部編版2021-2022學(xué)年遼寧阜新細(xì)河區(qū)三年級(jí)下冊期末語文試卷（含答案）

1、部編版2021-2022學(xué)年遼寧阜新細(xì)河區(qū)三年級(jí)下冊期末語文試卷試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)*四五總分得分考前須知：.答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息,請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選一選）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明第II卷（非選一選）fen fang she jidai jia ou er請(qǐng)點(diǎn)擊修改第n卷的文字說明評(píng)卷人得分1.看拼音寫詞語。)( )( )( )xun su fu ze yang qiu pu tong （ ）（ ）（ ）（.照樣子寫詞語。津津有味：（AABC式）無邊無際：（ABAC式）.我會(huì)填。杞人（）（）杯（ ）（ ）影

2、.填空。第1頁/總13頁.既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋沒有容易被大水沖毀，又減輕了橋身的身的，節(jié)省 了石料。. D.橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。【解析】此題考查句。句是文中每個(gè)自然段的意義所在，表達(dá)出作者寫這個(gè)自然段的用意或目的。該段從橋的長寬、 制造等寫出了趙州橋的雄偉之處，因此句是“趙州橋非常雄偉”。此題考查反義詞。節(jié)?。罕M可能少消耗；把可沒有耗費(fèi)的減省下來。反義詞有：浪費(fèi)、耗費(fèi)容易：簡單；沒有難。反義詞有：困難、復(fù)雜、艱難 11.此題考查找出關(guān)鍵句子。只有一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞這樣設(shè)計(jì)的就是 “既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使

3、橋沒有容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了 石料此題考查字詞解釋?！肮靶巍保夯⌒巍！肮啊钡囊馑际墙ㄖ锷铣驶⌒蔚慕Y(jié)構(gòu)，大多中間高，兩側(cè)低。應(yīng)選D。此題考查找出關(guān)鍵句子。寫趙州橋又長又寬的句子是“橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人”，寫出了 趙州橋的雄偉。海南的美麗令人陶醉。天美樹美海更美椰子樹的樹干高高的、光溜溜的，直到樹頂才長出葉子，散開來像一把大綠傘。喝椰汁 吃椰肉 加工成手工藝品答案第4頁，共7頁過渡句承上啟下【解析】此題考查學(xué)生尋找句能力。句，是作者在文章中要表達(dá)的貫穿全文的核心，是提綱挈領(lǐng)的道理，是作者在文章中努力通 過各種細(xì)節(jié)來說明的議題。簡單地說句就是作者要告訴

4、我們的道理和內(nèi)涵。通過閱讀全文可知，本文圍繞了海南的天、樹、海，寫出了海南的美是令人陶醉的。故本文 是圍繞第自然段句子“海南的美麗令人陶醉來寫的，按照要求用橫線把句子畫出來。此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。此題沒有難，文中有文字信息可供參考分析。文中第自然段句子“海南的天美”、第自然段句子“海南的樹也美”與第自然段句子“海 南沒有僅天美、樹美，海更美”可知，作者從天美、樹美、海更美三方面寫出海南的美麗。此題考查學(xué)生尋找比喻句能力。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基 本結(jié)構(gòu)分為三局部：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻

5、體 有相似點(diǎn)，但沒有是同一類事物。通過閱讀全文，文中的比喻句有“椰子樹的樹干高高的、光溜溜的，直到樹頂才長出葉子， 散開來像一把大綠傘”、“葉子的形狀像羽毛，但很堅(jiān)硬”，按照要求抄寫一句比喻句即可。 17.此題考查學(xué)生的閱讀理解能力。解答時(shí)要文中具體內(nèi)容，從中篩選出準(zhǔn)確信息作答。通過閱讀第自然段，從“樹上結(jié)的椰果可是寶貝，它的外殼也很堅(jiān)硬，用刀挖才能挖開一 個(gè)小洞，插進(jìn)一根吸管可以喝到香甜的椰汁。劈開椰殼，還可以吃到白白的椰肉，就連椰殼 也可以加工成各式各樣漂亮的手工藝品”可知，椰果可以喝耶汁，可以吃椰肉，還可以加工 成手工藝品。此題考查學(xué)生句子的分析與理解能力。答案第5頁，共7頁 解答時(shí)具體

6、句子進(jìn)行分析。加點(diǎn)句子“海南沒有僅天美、樹美，海更美”可知，這句話中“海南沒有僅天美、樹美”是對(duì)前 文的總結(jié)，“海更美”是對(duì)下文的領(lǐng)起，是一個(gè)過渡句，起承上啟下的作用。據(jù)此整理作答。 19.我們班的熱心腸說起我最欣賞的人，那就非我們班的“熱心腸”崔文清莫屬了。他為班里面做的貢獻(xiàn)，那可就數(shù)也數(shù)沒有清了。那，我們班有一個(gè)人的書沒有拿到，只見他跑來跑去，一會(huì)兒和這個(gè)老師說，一會(huì) 兒又跑去教務(wù)處說，看他忙得那個(gè)樣子，我沒有得沒有說，他很熱心?！袄蠋熚覀儼嗌倭艘?本竹，清你找一本給我，好嗎，謝謝老師?！边@沒有，剛剛解決這個(gè)問題，有一個(gè)人的鋼筆 水瓶打沒有開了，他過去，怎么擰都擰沒有開，正當(dāng)那個(gè)同學(xué)打算把

7、那瓶墨水扔了時(shí)，他大 叫：“我有方法了然后拿出一個(gè)干凈的抹布，把那瓶墨水包，一手握瓶，一手使勁地一擰, 墨水開了。那個(gè)同學(xué)高興極了，說：“崔文清你可真是一個(gè)熱心的人，你可真棒呀！ ”怎么樣，我們班的“熱心腸崔文清厲害吧，如果你有困難了，喊一聲，他立馬過來 為你排憂解難?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇話題作文，耍求寫一個(gè)自己熟悉的人。在我們身邊有許多有特點(diǎn)的人：有的人喜歡讀書，我們叫他“小書蟲”；有的人熱愛運(yùn)動(dòng)，我 們稱他“運(yùn)動(dòng)健將”；還有的人喜歡聽故事、講故事，我們稱他“故事大王”請(qǐng)選擇一個(gè)自 己熟悉的人，通過一件事，寫出他（她）的特點(diǎn)。自己的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際，選擇你印象深刻 或最想表達(dá)的去寫。無論寫

8、誰，都要寫出他（她）的特點(diǎn)。寫作時(shí)要合理安排材料，局部要 詳細(xì)寫，其他局部可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的 寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。構(gòu)思指導(dǎo)：開篇點(diǎn)題，告訴大家有特點(diǎn)的人是誰，然后概括寫出她在外貌、性格等方面的特點(diǎn)。中間局部為主要局部，要詳細(xì)去寫。抓住主要特點(diǎn)，選擇典型的事物來表現(xiàn)人物，注意運(yùn)用 語言、動(dòng)作、心理描寫等方法來表現(xiàn)人物。答案第6頁，共7頁注意運(yùn)用比喻、擬人等學(xué)到的修辭手法。結(jié)尾可寫出自己的看法或表達(dá)自己的感情。答案第7頁，共7頁（1）清明這首詩的作者是唐朝的，后兩句是“?（2）小鹿停下腳步，（）喘氣，（）休息。一身烏黑的羽毛，一對(duì)

9、的翅膀，加上剪刀似的,湊成了那樣的活潑的小燕子?！拔姆克膶殹敝傅氖?、墨、o（4）改過沒有吝， o （蘇軾）（5）兵來將擋， o（6）因釋其耒而守株，冀 o評(píng)卷人 得分二、信息匹配.請(qǐng)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“卡標(biāo)出。閑散（san san）幾乎（jT ji）縫衣（feng feng）.選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。熟：食物燒煮到可吃的程度。成熟，植物的果實(shí)或種子長成。程度深。因常接觸而知道得清楚。熟練，對(duì)某種工作精通而有。 TOC o 1-5 h z （1）米飯還沒熟，還得再等會(huì)兒才能吃。（）（2）我常走這條路，所以很熟。（）（3）你剛剛接這個(gè)工作，慢慢就熟能生巧了。（）（4）麥子熟了，一片金黃

10、色真好看。（）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。一邊一邊只要就因?yàn)樗詻]有但而且（1）趙州橋（）堅(jiān)固，（）美觀。鼠地出郛氐摒祖郵血會(huì)O試卷第2頁，共5頁(3)(3)(）我們仔細(xì)觀察、尋找，（）在普通的事物中找到美。評(píng)卷人 得分三、語言表達(dá).按要求補(bǔ)充句子。“媽媽怎么還沒有來接我呢？ 小麗 o （補(bǔ)充小麗的神態(tài)動(dòng)作）夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支 在發(fā)光。（把句子補(bǔ)充完整）裁縫又補(bǔ)充一句：“沒有過，我指的是明年的冬天?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）我養(yǎng)了小狗一只。（修改病句）評(píng)卷人 得分四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。趙州橋（節(jié)選）趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全 部用石頭砌成，

11、下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋 洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河 水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊 力，使橋沒有容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。.這段話是圍繞那句話寫的？O.寫出下面詞語的反義詞。節(jié)?。ǎ?容易（）.“這種設(shè)計(jì)“好在哪里？用“”畫出來。.文章中“拱形”的“拱”意思是（）（填序號(hào)）A.拱手B.肩膀向上聳C.向外鉆或頂?shù)?頁/總13頁D.建筑物上呈?。╤u）形的結(jié)構(gòu)，大多中間高兩側(cè)低。.這段話中具體寫出趙州橋又長又寬的句子是哪句？

12、用“ ”畫出來。 課外閱讀。美麗的海南海南的美麗令人陶醉。海南的天美。海南的天格外高，格外藍(lán)。那種藍(lán)是那么純潔，好像沒有含一點(diǎn)兒雜質(zhì)。 海南的天空讓人一望就神清氣爽，心曠神怡，仿佛心靈也得到了凈化。海南的樹也美。尤其突出的是椰子樹，高大、挺拔，一排排，隨處可見。椰子樹的樹干 高高的、光溜溜的，直到樹頂才長出葉子，散開來像一把大綠傘。葉子的形狀像羽毛，但很堅(jiān) 硬。樹上結(jié)的椰果可是寶貝，它的外殼也很堅(jiān)硬，用刀挖才能挖開一個(gè)小洞，插進(jìn)一根吸管可 以喝到香甜的椰汁。劈開椰殼，還可以吃到白白的椰肉，就連椰殼也可以加工成各式各樣漂亮 的手工藝品。海南沒有僅天美、樹美，海更美。海南的海一望無際。海水藍(lán)藍(lán)的，

13、我赤腳走在軟軟的 沙灘上，非常舒服。最讓人喜歡的是海浪，時(shí)而輕輕地、溫柔地吻著我的腳；時(shí)而兇猛，能卷 起一米多高的浪。剛聽見有人喊：“浪來了！ ”正在撿貝殼的我趕緊往岸上跑，可還是沒來得 及，全身都被打濕了。許多人和我一樣，還有人的鞋被浪卷走了，但人們都是哈哈大笑。沒有 一點(diǎn)兒沒有愉快。坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽著海浪拍打的聲音，你一定想高歌一曲，贊美這秀 麗的海南風(fēng)光。.這篇文章是圍繞那句話寫的？用”畫出來。.作者從、三方面寫出海南的美麗。.在文中找出一個(gè)比喻句，工整地抄寫在下面的橫線上。O.第自然段中介紹了椰果是個(gè)寶貝，可以，可以，還可以.文中加點(diǎn)的句子是（總起句過渡句總結(jié)句），在文

14、中起（概括 總結(jié) 承上啟下）的作用。（選擇正確答案，打7”）評(píng)卷人 得分 五、書面表達(dá)鼠如鄒氐摒祖郵恥數(shù)鼠如鄒氐摒祖郵恥數(shù)O 鄲O O 照O 氐O試卷第4頁，共5頁.習(xí)作局部。我們的身邊有很多有特點(diǎn)的人，有的是“熱心腸”，有的是“幽默大師汽有的被稱為“智多星”“昆 蟲迷”，有“運(yùn)動(dòng)健將”，有“小歌手”，有的人性子急，有的人性子慢，還有的請(qǐng)你寫一個(gè)有 特點(diǎn)的人。要求：（1）題目自擬。（2）題目中有表示人物特點(diǎn)的詞語，如“運(yùn)動(dòng)健將張曉曉”“急性子的李明”等。（3）充分展示出這個(gè)人的特點(diǎn)。（4）內(nèi)容要真實(shí)、具體，書寫工整。字?jǐn)?shù)沒有少于300個(gè)。第5頁/總13頁參考答案：芬芳設(shè)計(jì)代價(jià)偶爾迅速負(fù)責(zé) 央求

15、普通【解析】【詳解】此題考查拼寫能力?！按鷥r(jià)”的“代”字注意沒有要多加一撇變成“伐”；“偶爾”的“偶”字注意下面沒有要寫成豎提；“迅速”的迅”字是走之。沾沾自喜洋洋得意非親非故人來人往【解析】【詳解】此題考查詞語仿寫。AABC式詞語：歷歷在目、亭亭玉立、頭頭是道。ABAC式詞語：百發(fā)百中、沒有緊沒有慢、繪聲繪色。憂天弓蛇【解析】【詳解】此題主要考查補(bǔ)全詞語。杞人憂天：意思是總是去憂慮那些沒有切實(shí)際的事物。杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。杜牧借問酒家何處有牧童遙指杏花村輕快有力尾巴可愛 筆紙硯 從善如流 水來土掩 復(fù)得兔【解析】【詳解】此題考查默寫。(1)此題出自唐代杜牧清明，全詩是：清明時(shí)節(jié)

16、雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何 處有？牧童遙指杏花村。后兩句意思是：借問當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而沒有答遙指 杏花山村。(2)此題出自課文燕子，作者描繪了充滿生機(jī)的如詩如畫般的春天景色，贊美了活潑可 愛的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。原句是“一身烏黑光亮的羽毛,答案第1頁，共7頁 一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子?！?3) “文房四寶”，是中國獨(dú)有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。(4)本句出自宋代蘇軾上皇帝書，“改過沒有吝，從善如流”意思是：改正錯(cuò)誤毫沒有吝 惜，聽從善言就像水流向低處一樣迅速自然。(5) “兵來將擋，水來土

17、掩”意思是：有敵人來了會(huì)有將軍抵擋住，有洪水來了自然有土修 筑的堤壩來抵擋。比喻根據(jù)對(duì)方的沒有同情況，采取相應(yīng)的對(duì)策。(6)本句出自守株待兔，“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔”意思是：農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日 日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。. sanji feng【解析】【詳解】此題主要考查對(duì)字音的識(shí)記。閑散：xian san無事可做而又無拘無束。幾乎：jThU差一點(diǎn)?？p衣：f6ngyl縫掖之衣。一種袖子寬大的衣服，古代儒者所穿?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查對(duì)句中字義的理解。解答此題，要先理解整個(gè)句子的意義，平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，進(jìn)行理解辨析即可。(1)這個(gè)句子意思是米飯還沒煮好，還得再等會(huì)兒才能吃

18、。因此，句中的“熟”表示食物燒 煮到可吃的程度。故答案選。(2)這個(gè)句子意思是“我”常走這條路，所以很清楚。因此，句中的“熟”表示因常接觸而知 道得清楚。故答案選。(3)這個(gè)句子意思是你剛剛接這個(gè)工作，慢慢就會(huì)熟悉了。因此，句中的“熟”表示熟練， 對(duì)某種工作精通而有。故答案選。(4)這個(gè)句子意思是麥子成熟了，一片金黃色真好看。因此，句中的“熟”表示成熟，植物 的果實(shí)或種子長成。故答案選。沒有但而且一邊一邊只要就答案第2頁，共7頁【解析】【詳解】此題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。選擇關(guān)聯(lián)詞，首先要理解各個(gè)句子之間是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 填寫。(1)前后兩個(gè)句子都是說趙州橋的特點(diǎn)，“堅(jiān)固”和“美觀”是遞進(jìn)關(guān)系，因此選用“沒有但 而且“喘氣”和”休息”都是小鹿的動(dòng)作，前后兩個(gè)分句形成并列關(guān)系，因此選用“一邊一 邊“我們仔細(xì)觀察、尋找”是前提條件，“在普通的事物中找到美”是條件下產(chǎn)生的結(jié)果，前后兩個(gè)分句形成條件關(guān)系，因此選用“只要就一邊跺腳一邊撅著嘴說 蠟燭 裁縫又補(bǔ)充一句，沒有過，他指的是明年的冬天。我養(yǎng)了一只小狗?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查補(bǔ)充句子。句子可知小麗此時(shí)因?yàn)閶寢屢恢睕]來接而苦惱和著急，寫出相應(yīng)的神態(tài)和動(dòng)作即可。例