的困難為話題引出本節(jié)課所學內容，貼近生活，讓學生想學樂學。Step 2完成教材1a1b 的任務1大聲朗讀1a 中的句子，小組討論理解每句話的意思。(3 分鐘 )2學習英語是不容易的，在學習的過程中你遇到的問題是什么呢？根據(jù)自己的實際情況選出你學習中存在的問題，完成后小組內互相交流。(3 分鐘)3在學習英語的過程中你還有哪些困難，把它們寫到1b 的橫線上，寫完后小組內互相交流并給他人提出建議。(5分鐘)4小結訓練。(

32、2 分鐘 )1 If you are more careful， you will make fewer mistakes(mistake)2 Its very difficult to pronounce(pronunciation) the new words.3 Its easy for us to understand spoken(speak) English.4 I read very slowly.How can I increase(increase) my reading speed(speed)?環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學習讓學生練習了重要的句型，同時對話練習又提高了學生的口

33、語表達能力。Step 3完成教材1c1e 的任務1. 認真閱讀1c， 1d 方框中的句子，為聽力做好準備。(2 分鐘 )2認真聽第一遍錄音，把Paul在英語學習中遇到的挑戰(zhàn)補充完整。(2 分鐘 )9/143認真聽第二遍錄音，把1d 中的解決措施補充完整，并在小組內訂正答案。(3 分鐘 )4聽第三遍錄音，并跟讀，整體感知對話。(3 分鐘 )5利用 1b， 1e 中的信息，仿照 1d 的形式兩人一組來練習對話，并邀請幾組學生表演對話。 (5 分鐘 )參考案例A： I dont have a partner to practice English with.B： Maybe you should j

34、oin an English club.6小結訓練。(3 分鐘 )(B)1.Why dont you _ an English language club to practice English?A take partB joinC join in D attend(B)2. 一 I dont have a partner _.Maybe you should join a study group.A to practice EnglishB to practice English withC practicing EnglishD practicing English with(D)3.I

35、dont know how _ across the river.A swam B swimsC swimming D to swimStep 4問題探究1 Its very difficult for us _(pronunciation) the words.答 案 應 該 為topronounce ， 本 題 中 含 有 句 型 ： Its adj .nunciation為名詞，所以要用它的動詞pronounce ，因此本題的正確答案為topronounce 。()2.Did you make a mistake _ again?A spell B in

36、 spellC in spelling答案選擇C， make mistakes意為“犯錯，出錯”，常與介詞in 連用，又因為in為介詞，所以后面的動詞要用現(xiàn)在分詞形式，答案為C。請學生們做前面課時訓練部分。Section B(2a 2e)1 重點單詞： born ， ability ， create ， brain ， active ， attention ， connect ， overnight ， review ， knowledge ， lifelong ， wisely2重點短語：be born with， depend on ， pay attention to， think ab

37、out， evenif ， each other3重點句式：Everyone is born with the ability to learn.Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.Practice makes perfect.10/14Good learners will keep practicing what they have learned， and they are notafraid of making mistakes.He succeeded by trying many ti

38、mes and learning from his mistakes.Knowledge comes from questioning.1重點短語和句型2在學習過程中要會使用字典( 閱讀技巧 )1重點短語和句型2在學習過程中要會使用字典( 閱讀技巧 )一、預習課本 P6 7 新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1天生具有 _2. 能力 _3創(chuàng)造 _ 4.大腦 _5積極的 _ 6. 注意 _7連接 _ 8.在夜間 _9復習 _ 10.知識 _11終身的 _ 12. 明智地 _二、認真預習 2a 2e內容找出下列短語和句型。1取決于_2注意_3認為_4即使_5每個人天生具有學習的能力。_6好的學習者經

39、常把他們需要學到的東西與一些有趣的事情聯(lián)系在一起。_7熟能生巧。_8好的學習者將一直練習他們已經學到的東西，而且他們不怕犯錯誤。_9知識來自于質疑。_Step 1情景導入Teacher ： Hello， everyone ！ Iam surethateveryonewants tobecome asuccessful learner.But do you know how to become a successful learner？ Today wewill learna passage about how tobecomea goodlearner.Now letslearnittoget

40、her.環(huán)節(jié)說明：以如何成為一個成功的學習者為話題，激起學生的學習興趣，引出本節(jié)課11/14的學習。Step 2完成教材2a2b 的任務1你能想出哪些好的學習習慣？把它們列出來，然后小組內互相交流各自列出來的好的學習習慣。 (2 分鐘 )2快速閱讀2b 中的文章，看看你所列的哪些學習習慣是文章涉及的，并且從文章中找出四種成功者的學習習慣。(3 分鐘)3小組合作翻譯分析短文內容，理解每一句話的意思。(3 分鐘)4教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。(2 分鐘)5熟讀短文，識記并背誦知識要點。(3 分鐘)6小結訓練。 (4 分鐘 )(A)1.My father is a very _ engineer

41、， and he makes many new things_.A successful； successfullyB success ； successfulC success ； succeedD successful； successful(A)2.It all depends _ whether she likes the boss or not.A onB withC toD for(D)3.We must pay attention _ the teacher in class.A to listen toB to listeningC listening toD to liste

42、ning to(B)4.I can remember the words of the song by _ them over and overagain.A singB singing C to sing D sang(C)5.I wanted to _ what you said just now.A write up B write offC write downD write to環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學習使學生對好的學習習慣有了了解；而且通過小結訓練讓學生對重要知識點進行了鞏固練習。Step 3完成教材2c 2e 的任務1認真閱讀文章，找出2c 中 6 個問題的答案，完成后小組內討論

43、答案，教師點撥。(5 分鐘)2認真閱讀文章，在文章中勾畫出2d 中的單詞，然后在字典中查出這些單詞并仿照例句造句，完成后小組內互相交流所寫句子。(4 分鐘)3你認為自己是一個好的學習者嗎？你認為哪些學習方法是有用的？小組內互相討論分享有用的學習方法。(4 分鐘)環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)的訓練，有助于學生的閱讀水平和口語能力的提高，同時又鞏固加深了學生對文章的理解。Step 4問題探究()1.We should pay attention to _ our environment.A protect B protectingC protects D protected答案選擇B， pay attent

44、ion to意為“注意，留心”，其中to為介詞，后面要跟動名詞，所以答案為B。12/14()2.Can you connects this wire _ that one.A for B with C at D in答案選擇 B， connect意為“連接”，經常和介詞with 連用，表示“與連接”。請學生們做前面課時訓練部分。Section B(3a Self Check)熟記學過的單詞2重點短語：on your own ， bit by bit，instead of3重點句型：Are you stressed out each time you have a test?能夠應用所學的知識完成本單元的寫作能夠應用所學的知識完成本單元的寫作一、認真預習3a Self Check找出下列短語和句