《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn) 教學(xué)大綱 課程編號(hào)：課程名稱(chēng)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn) 學(xué)分：2 學(xué)時(shí)：128集中授課：32；實(shí)崗訓(xùn)練：96開(kāi)課單位：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心適用 專(zhuān)業(yè)：全校各專(zhuān)業(yè)一年級(jí)至四年級(jí)學(xué)生 先修課程：無(wú) 一 、 課程 性質(zhì) 、目的與任務(wù) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)課是以創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)為根底，根據(jù)現(xiàn)代化的培訓(xùn)技術(shù)和培訓(xùn)方法體系，通過(guò)創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)的傳授和全球性模擬經(jīng)營(yíng)平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的商業(yè)環(huán)境和商業(yè)行為的一門(mén)公共選修課程。該課程的主要目的是通過(guò)“以學(xué)生為中心”、“在做中學(xué)”的教學(xué)方法和實(shí)訓(xùn)形式，使學(xué)生作為員工承受公司經(jīng)營(yíng)所涉及到的各項(xiàng)鍛煉。同時(shí)

2、以此為根底，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，進(jìn)步其創(chuàng)業(yè)所需的根本素質(zhì)與才能，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能與社會(huì)理論技能。該課程的主要任務(wù)是通過(guò)八次集中授課與學(xué)生的實(shí)崗演練，讓學(xué)生自主組建團(tuán)隊(duì)與架構(gòu)公司、工程確定與公司注冊(cè)、市場(chǎng)分析p 與戰(zhàn)略規(guī)劃、本錢(qián)預(yù)算與營(yíng)銷(xiāo)籌劃、資金規(guī)劃與銷(xiāo)售管理、財(cái)務(wù)培訓(xùn)與財(cái)務(wù)管理、投資收益與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、創(chuàng)業(yè)方案與開(kāi)業(yè)準(zhǔn)備。八個(gè)模塊的訓(xùn)練著眼于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心理素質(zhì)、管理才能和經(jīng)營(yíng)才能的培養(yǎng)，力求進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、考慮才能、理論才能、應(yīng)聘才能和適應(yīng)才能、解決問(wèn)題的才能等。二 、 教學(xué) 內(nèi)容 、根本要求 及學(xué)時(shí)分配按章節(jié)列出內(nèi)容要求學(xué)時(shí)等，實(shí)驗(yàn)上機(jī)工程要列在課程內(nèi)容一欄課程內(nèi)容教學(xué) 要求

3、 重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)時(shí) 安排實(shí)崗學(xué)時(shí) 上機(jī)學(xué)時(shí) 備注 注 第一章組建團(tuán)隊(duì)與架構(gòu)公司A A4 48 84 4第一節(jié) 競(jìng)聘總經(jīng)理 B 總經(jīng)理競(jìng)聘、人員招聘1 2 0第二節(jié) 組建團(tuán)隊(duì) B 招聘與競(jìng)聘的根本常識(shí)1 2 1第三節(jié) 初定工程 A 選擇工程的原那么、方法、途徑1 2 1第四節(jié) 導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)方案書(shū) A 創(chuàng)業(yè)方案書(shū)的構(gòu)成、重要性1 2 2第二章 工程注冊(cè)與公司注冊(cè) A A4 6 6第一節(jié) 確定公司經(jīng)營(yíng)工程與名稱(chēng) A SWOT 分析p SWOT 分析p 1 3 1第二節(jié) 確定組織架構(gòu)及部門(mén)職責(zé) B 崗位設(shè)置原那么及崗位職責(zé)的制定方法1 1 1第三節(jié) 人員定崗及職責(zé)分配 C 崗位分工1 1 1第四節(jié) 公司注冊(cè)流

4、程 A 工商注冊(cè)、稅務(wù)登記、銀行開(kāi)戶(hù)流程、相關(guān)法律法規(guī) 有關(guān)法律規(guī)定 1 1 3第三章 市場(chǎng)分析p 與戰(zhàn)略規(guī)劃 A A4 9 3第一節(jié) 市場(chǎng)策略 B 市場(chǎng)分析p 、市場(chǎng)細(xì)分、目的市場(chǎng)定位、商業(yè)形式 商業(yè)形式 2 5 1第二節(jié) 核心價(jià)值曲線 A 核心價(jià)值曲線 核心價(jià)值曲線 2 4 2第四章 本錢(qián)預(yù)算與營(yíng)銷(xiāo)籌劃 A A4 8 4第一節(jié) 本錢(qián)費(fèi)用預(yù)算 B 年度經(jīng)營(yíng)費(fèi)用預(yù)算、產(chǎn)品本錢(qián)費(fèi)用預(yù)算 本錢(qián)費(fèi)用預(yù)算 2 2 2第二節(jié) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方案 A 4P 理論、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略1 1 1第三節(jié) 采購(gòu)管理 B 采購(gòu)管理流程、供給商選擇 供給商管理 1 1 1第五章 資金規(guī)劃與銷(xiāo)售管理 A A4 8 4第一節(jié) 預(yù)測(cè)銷(xiāo)

5、售收入 B 預(yù)測(cè)銷(xiāo)售收入1 2 1第二節(jié) 啟動(dòng)資金需求分析p B 啟動(dòng)資金需求分析p 啟動(dòng)資金需求分析p 1 2 1第三節(jié) 啟動(dòng)資金籌集 B 資金使用方案、啟動(dòng)資金籌集 啟動(dòng)資金籌集 1 2 1第四節(jié) 商務(wù)會(huì)談 A 業(yè)務(wù)聯(lián)絡(luò)的方法1 2 1第六章 財(cái)務(wù)培訓(xùn)與財(cái)務(wù)管理 A A4 8 4第一節(jié) 編制利潤(rùn)表 A 利潤(rùn)表的制作 編制利潤(rùn)表 2 4 2第二節(jié) 編制現(xiàn)金流量表 A 現(xiàn)金流與現(xiàn)金流量表的制作 編制現(xiàn)金流量表 2 4 2第七章 投資收益與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 A A4 9 3第一節(jié) 盈虧平衡點(diǎn)分析p A 盈虧平衡點(diǎn) 盈虧平衡點(diǎn) 2 4 1第二節(jié) 投資收益分析p A 投資收益評(píng)價(jià) 投資收益評(píng)價(jià) 1 3 1第

6、三節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析p B 創(chuàng)業(yè)分析p 與對(duì)策1 2 1第八章 創(chuàng)業(yè)方案與開(kāi)業(yè)準(zhǔn)備 A A4 4 8做好開(kāi)業(yè)準(zhǔn)備 C 開(kāi)業(yè)的行動(dòng)方案2 1 2完成創(chuàng)業(yè)方案 A 優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)書(shū)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)業(yè)方案書(shū)的修改 完成創(chuàng)業(yè)方案書(shū) 2 3 6教學(xué)根本要求：A-純熟掌握；B-掌握；C-理解三 、才能培養(yǎng)要求 通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，學(xué)生根據(jù)模擬公司不同崗位的訓(xùn)練，熟悉企業(yè)運(yùn)作流程、崗位設(shè)置與要求、掌握根本工作技能，從而更多接觸社會(huì)，理解社會(huì)，縮短與社會(huì)的差距，有效提升綜合職業(yè)才能。同時(shí)通過(guò)完成各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，學(xué)生親身體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)、團(tuán)隊(duì)、規(guī)劃、采購(gòu)、會(huì)談、管理、產(chǎn)品、資本、財(cái)務(wù)等方面的創(chuàng)業(yè)操作過(guò)程，從而培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)

7、管理才能、經(jīng)營(yíng)規(guī)劃才能、市場(chǎng)調(diào)研才能、營(yíng)銷(xiāo)才能、會(huì)談才能、資整合才能等。四 四 、 教學(xué)方法與教學(xué)手段 該課程以“模擬公司”為課程根本組織形式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，以老師實(shí)訓(xùn)師指導(dǎo)為輔助，以網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)為實(shí)訓(xùn)交流載體，通過(guò)老師的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，提升學(xué)生的社會(huì)才能、辦公才能、業(yè)務(wù)才能。行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法是由師生共同確定行動(dòng)產(chǎn)品來(lái)引導(dǎo)教學(xué)組織過(guò)程，學(xué)生通過(guò)主動(dòng)和全面的學(xué)習(xí)，到達(dá)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的統(tǒng)一的學(xué)習(xí)方式，該方法是由學(xué)生全面參與的教學(xué)方法，其教學(xué)理念是“以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以人的開(kāi)展為本位才能本位”。在課堂上，老師和學(xué)生共同決定要完成的行為產(chǎn)品引導(dǎo)著教學(xué)過(guò)程。整個(gè)教學(xué)過(guò)程是一個(gè)包括獲取信息、制定

8、方案、做出決定、施行工作方案、控制質(zhì)量、評(píng)定工作成績(jī)等環(huán)節(jié)的一個(gè)完好的行為形式。其主要教學(xué)方法包括：模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、工程教學(xué)法、角色扮演法、引導(dǎo)文法、小組討論法、任務(wù)設(shè)計(jì)法、自由工作法等。在教學(xué)過(guò)程中，老師可以利用各種資和現(xiàn)代化手段，結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)展重點(diǎn)講授。學(xué)生在組建團(tuán)隊(duì)成立創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模擬公司進(jìn)展運(yùn)作的過(guò)程本身也是一個(gè)小組合作的過(guò)程。另外，學(xué)生將根據(jù)給定的格式化引導(dǎo)文，即創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模擬公司任務(wù)冊(cè)、創(chuàng)業(yè)方案書(shū)等完成規(guī)定的課程任務(wù)。五 、 教材 與主要 參考 書(shū)目一教材 創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)，全國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會(huì)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)工程專(zhuān)家辦公室、全國(guó)模擬公司結(jié)合體中國(guó)中心，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2022 年 8 月。二參考書(shū)目 1、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，劉迎春，暨南大學(xué)出版社，2022 年 10 月。2、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)根底與實(shí)訓(xùn)教程，賀俊英，高等教育出版社，2022 年 11 月。三課程網(wǎng)站 六 、 考核方式 式 培訓(xùn)課程考勤；每個(gè)集中授課模塊布置的任務(wù)書(shū)完成情況；商業(yè)方案書(shū)完成情況。七 、 大綱編寫(xiě)的根據(jù)與說(shuō)明本大綱根據(jù)前勞動(dòng)和社會(huì)保障部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作的通知?jiǎng)谏绮堪l(fā)20_730 號(hào)、國(guó)務(wù)院關(guān)于做好就業(yè)促進(jìn)工作的通知國(guó)發(fā)2