五年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)講話稿

1、.;五年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)講話稿尊敬的各位家長(zhǎng)： 為加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，確立今后目標(biāo)，特召開本次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)程序： 一、校長(zhǎng)作報(bào)告。 二、班主任分析期中考試成績(jī)。 三、學(xué)生代表做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。 四、家長(zhǎng)與任課教師交流。 五、留下寶貴意見。 一、透過成績(jī)看問題 1、聽課質(zhì)量對(duì)成績(jī)的影響。 有部分學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課精力不集中，思想開小差，課堂效率低，學(xué)會(huì)學(xué)不會(huì)無所謂，知識(shí)落實(shí)不到實(shí)處。 2、作業(yè)質(zhì)量對(duì)成績(jī)的影響。 成績(jī)差的學(xué)生大多是完不成作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量很差的學(xué)生。因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子比較溺愛，造成了貪玩，撒謊等不良習(xí)慣。有的為了不受老師批評(píng)，勉強(qiáng)完成作業(yè)，涂涂改改

2、，錯(cuò)誤連篇，作業(yè)本也是破破爛爛。 有的干脆找各種借口推脫。作業(yè)要求家長(zhǎng)檢查簽名，根本不落實(shí)。 3、懶做對(duì)成績(jī)的影響。 因?yàn)樘珣?字詞記不住，錯(cuò)別字多，要求積累的句子，段落記不住。語文、品社、科學(xué)要求背誦的背不過。作業(yè)在家不做，到校抄其他同學(xué)的。時(shí)間緊抄的潦草，這與家長(zhǎng)不監(jiān)督家庭作業(yè)有很大關(guān)系。 二、學(xué)校在習(xí)慣養(yǎng)成方面的做法1、為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，要求孩子入校即讀書;三姿訓(xùn)練：“坐姿”“站姿”“寫姿”對(duì)學(xué)生的讀書姿勢(shì)，寫字姿勢(shì)，聽講姿勢(shì)，走路姿勢(shì)都進(jìn)行了指導(dǎo)和要求。每次離開教室上其他課，或下課，放學(xué)，學(xué)生都要把桌上收得干干凈凈，把學(xué)習(xí)用品整齊放到桌子左上角。2、簡(jiǎn)單說一下語文學(xué)習(xí)。

3、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。 （1）對(duì)于學(xué)會(huì)傾聽的指導(dǎo)老師上課一直強(qiáng)調(diào)?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。聽課精力不集中。 （2）孩子“說”的能力也很重要。上課時(shí)，學(xué)生有很多交流的機(jī)會(huì)，但要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！?為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。 （3）關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好日記。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高，同樣也有部分孩子的字非常潦草，家長(zhǎng)檢查的時(shí)候會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)書寫。 三、一點(diǎn)希望 十年樹木，百年樹人”，希望我們相互理解、相互配合、多一些