16郵票上的齒孔 (2)

1、16 郵票上的齒孔語文S版二年級語文上冊這是什么？郵票作用：寄信、文化交流、欣賞、記錄重大事件、收藏它有什么作用？這兩枚郵票有什么區(qū)別? 16.郵票上的齒孔自讀課文，我們來了解一下郵票齒孔的故事，想一想帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的。借助拼音認讀生字，同學(xué)間可相互交流認字方法。yu 郵 pio 票 ch 齒 kng 孔 mi 買 ji 借 郵票 車票 牙齒 齒孔 買賣 借書 xin 顯 顯示 zhn 針 zhu 皺 mi 眉 zhn 展 j 機 打針 皺眉 眉毛 展開 飛機 項目 qun 圈 一圈 xing 項 我能想辦法記住這些生字！ 郵 票 齒 孔 買 顯 借 針 皺 眉 展 圈 機 項 你知道

2、課文主要講了什么事情?用自己喜歡的方式讀課文，注意： 讀準字音，不添字、不漏字。 1848年的一天，有個叫亨利阿切爾的英國人路過街邊的一個郵筒時，發(fā)現(xiàn)有個人正對著一大張郵票發(fā)愁。原來，那時人們買來的郵票是幾十枚連成一大張的，寄信的時候，再用小刀裁開。很顯然，那個人忘了帶小刀。 發(fā)現(xiàn)讀課文第三第五段。 從課文的哪些句子可以看出那個人和阿切爾都很善于動腦筋？ 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1.他（ ）有個人，正對著一大張郵票發(fā)愁。2.不久，亨利阿切爾（ ）了郵票打孔機。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明填一填 課文中出現(xiàn)了兩個人物，一個是用別針刺孔撕開郵票的先生，一個是發(fā)明家阿切爾，你喜歡誰呢？為什么？ 帶齒孔的郵票使用起來真方便，我們應(yīng)該

3、感謝誰？討 論從這個故事中，你受到了什么啟發(fā)？在生活中，你們還發(fā)現(xiàn)哪些不方便？可以采用什么方法解決？思 考 那位先生在每枚郵票的連接處刺上( )，郵票便很容易( )。阿切爾受到了啟發(fā)，研究發(fā)明( )，用它打過孔的( )，使用的時候十分( )。直到現(xiàn)在，世界各地仍然在使 用( )。小孔撕開打孔機郵票方便郵票打孔機 （先生）一位 （ ） （ ）一把 （ ） （ ）一張 （ ） （ ）一臺 （ ）填空練習(xí)旅客電視電腦照片賀卡小刀雨傘老師的話 課文故事告訴我們，發(fā)明并不神秘，并不是遙不可及的。只要我們做生活的有心人，留意身邊的事，多動腦筋思考研究，每個人都有發(fā)明創(chuàng)造的機會。 小組討論 課文中的兩個人物

4、： 阿切爾和那位借小刀的先生，你喜歡誰？為什么？愛動腦、動手的人你還知道什么東西是誰發(fā)明的？愛迪生（1847年1931年），美國發(fā)明家、商人，擁有眾多重要的發(fā)明，被傳媒授予“門洛帕克的奇才”稱號的他，是歷史上第一個利用大量生產(chǎn)原則和工業(yè)研究實驗室來生產(chǎn)發(fā)明專利的人。他擁有超過2000項發(fā)明，包括對世界極大影響的留聲機、電影機、鎢絲燈泡等。在評出千年來全球最有貢獻的100位人物，愛迪生名列榜首 瓦特（英國）蒸汽機張恒（中國）地動儀貝爾（美國）電話福特（美國）萊克兄弟（美國）約翰馮諾依曼 （美國）汽車計算機飛機剛 抬 孔 機 針 思 帶 左右 左右 左右 左右 左右 上下 上下 剛拼音： 音序：

5、部首： 結(jié)構(gòu)：組詞：造句： gng G 刂 左右 剛才 剛剛 剛來 剛好 你剛才去哪里了？ 剛（剛才）鋼（鋼筆）岡（山岡） 抬拼音： 音序： 部首： 結(jié)構(gòu)：組詞：造句： ti T 扌 左右 抬頭 抬走 抬起 抬東西 請你們把桌子抬過來。 抬（抬走）臺（講臺） 孔拼音： 音序： 部首： 結(jié)構(gòu)：組詞：造句： kng K 子 左右 針孔 毛孔 鼻孔 孔雀 孔雀的尾巴最美麗。 子（孔孫孝李） 機拼音： 音序： 部首： 結(jié)構(gòu)：組詞：造句： j J 木 左右 飛機 機會 機靈 機場 小明是個機靈的孩子。 針拼音： 音序： 部首： 結(jié)構(gòu)：組詞：造句： zhn Z 钅 左右 針頭 打針 針線 時針 指南針是我國古代四大發(fā)明之一。 針（針眼）計（計劃）葉（樹葉） 钅（針錢釘鐘鉤釣銅鉛） 思拼音： 音序： 部首： 結(jié)構(gòu)：組詞：造句： s S 心 上下 思想 思考 心思 思