人教統(tǒng)編版三年級語文下冊《習(xí)作：我做了一項小實驗 第2課時》教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、習(xí)作：我做了一項小實驗第2課時統(tǒng)編版語文 三年級下冊上節(jié)課，我們圍繞“我做了一項小實驗” 進(jìn)行了討論學(xué)習(xí)，明確了實驗內(nèi)容的選擇范圍 和習(xí)作要求。大家根據(jù)自己做過的實驗各自整 理了實驗記錄表，并完成了習(xí)作。這節(jié)課就向 大家分享一下自己的習(xí)作吧?；仡櫳瞎?jié)課的內(nèi)容，明確本次習(xí)作的評 價重點。123按順序把實驗經(jīng)過寫清楚。 恰當(dāng)?shù)剡\用已學(xué)過的詞語。可以寫下實驗過程中的發(fā)現(xiàn)、感受 和思考等。實驗名稱實驗準(zhǔn)備實驗過程實驗結(jié)果油浮在水面上500毫升清水、一小瓶食用油、一個大碗、 一根筷子把水倒入碗中，在里面滴入幾滴油；（變化：油滴在水中變成了幾個小黃點）用筷子緩緩攪動碗里的水；（變化： 小黃點變成了幾朵“小

2、黃花”）輕輕晃動水面；（變化：“小黃花”變成好多“花瓣”）等水面靜止。（變化：“花瓣”聚集）油浮在水面上，油和水不能融合我做了一項小實驗據(jù)說，油比水的密度小，油 和水的性質(zhì)也不相同。我想和爸 爸一起做個實驗，驗證一下是否點 評是這樣。我先盛了一大碗清水，讓爸爸 滴進(jìn)去幾滴油，油滴在水中慢慢地 寫“我”做實驗 的目的： 驗證 油比 水的密度小， 油和 水的性質(zhì)不 相同。范文一變成了幾個小黃點。然后我又拿 了一根筷子，緩緩地攪動碗里的 水，小黃點變成了幾朵“小黃花 ”，“小黃花”越變越大， 漸漸 占領(lǐng)了整個水面。最后，我輕輕地把碗晃了幾 下，水面上的“小黃花”立刻變 成了好多“花瓣”。等到水面慢小

3、作者認(rèn)真觀 察，生動形象地寫出 小黃點在水中的變 化。“油為什么會浮起來呢？而 且，油和水都是液體，為什么油 不能融于水呢？”我自言自語地 說?！昂⒆?，因為油和水性質(zhì)不 同，所以不會相融。而且油的密慢慢平靜下來，一片片小“花 瓣 ”聚集在一起，又變成了 一朵朵 “小黃花”。用“先然 后最后”的 句式詳細(xì)介紹了實 驗的過程，條理清 晰。密度比水小，當(dāng)油和水混合在 一起時，因為水有浮力，所以油 通過對爸爸的語 言描寫， 解釋 了油 浮在水面的 原因。會浮在水面上?！卑职置业念^，微笑著說，“你現(xiàn)在知道 學(xué)知識有多么重要了吧。”我若有所思地點點頭:看來 我以后要多學(xué)、多問，多做一 些有意義的小實驗

4、。 結(jié)尾點明自己 的 感悟和收獲， 升華 了主題?？?評這篇習(xí)作介紹了驗證油比水的密度小， 且油和水的性質(zhì)也不相同的實驗。作者運用 “先然后最后”的句式詳細(xì)敘 述了實驗的過程，條理清晰。最后，作者還 從科學(xué)角度解釋了油浮在水面且不融于水的 原因，語言通俗易懂。實驗名稱實驗準(zhǔn)備實驗過程實驗結(jié)果吃雞蛋的瓶子一個熟雞蛋、一個瓶口比雞蛋稍小的玻璃 瓶、兩根棉簽、一個打火機(jī)把熟雞蛋剝?nèi)サ皻ぃ挥么蚧饳C(jī)將兩根棉簽點燃；將點燃的棉簽放入玻璃瓶中；等火熄滅后，快速將雞蛋放到瓶口 上 并將手移開。雞蛋被吞進(jìn)玻璃瓶內(nèi)點 評吃雞蛋的瓶子星期天，我在看課外書的時 候，一個有趣的名詞突然映入了 我的眼簾“ 能吃雞蛋的瓶瓶

5、 子能吃雞蛋？怎么可能？我 決定 做個小實驗來驗證一下。開篇交代自 己做 實 驗 的 原子”。我心里不禁打了個問號：因 驗證瓶子能不能吃 雞蛋，吸引讀者的 閱讀 興趣。范文二實驗開始了，我先把準(zhǔn)備好 的雞蛋放到瓶口上，使雞蛋剛好 掉不下去。接著從瓶口上拿開雞按書上的指示，我先準(zhǔn)備了 一個去殼的熟雞蛋，兩根棉簽和 一個打火機(jī)，就差瓶子了。我在 家里翻來翻去，終于找到了一個 瓶口尺寸剛剛好的瓶子。介紹實驗需要 準(zhǔn) 備的實驗用品。蛋，用打火機(jī)點燃棉簽，然后 迅速把棉簽放進(jìn)瓶子里，再等 到瓶內(nèi)的棉簽快要熄滅的時候，把雞蛋再次放到瓶口上，最 后你猜怎么樣？雞蛋像個 乖乖的小孩子，奇跡般地一溜 煙鉆進(jìn)了瓶

6、子里。這是怎么回事呢？我查閱 運用“ 先 接 著 然 后最 后”的句式， 把小實 驗的經(jīng)過介 紹得 很清楚。相關(guān)資料后，發(fā)現(xiàn)其實道理很 簡單：原來瓶子吞雞蛋的奇妙 現(xiàn)象是借助了大氣的壓力，即 大氣壓的作用。瓶子里的棉簽 燃燒，消耗掉了里面的氧氣， 瓶內(nèi)的氣壓變小，瓶外的氣壓 就能夠把雞蛋壓進(jìn)瓶子里?？?上去就像瓶子吞下去雞蛋一樣。 運用“ 先 接 著 然 后最 后”的句式， 把小實 驗的經(jīng)過介 紹得 很清楚。哇！科學(xué)的知識真是奇妙 啊！以后我要多探索科學(xué)知識，通過閱讀了解它們，通過思 考接近它們，通過動手實驗見 證它們。結(jié)尾點明自己 做 實驗后的所思 所想，表達(dá)自己對科學(xué) 知識的熱愛。實驗名稱

7、實驗準(zhǔn)備實驗過程實驗結(jié)果硬幣浮在水面上兩個玻璃杯、一個盛水的量杯、一些幣值 不同的硬幣（一分、二分、五分、一元）在杯子里接大半杯水，然后用盛水 的 量杯慢慢往杯子里倒水，直到水與 杯口 平齊，水面出現(xiàn)一道弧線為止；捏住硬幣，小心地把硬幣平放在水 面 上，輕輕松手；采用相同的步驟，依次對其他三枚 硬 幣進(jìn)行實驗。硬幣重力小于水面張力，硬幣浮在水面上點 評硬幣為什么可以浮在水面上 今天，我在電視上看到了一個“小魔術(shù)”一位老師把一 枚一分硬幣浮在了水面上，我感到很好奇，很想自己實驗一下。實驗需要準(zhǔn)備的東西很簡單開篇點明實驗 的 目的。范文三實驗的第一步是往杯子里 接水，這一步聽上去容易，其 實并不簡

8、單，必須保證杯子剛 剛被水裝滿且不能溢出。為避、一些幣值不同的硬幣（一分、 二分、五分、一角、一元各一枚），至于實驗需要用的水，用家 里的自來水就行。簡單介紹實驗 要 用到的東西。免水流過大，我慢慢打開水龍 頭，調(diào)好水流的大小，接了大 半杯水。剩下的一部分水很關(guān) 鍵，我把杯子放到桌子上，手 里拿著量杯一點點往杯子里加 水，直到水與杯口平齊，水面 出現(xiàn)一道弧線為止。 接著我 選 了一枚一分錢硬幣， 小心詳細(xì)介紹實驗的第 一步， 表現(xiàn)了 “我” 的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn) 真。地捏著它平放在水面上。這時， 神奇的一幕出現(xiàn)了：一分硬幣沒有沉下去，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在杯內(nèi) 的水面上，我興奮不已。然后， 我按照同樣的操作步驟

9、在另一個 杯子里接滿了水，二分硬幣也浮 在了水面上。我頓時信心大增， 心想：我也會“變魔術(shù)”了。我揭示前兩次實驗 的 結(jié)果，同時寫了 自己 實驗時的心情， 內(nèi)容 全面。乘勝追擊，五分、一角的硬幣也輕 松地浮在了水面上。就在我滿懷勝 利信念進(jìn)行最后一次實驗時，實驗 結(jié)果卻給了我重重一擊：一元硬幣 直直地沉進(jìn)了杯底。我想肯定是實 驗的哪個步驟出了問題，于是嚴(yán)格 按照操作流程重新進(jìn)行了實驗，結(jié) 果再次遭遇失敗。最后一次實驗遭遇 失敗，與前三次 實驗 形成對比，引 起讀者 的思考。我百思不得其解：為什么一元 錢硬幣就不可以浮在水面上呢？我 跑去問媽媽，媽媽說：“杯子剛剛 裝滿水且杯口出現(xiàn)弧線時，水面就

10、 會產(chǎn)生張力。如果硬幣的重力大于 張力，就會沉下去；如果硬幣的重 力小于張力，就會浮在水面上?！?我心想：科學(xué)真是太神奇了！ 最后一次實驗遭遇 失敗，與前三次 實驗 形成對比，引 起讀者 的思考。白醋去水垢一天，我忽然發(fā)現(xiàn)我家那只玻璃制的電水 壺長了一層白色的東西，媽媽說這叫水垢，可 以用白醋去除。于是，我就想做個去除水垢的 小實驗。我先從櫥柜里取出一瓶白醋，打開瓶蓋， 倒了小半瓶往水壺里，然后就耐心地等著。這時，媽媽告訴我，還要加水加熱才行。于是， 我往水壺里加了半壺水，再把水壺放在電源底 座上，按下電源開關(guān)加熱。不一會兒，水燒開 了，一股醋味撲鼻而來。關(guān)閉電源，等水不動 后，我發(fā)現(xiàn)壺底躺著

11、許多顆粒，媽媽說這些顆 粒就是水垢變的。最后，我把壺里的水倒掉， 用清水把壺洗凈。讀了上面的習(xí)作，你覺得怎么樣？與同學(xué) 交流一下，提出修改建議。能按順序把實驗的經(jīng)過寫清楚。詞 語運用基本恰當(dāng)，但可以更豐富些。有些句子意思表達(dá)不夠清楚，語句 不夠通順。增加觀察后的發(fā)現(xiàn)、感 受或想法，習(xí)作就會更精彩。一天，我忽然發(fā)現(xiàn)我家那只點 評點明水垢出現(xiàn) 的 位置，體現(xiàn)語 言的 準(zhǔn)確性。修改后玻璃制的電水壺壺底長了一層白色的東西，媽媽說這叫水垢，可 以用白醋去除。于是，我就想做 個去除水垢的實驗。我先從櫥柜里取出一瓶白醋， 打開瓶蓋，往水壺里倒了小半瓶，調(diào)整語序，使 語 言更規(guī)范。然后就耐心地等待著。但過了好 長一段時間也不見有什么變化， 心里有點著急，媽媽不會蒙我吧？這時，媽媽告訴我，還要加水加熱才行。于是，我往水壺里加 了半壺水，再把水壺放在電源底 座上，按下電源開關(guān)加熱。不一 會兒，水燒開了，一股醋味撲鼻增加對“ 我” 的 心理描寫，使 文章 更加真實生 動。而來。我發(fā)現(xiàn)壺底的水垢在慢慢呢？媽媽說這些顆粒就是水垢變減少，壺中的水變得有些渾濁。關(guān)閉電源，等水平靜后，發(fā)現(xiàn)壺底躺著許多顆粒，這是怎么回