第十屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校

1、PAGE PAGE 31第十屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)工作座談會(huì)發(fā) 言 材 料2013年12月20日目 錄省級(jí)競(jìng)賽復(fù)賽組委會(huì)代表搭建風(fēng)采展示平臺(tái)，助力學(xué)生夢(mèng)想成真（北京市教委）3讓中職學(xué)生在“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)（廣東省教育廳）6學(xué)校代表以文明風(fēng)采競(jìng)賽為抓手 全面提升育人質(zhì)量（北京市昌平職業(yè)學(xué)校）9以文明風(fēng)采主題教育為載體引領(lǐng)中職學(xué)生展示時(shí)代風(fēng)采（廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校）12學(xué)生代表文明風(fēng)采是我夢(mèng)想的翅膀（江蘇廣播電視學(xué)校）16文明風(fēng)采大賽助我夢(mèng)想起航（北京市商業(yè)學(xué)校）18教師代表文明風(fēng)采大賽成就我的育人夢(mèng)（重慶市九龍坡職業(yè)教育中心）21文明風(fēng)采讓師生同歡樂(lè)共成長(zhǎng)（天津

2、市第一輕工業(yè)學(xué)校）24搭建風(fēng)采展示平臺(tái)，助力學(xué)生夢(mèng)想成真北京市教委“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)是職業(yè)學(xué)校德育實(shí)踐與創(chuàng)新的有效載體?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)舉辦十年來(lái)，我們始終高度重視，認(rèn)真組織，有力推進(jìn)。今年，全市47所學(xué)校近2萬(wàn)名學(xué)生參賽，初賽作品16020份，復(fù)賽作品11214份，比上屆增加了74.7%。參賽學(xué)校數(shù)、學(xué)生數(shù)、作品數(shù)均再創(chuàng)北京歷屆競(jìng)賽新高，呈現(xiàn)出參賽學(xué)校廣、參賽人數(shù)多，作品質(zhì)量高的特點(diǎn)。我們的主要做法是：一、堅(jiān)持政府主導(dǎo)，搭建競(jìng)賽保障平臺(tái)（一）強(qiáng)化競(jìng)賽組織保障我們始終堅(jiān)持政府主導(dǎo)，把競(jìng)賽活動(dòng)列入工作重要內(nèi)容，由市教委主管領(lǐng)導(dǎo)任主任，市教委、首都文明辦、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委等五部門(mén)聯(lián)合

3、成立市復(fù)賽組委會(huì)，專門(mén)召開(kāi)會(huì)議研究部署競(jìng)賽工作，聯(lián)合下發(fā)通知，制定了實(shí)施方案，明確任務(wù)書(shū)、時(shí)間表、路線圖、責(zé)任人。各競(jìng)賽學(xué)校也根據(jù)各自情況成立初賽組委會(huì)及競(jìng)賽工作小組，建立校內(nèi)協(xié)調(diào)機(jī)制，明確專人負(fù)責(zé)，形成有效的工作網(wǎng)絡(luò)。（二）加大競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)保障從第七屆文明風(fēng)采競(jìng)賽開(kāi)始，市教委將競(jìng)賽列為專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，2010-2012每年給予40萬(wàn)元資金支持，今年進(jìn)一步加大力度，給予70萬(wàn)元專項(xiàng)資金支持，為競(jìng)賽活動(dòng)組織實(shí)施提供了有力的經(jīng)費(fèi)保障。（三）夯實(shí)競(jìng)賽機(jī)制保障一是形成競(jìng)賽年賽制度。我們始終把組織開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)作為貫徹落實(shí)中央和教育部要求，創(chuàng)新德育實(shí)踐的重要舉措，每年都將文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)與職業(yè)技能大賽同研究，同

4、策劃，同部署、同表彰，與“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)、與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，開(kāi)展了豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。二是完善競(jìng)賽組織機(jī)制。我們立足于整體設(shè)計(jì)，系統(tǒng)謀劃，形成了從競(jìng)賽活動(dòng)的文件方案制定、財(cái)政項(xiàng)目申報(bào)、動(dòng)員部署、專題培訓(xùn)、初賽組織實(shí)施、市級(jí)復(fù)賽評(píng)審、優(yōu)秀作品報(bào)送、編輯優(yōu)秀作品宣傳展示、綜合表彰和成果展演全過(guò)程的工作機(jī)制，有效保障了競(jìng)賽活動(dòng)的有序高效開(kāi)展。三是健全復(fù)賽指導(dǎo)和評(píng)審機(jī)制。建立競(jìng)賽活動(dòng)專家指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)專家對(duì)參賽學(xué)校及師生進(jìn)行全程個(gè)性化指導(dǎo)；組建了由教科院、職教學(xué)會(huì)、職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)等方面100余名專家組成評(píng)審委員會(huì)，制定統(tǒng)一的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和工作流程，采取集中統(tǒng)一、分組分類模式。評(píng)審過(guò)程

5、嚴(yán)格按初評(píng)、復(fù)評(píng)、終評(píng)三級(jí)進(jìn)行。二、堅(jiān)持“四結(jié)合”推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新，搭建教育教學(xué)改革平臺(tái)一是結(jié)合專項(xiàng)競(jìng)賽，組織教師培訓(xùn)。我市將文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)作為“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高工程”的培訓(xùn)內(nèi)容納入年度培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)專家講座、參賽學(xué)校交流、獲獎(jiǎng)教師指導(dǎo)、優(yōu)秀作品展示等方式，從學(xué)校競(jìng)賽組織實(shí)施、賽項(xiàng)設(shè)置、初賽要求、作品評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、具體項(xiàng)目指導(dǎo)及技術(shù)方法層面等進(jìn)行了培訓(xùn)。二是結(jié)合成果推廣運(yùn)用，帶動(dòng)教育教學(xué)改革。我們將職業(yè)生涯規(guī)劃作品、優(yōu)秀征文作品、FLASH作品等匯編成冊(cè)，并積極運(yùn)用到德育課、文化課、專業(yè)課的教育教學(xué)中，最大程度發(fā)揮競(jìng)賽的育人功能，以身邊人、身邊事、學(xué)生自己的作品和感受教育學(xué)生。三是結(jié)合競(jìng)賽宣傳展

6、示，提升競(jìng)賽影響力。我們將獲獎(jiǎng)情況納入獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選條件來(lái)增加獲獎(jiǎng)含金量，每年通過(guò)舉辦表彰會(huì)，將獲獎(jiǎng)作品匯編成冊(cè)或刻成光盤(pán)，印制光榮冊(cè)，設(shè)計(jì)制作專題展板，網(wǎng)站展示等方式擴(kuò)大影響力。四是結(jié)合校園文化建設(shè)，促進(jìn)德育實(shí)踐創(chuàng)新。各學(xué)校以競(jìng)賽活動(dòng)為載體開(kāi)展德育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)班主任和任課教師的積極性，把德育主題滲透于教育教學(xué)和校園文化建設(shè)之中，形成了富有職教特色的德育整體合力和生動(dòng)活潑的校園文化氛圍，形成了抓職業(yè)技能培養(yǎng)有技能大賽，促職業(yè)素養(yǎng)提升有“文明風(fēng)采”的局面。三、激發(fā)夢(mèng)想，追逐夢(mèng)想，搭建學(xué)生成長(zhǎng)成才平臺(tái)我們認(rèn)為，文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)的一大特點(diǎn)就是用時(shí)尚的、藝術(shù)的、情感的方式創(chuàng)新活動(dòng)育人途徑，能夠有效激發(fā)學(xué)

7、生對(duì)專業(yè)、對(duì)職業(yè)、對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展和幸福生活的熱愛(ài)、向往與追求，讓他們由“心動(dòng)”到“行動(dòng)”，幫助學(xué)生找回失去的自信，發(fā)現(xiàn)潛能、尋找優(yōu)勢(shì)、點(diǎn)燃激情，使學(xué)生抬起頭來(lái)，因而是真正面向人人的德育活動(dòng)。同時(shí)，文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)的另一大特點(diǎn)就是給了教師一個(gè)新的工作和事業(yè)平臺(tái)，正像老師們講的：“使我們能夠多一份鼓勵(lì)給學(xué)生，多一米陽(yáng)光照耀學(xué)生，多一把尺子衡量學(xué)生，也圓了我們教書(shū)育人、桃李滿園的育人夢(mèng)，讓我們也跟學(xué)生一起快樂(lè)、年輕、幸?！弊屩新殞W(xué)生在“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)廣東省教育廳近年來(lái)，廣東緊緊圍繞打造南方教育高地、建設(shè)教育強(qiáng)省這一目標(biāo)，加快構(gòu)建具有廣東特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了

8、跨越式發(fā)展，中職學(xué)校招生數(shù)和在校生數(shù)均居全國(guó)前列，中職學(xué)校德育工作也形成了全新局面?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)伴隨我省中職學(xué)校德育工作已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)年頭，成為中職學(xué)校實(shí)踐育人、文化育人的重要載體和校園文化建設(shè)的一大品牌，在我省已深深扎根。我省歷年來(lái)的組織工作都受到上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可，每年都獲得組織工作最高獎(jiǎng)項(xiàng)。2013年全省參與“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的中職學(xué)校數(shù)、學(xué)生數(shù)、參賽作品數(shù)又實(shí)現(xiàn)了新突破，獲得2013年全國(guó)“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)組織工作卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)和為競(jìng)賽十周年特設(shè)的“十年成就獎(jiǎng)”這一殊榮。我們的主要做法是：一、樹(shù)立正確的學(xué)生觀，為廣泛開(kāi)展“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)提供思想基礎(chǔ)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)中職學(xué)生是中職教

9、育教學(xué)工作的前提。為此，我們?cè)诿磕昱e辦的各類中職德育隊(duì)伍培訓(xùn)中，通過(guò)專家講座，論壇、座談等形式，大力倡導(dǎo)包括多元化人才觀、差異性評(píng)價(jià)觀、發(fā)展性教育觀和人性化服務(wù)觀等在內(nèi)的正確中職學(xué)生觀，引導(dǎo)德育工作者準(zhǔn)確把握中職學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，讓學(xué)生在“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)中動(dòng)腦動(dòng)手、快樂(lè)參與、體驗(yàn)成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，“人人皆可成才”的學(xué)生觀已成為中職學(xué)校教育工作者的共識(shí)，“我參與、我成功、我快樂(lè)”已成為越來(lái)越多的中職學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，“文明風(fēng)采”競(jìng)賽成為了廣大中職學(xué)生展示自我、體驗(yàn)成功的大舞臺(tái)。二、建立完善工作機(jī)制，為科學(xué)開(kāi)展“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)提供內(nèi)在動(dòng)力作為培養(yǎng)中職學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的重要載體，“

10、文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)在我省中職學(xué)校已深入人心。為了實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)中職學(xué)生參與”這個(gè)目標(biāo)，我們著力建立組織機(jī)構(gòu)與激勵(lì)機(jī)制，廣泛調(diào)動(dòng)中職學(xué)生參與“文明風(fēng)采”競(jìng)賽的積極性。我們成立了“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)廣東省復(fù)賽組委會(huì)，聯(lián)合省文明辦、團(tuán)省委、廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、廣東省中職學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心共同舉辦，同時(shí)要求各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校做到有組織機(jī)構(gòu)、有專人負(fù)責(zé)、有經(jīng)費(fèi)保障。我們堅(jiān)持把競(jìng)賽內(nèi)容滲透于全學(xué)年的教育、教學(xué)之中，納入省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、“三好學(xué)生”評(píng)選的資格條件和中職學(xué)校德育評(píng)估指標(biāo)體系，有效提高了學(xué)生、教師以及學(xué)校的參與積極性。同時(shí)，我們著手整合多方力量，堅(jiān)持聘請(qǐng)學(xué)校一線教師、省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、廣

11、州市青年攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員、羊城晚報(bào)社等媒體以及傳媒企業(yè)的專業(yè)人士組成評(píng)委會(huì)，對(duì)參賽作品進(jìn)行多視角、多維度的評(píng)價(jià)，確保評(píng)審活動(dòng)的公平、公正、質(zhì)優(yōu)，提升中職學(xué)生對(duì)“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的認(rèn)同度。三、科學(xué)構(gòu)建工作體系，為開(kāi)展“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)提供制度保障我省對(duì)中職學(xué)校德育工作認(rèn)識(shí)早、行動(dòng)快、機(jī)制新、效果好。2007年，省教育廳將中職學(xué)校德育工作職能從職業(yè)教育與成人教育處分離出來(lái)，歸口思想政治教育處管理，形成了大中小德育、普通教育和職業(yè)教育德育相統(tǒng)一的大德育格局。2008年7月，依托廣東技術(shù)師范學(xué)院成立廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心，充分發(fā)揮政府行政力和高校學(xué)術(shù)力的優(yōu)勢(shì)，合力推進(jìn)工作。同時(shí)，還在廣

12、東省職教學(xué)會(huì)設(shè)立了學(xué)生指導(dǎo)委員會(huì)和德育指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了中職德育工作力度。近年來(lái)，我省不斷搭建和完善中職德育展示交流平臺(tái)，推動(dòng)“文明風(fēng)采”活動(dòng)開(kāi)展。我們將“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)與全省中職學(xué)校德育校長(zhǎng)（書(shū)記）、學(xué)生科長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記、班主任培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)開(kāi)展“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)性；我們將“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)與中職學(xué)校德育課教師教學(xué)基本功比賽、班主任專業(yè)能力大賽以及中職學(xué)校德育科研、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)等工作結(jié)合起來(lái)，提升競(jìng)賽活動(dòng)的科學(xué)性；我們將“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)與中職學(xué)校德育特色培育工程、主題教育活動(dòng)和社團(tuán)展示活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)成為中職學(xué)校文化建設(shè)和德育特色不可或缺的一個(gè)方

13、面。目前，“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)已成為我省中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的重要載體，成為展示中職學(xué)校德育特色的重要平臺(tái)，成為推動(dòng)中職學(xué)校校園文化建設(shè)的有力抓手。以文明風(fēng)采競(jìng)賽為抓手 全面提升育人質(zhì)量北京市昌平職業(yè)學(xué)校學(xué)校歷來(lái)高度重視學(xué)生德育工作，堅(jiān)持把貫徹落實(shí)黨的教育方針，立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)，把“文明風(fēng)采”競(jìng)賽作為德育工作的重要抓手和學(xué)校的重要文化活動(dòng)，全面提升育人質(zhì)量。下面我從三個(gè)方面匯報(bào)：一、立德樹(shù)人，牢牢把握“文明風(fēng)采”競(jìng)賽的方向與內(nèi)涵我們?cè)陂_(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)中，堅(jiān)決克服各種片面認(rèn)識(shí)，結(jié)合學(xué)?！鞍研枰ぷ鞯娜伺囵B(yǎng)成工作需要的人”的辦學(xué)使命和培養(yǎng)“成功職業(yè)人、幸福社會(huì)人”的育

14、人目標(biāo)，把“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要活動(dòng)，作為開(kāi)展“能生存、會(huì)生活、愛(ài)生命”的“三生”教育的重要途徑，作為文化育人、活動(dòng)育人與實(shí)踐育人的重要載體，我們注意到，通過(guò)參加“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)，很多學(xué)生的自信心樹(shù)立起來(lái)了，作為中職生應(yīng)有的底氣、骨氣、靈氣、勇氣、才氣和正氣表現(xiàn)出來(lái)了，這使我們特別感到欣慰。二、構(gòu)建成長(zhǎng)立交橋，著力建設(shè)“文明風(fēng)采”大賽的長(zhǎng)效機(jī)制為使“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)真正成為助推學(xué)生全面發(fā)展和幸福成長(zhǎng)的有效載體，學(xué)校著力建設(shè)競(jìng)賽活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，全面優(yōu)化育人體系，構(gòu)建了道德養(yǎng)成、興趣發(fā)展、特長(zhǎng)展示、自信合作、強(qiáng)健體魄、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成等“成長(zhǎng)立交橋”。每年我們都組織開(kāi)展“

15、雷鋒在我身邊”，“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”等主題演講比賽，職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，校園攝影、歌手、才藝、合唱比賽，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等活動(dòng)；開(kāi)發(fā)了就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)禮儀、口才訓(xùn)練等校本教材；在學(xué)校廣播臺(tái)、電視臺(tái)，設(shè)立專欄節(jié)目，師生一起欣賞世界名歌、名曲，一起拍攝微電影；創(chuàng)辦了多間學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽；成立校園禮儀隊(duì)、志愿者服務(wù)隊(duì)、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)等，形成了一道道靚麗的校園風(fēng)景線，充分發(fā)揮活動(dòng)的正能量。為保障“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)有效、有序進(jìn)行，學(xué)校把“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)納入學(xué)期和學(xué)年計(jì)劃，統(tǒng)籌管理，構(gòu)建了責(zé)任清晰、分工明確的組織管理系統(tǒng)，組建由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、德育主管校長(zhǎng)為執(zhí)行組長(zhǎng)、各系德育主任齊抓共管、班主任組

16、織落實(shí)、教學(xué)部門(mén)積極參與、其它部門(mén)密切配合的“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)管理小組。從人力、物力上大力支持，成立班主任工作研究室、心理健康中心，為“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)提供有力支撐和堅(jiān)實(shí)保障。三、搭建平臺(tái)，充分激發(fā)學(xué)生 “文明風(fēng)采”競(jìng)賽的熱情與活力學(xué)校通過(guò)組織“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)，為每一位學(xué)生提供充分展示自我的平臺(tái)，最大限度挖掘?qū)W生潛能。學(xué)校設(shè)有“昌職吉尼斯”，“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)學(xué)生可以在其間留下成長(zhǎng)足跡；學(xué)校還定期舉辦學(xué)生社團(tuán)成果展示活動(dòng)，為有一技之長(zhǎng)的學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)；每年的元旦技能與才藝展，更是學(xué)生們爭(zhēng)相獻(xiàn)藝的大舞臺(tái)，在臺(tái)上他們接受來(lái)自家長(zhǎng)、老師、合作企業(yè)、行業(yè)專家、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)與贊美，

17、感受著“追求卓越、鍥而不舍”昌職精神的內(nèi)涵魅力，體會(huì)著成長(zhǎng)與成功所帶來(lái)的幸福與滿足，激勵(lì)著更多的同學(xué)參與到“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)中。同學(xué)們親身感受到，“文明風(fēng)采”活動(dòng)不僅提升了自己的文明素質(zhì)，同時(shí)進(jìn)一步改變了自己的思維方式、行為習(xí)慣，以一種更加積極進(jìn)取的人生姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)搭建了師生溝通的橋梁，形成了學(xué)校全員育人的合力，促進(jìn)了學(xué)校良好校風(fēng)的形成。學(xué)校將認(rèn)真貫徹十八屆三中全會(huì)精神，繼續(xù)把“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)作為德育工作的重要抓手，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，讓學(xué)校德育工作更加充滿生機(jī)活力，為實(shí)現(xiàn)“

18、中國(guó)特色、世界水準(zhǔn)”的職業(yè)教育貢獻(xiàn)力量。借此機(jī)會(huì)，代表全體師生再次感謝教育部及各相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)把全國(guó)“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和第十屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮安排在昌平職業(yè)學(xué)校舉行，我們將竭盡全力為來(lái)自全國(guó)職教事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！以“文明風(fēng)采”主題教育為載體引領(lǐng)中職學(xué)生展示時(shí)代風(fēng)采廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校自2004年參加“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)以來(lái)，我校參賽學(xué)生超過(guò)10000人，學(xué)校初賽后選送了3164名同學(xué)的作品參加自治區(qū)和全國(guó)的比賽，獲得了全國(guó)和自治區(qū)各等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)1738個(gè)，20072012年連續(xù)五屆獲得全國(guó)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、連續(xù)六屆獲得廣西優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。我們的做法

19、和體會(huì)是：一、學(xué)校高度重視和領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，共同打造“文明風(fēng)采”競(jìng)賽品牌學(xué)校每年都召開(kāi)專題會(huì)議，研究開(kāi)展“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)組織工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)和黨委書(shū)記任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，形成校長(zhǎng)、書(shū)記親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，形成以德育科為主體，班主任、德育課老師以及專業(yè)課老師齊上陣，上下聯(lián)動(dòng)、層層推進(jìn)、共同參與的競(jìng)賽格局。學(xué)校黨委書(shū)記從2008年至2012年連續(xù)指導(dǎo)33名學(xué)生參加比賽，19名學(xué)生獲獎(jiǎng)。二、早啟動(dòng)早布局，多形式多渠道宣傳“文明風(fēng)采”活動(dòng)在每年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)后，學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組便召開(kāi)專門(mén)會(huì)議研究如何通過(guò)“文明風(fēng)采”活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校校園文化建設(shè)，明確 “文明風(fēng)采”活動(dòng)的組織實(shí)

20、施工作，召開(kāi)宣傳動(dòng)員大會(huì)，隆重表彰在上一屆“文明風(fēng)采”競(jìng)賽中的優(yōu)秀指導(dǎo)教師和學(xué)生。同時(shí)在學(xué)校的宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、廣播、每周升旗儀式、主題班會(huì)、團(tuán)支部會(huì)議、班主任會(huì)議上，大張旗鼓地宣傳開(kāi)展全國(guó)“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)。三、突出主題，創(chuàng)新形式，形成人人參與文明風(fēng)采的良好氛圍一是開(kāi)展文明風(fēng)采主題教育宣傳活動(dòng)。我們以每一屆的競(jìng)賽主題為核心，開(kāi)展主題教育宣傳活動(dòng)。為了讓學(xué)生在 “我的中國(guó)夢(mèng)”征文中寫(xiě)出真情實(shí)感，我們開(kāi)展了“中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)，讓同學(xué)們暢談心中的“中國(guó)夢(mèng)”；領(lǐng)著同學(xué)們走進(jìn)敬老院獻(xiàn)愛(ài)心、在交通路口充當(dāng)小“交警”等活動(dòng)，讓同學(xué)們踐行“中國(guó)夢(mèng)”。同時(shí)，與“文明風(fēng)采”競(jìng)賽相呼應(yīng)，我們經(jīng)常性地開(kāi)展各種職業(yè)

21、禮儀展示、詩(shī)文朗誦、書(shū)畫(huà)攝影、征文演講等比賽，通過(guò)人人參與、班班比賽、學(xué)校選拔等形式，把文明風(fēng)采活動(dòng)的主題滲透于教育教學(xué)和校園文化建設(shè)中，形成富有職教特色、民族特色、校本特色的德育氛圍。二是師生教學(xué)相長(zhǎng)共同進(jìn)步。學(xué)校的老師把“文明風(fēng)采”作為與學(xué)生溝通聯(lián)系的橋梁，在一個(gè)個(gè)參賽作品中進(jìn)一步了解著學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，在一次次指導(dǎo)學(xué)生完成作品中解決學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)問(wèn)題，也在一次次師生的交流中提高了自己的教學(xué)水平。學(xué)校的張銹能老師是指導(dǎo)老師中的新秀，指導(dǎo)學(xué)生參賽兩年，她指導(dǎo)的學(xué)生作品就在兩屆“文明風(fēng)采”競(jìng)賽上均獲一等獎(jiǎng)，她本人也獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，她所帶領(lǐng)的班級(jí)也獲得了先進(jìn)班級(jí)稱號(hào)。四、堅(jiān)持“三結(jié)合

22、”原則，豐富“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的內(nèi)容十年來(lái)，我們始終堅(jiān)持“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)與德育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、與日常教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合、與專業(yè)技能教學(xué)相結(jié)合，全面推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)改革。我們組織學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，一方面結(jié)合專業(yè)讓學(xué)生了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程，另一方面因地制宜進(jìn)行德育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)和國(guó)家的關(guān)系，加深了他們對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的征文有血有肉，感情更真摯，德育的效果也更好了。我們針對(duì)地質(zhì)專業(yè)的特點(diǎn)，利用學(xué)生在野外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，舉辦了地質(zhì)專業(yè)技能比賽活動(dòng)，比賽內(nèi)容包括地質(zhì)構(gòu)造攝影、野外生活攝影，這樣既順利完成了專業(yè)技能教學(xué)、又提供了豐富的攝影類作品比賽素材。五、幾點(diǎn)體會(huì)我們連續(xù)參加十

23、屆“文明風(fēng)采”競(jìng)賽，特別是連續(xù)五屆獲得全國(guó)“文明風(fēng)采”競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的歷程使我們深刻體會(huì)，我們認(rèn)為：做好頂層設(shè)計(jì)是“文明風(fēng)采”競(jìng)賽工作的重要前提；學(xué)生廣泛參與是“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的厚實(shí)基礎(chǔ)；優(yōu)秀指導(dǎo)老師隊(duì)伍是“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的質(zhì)量保證；建立完善常態(tài)化長(zhǎng)效化機(jī)制是“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的重要保障；豐富多彩的校園文化是文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)的重要推手。十年來(lái)，學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)了一批又一批，看著他們通過(guò)“文明風(fēng)采”這一舞臺(tái)走上社會(huì)大舞臺(tái)，我們頗感欣慰。我們感謝“文明風(fēng)采”競(jìng)賽，它不僅豐富了校園文化生活，形成了我校德育工作的品牌，而且極大地提高了中職學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，展示了中職學(xué)生的風(fēng)采。我們祝愿“文明

24、風(fēng)采”，愿這支中職學(xué)校“文明之花”永遠(yuǎn)綻放、常開(kāi)不衰！文明風(fēng)采是我夢(mèng)想的翅膀江蘇廣播電視學(xué)校我是江蘇廣播電視學(xué)校2010級(jí)學(xué)生關(guān)越，今年獲得了“文明風(fēng)采”競(jìng)賽“誠(chéng)行天下”演講比賽的一等獎(jiǎng)。我要感謝文明風(fēng)采競(jìng)賽，給我的演講夢(mèng)插上了翅膀，讓我的職校生活這般充實(shí)、這般精彩、這般輝煌！ 一、文明風(fēng)采競(jìng)賽給了我一束自信的陽(yáng)光回想起參賽的過(guò)程，為了使自己的演講更出彩，我收集了大量名人名家的演講視頻，一遍又一遍地學(xué)習(xí)、觀摩，然后對(duì)著鏡子練習(xí)口型、神態(tài)、語(yǔ)言節(jié)奏、情緒的掌控。有時(shí)為了克服一個(gè)小毛病，我還請(qǐng)同學(xué)、請(qǐng)老師看我演講，指出演講過(guò)程中的不足和改進(jìn)意見(jiàn)。從校賽到省賽，再到全國(guó)獲獎(jiǎng)，我心理素質(zhì)好了、上場(chǎng)演講

25、不怯場(chǎng)了；語(yǔ)言組織能力強(qiáng)了，演講技巧提高了，我終于發(fā)現(xiàn)我也是有特長(zhǎng)的，還是有優(yōu)點(diǎn)的。隨著校賽、省賽、國(guó)賽一次次獲獎(jiǎng)，讓我在家長(zhǎng)面前、老師面前、同學(xué)面前都越來(lái)越自信，正是有了自信這一束陽(yáng)光，讓我在很多方面都有了成功的渴望，我的職校生活開(kāi)始越來(lái)越精彩。二、文明風(fēng)采比賽讓我和我的同學(xué)一起成長(zhǎng)為了把文明風(fēng)采競(jìng)賽組織好，在老師的指導(dǎo)下，我們成立了相對(duì)應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)，把有興趣、有才藝的同學(xué)組織起來(lái)，按照文明風(fēng)采參賽要求，進(jìn)行專門(mén)培訓(xùn)；撰寫(xiě)演講稿時(shí)，從收集資料到成文、到再三修改，不知不覺(jué)讓我們的文字功底有了很大提高；我們把我們的排練成果還送到附近社區(qū)、敬老院、展覽館、街頭廣場(chǎng)、其他學(xué)校，在進(jìn)行公益服務(wù)、慰問(wèn)演

26、出的過(guò)程中鍛煉提高自己；參賽前后那段時(shí)間，老師、同學(xué)，大家心往一處想，勁往一處使，那種催人奮進(jìn)的集體榮譽(yù)感，激勵(lì)著我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光、為社團(tuán)爭(zhēng)光、為學(xué)校爭(zhēng)光。以我們“群音匯演講社”為例，3年來(lái)，我們社團(tuán)光是江蘇省演講一等獎(jiǎng)就有28人次，前2年演講獲得國(guó)獎(jiǎng)32人次；被南京市和江蘇省評(píng)為首批優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。三、文明風(fēng)采競(jìng)賽給我們的未來(lái)打開(kāi)了一扇窗文明風(fēng)采對(duì)我們啟發(fā)最大的，就是讓我們知道了自己的不足，認(rèn)識(shí)到學(xué)好專業(yè)的重要性。通過(guò)參賽，我知道演講不是信口開(kāi)河耍嘴皮子，要想做一個(gè)好的主持人，必須要有豐富的知識(shí)積累和深刻的思考，在準(zhǔn)備過(guò)程中，我的學(xué)習(xí)興趣更強(qiáng)了，知識(shí)面拓寬了，養(yǎng)成了愛(ài)閱讀、愛(ài)思考的習(xí)慣。在老師和

27、學(xué)校的幫助下，我和我的同學(xué)還利用假期到電臺(tái)、電視臺(tái)參與主持節(jié)目、現(xiàn)場(chǎng)采訪、配音，進(jìn)行實(shí)訓(xùn)；主持晚會(huì)、慶典以及企業(yè)的大型活動(dòng)，提高自己的專業(yè)水平。就我來(lái)說(shuō)，先后主持了南京市第二屆青年運(yùn)動(dòng)節(jié)、2014年青奧會(huì)倒計(jì)時(shí)1000天、南京日?qǐng)?bào)年會(huì)、南藝百年校慶等活動(dòng)，由我本人配音的專題節(jié)目，在江蘇人民廣播電臺(tái)、CCTV法治節(jié)目播出。我也在在安徽省蕪湖市主持人大賽中獲得最佳人氣獎(jiǎng)、在上海東方衛(wèi)視SMG今日我主持獲得南京賽區(qū)第一名?；厥灼饋?lái)，我第一次參加文明風(fēng)采比賽是從題為讓夢(mèng)想起航的演講開(kāi)始的，明年暑假我將開(kāi)始畢業(yè)實(shí)習(xí)，夢(mèng)想將又一次起航。但不管到哪里，我都將記得是文明風(fēng)采比賽為我描繪出了夢(mèng)，也給我的夢(mèng)想插上

28、了翅膀，使我更有理由相信，我的未來(lái)一定不是夢(mèng)！文明風(fēng)采大賽助我夢(mèng)想起航北京市商業(yè)學(xué)校我叫張鈺溪，是北京市商業(yè)學(xué)校的學(xué)生，也是第十屆文明風(fēng)采競(jìng)賽職業(yè)素養(yǎng)項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)?wù)?。今天，能夠站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到非常榮幸。首先我要感謝悉心指導(dǎo)我的老師和大賽評(píng)審專家，您們知道評(píng)審對(duì)于我們每個(gè)參賽者的重要，帶著欣賞和發(fā)展的眼光，在成千上萬(wàn)份作品中挑選出一份份優(yōu)秀中透著稚嫩的作品。我更要感謝“文明風(fēng)采”競(jìng)賽這個(gè)舞臺(tái)，為我們的成長(zhǎng)加油助力。兩年前，當(dāng)我第一次走進(jìn)職業(yè)學(xué)校的大門(mén)，剛剛經(jīng)歷過(guò)中考失利的我，不知道接下來(lái)的會(huì)是什么樣的生活，茫然和松懈占據(jù)著我的內(nèi)心，我甚至覺(jué)得中職這幾年對(duì)我來(lái)說(shuō)就是“混日子”。然而一

29、次活動(dòng)中，我被學(xué)校禮儀隊(duì)學(xué)姐們那漂亮的紅色制服、優(yōu)雅的姿態(tài)、陽(yáng)光的微笑深深吸引。那一刻，我感到激動(dòng)、羨慕，我在心里暗暗下定決心，一定要成為商校禮儀隊(duì)的一員，曾經(jīng)那個(gè)充滿活力的我又回來(lái)了！為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，我默默地努力著。學(xué)校為提升我們的綜合職業(yè)素養(yǎng)，設(shè)計(jì)了“九訓(xùn)”的訓(xùn)練模式，其中之一就是以禮儀訓(xùn)練為載體的訓(xùn)練，在新生入學(xué)教育的禮訓(xùn)專場(chǎng)，我從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)了老師的講授；在第七節(jié)課的校園禮訓(xùn)中，我苦練禮儀站姿、坐姿；在課余時(shí)間，我一遍遍對(duì)著鏡子練習(xí)微笑終于有一天，我的付出得到了老師們的肯定我被選入校禮儀隊(duì)。在禮儀隊(duì)，我們有了更好的條件提升自己，學(xué)校為我們請(qǐng)來(lái)了專業(yè)的指導(dǎo)教師，手把手的糾正我們的不

30、良習(xí)慣。除了日常的訓(xùn)練，我們還有機(jī)會(huì)參加各種外事活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和國(guó)際交流?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，正是因?yàn)閰⒓佣Y儀隊(duì)，讓我能夠與文明風(fēng)采大賽結(jié)緣。在學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行的文明風(fēng)采培訓(xùn)中，老師說(shuō)我們可以嘗試參加“文明風(fēng)采”競(jìng)賽中的職業(yè)素養(yǎng)項(xiàng)目比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息，我興奮得一個(gè)晚自習(xí)都在想著參賽，第二天一大早我就跑到團(tuán)委報(bào)名參賽。這一次，我給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：我一定要展示出職業(yè)學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采，一定要代表北京參加全國(guó)決賽。然而真正做起來(lái)，遠(yuǎn)沒(méi)有想象中美好。為了參加比賽，我們必須知己知彼，老師把歷年獲得一等獎(jiǎng)的作品找出來(lái)，讓我們找差距，也找努力的方向。在老師的指導(dǎo)下，我們一遍遍的訓(xùn)練，一點(diǎn)點(diǎn)的提升。有時(shí)候，較真的

31、我們要練上半天，只為了每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)微笑都完美無(wú)暇。時(shí)間一天天過(guò)去，終于迎來(lái)了參賽作品錄制的時(shí)刻，看著老師擺好攝像機(jī)，面對(duì)鏡頭的我們有一點(diǎn)緊張，而更多的卻是興奮。俗話說(shuō)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！我們準(zhǔn)備好了，把最標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)禮儀展現(xiàn)出來(lái)，把自己最陽(yáng)光的一面呈現(xiàn)在大賽上。讓所有人看到中職學(xué)生的信心和努力，讓所有人相信職業(yè)教育也可以撐起我們的夢(mèng)想?；叵肫鸫筚?，我想帶給我最大的收獲是就是自信與素養(yǎng)的提升，與我們一起參賽的一位學(xué)姐，在今年校企招聘會(huì)中擔(dān)任禮儀服務(wù)，因?yàn)閮?yōu)雅的氣質(zhì)，還有一年畢業(yè)的她一眼就被保利大廈的人事主管相中，詢問(wèn)她就業(yè)意向。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)她還有一年畢業(yè)時(shí)，這位主管留下了自己的名片，并保存了學(xué)

32、姐的電話，再三叮囑學(xué)姐明年找工作時(shí)一定要先跟她聯(lián)系。而我，也在一次次的鍛煉中找到了自己的方向。如今的我，積極樂(lè)觀，臉上總是帶著自信的笑容。初中時(shí)的同學(xué)見(jiàn)到我，都說(shuō)我連頭發(fā)上都閃爍著陽(yáng)光。我告訴她，是禮儀訓(xùn)練讓我重新認(rèn)識(shí)自己，是學(xué)校和老師讓我這只曾經(jīng)的丑小鴨開(kāi)始逐漸長(zhǎng)出白天鵝的羽翼，是文明風(fēng)采大賽讓我這只羽翼漸豐的白天鵝開(kāi)始嘗試著展翅高飛。夢(mèng)在心中，路在腳下。對(duì)我而言文明風(fēng)采大賽是一次嘗試、一個(gè)轉(zhuǎn)變、一個(gè)舞臺(tái)、一個(gè)起點(diǎn)。它讓我完成了從幕后到臺(tái)前的嘗試，從缺乏自信到勇于展現(xiàn)的轉(zhuǎn)變，它也是幫助我成長(zhǎng)的平臺(tái)，更是讓我追逐夢(mèng)想的起點(diǎn)。我想有朝一日，我能夠走向社會(huì)，帶著職業(yè)教育賦予我的技能與自信，在企業(yè)的

33、崗位上盡展風(fēng)采，在社會(huì)大舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，將我在職業(yè)學(xué)校的成長(zhǎng)、獲得的陽(yáng)光、自信層層傳遞，成為正能量的使者！文明風(fēng)采大賽成就我的育人夢(mèng)重慶市九龍坡職業(yè)教育中心我是來(lái)自重慶市九龍坡職業(yè)教育中心的范小紅。今天能作為“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師代表在這里發(fā)言，感到非常激動(dòng)。我清楚地記得，在2010年，我第一次擔(dān)任了學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”演講賽項(xiàng)的指導(dǎo)工作。剛開(kāi)始，我僅僅以完成任務(wù)的心態(tài)，接受了這份工作，但后來(lái)，一名普通的學(xué)生改變了我，她叫陳婭。在演講比賽的校內(nèi)初選環(huán)節(jié)中，她因平翹舌音不分明而被淘汰了。在比賽結(jié)束后，她找到我，對(duì)我說(shuō)：“老師，我真的很想?yún)⒓友葜v比賽，能不能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)？”我直接地告訴

34、她：“不行，因?yàn)槊~已滿?！痹谖揖芙^后，她失望地離開(kāi)了。誰(shuí)知第二天，她又出現(xiàn)在了我的辦公室，眼巴巴地看著我，懇求道：“老師，我知道我的條件不夠，但我可不可以在他們訓(xùn)練的時(shí)候來(lái)旁聽(tīng)呢？”那一刻，望著她的眼神，我心里一軟，拒絕的話語(yǔ)，再也說(shuō)不出口。也就在那一刻，我才感受到了“文明風(fēng)采” 競(jìng)賽活動(dòng)在一名學(xué)生心目的分量，作為指導(dǎo)教師的責(zé)任感便油然而生。那一年，在我的精心指導(dǎo)下，包括陳婭在內(nèi)的四名學(xué)生，都獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。當(dāng)看到她們歡呼雀躍的神采，聽(tīng)到她們的父母一聲接著一聲地對(duì)我道謝時(shí)，我深刻地體會(huì)到“文明風(fēng)采” 競(jìng)賽活動(dòng)的魅力，認(rèn)識(shí)到這個(gè)平臺(tái)對(duì)于中職學(xué)生成長(zhǎng)所帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。從此，我愛(ài)上了“文明風(fēng)采”

35、 競(jìng)賽活動(dòng)，暗下決心，要讓學(xué)生們?cè)凇拔拿黠L(fēng)采” 競(jìng)賽活動(dòng)的舞臺(tái)上，公平享有“人人成才、人人出彩”的機(jī)會(huì)，圓他們的成才之夢(mèng)。我就是帶著這樣的育人夢(mèng)想，傾注了自己的滿腔熱情來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。其實(shí)，指導(dǎo)他們參賽的過(guò)程就是一個(gè)育人的過(guò)程。在指導(dǎo)他們參賽的過(guò)程中，一個(gè)詞、一句話，我們改了又改；一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)，我們練了又練；一段音樂(lè)、一張圖片，我們?cè)嚵擞衷嚹康闹挥幸粋€(gè)，那就是力爭(zhēng)把他們心中的夢(mèng)想展現(xiàn)出來(lái)，不讓學(xué)生留一丁點(diǎn)兒遺憾。在最近的4年里，我指導(dǎo)學(xué)生先后獲得了12個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)、23個(gè)全國(guó)二三等獎(jiǎng)。但我最大的收獲，是看著學(xué)生們通過(guò)一次次的鍛煉，變得更加積極、自信，綜合素質(zhì)提升了，重新燃起了對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。而

36、我，作為指導(dǎo)教師，也在“文明風(fēng)采” 競(jìng)賽活動(dòng)的舞臺(tái)上成長(zhǎng)起來(lái)了。回首這四年，是“文明風(fēng)采” 競(jìng)賽活動(dòng)助推了學(xué)生的成才之夢(mèng)。正是這樣一個(gè)舞臺(tái)，才讓我校學(xué)生冉琴有機(jī)會(huì)參加教育部職業(yè)教育系統(tǒng)“中國(guó)夢(mèng)”座談會(huì)并發(fā)言，得到魯部長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)的夸贊；正是這樣一個(gè)舞臺(tái)，才讓學(xué)生張塨焓、夏曉茜在200多名學(xué)生中脫穎而出，被國(guó)家機(jī)關(guān)事務(wù)管理局錄用；正是這樣一個(gè)舞臺(tái)，才讓一大批中職生展現(xiàn)了自己的才華，擁有了人生的夢(mèng)想。 回首這四年，是“文明風(fēng)采” 競(jìng)賽活動(dòng)圓了我的職教育人之夢(mèng)。在這個(gè)舞臺(tái)上，每一位中職生只要心懷夢(mèng)想、敢于拼搏，每一位老師都會(huì)責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起這個(gè)神圣的使命。走過(guò)這幾年，我堅(jiān)定地告訴自己，學(xué)生的成長(zhǎng)需要我們，能與他們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步，就是我最大的夢(mèng)想。感謝全國(guó)“文明風(fēng)采” 競(jìng)賽活動(dòng)組委會(huì)的信任與鼓勵(lì)，授予我“杰出指導(dǎo)教師”的榮譽(yù)稱號(hào)，