家長(zhǎng)會(huì)-初一語(yǔ)文老師知識(shí)

1、家長(zhǎng)會(huì)-初一語(yǔ)文老師知識(shí)一.期中考試基本情況：四班及格人數(shù)：55人（72分以上）不及格人數(shù)：8人優(yōu)秀人數(shù)：5人（90分以上）陳玲 謝林燠 鐘文欣 羅敏 王琳 此次考試內(nèi)容偏容易，學(xué)生基本考出了自身水平。 退步學(xué)生名單 謝斌（3分）賴進(jìn)（4分）張濤（3分）劉津雨（13） 鐘瑩（3分）鐘文彬（4分）加油哦！進(jìn)步學(xué)生名單： 蔡依婷（17分） 鐘文煌（11分） 王涵斌（8分） 邱文彬（26分）吳慶林（9分）劉維旺（12分）鐘濤（9分）楊琪（12分）劉超群（7分) 江文靜（8分）劉羊(5分）曾鏹（9分） 劉毅華 （21分）周鑫（13分）楊志超（10分）喻啟輝（21分）羅佳怡（13分） 鄒桁（6分） 楊曹

2、軍（7分） 袁文潔（11分）張瑩（13分） 劉文紀(jì)（13分） 謝榮躍（10分）楊成煒（8分）劉嘉盛（12分） 謝林燠（17分） 劉雷（13分） 劉婭楠（8分）王琳（9分）在校的5天交給我們，在家的2天怎么辦？ 5 + 2 =（ ）在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和做人的道理由于家長(zhǎng)的要求和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡?。?+2=0）周末接受的家長(zhǎng)教育，回到學(xué)校拋到腦后，家庭教育的效果等于零?。?+5=0）7家校合作，共促進(jìn)步家庭教育的誤區(qū) 1、文化教育程度不高的家長(zhǎng)總擔(dān)心和自卑，覺(jué)得自己幫不上孩子。即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T功課，并不能對(duì)孩子的各門功課都有

3、能力來(lái)輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。將來(lái)出社會(huì)能有一技之長(zhǎng)。能靠自己的 技術(shù)吃飯，能更好的立足社會(huì)。 2、有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)我們一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢? 所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。不要把你的100%全部寄托在班上的1/41上！一位母親與家長(zhǎng)會(huì)

4、第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0個(gè)小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)不屑。然而她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒的吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。 一位母親與家長(zhǎng)會(huì) 兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞?，她流下了

5、眼淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿了信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要你能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第20名?！闭f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓 她吃驚兒子好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。 一位母親與家長(zhǎng)會(huì) 孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的位子上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?她懷著驚

6、喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！币晃荒赣H與家長(zhǎng)會(huì) 高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子。學(xué)校打 讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您” 這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。 表?yè)P(yáng)：培養(yǎng)孩

7、子積極的自我意識(shí)多點(diǎn)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，少點(diǎn)批評(píng)、挖苦；看到孩子的進(jìn)步一定要說(shuō)出來(lái)；家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，是增加孩子做事的信心和勇氣的動(dòng)力。 1、全面了解自己的孩子 2、多縱向比較，少橫向?qū)Ρ?3、當(dāng)面夸子，背后教子二.學(xué)法指導(dǎo)家長(zhǎng)配合教師抓些什么？怎么抓？初中語(yǔ)文考試總分120分，作文占50分，考試時(shí)除古文閱讀的20多分和詩(shī)詞填空等8分左右以及課文中的生字詞是考課內(nèi)學(xué)的以外，其它都是課外內(nèi)容，也就是學(xué)生沒(méi)見過(guò)的內(nèi)容。因此學(xué)生必須學(xué)好課內(nèi)的知識(shí)并能轉(zhuǎn)化為閱讀和寫作的能力，才能應(yīng)對(duì)考試。新課程標(biāo)準(zhǔn)一書要求學(xué)生每天讀2600字，速度是每分鐘500字，每天寫30字。這是最低要求。閱讀時(shí)不要怕孩子當(dāng)時(shí)不大理解，只要讀進(jìn)

8、去，感興趣就行。希望家長(zhǎng)不要干涉孩子讀課外書，而應(yīng)有步驟地正確指導(dǎo)他們讀。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀，最后你定會(huì)在不知不取得好成績(jī)嗎？家長(zhǎng)為什么要督促孩子多讀課外書？讀些什么課外書？語(yǔ)文成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)不可能大見成效，語(yǔ)文素質(zhì)的形成有賴于長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐。八年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)作業(yè)及時(shí)了解檢查督促絕不縱容重在堅(jiān)持聽寫按時(shí)聽寫糾正錯(cuò)誤查漏補(bǔ)缺重在堅(jiān)持5.家長(zhǎng)的配合初中生閱讀書目推薦名著類繁星春水冰心、 伊索寓言（以上兩本為本學(xué)期必讀篇目）西游記吳承恩 、 水滸施耐庵、朝花夕拾魯迅 、 駱駝祥子老舍 、 童年高爾基、 昆蟲記法布爾、 魯濱遜漂流記笛福 、名人傳羅曼羅蘭、鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基海底兩萬(wàn)里凡爾納 、格列佛游記斯威夫特初中生閱讀書目推薦報(bào)