8 時間的腳印教案（表格式）

1、課 題時間的腳印學 習 日 標L 了解作者，積累生字詞。.能借助文章單句的提示，梳理文章構造，理清文章脈絡。.把握文章事理，品析文章生動鮮活的語言。.感悟自然的神奇?zhèn)ゴ?，培養(yǎng)科學精神和為人類造福的精神。學習重難點.重點：能借助文章單句的提示，梳理文章構造，理清文章脈絡。.難點：把握文章事理，品析文章生動鮮活的語言。智.趣 引入朱自清有一篇寫時間流逝的文章，大家一定非常熟悉。 在文章中，朱自清感慨時間“像針尖 上一滴水滴在大海里”，“沒有聲音，也沒有影子”。時間的逝去真的一點痕跡也沒有嗎?我們一 起去時間的腳印尋找蹤跡。師生 互動一、知識備查【走進作者】陶世龍，1929年4月出生于四川安岳。19

2、48年入北京大學地質系學習，中國著名科普作 家。1949年開始寫作普及地質礦物知識的文章，之后陸續(xù)發(fā)表科普小品及其他科普作品數(shù)百篇， 局部結集揭開大地的秘密地球的畫像和時間的腳印出版。二、默讀課文，完成以下任務1 .勾畫出重點字詞；2,給文章擬一個副標題，要求能概括說明的主要內容。3.請借助關鍵句將文章分成三個局部，說明理由。三、預習反應1、積累生字詞撐蹤跡裝置烘烤腐蝕 沙礫山麓溝壑龜裂帷幕?？菔癄€【山麓】山腳?！君斄选苛验_許多縫子?！竞？菔癄€】直到海水枯干，石頭粉碎。形容經歷極長的時間。多用于誓言，反襯意志堅定，永遠 不變。2,擬寫副標題明確:巖石記錄時間作者要說明的主要內容，在文章的第三段

3、就提出了： “巖石是大自然記錄時間的方式之一”。 這是文章主要說明的內容，也就是這篇說明文的“說明對象”。明確：原標題“時間的腳印”運用擬人的手法，將無形的時間流逝有形化，說明了時間在世間留 下了蹤跡。題目生動形象，能夠引起讀者的閱讀興趣，激發(fā)讀者的探究欲望。四、精讀細研（一）尋，巖石的腳步事理說明文的說明對象通常是抽象的事理，要使讀者能把 握，一定要有清晰的思路。請大家梳理這篇文章的寫作思 路。明確：4引出說明對象，巖石是大自然記錄時間的方式之一。5-29分層詳細地說明巖石怎樣記錄時間。5-21巖石的消滅與新生透露了時間的蹤跡；22-29巖石記錄的更多的歷史痕跡30-31巖石記錄時間的意義，

4、號召人們找尋時間蹤跡。師生互動二次備課追問1：為什么分在5段之前？明確：“巖石是怎樣記下時間的呢？”獨立成段，啟示下文 內容。因此后文的內容應該就在說明巖石記錄時間的方 式。（點撥:關注說明文中獨立成段的單句，常常有提示重點內 容、標清層次構造的作用。）追問2：巖石從被破壞到生成新的巖石，經歷了怎樣的變 化？我們研究巖石的形成過程有何用意？工大自然的作用_ p、 沉淀 山工 石石一人的作用一碎石、泥沙重區(qū)膠冢石石追問3：其實巖石不只靠一層一層沉積來記錄時間，巖石還保存了更多歷史痕跡來記錄時間。哪些歷史痕跡呢？（點撥：我們這些結論都是獨立的段落或在每段的第一句。說明文每段的第一句也特別需要關注，

5、它很可能就是本段的中心。同時也不能忽略一一些表邏輯關系的連詞。）小結：現(xiàn)在我們把作者的寫作思路明晰了：首先提出說明對 象，也就是:巖石是大自然記錄時間的方式之一,然后對“巖石通過什么方式記錄時間這”個事理進行說明。通過 消滅和新生 層 層地沉積，記錄著每 層時間的不同， 巖石還通過保存地殼活動痕跡、氣候變化痕跡、古生物遺 體以及轉眼就消失的活動記錄了時間的痕跡。最后總結巖 石記錄時間的意義，號召人們尋找時間的蹤跡。（二）探，美妙的音符時間走過的腳印其實很像一部動人的樂章，思路清晰 了，譜子就譜好了，文字就是其中的音符，平平的音符不 能構成一首動人的樂曲。我們這篇文章的“音符”是否動 人呢？例如

6、:第15段中的“狂風吹來了，洪水沖來了，冰河爬來 了,，“爬”如果換成“流，好不好，哪一個更有表現(xiàn) 力?或者刪掉“狂風吹來了與不刪，誰更有表現(xiàn)力？ 明確：“爬”字更好，“爬”比“流”更富有動感，展示了 冰河降臨的過程更緩慢，更有歷史感、雄壯感。不刪更有 表現(xiàn)力。原句是排比句，生動地描繪了 “狂風”、“洪 水”、“冰河”等自然力勢不可擋的氣勢。下面請同學們任選其中兩句，品味本文語言的動人之處！ “時間伯伯，你是最偉大的旅行.（引用詩句，既照應了題目，開啟了下文，又形象地暗示了 時間每走過一個時代都會留下痕跡，使我們產生了追尋“時間腳印”的興趣。）“特別是刮風沙的時候，就像砂輪在有力地轉動，巖石被

7、 磨得光溜溜的?！保ù虮确?，生動形象地寫出了風沙對巖石的侵蝕非常強。） 小結：本文運用了非常多的擬人化表達和說明方法，將一 個漫長枯燥的地理過程寫得生動鮮活。學會品析說明文的語言，可以幫助我們在進展說明文創(chuàng)作的時候清楚從“科 學性，和“生動性”兩方面“錘煉”我們的文字。（三）感，自然的寶書紅樓夢中有“石頭”記錄了封建社會的興衰，我 們這篇文章的“石頭記”又有什么價值，給你什么啟示呢？ 請你用一兩句話說說它給你帶來的收獲。例如：在你身上，我體會到了大自然的神奇，你為我們記 錄了自然的歷史和世界的變遷。你增加了我們的知識，也許有一天，你還將幫助我們 翻開地下寶庫的大門。你讓我明白了要有觀察世界，留心生活的眼睛，要去 發(fā)現(xiàn)自然的魅力，利用自然科學發(fā)現(xiàn)，為人類造福。課堂小結大自然的魅力，不只鳥語花香，姓紫嫣紅，清楚地在 我們的生活中展現(xiàn)它的魅力。還有很多如我們的“巖石” 一樣，做世界和歷史的默默的見證者，靜靜地積累時間和 生命的財富。愿大家右一雙發(fā)現(xiàn)“默默”之美的眼，一雙 利用 “默默”之美的手，一顆感悟“默默”之美的心！二次備課當.堂 檢 測以下詞語中，畫線字的讀音完全正確的一項為哪一項（）A.腐蝕（shi） 棘手（la）迥乎不同（ji6ng）B.喑?。▂in）稽首（qi）楔形文字（