做我們自己的教科研——教科研項目選取與案例分享

1、 做我們自己的教科研 教科研項目選取與案例分享機電工程系 楊立平教育科研是有目的有計劃地采用科學的態(tài)度和方法認識教育現(xiàn)象、揭示教育本質(zhì)和規(guī)律的一種特殊的認識活動。教育科研是以教育科學理論為武器，以教育領(lǐng)域中發(fā)生的現(xiàn)象為現(xiàn)象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性的認識活動。教育科研是指教師所從事的旨在改善教育教學工作、提高教育教學質(zhì)量的各種研究。 -中央教育科學研究所 陳如平 一、什么是教育科研教研科研科研：教育的宏觀與微觀的研究，包含教研。教研：教育微觀方面的研究，教育教學過程中具體問題的研究教育研究理論研究應用研究實踐研究開發(fā)研究“怎么做”普通教育工作者群眾性教育研究校本教育研究校本研究課題一般性研

2、究課題基礎(chǔ)研究“是什么”專業(yè)研究者專業(yè)性教育研究“做什么”教育科研的一般分類微型課題教育科研成果分類研究報告著作、論文類政策咨詢類技術(shù)產(chǎn)品類教育觀察報告、教育測量報告、教育調(diào)查研究報告、教育經(jīng)驗總結(jié)報告、教育實驗研究報告專著、編著、論述、評述、綜述等政策建議、發(fā)展規(guī)劃方案等工具書、教材、資源庫、數(shù)據(jù)庫、音像、視聽、課件、網(wǎng)絡課程、軟件、實物模型、仿真系統(tǒng)、網(wǎng)絡環(huán)境、學習平臺等 選題論證研制計劃申請立項組織開題實施計劃總結(jié)結(jié)題運用成果深入研究課題資料的收集與處理工作 檔案管理反 饋 調(diào) 整反 饋 調(diào) 整教科研課題研究流程二、什么樣的課題才是“自己的課題” 我認為在工作中所遇到的問題就是“我們自己

3、的課題”把問題變成課題1、選擇能解決工作中的實際問題，推動教學與班主任工作有效開展的課題教學工作?班級管理?教什么？學什么？教得怎樣？學得怎樣？如何教？如何學？如何教？如何學？ 關(guān)于對XX專業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究報告XX專業(yè)人才培養(yǎng)方案XX專業(yè)課程標準的編制一體化校本教材、教案、教具、課件的制作學生工作頁的編制XX課程學習的方法與技巧總結(jié)報告XX課程教育經(jīng)驗總結(jié)報告XX課程學生學習情況調(diào)查研究報告教學工作班級管理衛(wèi)生？班級文化？學習？紀律？特色班級創(chuàng)建的總結(jié)報告班級社團建設的總結(jié)與反思培養(yǎng)學生學習積極性與主動性的經(jīng)驗總結(jié)報告重點生思想教育與轉(zhuǎn)化案例總結(jié)建設美麗教室與溫馨小屋活動總結(jié)2、選擇對自己專業(yè)

4、知識有實際作用的，并且自己能夠勝任、挑戰(zhàn)自我的課題 專業(yè)理論?高新技術(shù)? 教材的編寫教學設備的研制3、選擇對學院發(fā)展起推動作用的課題工學一體化教學模式課改行動導向教學法精品課程、示范專業(yè)重點技師學院創(chuàng)建雙元制教學模式本土化信息化教學手段行動導向教學方法在實踐中的應用經(jīng)驗與總結(jié)報告XX課程網(wǎng)絡教學資源庫的建設4、學校可以與校外合作，搭建平臺，讓老師與校企合作單位接軌，從企業(yè)生產(chǎn)中選擇課題?！爱a(chǎn)、教、研”融合科研促教生產(chǎn)促學所完成的校級課題項目：2011年：負責數(shù)控車床故障診斷與維修實訓臺的研制2012年：參與數(shù)控加工（數(shù)控車方向）中級專業(yè)一體化教學改革與實踐2013年：負責數(shù)控加工專業(yè)（中級）一

5、體化課件制作2014年：負責數(shù)控一體化教學數(shù)控銑工作頁與教學課件制作2015年：負責江蘇省精品課程：軸類零件車削的創(chuàng)建2016年：負責數(shù)控一體化教學數(shù)控銑工作頁與教學課件制作 參與數(shù)控車床故障診斷與維修實訓臺的升級改造2017年：負責低壓電工實操考核系統(tǒng)的研制 參與零件數(shù)控車床加工一體化課程校本教材開發(fā)2018年：參與零件數(shù)控車床加工校本教材工作頁的開發(fā) 參與數(shù)控加工專業(yè)生產(chǎn)性實習的研究與實踐三、課題申報與結(jié)題1、立項的背景依據(jù)2、項目研究的目標與解決的主要問題4、項目研究的實踐意義與推廣價值5、項目研究的方案設計3、項目研究的基礎(chǔ)6、結(jié)題準備7、課題成果的運用1、立項的背景依據(jù)：課題研究的背

6、景，即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究的，解決在教育教學中的那些問題。2、項目研究的目標與解決的主要問題：課題研究的具體成果什么？在研究過程中有哪些關(guān)鍵問題要解決。要研究這個課題已具備的各種條件，（1）人員（科研能力及資質(zhì)）（2）硬件環(huán)境（課題研究活動等能否保障開展）（3）課題的現(xiàn)狀情況等等。3、項目研究的基礎(chǔ)4、項目研究的實踐意義與推廣價值實踐意義：經(jīng)過研究能夠解決那些在實踐過程中的具體問題。推廣價值：研究成果可獲得那些可以推廣的實用價值。如新見解、新觀點、新思想、新設計、新概念、新理論、新手段、新產(chǎn)品、新質(zhì)量、新效益等。制定設計研究實施步驟、時間規(guī)劃。將課題分成多個任務點，每個任務點采用什

7、么研究方法，在哪個時間段完成。嚴格按步驟和時間要求進行研究，保證課題研究按時保質(zhì)完成。5、項目研究的方案設計結(jié)題材料包括課題成果、結(jié)題申報書、結(jié)題報告、其他成果附件（課題研究報告、成果配套說明書、課題總結(jié)報告等），結(jié)題匯報PPT。6、結(jié)題準備1、將課題成果應用到實踐中，進一步去完善與補充，提升研究成果的水平；2、以出版、發(fā)表、講座、實驗等方式進行傳播、宣傳與推廣；3、將研究成果整理完善，參加各種教育成果評獎；4、根據(jù)研究中所出現(xiàn)的問題或發(fā)現(xiàn)的新問題，開展新的研究。 7、課題成果的運用四、案例分享2017年：低壓電工實操考核設備的研制一、立項背景和依據(jù) 電工上崗證全稱低壓電工特種作業(yè)上崗操作證，

8、是我系學生畢業(yè)后從事電氣控制工作崗位必須具備的資格證書。 1、需求量大 14級開設軌道電氣專業(yè)，該專業(yè)學生數(shù)量逐年遞增，電工上崗證資格考試報名人數(shù)隨之遞增。 2、設備不能滿足考核要求 操作考核內(nèi)容為電氣控制基礎(chǔ)知識，難度不大，但操作規(guī)范與步驟是考核重點，由于沒有上崗證操作考核相似的設備，學生在考試中面對陌生的操作平臺容易緊張，引起誤操作。 3、設備費用高 購置一套電工上崗證操作培訓設備大約需要3萬元左右，通過自主設計制作成本大約8000元左右。 指導內(nèi)容：特種作業(yè)上崗操作證職業(yè)標準與操作考核要求。 為滿足電工上崗證考核需求、提升考核通過率、節(jié)約成本，擬立項課題，研發(fā)制作電工上崗證培訓考核設備。

9、 教科研項目申報材料二、項目研究的目標與解決的主要問題 1、項目研究的目標： 低壓電工實操考核設備低壓電工實操考核設備說明書低壓電工實操考核指導書 2、解決的主要問題：1）解決設備強電對學生操作存在的安全隱患的問題，設計采用直流24V弱電來實現(xiàn)設備功能的控制電路。2）臺架的設計，達到美觀、耐用、經(jīng)濟的要求。3）操作面板的設計，達到與安監(jiān)局考核面板盡量一致的要求。三、項目研究的基礎(chǔ) 1、研究團隊：課題組負責人楊立平，本科學歷，中級職稱，維修電工高級技師。研究團隊共有8人，其中研究生1人，本科7人，具有講師職稱8人，維修電工相關(guān)工種高級技師4人，技師4人，團隊人員理論基礎(chǔ)扎實、維修電工實訓教學經(jīng)驗

10、豐富。2、硬件設施：機電一體化實訓中心、軌道交通實訓中心、電力拖動實訓室、自動化控制實訓室。3、研究基礎(chǔ)：安監(jiān)局低壓電工考核系統(tǒng)。特種作業(yè)上崗操作證職業(yè)標準與操作考核要求。四、項目研究的實踐意義與推廣價值1、實踐意義（1）解決低壓電工實操考核教學設備的問題。（2）形成一套完整的低壓電工考核教學資料（3）提高學生就業(yè)競爭力2、推廣價值：為其他職業(yè)院校和培訓機構(gòu)提供低壓電工實操考核教學設備的研究經(jīng)驗。五、項目研究的方案設計六、項目研究的預期成果及其形式1、低壓電工實操考核設備（實物）2、低壓電工實操考核設備說明書（文檔材料）七、項目研究團隊姓 名性別出生年月職務職稱現(xiàn)從事專業(yè)所 在 部門（教研室）

11、在本項目中承擔的任務張永松男1976.5講師機電一體化 機電工程系主審、設備臺架設計傅彬男1980.1講師機電一體化機電工程系審核、設備操作面板設計楊立平男1984.7講師數(shù)控加工數(shù)控教研室設備控制電路設計安裝調(diào)試靳晶女1983.9講師機電一體化軌道交通設備組裝與編制設備說明書吳岱男1982.12講師數(shù)控加工機電工程系設備電器元件采購與組裝于磊磊男1985.9一級實習數(shù)控加工數(shù)控教研室設備組裝與操作考核指導書石葉琴女1984.11講師數(shù)控加工機電工程系設備組裝與資料整理、經(jīng)費使用管理八、經(jīng)費預算臺架（一套） 4000元面板印刷（4塊） 2000元元器件 1500元其他費用 500元合計 800

12、0元完成教科研項目申報書制作教科研申報PPT課題研究過程按照制定的研究計劃完成各階段的研究任務教科研項目結(jié)題材料一、經(jīng)費使用明細二、項目研究的過程、方法1、設計24V實現(xiàn)設備功能的控制電路：調(diào)查法、實驗法2、設備短路保護與自動恢復電路設計：調(diào)查法、文獻研究法3、低壓電工實操考核設備操作面板設計：觀察法、文獻研究法4、低壓電工實操考核設備臺架設計：觀察法、調(diào)查法5、設備臺架的采購與組裝6、操作面板印刷與組裝7、電器元件的采購與組裝8、設備調(diào)試與編寫設備說明書：行動研究法、經(jīng)驗總結(jié)法9、整理課題相關(guān)資料準備結(jié)題申報：經(jīng)驗總結(jié)法三、項目成果主要內(nèi)容1、低壓電工實操考核設備（實物）2、低壓電工實操考核

13、設備說明書（文檔材料）3、低壓電工實操考核指導書（文檔材料）四、項目的創(chuàng)新點1、采用直流24V來實現(xiàn)設備每個功能，消除學生在操作過程中的安全隱患。2、操作面板采用10mm厚度的透明PVC，將電路圖等內(nèi)容采用封膜噴涂印刷在PVC背面，避免了使用過程中對面板內(nèi)容的磨損。臺架采用40*40鋁型材做框架，使平臺美觀穩(wěn)固。3、平臺設計了短路保護功能，即使學生操作過程中發(fā)生了短接現(xiàn)象，設備會自動斷電，解除短接后，能夠自動復原，保護了設備各元器件的安全。五、實踐運用情況及效果評價1、14、15級軌道電氣專業(yè)維修電工實訓、低壓電工上崗證培訓等課程教學，應用效果好，可操作性強；2、設備運行穩(wěn)定可靠；3、由培訓資料知識轉(zhuǎn)向綜合應用理論、實訓、考核的操作平臺；4、采用線插方式完成電路的接線，與模擬軟件接線形式相同，便于學生操作與理解，能夠通過操作考核系統(tǒng)綜合應用理論進行實訓與考核；5、通過實踐運用該設備能夠達到教學與模擬考核的使用要求。六、錄制設備介紹與使用視頻（實物類）完成教科研項目結(jié)題申報書完善課題相關(guān)資料制作教科研結(jié)題申報PPT1、進一步完善、補充研究成果資料，更有效的運用于教學；2、將研究成果資料整理完善，參加南京中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”創(chuàng)新設計比賽獲一等獎，；3、通過微信朋友