美國大學(xué)信寫作提綱

1、 高中生推薦信信息表及提綱推薦人最好是選擇學(xué)校的任課老師、班主任、導(dǎo)師、系主任或院系領(lǐng)導(dǎo)；申請本科新生錄取的高中生需提供至少兩個(gè)推薦老師（建議：最好提供一位英文老師和一位理科教師）。申請本科轉(zhuǎn)學(xué)的大學(xué)生須同時(shí)提供大學(xué)和高中各一位推薦老師（建議是高中和大學(xué)的班主任、導(dǎo)師，如大學(xué)的導(dǎo)師是非任課老師，需要再增加一個(gè)任課老師作為推薦人）。若要找知名人士擔(dān)任推薦人，前提是對你有一定的了解和接觸；如果推薦人不了解你，則即使寫了推薦信也不能讓對方學(xué)校的評審委員信服。推薦人可以從學(xué)術(shù)成績、科研能力和潛力、性格、特長、語言能力等各個(gè)方面推薦申請人。建議提供信息時(shí)，每個(gè)推薦人能側(cè)重于學(xué)生的不同方面進(jìn)行評論，最好不

2、要面面俱到。升學(xué)顧問（正/副校長/輔導(dǎo)員/教務(wù)主任/班主任）個(gè)人資料 (請保證信息準(zhǔn)確完整)姓名性別年齡職稱職務(wù)教齡在此學(xué)校開始工作時(shí)間（年/月）電話（工作電話）傳真?zhèn)€人電子郵箱所在學(xué)校學(xué)校地址及郵編學(xué)校網(wǎng)址推薦信提綱Part 1. 學(xué)生教育背景信息 (請保證信息準(zhǔn)確完整)注：通常請給出百分制下學(xué)生的平均分即可，如果你們學(xué)校用4分制或者5分制評分體系，則請說明學(xué)生GPA為 ，評分體系為 分制。三年總成績年級排名/年級總?cè)藬?shù) 平均成績GPA 年級最高GPA高三上學(xué)期期末年級排名/年級總?cè)藬?shù)平均成績GPA 年級最高GPA高三一年年級排名/年級總?cè)藬?shù)平均成績GPA 年級最高GPA從本高中畢業(yè)后，進(jìn)入

3、四年制學(xué)校的學(xué)生百分比為 ，進(jìn)入二年制學(xué)校的學(xué)生百分比為 學(xué)校是否提供AP之類等特殊課程？ 學(xué)校對此是否有限制？ 最多可修幾門？ 你認(rèn)識這名學(xué)生多長時(shí)間？熟悉到什么程度？如果用一句話或三個(gè)詞，你如何評價(jià)這名學(xué)生？Part 2. 學(xué)生整體情況評估 (除了整體評價(jià)，請?zhí)峁睦蠋熃嵌瘸霭l(fā)，能接觸了解到學(xué)生的具體事例)這名學(xué)生在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)如何，是否取得什么學(xué)術(shù)成就？申請人身上在學(xué)術(shù)上有哪些重要的潛能？通過留學(xué)能如何發(fā)揮這些潛能？推薦人是否有親身經(jīng)歷可說明申請人從事留學(xué)的必要性？（注：如學(xué)校排名、考試成績、參加過學(xué)術(shù)類的比賽競賽、進(jìn)行過學(xué)術(shù)研究、發(fā)表過作品等等。請用具體事例描述學(xué)生表現(xiàn)，以老師身份回答

4、）2. 這名學(xué)生在課外活動方面表現(xiàn)如何，是否取得什么成就？（注：如學(xué)生在組織參加活動中體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、溝通能力、創(chuàng)新能力等等。請用具體事例描述學(xué)生表現(xiàn)，以老師身份回答） 3. 這名學(xué)生人品/品質(zhì)如何？（注：請用具體事例描述學(xué)生表現(xiàn)，以老師身份回答）4. 這名學(xué)生還有其他方面給你留下深刻印象？例如特長、克服某些困難、社會責(zé)任感或其他突出方面的成績？（注：請用具體事例描述學(xué)生表現(xiàn)，以老師身份回答）5. 如果你教過這名學(xué)生具體課程，請列出具體課程名稱，并提供課堂具體表現(xiàn)。6其它你所認(rèn)為值得引起錄取委員會注意的事宜（如對某些特殊情況的解釋）.班主任/英語老師/語文老師個(gè)人資料 (請保證信息準(zhǔn)

5、確完整)姓名性別年齡職稱職務(wù)教齡在此學(xué)校開始工作時(shí)間（年/月）電話（工作電話）傳真?zhèn)€人電子郵箱所在學(xué)校學(xué)校地址及郵編學(xué)校網(wǎng)址推薦信提綱Part 1. 學(xué)生教育背景信息 (請保證信息準(zhǔn)確完整)注：通常請給出百分制下學(xué)生的平均分即可，如果你們學(xué)校用4分制或者5分制評分體系，則請說明學(xué)生GPA為 ，評分體系為 分制。三年總成績年級排名/年級總?cè)藬?shù) 平均成績GPA 年級最高GPA高三一年年級排名/年級總?cè)藬?shù)平均成績GPA 年級最高GPA高一一年年級排名/年級總?cè)藬?shù)平均成績GPA 年級最高GPA你認(rèn)識這名學(xué)生多長時(shí)間？熟悉到什么程度？如果用一句話或三個(gè)詞，你如何評價(jià)這名學(xué)生？Part 2. 學(xué)生整體情況

6、評估 (除了整體評價(jià)，請?zhí)峁睦蠋熃嵌瘸霭l(fā)，能接觸了解到學(xué)生的具體事例)推薦人是（何時(shí)）當(dāng)申請人于何年、哪個(gè)年級上哪門課程時(shí)認(rèn)識申請人的(或者，或推薦人是在何時(shí)指導(dǎo)申請人參加競賽、輔導(dǎo)課程等時(shí)認(rèn)識了解申請人的)？這名學(xué)生在你所教授的課程中表現(xiàn)如何，是否取得什么學(xué)術(shù)成就？（注：如班級排名、考試成績、智力水平、寫作水平、原創(chuàng)能力、課堂討論表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。請用具體事例描述學(xué)生表現(xiàn)，以老師身份回答）3. 這名學(xué)生在與本課程有關(guān)的課外活動方面表現(xiàn)如何，是否取得什么成就？（注：比如通過參加英語俱樂部、英語學(xué)習(xí)小組、英語詩歌、話劇、朗讀、辯論比賽而表現(xiàn)出的成熟性、主動性及領(lǐng)導(dǎo)能力等。 請用具體事例描述學(xué)生

7、表現(xiàn)，以老師身份回答） 4. 這名學(xué)生人品/品質(zhì)如何？（注：請用具體事例描述學(xué)生表現(xiàn)，以老師身份回答）5. 這名學(xué)生還有其他方面給你留下深刻印象？例如特長、克服某些困難、社會責(zé)任感或其他突出方面的成績？（注：請用具體事例描述學(xué)生表現(xiàn)，以老師身份回答）6其它你所認(rèn)為值得引起錄取委員會注意的事宜（如對某些特殊情況的解釋，比如發(fā)表過論文或其他事跡）數(shù)學(xué)老師/物理老師/化學(xué)老師/生物老師個(gè)人資料 (請保證信息準(zhǔn)確完整)姓名性別年齡職稱職務(wù)教齡在此學(xué)校開始工作時(shí)間（年/月）電話（工作電話）傳真?zhèn)€人電子郵箱所在學(xué)校學(xué)校地址及郵編學(xué)校網(wǎng)址推薦信提綱Part 1. 學(xué)生教育背景信息 (請保證信息準(zhǔn)確完整)注：

8、通常請給出百分制下學(xué)生的平均分即可，如果你們學(xué)校用4分制或者5分制評分體系，則請說明學(xué)生GPA為 ，評分體系為 分制。三年總成績年級排名/年級總?cè)藬?shù) 平均成績GPA 年級最高GPA高三一年年級排名/年級總?cè)藬?shù)平均成績GPA 年級最高GPA高一一年年級排名/年級總?cè)藬?shù)平均成績GPA 年級最高GPA你認(rèn)識這名學(xué)生多長時(shí)間？熟悉到什么程度？如果用一句話或三個(gè)詞，你如何評價(jià)這名學(xué)生？Part 2. 學(xué)生整體情況評估 (除了整體評價(jià)，請?zhí)峁睦蠋熃嵌瘸霭l(fā)，能接觸了解到學(xué)生的具體事例)推薦人是（何時(shí)）當(dāng)申請人于何年、哪個(gè)年級上哪門課程時(shí)認(rèn)識申請人的(或者，或推薦人是在何時(shí)指導(dǎo)申請人參加競賽、輔導(dǎo)課程等時(shí)認(rèn)識了解申請人的)？這名學(xué)生在你所教授的課程中表現(xiàn)如何，是否取得什么學(xué)術(shù)成就？（注：如班級排名、考試成績、智力水平、寫作水平、原創(chuàng)能力、課堂討論表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。請用具體事例描述學(xué)生表現(xiàn)，以老師身份回答）。3. 這名學(xué)生在與本課程有關(guān)的課外活動方面表現(xiàn)如何，是否取得什么成就？（注：比如通過參加英語俱樂部、英語學(xué)習(xí)小組、英語詩歌、話劇、朗讀、辯論比賽而表現(xiàn)出的成熟性、主動性及領(lǐng)導(dǎo)能力等。 請用具體事例描述學(xué)生表現(xiàn)，以老師身份回答） 4. 這名學(xué)生人品/品質(zhì)如何？（注：請用具體事例描述學(xué)生表現(xiàn)，以老師身份回答）5. 這名學(xué)生還有其他方面給你留下深刻印象？例如