部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作：寫(xiě)日記》教案三篇三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作2

1、第 PAGE10 頁(yè) 共 NUMPAGES10 頁(yè)部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：寫(xiě)日記教案三篇三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作2篇一 1能讀懂例文日記一那么，知道例文的主要內(nèi)容和層次構(gòu)造。2能借助“習(xí)作要點(diǎn)提示”，通過(guò)欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。3能把握作業(yè)要求，寫(xiě)出一篇符合要求的日記。重點(diǎn)：選擇生活中一件使自己印象深入的事。難點(diǎn)：注意表達(dá)真情實(shí)感。老師日記本。1課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1出示日記本四本：猜猜這是什么？2知道它有什么作用嗎？3學(xué)生傳看。4交流你看到了什么，有什么收獲？(第一行正中要寫(xiě)清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)正文。)5清楚日記的內(nèi)容包括哪些。(看到

2、的、聽(tīng)到的、想到的、做過(guò)的事都可以寫(xiě)。)6是不是生活中大大小小的事情都應(yīng)該記下來(lái)？(不，應(yīng)該選擇有意義的材料。)7小結(jié)所寫(xiě)日記的格式、內(nèi)容及選材要求。今天，我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)日記。二、閱讀例文，感知寫(xiě)法。1這次學(xué)寫(xiě)日記，請(qǐng)同學(xué)們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動(dòng)情的。2怎樣寫(xiě)好這那么日記呢？讓我們先來(lái)讀懂例文吧。3學(xué)生閱讀考慮。(1)這那么日記主要記敘了一件什么事？(2)作者是按怎樣的順序?qū)懙模?3)表達(dá)了作者怎樣的心情呢？4檢查閱讀考慮情況。5巧作點(diǎn)撥后，師生共同小結(jié)。三、分組討論，明確寫(xiě)法。1學(xué)生閱讀“習(xí)作要點(diǎn)提示”，考慮它告訴了我們什么。2四人小組討論。3檢查學(xué)生討論情況

3、。4明確寫(xiě)好日記的方法。(1)生活中大大小小的事情都可以記錄。(2)真實(shí)細(xì)膩地表達(dá)自己的真情實(shí)感。5學(xué)生再讀例文日記一那么，體會(huì)寫(xiě)好日記的方法，重點(diǎn)體會(huì)作者的真情實(shí)感。四、組織欣賞，引導(dǎo)選材。1引導(dǎo)學(xué)生閱讀習(xí)作要求，明確本次作為作文的主要內(nèi)容和要求。內(nèi)容：寫(xiě)一篇日記。要求：(1)選擇生活中一件使自己動(dòng)情的事。(2)注意表達(dá)真情實(shí)感。(3)注意日記格式。2展示老師的幾篇教學(xué)日記。3幻燈片出示其中的兩三篇日記，看看分別寫(xiě)了哪些事，表達(dá)了怎樣的心情。(這些日記選材的范圍很廣，有寫(xiě)人的，記事的，也有寫(xiě)景物的，狀物的，不但內(nèi)容詳細(xì)，而且較好地表達(dá)了自己的感情。)4知師為什么能寫(xiě)出這樣的日記嗎？(1)可以

4、擅長(zhǎng)觀察。(2)已經(jīng)養(yǎng)成了勤寫(xiě)日記的好習(xí)慣。(3)多觀察、善考慮、勤動(dòng)筆，文章當(dāng)然越寫(xiě)越好啦！養(yǎng)成勤寫(xiě)日記的好習(xí)慣，就一定能寫(xiě)出優(yōu)秀的日記來(lái)！5從這幾篇優(yōu)秀日記中，你學(xué)到了什么？又準(zhǔn)備選擇怎樣的材料呢？請(qǐng)同學(xué)們小組討論。6學(xué)生選擇材料，同桌之間可互相交流，互相啟發(fā)。7老師抽查學(xué)生選材情況，并作點(diǎn)撥。(1)寫(xiě)什么事？(2)表達(dá)怎樣的心情？(3)按什么順序?qū)懀?學(xué)生作文，老師巡回指導(dǎo)。這次習(xí)作指導(dǎo)我?guī)е鴮W(xué)生把課本上的習(xí)作讀了幾遍。然后和同學(xué)們討論了一下日記的格式問(wèn)題。同學(xué)們積極性很高，我很欣慰，下次再上課的時(shí)候我會(huì)多加一點(diǎn)和同學(xué)們的互動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)他們的積極性。篇二 一、教學(xué)目的：1、讀懂例文，結(jié)合

5、作文提示，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫(xiě)日記就是把一天的見(jiàn)聞?wù)鎸?shí)、明白、通順地記錄下來(lái)。2、將今天來(lái)上公開(kāi)課的事情按照開(kāi)場(chǎng)、經(jīng)過(guò)和結(jié)果記下來(lái)，要寫(xiě)出自己的所思所感，寫(xiě)成一篇日記。3、通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛(ài)觀察、善考慮、勤動(dòng)筆的好習(xí)慣。并逐步培養(yǎng)自己寫(xiě)日記的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：真實(shí)、明白、通順地記錄所見(jiàn)所聞。三、課前準(zhǔn)備老師日記本手札、課件教學(xué)過(guò)程：課前談話：看看你們會(huì)不會(huì)說(shuō)？關(guān)于“苗老師”師：只要是關(guān)于我的話題，你們都可以說(shuō)課件出示：你們說(shuō)的有的是自己通過(guò)觀觀察到的，有的是聽(tīng)老師說(shuō)的，有的是自己猜想的，只要你擅長(zhǎng)用你的眼睛去看，用耳朵去

6、聽(tīng)，去心去想肯定有說(shuō)不完的話。一、激趣導(dǎo)入1、師出示一本日記本，小朋友，猜猜這是什么？這是老師的日記本2、師讀幾篇有趣的日記給同學(xué)們聽(tīng)，問(wèn)：有趣嗎？這些都是發(fā)生在過(guò)去的事情了，當(dāng)時(shí)老師把它們一件一件地記在本子上，所以，不管過(guò)去多久，這些有趣的往事都已被老師永遠(yuǎn)地保存了下來(lái)。把當(dāng)天發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)，就是寫(xiě)日記。老師理解一下，班上有多少人寫(xiě)過(guò)日記？有誰(shuí)每天堅(jiān)持寫(xiě)日記？二、看看你們會(huì)不會(huì)學(xué)讀懂例文1、學(xué)生快速閱讀下例文，考慮：日記與我們以前寫(xiě)的作文有什么區(qū)別呀？1格式不一樣：日記的第一行要寫(xiě)上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫(xiě)正文。用筆在語(yǔ)文書(shū)中畫(huà)出來(lái)，全班來(lái)讀一讀。2指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙

7、上寫(xiě)一寫(xiě)。指導(dǎo)寫(xiě)日期，天氣的格式，強(qiáng)調(diào)漂亮美觀，一般開(kāi)頭空2格，每寫(xiě)一個(gè)內(nèi)容空一格。2、學(xué)生再讀例文，體會(huì)文中的興趣。1請(qǐng)小朋友再讀讀這一那么日記，雖然不長(zhǎng)但是很有趣，把你覺(jué)得特別有趣的地方畫(huà)出來(lái)多讀幾遍，想想為什么這樣寫(xiě)就有趣？2小組里交流。3指名說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫(xiě)就有趣？我抓魚(yú)的動(dòng)作描寫(xiě)：逼進(jìn)、舀進(jìn)、抓住小魚(yú)的機(jī)靈：費(fèi)了九牛二虎之力、一挺身、滑到捉魚(yú)的心情：水濺了我一頭一臉?？扌Σ坏冒鍟?shū)：真實(shí)明白讓不知道這件事情的人聽(tīng)了你的介紹就明白是怎么一回事情了通順三、看看你們會(huì)不會(huì)寫(xiě)？。1、學(xué)生回憶一天的所見(jiàn)所聞。請(qǐng)小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽(tīng)到了什么，又做了什么，想到了什么。其中有你覺(jué)得特

8、別有趣或者挺有意思、值得寫(xiě)下來(lái)的事情嗎？2、提煉題材：今天上公開(kāi)課師：每天都上課，但是每天都上公開(kāi)課嗎？那可值得好好去寫(xiě)寫(xiě)，怎么寫(xiě)呢？3、同桌討論：公開(kāi)課可以寫(xiě)什么內(nèi)容？上課的心情上課的準(zhǔn)備上課的老師聽(tīng)課的老師上課的過(guò)程提示：這么多內(nèi)容，自己多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)號(hào)？再一個(gè)一個(gè)答復(fù)清楚，這個(gè)作文肯定符合300字的字?jǐn)?shù)要求了。好日記的檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是你把這篇日記寫(xiě)完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開(kāi)課了，怎么上的，這就成功了。4、指導(dǎo)寫(xiě)：上課前課堂上、下課后上課前：1怎么想怎么寫(xiě)；怎么說(shuō)怎么寫(xiě)；怎么做怎么寫(xiě)；生自說(shuō)2師生評(píng)議。5、學(xué)生練寫(xiě)。小朋友說(shuō)得很精彩，我們趕緊把它寫(xiě)下來(lái)，免得溜走了。假如

9、把你們剛剛說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)就是一篇很好的日記了。四、指導(dǎo)互改：1、學(xué)生練寫(xiě)草稿。2、同桌互評(píng)，互相幫助糾正補(bǔ)充。3、大組交流，學(xué)生互薦作品朗讀，師生共同評(píng)議。4、學(xué)生修改，謄寫(xiě)習(xí)作。五、師出示寫(xiě)作文兒歌：多觀察能把文章寫(xiě)真實(shí)；多提問(wèn)能把文章寫(xiě)明白；多修改能把文章寫(xiě)通順；多讀書(shū)能把文章寫(xiě)精彩。篇三 【教學(xué)設(shè)想】培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣，多看課外書(shū)的興趣。初步養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。懂得日記的內(nèi)容和格式。初步學(xué)會(huì)按照日記的格式寫(xiě)一那么觀察日記，語(yǔ)句要通順，意思要連接?！窘虒W(xué)過(guò)程】1.教學(xué)什么叫日記和日記的內(nèi)容。告訴學(xué)生：寫(xiě)日記一般都是記自己做過(guò)的事，也可以記自己看到的、聽(tīng)到的或想到的事。2.為了防止學(xué)生記“流水帳”

10、，老師可提問(wèn)：是不是一天當(dāng)中所有做過(guò)的、聽(tīng)到的、看到的和想到的事都要統(tǒng)統(tǒng)幾下來(lái)呢？學(xué)生討論。得出結(jié)論：寫(xiě)日記要有重點(diǎn)，選擇一天生活中自己覺(jué)得印象最深而且是最有意義的事做為日記的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，一天的日記寫(xiě)一兩件事就行。由于記的事情少，所記的事情可以記的詳細(xì)一些。3.理解堅(jiān)持寫(xiě)日記是個(gè)好習(xí)慣。1討論寫(xiě)日記有什么好處。重要的事情記下來(lái)，以后可以查看，俗話說(shuō)的好：“好記性不如爛筆頭?！庇幸饬x的事情記下來(lái)，對(duì)自己是個(gè)教育。寫(xiě)日記也是積累作文材料，作文練筆的好方法，作文練筆的好方法。經(jīng)常認(rèn)真地寫(xiě)日記，就不愁寫(xiě)不好作文了。2要求學(xué)生從今天開(kāi)場(chǎng)經(jīng)常寫(xiě)日記，養(yǎng)成習(xí)慣，以后老師可以定期檢查。4.復(fù)習(xí)日記的格式。5.明確習(xí)作的要求。寫(xiě)一那么觀察日記。老師可以從以下幾方面翻開(kāi)學(xué)生的思路：日記本來(lái)是寫(xiě)當(dāng)天發(fā)生的事的，今天是作文練習(xí)，可寫(xiě)任何一天的事，寫(xiě)明幾年幾月幾日。內(nèi)容是“觀察到的事