部編版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第12課《干點(diǎn)家務(wù)活》優(yōu)質(zhì)教案+教學(xué)素材

1、第12課干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.了解家里有哪些家務(wù)活，感受做家務(wù)對(duì)自己、對(duì)家庭的意義。2.樂(lè)于做家務(wù)活。初步學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。3.在做家務(wù)過(guò)程中學(xué)會(huì)克服困難，培養(yǎng)不怕困難的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解家里有哪些家務(wù)活，感受做家務(wù)對(duì)自己、對(duì)家庭的意義。難點(diǎn)：樂(lè)于做家務(wù)活，初步學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)。在做家務(wù)過(guò)程中學(xué)會(huì)克服困難，培養(yǎng)不怕困難的品質(zhì)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：家務(wù)勞動(dòng)我參與1.課前調(diào)查：觀(guān)察家里的家務(wù)活有哪些，每天都是誰(shuí)在做家務(wù)活，做了什么？2.提問(wèn)：每個(gè)家庭都有家務(wù)活，在你的家里有哪些家務(wù)活？3.分享：說(shuō)說(shuō)家里是誰(shuí)在做家務(wù)？不同的家庭成員做了哪些家務(wù)活？4.交流：家里哪項(xiàng)家務(wù)勞

2、動(dòng)是由你承擔(dān)的？你是經(jīng)常做、偶爾做，還是天天堅(jiān)持做？5.出示：長(zhǎng)滿(mǎn)果實(shí)的蘋(píng)果樹(shù)。會(huì)做家務(wù)或者堅(jiān)持做一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)的同學(xué)，摘下一顆蘋(píng)果，獎(jiǎng)勵(lì)自己。6.小結(jié)：家里的家務(wù)活真不少，如果數(shù)一數(shù)，可能會(huì)有幾十項(xiàng)。這些家務(wù)勞動(dòng)主要是由我們的家人承擔(dān)的。隨著我們長(zhǎng)大，我們也要學(xué)會(huì)做家務(wù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家里的家務(wù)活，感受家務(wù)勞動(dòng)種類(lèi)多、數(shù)量多、用時(shí)多，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)作鋪墊。活動(dòng)二：家務(wù)技能展示1.小組活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生展示一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng)。如果不適合現(xiàn)場(chǎng)展示的，可以用語(yǔ)言表達(dá)，或者用自己進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)的照片輔助講解。2.展示：每組推薦一名代表，在全班展示家務(wù)勞動(dòng)，或者講解一項(xiàng)家務(wù)

3、勞動(dòng)的具體操作步驟。3.評(píng)價(jià)：評(píng)一評(píng)同學(xué)展示的家務(wù)勞動(dòng)本領(lǐng)，夸一夸他們。4.小組活動(dòng)：疊衣服。（1）做一做：每個(gè)學(xué)生拿出一件課前準(zhǔn)備好的上衣，在規(guī)定的時(shí)間里疊好自己的衣服。（2）互評(píng)：組內(nèi)同學(xué)互相評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的衣服疊得比較好，好在哪里？（3）提問(wèn)：在觀(guān)察同學(xué)疊衣服時(shí)，你學(xué)到了哪些好方法？（4）做一做：組內(nèi)同學(xué)互相幫助，把組內(nèi)不整齊的衣服疊整齊。5.提問(wèn)：看著這些疊得整整齊齊的衣服，你有什么感受？6.小結(jié)：不管做哪種家務(wù)勞動(dòng)，同學(xué)們可以從中學(xué)到本領(lǐng)、鍛煉能力，在完成家務(wù)勞動(dòng)后還能獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感?！驹O(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)讓學(xué)生感受家務(wù)勞動(dòng)對(duì)自己成長(zhǎng)的意義：增長(zhǎng)勞動(dòng)本領(lǐng)、鍛煉勞動(dòng)能力、獲得勞動(dòng)的幸福感和成

4、就感?；顒?dòng)三：關(guān)愛(ài)家人擔(dān)責(zé)任 1.提問(wèn)：你在做家務(wù)時(shí)，發(fā)生過(guò)哪些開(kāi)心的事情？爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你做家務(wù)是怎樣的態(tài)度？2.討論：下面是幾位家長(zhǎng)的心里話(huà)，讀一讀。（如果條件許可，可以根據(jù)實(shí)際情況，請(qǐng)家長(zhǎng)錄制音頻或者視頻。）（1） 家長(zhǎng)一：看到兒子幫我拿著沉沉的購(gòu)物袋，我覺(jué)得孩子一下子長(zhǎng)大了。（2）家長(zhǎng)二：孩子幫忙做家務(wù)，每個(gè)周末都把家里的地面擦干凈，我覺(jué)得自己輕松了不少。（3）家長(zhǎng)三：有一天，孩子給我們做了一個(gè)涼拌菜，我們吃起來(lái)覺(jué)得菜都變得好吃了。3.提問(wèn)：聽(tīng)了家長(zhǎng)的話(huà)，你有什么想說(shuō)的，有什么要對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)嗎？4.討論：大家為什么應(yīng)該承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)呢？5.小結(jié)：家務(wù)勞動(dòng)是家里每個(gè)人的責(zé)任，我們雖然

5、小，也是家庭的一員，有責(zé)任做一些家務(wù)活。這樣可以減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，這也是愛(ài)家人的表現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)在前一活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受做家務(wù)不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處，同時(shí)也是作為家庭一員的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感?；顒?dòng)四：養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣 1.閱讀：看到一些同學(xué)做家務(wù)，有的家長(zhǎng)還有這樣一些想法?？纯唇炭茣?shū)第49頁(yè)的三個(gè)情境，這三個(gè)同學(xué)在做家務(wù)的時(shí)候，遇到了什么問(wèn)題？2.小組討論：先說(shuō)一說(shuō)圖中的同學(xué)在做家務(wù)時(shí)遇到了什么問(wèn)題，再討論這種情況下可以怎么做。3.出示：逐一出示教材中的每一幅圖，學(xué)生交流自己遇到這樣的事情會(huì)怎樣做。4.演一演：教師分別扮演圖中的奶奶、媽媽?zhuān)瑢W(xué)生扮演圖中的同學(xué)，表演自己怎樣解決

6、問(wèn)題。5.提問(wèn)：在同學(xué)們的表演過(guò)程中，你喜歡哪種解決問(wèn)題的方式？你認(rèn)為哪種溝通方式效果最好？6.出示：家務(wù)勞動(dòng)卡。請(qǐng)學(xué)生跟家人學(xué)會(huì)做一件家務(wù)勞動(dòng)，并記錄下來(lái)。7.小結(jié)：家人對(duì)同學(xué)們做家務(wù)會(huì)有一些擔(dān)心，這些擔(dān)心要靠我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)消除。當(dāng)家人看到你們既做好了家務(wù)，又不耽誤自己的其他事情時(shí)，家人會(huì)放手讓你們做家務(wù)的?！驹O(shè)計(jì)意圖】本活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解、理解家人的想法，能夠從家人的角度多想一想。家務(wù)勞動(dòng)卡幫助學(xué)生養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生能學(xué)會(huì)做家務(wù)、堅(jiān)持做家務(wù)。第12課干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)素材第1課時(shí)一、文字、圖片資源資源一【主題】收獲大蘋(píng)果【內(nèi)容及形式】教師出示一棵結(jié)滿(mǎn)果實(shí)的蘋(píng)果樹(shù)，學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)哪些

7、家務(wù)活，并把相應(yīng)的蘋(píng)果摘下來(lái)。【目的】使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到自己的雙手可以干很多的家務(wù)活，體會(huì)勞動(dòng)的意義?！窘虒W(xué)使用建議】在活動(dòng)一“收獲大蘋(píng)果”教學(xué)環(huán)節(jié)中使用。二、活動(dòng)資源活動(dòng)一【活動(dòng)主題】“做家務(wù)好處多”微演講活動(dòng)【活動(dòng)形式及要求】1.學(xué)生先在組內(nèi)分享做過(guò)哪些家務(wù)，以及做家務(wù)的好處。2.每個(gè)小組將記錄的做家務(wù)活的好處進(jìn)行排序，讓大家聽(tīng)得更清晰，再選擇一個(gè)最佳方式在全班進(jìn)行分享。3.全班比賽，看哪一個(gè)組說(shuō)的好處多，說(shuō)得最好?！灸康摹客ㄟ^(guò)充分交流，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)做家務(wù)帶來(lái)的好處，產(chǎn)生愿意參與家務(wù)勞動(dòng)的愿望?！窘虒W(xué)使用建議】1.注意對(duì)分享內(nèi)容進(jìn)行梳理歸類(lèi)，便于學(xué)生深刻理解，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生清晰表達(dá)。2.在“

8、做家務(wù)好處多微演講活動(dòng)”教學(xué)環(huán)節(jié)中使用?；顒?dòng)二【活動(dòng)主題】簽訂家務(wù)光榮勞動(dòng)崗責(zé)任書(shū)【活動(dòng)形式及要求】1.針對(duì)自己對(duì)家庭的了解，認(rèn)真考慮，選擇力所能及的崗位做家務(wù)，并確定下來(lái)。2.舉行“我勞動(dòng)我光榮我承諾”活動(dòng)，每位同學(xué)簽訂光榮勞動(dòng)崗位責(zé)任書(shū)?！灸康摹客ㄟ^(guò)填寫(xiě)家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間，并簽字按手印，使學(xué)生理解契約精神。另外，將家務(wù)勞動(dòng)具體化，強(qiáng)化行動(dòng)自覺(jué)，接受大家監(jiān)督，讓學(xué)生明白言必行、行必果，要堅(jiān)持?！窘虒W(xué)使用建議】1.承諾書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，適合低年級(jí)學(xué)生。2.在“簽訂光榮勞動(dòng)崗責(zé)任書(shū)”教學(xué)環(huán)節(jié)中使用。第2課時(shí)一、文字、圖片資源資源一【主題】妙招分享【內(nèi)容及形式】1.出示圖片，讓學(xué)生觀(guān)察疊衣服的步

9、驟。2.請(qǐng)學(xué)生就自己在做家務(wù)時(shí)的一些小妙招進(jìn)行分享?！灸康摹恳龑?dǎo)學(xué)生掌握一些做家務(wù)活動(dòng)的方法和技巧，并充分體會(huì)其中的樂(lè)趣和智慧，體會(huì)動(dòng)腦筋做家務(wù)帶來(lái)的好處，強(qiáng)化學(xué)生用心做家務(wù)的意識(shí)?！窘虒W(xué)使用建議】在活動(dòng)一“妙招分享”教學(xué)環(huán)節(jié)中使用。資源二【主題】角色換位體驗(yàn)【內(nèi)容及形式】出示圖片中的情境，大家討論遇到這些情況該怎么辦？想出辦法后進(jìn)行模擬表演，呈現(xiàn)說(shuō)服家長(zhǎng)過(guò)程。【目的】學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)?！窘虒W(xué)使用建議】在“角色換位體驗(yàn)”教學(xué)環(huán)節(jié)中使用。二、活動(dòng)資源活動(dòng)一【活動(dòng)主題】我來(lái)教教你【活動(dòng)形式及要求】1.播放有關(guān)系鞋帶方法的小視頻，根據(jù)視頻指導(dǎo)，全班比賽系鞋帶，看誰(shuí)系得又快又緊。2.每

10、組發(fā)放一個(gè)小塑料盆，盆里放好青菜，體驗(yàn)擇菜過(guò)程。3.老師現(xiàn)場(chǎng)錄制示范視頻播放。【目的】一方面讓學(xué)生體會(huì)做家務(wù)要講究方法，也要注意安全，另一方面使學(xué)生感受到家務(wù)的樂(lè)趣。【教學(xué)使用建議】1.爭(zhēng)取學(xué)校后勤部門(mén)支持，幫助準(zhǔn)備相關(guān)材料。2.在“我來(lái)教教你體驗(yàn)活動(dòng)”教學(xué)環(huán)節(jié)中使用?；顒?dòng)二【主題】堅(jiān)持做家務(wù)【內(nèi)容及形式】出示圖片中的情境，大家進(jìn)行討論什么情況下不能堅(jiān)持做家務(wù)，會(huì)有偷懶情緒，并提供解決辦法?！灸康摹恳龑?dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，學(xué)會(huì)自我管理，學(xué)習(xí)堅(jiān)持，能夠想辦法克服困難?！窘虒W(xué)建議】在“角色換位體驗(yàn)”教學(xué)環(huán)節(jié)中使用。活動(dòng)三【活動(dòng)主題】給自己制作能量包【活動(dòng)形式及要求】教師提供多種堅(jiān)持做家務(wù)的方法，學(xué)生自主選擇自己最喜歡的方式，并陳述理由。（1）自我管理：選擇自己喜歡的力所能及的家務(wù)，合理安排時(shí)間，做家務(wù)可以安排在學(xué)習(xí)之后，每次完成后送自己一個(gè)笑臉。制作統(tǒng)計(jì)記