2022年7月國開(河南電大)行管專科《領導科學基礎》期末考試試題及答案

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁2022年7月國開(河南電大)行管專科領導科學根底期末考試試題及答案2022年7月國開(河南電大)行管?？祁I導科學根底期末考試試題及答案 (電大期末紙質(zhì)考試必備資料) 說明：資料整理于2022年7月5日，適用于國開河南電大行政管理?？茖W員期末紙質(zhì)考試用。一、單項選擇題 1.領導具有雙重屬性，其中占據(jù)主導地位的是(A)。A.社會屬性 B.自然同性 C.權(quán)利屬性 D.效勞屬性 2.(C)是因為擁有別人所不具備的經(jīng)歷、信息和技能，因此在活動中將更有發(fā)言權(quán)和聲威，使得其別人會聽從他的意見和指擇的一種權(quán)利。A.強迫權(quán)利 B.合法權(quán)利 C.專家權(quán)利 D.獎勵權(quán)

2、利 3.領導者施行領導活動的載體是(C)。A.領導方法 B.領導職能 C.領導體制 D.領導作風 4.按組織系統(tǒng)內(nèi)部的各機構(gòu)或部門的職權(quán)范圍和活動性質(zhì)劃分，領導體制類型可以分為(C)。A.一長制和委員會制 B.集權(quán)制和分權(quán)制 C.層級制和職能制 D.完好制和分散制 5.按照組織邊界劃分，領導環(huán)境可以分為(C)和外部環(huán)境。A.社會環(huán)境 B.人文環(huán)境 C.內(nèi)部環(huán)境 D.物質(zhì)環(huán)境 6.領導者采取放任的態(tài)度，將自己懶得處理的、紛亂繁瑣的事務和工作交給下屬去處理，這種受權(quán)類型是(C)。A.剛性受權(quán) B.柔性受權(quán) C.惰性受權(quán) D.模糊受權(quán) 7.(C)是領導活動的最終執(zhí)行者和理論者，在領導活動中處于重要的

3、地位并發(fā)揮著根底作用。A.領導體制 B.領導者 C.被領導者 D.領導環(huán)境 8.(A)是領導的核心和靈魂，并且貫穿于領導過程之中。A.決策 B.用人 C.溝通 D.受權(quán) 9.按照組織系統(tǒng)劃分，領導溝通可分為(A)。A.正式溝通和非正式溝通 B.單向溝通和雙向溝通 C.工具式溝通和感情式溝通 D.下行溝通、上行溝通和平行溝通 10.領導效能考評方法中最能表達黨的群眾道路的是(D)。A.目的考評法 B.模擬考評法 C.比擬考評法 D.群眾評議法 二、多項選擇題 11.領導職能主要包括(ABCD)。A.指揮和引導 B.鼓勵和鼓舞 C.組織和協(xié)調(diào) D.決策和規(guī)劃 12.非正式溝通渠道的作用主要有(AB

4、CD)。A.滿足職工情感方面的需求 B.彌補正式通道的缺乏 C.理解職工真正的心理傾向與需要 D.防止某些領導者濫用正式通道，有效防止正式溝通中的的信息“過濾”現(xiàn)象 13.為保證領導效能考核的正常開展，應當注意以下原那么(ABCD)。A.民主參與原那么 B.適度集中原那么 C.客觀公正原那么 D.重視實績原那么 14.領導監(jiān)視的常用方法主要有(ABCD)。A.統(tǒng)計分析p 監(jiān)視法 B.專題調(diào)查法 C.現(xiàn)場監(jiān)視法 D.民主監(jiān)視法 15.領導變革的主要內(nèi)容包括(ABCD)。A.領導觀念變革 B.領導方式變革 C.領導環(huán)境變革 D.領導制度變革 三、簡答題 16.領導關系的主要形式有哪些？ 答：領導關

5、系的主要形式：指揮與服從關系、溝通與信任關系、合作與支持關系、評價與監(jiān)視關系和動態(tài)開展與轉(zhuǎn)化關系。17.什么是領導效能？ 答：領導效能是指領導活動及其構(gòu)成要素自身所蘊藏的有效才能，以及這些有效功能在 對領導活動發(fā)揮有利作用時所獲取的有效成果或成效。(1)領導效能是領導活動的起點和歸宿；(2)領導效能是推動領導活動的動力；(3)領導效能是衡量領導活動成敗的重要尺度；(4)領導效能是考核領導者的客觀根據(jù)。四、闡述題 18.試論領導者的決策過程。答：領導者的決策過程一般包括四個階段，即搜集情報階段；擬定方案階段；選定方案階段；施行和監(jiān)視階段。(1)搜集情報階段。這個階段是決策過程的初始階段，主要通過

6、搜集組織所處環(huán)境中有關決策的各方面情報并加以分析p ，以便為擬定和選擇備選方案提供根據(jù)。主要工作包括識別問題、診斷原因和識別目的三項詳細活動。目的是擬定方案的前提。(2)擬定方案階段。當問題和時機被識破后，領導者就應當按照擬定的目的，擬定解決問題和利用時機的行動方案。擬定方案的過程需要領導者具有豐富的創(chuàng)造力和想象力，利用自身的經(jīng)歷、知識、洞察和判斷，依靠對環(huán)境的把握和分析p ，以實驗和模擬為根據(jù)，提出可行的解決方案。領導者應當盡可能地獲得更多的可行方案，以供備選。(3)選定方案階段。選定方案的過程實際是評價備選方案并做出選擇的過程。領導者應當預測和合理估計備選方案結(jié)果可能發(fā)生的概率，分析p 各種方案可能發(fā)生的潛在后果，并在此根底上對形成的方案進展比擬。領導者選定方案可以從方案的可行性、方案的有效性、方案的最終結(jié)果等方面進展，并從中選擇最滿意的方案。(4)施行和監(jiān)視階段。選定方案并不是決策過程的完畢。施行決策是選擇和評價方案的必然