上海掛職學習體會

1、呼倫貝爾市中小學優(yōu)秀校長赴上海掛職鍛煉培訓體會阿榮旗得力其爾小學：徐健2012年4月7日至4月18日，我參加了呼倫貝爾市優(yōu)秀校長赴上海掛職培訓活動；這次培訓學習，我不僅領略了上海厚重的辦學歷史和文化，更主要的是聆聽了8位專家教授的出色講座，了解到了當前最前沿的教育信息和教育政策，學習了上海超前的教育管理理念。時間雖短，但受益匪淺，認真聽專家的講座，及時做學習筆記、參與討論交流；這次培訓使我進一步提高了自己的個人素質和工作水平，培訓班開闊了我的眼界，讓我更深刻地認識到“要當好一名稱職的校長”，必備的條件是要有思想、會管理、善科研。8天的掛職培訓使我對許多問題有了新的認識和看法，深刻感受到上海的校

2、長都能站在新的歷史起點上，以“科學發(fā)展觀”為指導，審時度勢，與時俱進，集中智慧和力量，規(guī)范學校管理、強化程序管理、進一步強化工作落實，加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學行為，全面提高教育教學質量，構建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。下面就我的掛職培訓和認識結合平時的管理經驗談幾點心得體會和感受：一、感受到辦好一所學校，學校管理是關鍵?？桌戏蜃釉缇透嬲]我們：“已所不欲，勿施于人”。所謂一個好校長，就是一所好學校，桃李不言，下自成溪，就包含著這個道理吧！管理者要做一番實事，就要對教師團隊進行有效的引領，為他們提供有價值的服務；要依靠教師，尊重教師的創(chuàng)造性勞動；學校應將教師吸引到學校管理中來，建立教師

3、愿意共享的遠景，并提供通向未來的橋梁的能力。向陽小學堅定的辦學方向，先進的教學理念都銘刻在全體師生的心中，事事有人管，圍繞辦學目標把各項工作落實到位，效果顯著。同時也注意營造一個文化氛圍來潛移默化、“潤物細無聲”地影響、感染全體師生，讓文化環(huán)境成為一種巨大的向心力和凝聚力，成為一種奮發(fā)向上的動力。二、感受到鮮明的辦學特色是一所學校辦學水升華。向陽小學在辦學過程中，以“輕負擔、高質量、有特色”為目標，形成“面向全體學生，全面貫徹方針，重視學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”的辦學理念。學校堅持兒童化的教育教學，通過富有情感的思想教育、生動活潑的課堂教學、豐富多彩的課外活動、優(yōu)美良好的教育環(huán)境，培

4、養(yǎng)學生學習、活動等各方面的興趣，提高學生素質，發(fā)展學生個性，逐步形成了以“興趣教育”為特色的教育品牌，成為市、區(qū)教育工作的窗口學校。 學校被評為上海市素質教育實驗校，市行為規(guī)范示范標兵校，市少先隊工作示范實訓基地的、市德育工作、體育工作、衛(wèi)生工作先進，市教育科研工作先進，市科技教育特色示范校，區(qū)藝術教育特色校，少先隊全國紅旗大隊，上海市文明單位（13連冠）及全國文明單位（2連冠）等。同時，學校還是上海市名校長培養(yǎng)基地、上海市德育骨干教師實訓基地的基地、長三角地區(qū)名校長培養(yǎng)基地，每年培養(yǎng)20多名各區(qū)縣骨干校長和20多名各區(qū)縣德育骨干教三、感受到教育科研是推動學校整體發(fā)展的動力。教育科研是教育實踐

5、和發(fā)展的重要指南，是推進素質教育的有力杠桿，是不斷提高教育工作者素質、促進教師專業(yè)成長的必由之路。為此，學校加大教育科研的工作力度，堅持教學改革為中心，以課題實驗研究為重心，以提高整體辦學水平為核心，不斷推動學校向縱深發(fā)展。認真分析向陽小學的教育科研工作有以下特點：一是學校重視。學校校長參與主研，全員參與。二是方案具體，措施落實。從計劃制定、資料收集、具體個案記錄、論文撰寫都有完善的安排，科研工作材料非常齊全，并且學校把教育科研工作作為一項常規(guī)工作抓緊、抓實。做到人人有課題、人人有目標，并把此項工作與評優(yōu)評先、評職稱、考核掛鉤，形成良好的科研氛圍。幾年的堅持，許多教師碩果累累，教育科研的積極性

6、極高。四、感受到教育質量始終是學校的生命線、學校工作的主旋律。向陽小學素質教育開展得有聲有色。學校把提高教育質量作為學校發(fā)展的生命線，全體學生在德、智、體、美、勞等方面也表現(xiàn)出較高的綜合素質。因此，我想一所學校要長期立足，就必須狠抓教育質量，學校高度重視，經常召開領導班子例會、教師會、學生會、家長會等來加強與教師、學生、家長、學校的四方溝通。通過聽隨堂課、教學工作調研、質量抽測監(jiān)控等手段，促進教師教學質量的穩(wěn)步提高。作為一線教師，都能時刻牢記課前應該潛心鉆研教材，從學生的實際出發(fā)，認認真真地備好每一堂課；在課堂中，就應該把握住課堂的“本色”，扎扎實實、簡簡單單、實實在在地去上課。五、幾點思考：

7、一是校長首先要學會管理。學校管理中要盡一切可能關注人的需求，即以人為本這是學校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師，念人之功，容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能。領導要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關系。只有達到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調動，各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績。引導教師建立和諧的師生關系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。教師與學生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關系。教師在與學生的交往中，要理解

8、學生，尊重學生，寬容平等地對待每一名學生。與學生互相信任，和諧共處，這樣，就能更好地進行教育教學。二是要學會調動。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調動先鋒模范作用還要加強教師的理論學習-這是一條有效的途徑。盡管學校工作千頭萬緒、任務繁重，但還是必須要擠出時間，腳踏實地的加強教職員工的政治業(yè)務學習。在平時，要多鼓勵教職員工多關心國際國內大事，關心時事政治，不斷加強自身修養(yǎng)，提高理論水平，提高思想覺悟，提高工作能力和業(yè)務水平。只有這樣，通過不斷的學習，參加培訓學習的教職工思想覺悟才能進一步提高，才能進一步鞏固已有的良好的學習風氣，在各項工作中的進一步發(fā)揮作用。只要學校領導班子帶頭、全校教職工嚴以律己

9、，做好本職工作，這樣，就一定更有利于學校各項工作的開展。第二、這次培訓使我認識到校長要有良好的服務意識，當好師生的公仆。校長要有良好的服務意識，就要養(yǎng)成三種習慣，這是管理者強身之本，即（1）鍛煉的習慣；（2）學習的習慣；（3）反思的習慣。當今世界，科學技術突飛猛進，新的教育理論層出不窮，競爭十分激烈，對于一個優(yōu)秀校長來說，要保持清醒頭腦，有效履行職責，防患于未然，注意經常進行反思是非常重要的。通過反思更新管理觀念，不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)。校長要有“三情”，即：熱情、激情、愛情，愛情就是校長要有愛心，愛自己的老師、愛自己的學生、愛自己的事業(yè)、愛自己的學校。 校長應站起來能當傘，俯下去

10、能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建設、思想建設問題、班子團結問題、科學決策問題、表率作用問題。校長要公道正派，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應多一點人情味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。三是校長要老老實實做人、認認真真做事。我酷愛的幾句管理名言是這樣的：第一句

11、，“教育是事業(yè)，教育的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新”。第二句：“學校無小事，事事皆教育；教師無小節(jié)，處處皆楷?！?。第三句：“教師素養(yǎng)的厚度，決定了學校和學生發(fā)展的高度”。第四句：“校長只有把教師放在第一位，教師才會把學生放在第一位”。因此，學校在事務管理中，一貫堅持民主，嚴格按照廉政自律要求自己，實行校務公開，不以權謀私，始終堅持集體利益高于一切，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務實。堅持走群眾路線，積極推行以人為本的管理思想。二是明白：校長只是一種榮譽，一種責任，更是一種服務和奉獻；三是要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。對校長來說，做校長不是一輩子的事，要對自己的行為負責，教書做人才是一生的功課，在任職期內，應該做點成績，在校史中應留下光榮的一筆，有為才有位。因此在工作中，要忠誠黨的教育事業(yè)，認真履行自己的崗位職責，管理育人，為人師表，狠抓落實。樹立一切為教師、學生家長服務的意識。工作中應有激情，有狀態(tài)，應做一位有理想、有行動、有奉獻的人?！白隼蠈嵢瞬拍茏龊檬隆笔且幻麅?yōu)秀人大代表的座右銘。培訓講座或交流研討中，無不滲透著“以人為本”的現(xiàn)代管理和育人理念，管理是