論點、分論點擬寫方法PPT通用課件

1、高考作文必須有光輝 沒有太陽，應(yīng)該有個月亮；沒有月亮，總得有個星星；沒有星星，總得有個螢火蟲吧！如果連個螢火蟲都沒有，那就只能在基礎(chǔ)等級徘徊了。 議論文寫作指導(dǎo)論點的確立一、議論文的基本常識1、什么是議論文 當我們了解生活中的某件事情、某個現(xiàn)象或某些問題時，總會形成自己的看法、主張和觀點，把這些看法、主張和觀點表達出來，并加以闡釋、說明，就是議論；寫成文章，就是議論文。 議論文是一種議論、說理的文章。 2、議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。 論點：是作者對要議論的問題所持的見解或主張，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個中心論點，一般可以有分論點。 論點應(yīng)該鮮明、準確、概括，絕不可模棱

2、兩可，讓人捉摸不定。 論據(jù)：用來證明論點的材料，有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實論據(jù)用事實來說話，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。 論據(jù)必須圍繞中心論點，這是一個最基本的要求。選用的事例與論點若不能保持一致，勢必削弱說服力量。中心論點，是一篇議論文的統(tǒng)帥和靈魂，論點的正確、恰當與否，直接關(guān)系一篇文章的成敗。那么，如何確立一篇文章的中心論點呢？首先，要準確把握材料的重心材料型命題，內(nèi)容龐雜，信息量大，所以，我們要分清主次，把握材料的重心。如下面這則材料：有人曾問三個砌磚的工人：“你們在做什么？”第一個說：“砌磚。”第二個說：“賺錢。”第三個說：“建造世界上最富特色的房子?！钡搅撕髞?，這第三個工人成了有名的

3、建筑師。顯然，命題者的重心落在第三個工人身上，贊揚他有崇高的理想。所以，從這則材料可確立中心論點：人要有遠大的理想。其次，要選擇恰當?shù)牧⒄摻嵌让}者提供的材料中一般包含多個方面的內(nèi)容，我們審題時一定要從材料的整體出發(fā)，選準角度，確立論點。如下面這則材料：山坡上有一具大樹的殘干，據(jù)說樹齡有400多年，當初它只是一株樹苗，經(jīng)歷了無數(shù)次風霜雨雪的摧殘，曾14次被閃電擊中，然而卻頑強地成了一棵巨樹?？墒呛髞盹w來一群小蟲，用微小而不停止的攻擊結(jié)束了大樹的生命。樹如此，一個人，一個國家，一個民族莫不如此。根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的議論文。這則材料，正確的審題方向應(yīng)該

4、從“樹”的角度確立論點，如“防微杜漸”；“禍患常積于忽微”；“生于憂患，死于安樂”等。而習作過程中若從小蟲的角度立論，得出了一些錯誤的觀點，如“團結(jié)就是力量”“要持之以恒”等。第三，要做到觀點正確、旗幟鮮明一篇立論性的文章，贊成什么，反對什么，一定要很鮮明。否則，就會不知所云，令人費解。有位同學(xué)在以“誘惑”為題作文時，先寫道：“當誘惑之神張開雙臂擁抱我們時，能清醒過來，迷途知返的畢竟是少數(shù)，更多的人則是在欲望中迷失了自己，在誘惑中走向了錯誤?！焙茱@然，這位同學(xué)的觀點是：要抵制誘惑。而接下來的，這位同學(xué)卻這樣寫道：“但這一切都是錯誤的嗎？我們更多的只是普通人，不可能面對諸多的誘惑而無動于衷，我們

5、應(yīng)該擁抱這些誘惑，我們只有體驗過這些誘惑才知道是對是錯，才知道我們以后的路該怎么走。”很明顯，這一段他又要“擁抱誘惑”。這位同學(xué)的觀點前后矛盾，主旨不明，讓人不知道他到底想說什么。第四，要做到觀點新穎、立意深刻一些陳舊的論題，如果我們還是采用陳詞濫調(diào)、老生常談的觀點，勢必會影響讀者的閱讀興趣。如果我們運用求異思維法結(jié)合當今實際來談就可翻出新意，甚至化腐朽為神奇。例如，“不以規(guī)矩難成方圓”可翻出“不以規(guī)矩亦能成方圓”的新論題，結(jié)合當今改革破除陳規(guī)陋習來談大有深意；“酒香不怕巷子深”可翻出“酒香也怕巷子深”的新論題，結(jié)合當今商戰(zhàn)中注重宣傳效應(yīng)來談也頗具時代氣息，自成一家之言。還有一些類似的論題，只

6、要求異，也能擴展思維，創(chuàng)出新意，令人耳目一新。例如，這樣一則材料：某某市消防支隊全體官兵學(xué)英雄，見行動。他們想群眾所想，急群眾所急，為群眾利益出生入死，在所不辭。一年來，為搶救人民生命財產(chǎn)，他們緊急出動800多次受到了群眾一致好評。對這則材料，一般同學(xué)都從消防官兵英勇無畏、為人民服務(wù)的角度立論，這樣立論，盡管沒錯，但流于膚淺。如果透過現(xiàn)象看本質(zhì)，我們就會發(fā)現(xiàn)，消防官兵固然英勇無私，但出動800多次，足以看出這個市消防安全方面的漏洞。從這方面立論，可以確立這樣的論點：“消防隊應(yīng)把重點放在防上，而不是消上”。這樣立論，就顯得深刻而獨到。俗話說，別人嚼過的饃饃沒味。同樣，鸚鵡學(xué)舌，人云亦云也定會讓人

7、生厭。如果我們能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從平淡的材料中得出新穎獨到而又立意深刻的觀點，就能使人眼睛一亮。三、 議論文提煉論點的切入點入口：1、談對現(xiàn)實生活的獨特感受；2、談對陳舊觀念的不同看法；3、談對歷史典故的偏頗評說。 當然，以上三個方面不能孤立起來，很多時候是綜合運用的，只有將這三個方面聯(lián)系起來，才能提煉出好的論點。還應(yīng)注意，在提煉論點時，要運用辯證的觀點，抓住事物的本質(zhì)，選準一個角度，從大處著眼，小處著手，只有從大處著眼，才能高瞻遠矚，體現(xiàn)時代精神；只有從小處著手，才能以小見大，言之有理。注意事項：抓主要信息；角度多元化；立意要新穎；語言要簡潔。四 提出中心論點的技巧1、 開門見山法： 這種開

8、頭方式，開宗明義，簡潔明了，能統(tǒng)攝全文。例1：勸學(xué) 君子曰：學(xué)不可以已。 青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。例2：六國論六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶？曰：不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。故曰：弊在賂秦也。2、釋題入篇法： 在文章開頭，就對標題或相關(guān)概念的含義加以解釋和闡發(fā)，表明自己的觀點，我們把這種方法稱為釋題入篇法。這種開頭方式往往使文章節(jié)奏舒緩，給人留有思考的余地。例：舍生取義贊我贊美“舍生取義”。因為“舍生取義”是千百萬仁人志士的人生哲理，它激勵人們?yōu)榱?/p>

9、真理和正義的事業(yè)而獻身，它使人們的精神世界變得崇高、圣潔，它使一切見利忘義之輩、茍且偷生之徒變得渺小、丑惡。 3、巧用排比、比喻等修辭手法：修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而貼切的修辭方法的運用常能使語言增添許多風采。例1：假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙??；假如無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的那就是回報。（詮釋回報） 例2：自負，像一個泥潭，陷進去就難以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，難以把希望之火點燃。所以，我們既不能自負，也不能自卑

10、。 自負與自卑4、引名言、詩文引用名言、詩文足以顯示作者深厚的語文積累，增加文章的文化內(nèi)涵，使文章有意蘊。達到言約意豐、權(quán)威奪人的效果，對作文獲得高分也能起到積極的影響。例1：席慕蓉說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人?！痹谏拥淖蟀妒峭洠谏拥挠野妒倾懹洝Ｎ覀兂俗髯元氂械拇谧蟀杜c右岸穿梭，才知道忘記該忘記的，銘記該銘記的。 在忘記與銘記的兩岸例2：“輕輕地我走了，正如我輕輕的來?！币髟佒熘灸Φ募丫洌逸p輕掀開文學(xué)神秘的面紗。李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪放，李商隱“留得殘荷聽雨聲”的低沉，蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的曠達，柳永“楊柳岸曉

11、風殘月”的婉約，各有千秋。所以,世界因多彩而精彩。 世界因多彩而精彩5、對比引入法：運用對比引入法，可直接幫助人們判斷是非曲直。辯證說理 、對比鮮明 、判斷曲直、深刻有力。例1：古今中外，凡是在事業(yè)上有所造就、取得成功的人，沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，就難得成就事業(yè)。由此，我們可以說：勤則成事，惰則敗業(yè)。 說勤例2：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。立諫言者事業(yè)有成而名垂千古，拒忠言者禍國殃民而遺臭萬年。 忠臣的聲音分論點的確立論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，所以，要特別注意分論點的確立。如何圍繞中心論點提煉出適當?shù)姆终擖c？首先，要學(xué)會通過對中心論點的分

12、析，理解中心論點的內(nèi)涵，確定中心論點所涉及的范圍，同時弄清作文的要求。這是能否正確提煉分論點的前提條件，也是防止偷換論題、轉(zhuǎn)移話題的關(guān)鍵。其次，要懂得根據(jù)中心論點提煉分論點，這是通過對各種事物和現(xiàn)象的分析由果（中心論點）推因（分論點）的思維過程。寫作提示分論點？ 在論證某一觀點、某一事理，從不同角度、不同側(cè)面、不同層次展開，這每一層、每一面、每一角度，就是一個分論點。 作文分論點基本方法： 是什么 為什么 怎么樣內(nèi)涵闡釋法分析理由法探尋方法法類因法（1）是什么？（闡釋法）幾個分論點是對中心論點的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對某一論題思索認識的結(jié)果。并列式分解的角度、方法闡釋內(nèi)涵（是什么）

13、例文1讀書的藝術(shù) 閑時沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個字，每一句話這便是我閑時的最大樂趣。有人說，讀書是一種藝術(shù)。 是的，讀書實在如此。讀書是一種享受生活的藝術(shù)。 五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！弊x書是一種提升自我的藝術(shù)。 “玉不琢不成器，人不學(xué)不知道?！弊x書是一種學(xué)習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人

14、生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。（論點）（分論點一）（分論點二） 讀書是一種充實人生的藝術(shù)。 沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬?，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。 讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白

15、的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因為讀書，人生才更精彩！（分論點三）（分論點四）類是什么可以使用的句式：1、話題（或話題中的關(guān)鍵詞語）是2、話題是，只有才3、話題中出現(xiàn)動詞：動詞話題，就是（動詞） （提示：多用于動賓短語）(角度分解,精神品格,法律道德,詩歌,比喻)總結(jié)題目回放 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

16、是一種境界，“海納百川，有容乃大”是一種境界，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是一種境界請以“境界”為題，寫一篇作文。注意：立意自定，角度自選除詩歌外，文體不限不少于800字不得抄襲 “境界”一詞，現(xiàn)代漢語詞典的解釋是：事物所達到的程度或表現(xiàn)的情況。具體來講，一般用來指人的思想所達到的層次，或人面對復(fù)雜的人和事所表現(xiàn)出的心理認識，即心態(tài)。境界有高低之分，而不以善惡去界定，境界的高低既受制于一個人生活的環(huán)境、閱歷、事業(yè)成就的大小，同時又影響著一個人人生的態(tài)度，事業(yè)的走向。 境界”這一話題比較寬泛，且比較抽象，考生對這一概念的理解、認識的程度，將決定立論和論證的過程或立意和形象化的過程。在審題時

17、候應(yīng)該化大為小，化抽象為具體，即化虛為實，要求能夠?qū)Α熬辰纭钡膬?nèi)涵作出或嚴密、或生動的闡發(fā)。 可以采用組詞造句法：“人生的境界”、“豁達的境界”、“成熟的境界”等。作文過程中，對“境界”的認識的闡述應(yīng)該要清晰。 題目分析佳 作 欣 賞 境界 當晨起的朝陽把光芒灑滿碧綠的大地，一縷縷的愛溫暖了整個世界。世事輪轉(zhuǎn)，愛，也在歷史的河流慢慢積淀，愛便成了一種境界。因此，愛就是一種境界。 愛是一種境界。擁有這種境界，才能讓世間洋溢著濃濃的親情；擁有這種境界，才能讓在現(xiàn)實生活中演繹出傳奇式的忠貞愛情；擁有這種境界，才能讓一顆顆赤誠的報國之心，在歷史的天空永遠閃爍！ 愛，是一種境界，是“母愛深深深幾許？引兒

18、思緒闊天地”的偉大。一個個經(jīng)歷了巨大磨難的心靈，都在母愛的溫暖下，漸漸愈合了傷口。史鐵生在輪椅上品讀著母愛的境界：母親那一串串穿行于后園尋找自己的腳印，是境界的載體；母親那一句句回響在耳邊勸慰自己的話語，是境界的旋律；母親那一滴滴苦澀的淚水，是境界的結(jié)晶 成為一種境界的母愛，才能真正凸顯無私，彰顯偉大！ 成為一種境界的男女之愛，才能穿越時空，創(chuàng)造永恒！ 愛，是一種境界，是“君當作磐石，妾當作蒲葦。蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”的忠貞。她猶如飛躍千年的蝶，穿行于古老的天空中，演繹出愛的境界矢志不渝；她猶如寶黛之間的“木石前盟”，在幽靜纏綿的心靈深處透出一絲絲凄美，定格出愛的境界海枯石爛；她更如羅映珍守

19、候丈夫的無數(shù)個日日夜夜，在平凡而濃烈的摯愛中，透出愛的境界不離不棄。 愛，是一種境界，是“五年歸國路，十年兩彈成”的赤膽忠心。這種境界充滿著崇高和偉大，是一種偉大的民族精神，是一種高尚的愛國情操。這種境界是岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的精忠報國，是陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的深沉憂慮，是林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的鏗鏘誓言。 成為一種境界的對祖國之愛，民族才能更加團結(jié)，祖國更加昌盛。 讓愛成為一種境界，世間將會充滿偉大、永恒、忠誠。 讓愛成為一種境界，社會將會擁有更多的感動，更多的真情。 讓愛成為一種境界，人類將會永遠和諧相處佳作標準：（一）、用切題的立意讓

20、人為之一震（三）、用充實的內(nèi)容讓人為之動容（四）、用精煉的語言讓人為之擊節(jié)（五）、用靚麗的卷面讓人為之叫好（二）、用精美的結(jié)構(gòu)讓人為之一亮境界結(jié)構(gòu)圖示提出問題解決問題 分析問題（是什么）愛就是一種境界愛，是一種境界，是“母愛深深深幾許？引兒思緒闊天地”的偉大。愛，是一種境界，是“君當作磐石，妾當作蒲葦。蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”的忠貞。愛，是一種境界，是“五年歸國路，十年兩彈成”的赤膽忠心。 讓愛成為一種境界，世間將會充滿偉大、永恒、忠誠。 讓愛成為一種境界，社會將會擁有更多的感動，更多的真情。 讓愛成為一種境界，人類將會永遠和諧相處，共創(chuàng)美好未來！結(jié)構(gòu)是作文關(guān)鍵： 并列展開三個分論點切合題意內(nèi)

21、容充實語言精煉結(jié)構(gòu)精美擬寫分論點：巧設(shè)角度 精心分解從“是什么”的角度以“境界”為 例 進 行 構(gòu) 思示例（1）、境界是面對成敗時能笑對人生的豁達。境界是面對名利時能超然物外的淡泊。境界是身陷逆境時能奮發(fā)向上的追求。 構(gòu)思之一： 排比 屬性闡釋示例（2）、境界，是“母愛深深深幾許？引兒思緒闊天地”的偉大。境界，是“君當作磐石，妾當作蒲葦。蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”的忠貞。境界，是“五年歸國路，十年兩彈成”的赤膽忠心。示例（3）、境界是 “莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的豁達。境界是 “采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊。境界是 “風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還” 的豪邁。6、從“追問內(nèi)容”的角度

22、示例（1）、為官者的境界，是一種廉潔自律、勤政為民的境界。愛國者的境界，是一種胸懷天下、報效祖國的境界?？茖W(xué)者的境界，是一種堅忍不拔、奮發(fā)有為的境界。 構(gòu)思之二： 排比 對象闡釋示例（2）、智者的境界，是一種淡泊名利、寵辱不驚的境界。強者的境界，是一種奮發(fā)向上、不斷追求的境界。勇者的境界，是一種不顧安危、舍己為人的境界。示例（3）、境界是王選視名利如浮云，甘為人梯育英才。境界是錢學(xué)森毅然回國，獻身祖國航天事業(yè)。境界是成龍在災(zāi)難面前挺身而出，組織義演義捐獻愛心。境界，是身陷逆境之時不斷追求、通往成功的金鑰匙。境界，是面對名利之時超然物外、淡泊名利的心靈雞湯。境界，是面臨矛盾之時寬容大度、構(gòu)建和諧

23、的靈丹妙藥。 構(gòu)思之三：排比 比喻闡釋2、因為什么，主要是回答原因和目的方面的問題，可以簡稱為“因”。就是把中心論點作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。并列式分解的角度、方法例文2 談意氣 意氣，是李白“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，當使民風淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風流人物，還看今朝”的壯懷 人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風發(fā)。（論點）人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。 人有意氣，才能有豁達的胸襟。（分論點一）“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意

24、氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達可見一斑?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮，七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐。若無意氣，他怎會有如此豁達的胸襟？ 人有意氣，才能有千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。（分論點二）幾百年的風風雨雨，早已滌蕩了風波亭的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴

25、然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，他們怎會有如此壯行？ 人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。（分論點三）還記得舞臺上那尊慈祥博愛的千手觀音嗎？邰麗華，雖是聾啞人，但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅持練習。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。若無意氣，她怎會從不幸的底谷達到藝術(shù)的巔峰？ 意氣，是成就人生所必需的。然而，現(xiàn)實生活中缺乏意氣之人委實不少，他們在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)，在歌舞升平中平息了壯志，在燈紅酒綠中喪失人性凡此種種，

26、我們要堅決反對，打擊，為構(gòu)建社會主義和諧社會掃清道路。 人，要有意氣，要意氣風發(fā)。談意氣 結(jié)構(gòu)圖示提出問題解決問題 分析問題（為什么）人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風發(fā)。人有意氣，才能有豁達的胸襟。人有意氣，才能有千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。若無意氣，他怎會有如此豁達的胸襟？若無意氣，他們怎會有如此壯行？ 若無意氣，她怎會從不幸的底谷達到藝術(shù)的巔峰？ 人，要有意氣，要意氣風發(fā)。談意氣 總：人要有意氣，有自己的意志和氣 概，要意氣風發(fā)。分：人有意氣，才能有豁達的胸襟。人有意氣，才能在國家危難之時挺身而出。人有意氣，才能

27、摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰?？偅阂鈿猓浅删腿松匦璧?。 從“為什么”的角度分析理由，提煉觀點。分析理由中心論點：樂為“小善”分論點：樂為“小善”，有利于心靈美；樂為“小善”，有利于團結(jié)、友愛、和睦、互助；樂為“小善”，有利于整個社會風氣的好轉(zhuǎn)；勿以善小而不為（個人）（集體）（社會）從個人到集體到社會，層層遞進，縱向深入。 三個分論點都是從“樂為小善”的好處，即從“為什么”的角度分析。 1、愛他人多一點，或許只是一種習慣，卻拉近人與人的距離。2、愛他人多一點，可能只是一句問候，卻傳遞著溫暖。3、愛他人多一點，也許只是一種執(zhí)著，卻增加了生命的重量。開頭：一個“人”為“人”，人若只顧自己

28、，自私自利，變成孤立的人；兩個“人”為“仁”，仁者愛人，則人恒愛之；三個“人”為“眾”，人愛眾人，則眾人愛之，人便成為大寫的人。愛別人多一點，便是愛自己多一點。彩線串珠：你可曾在深夜為迎面而來的車輛熄滅遠光燈？你可曾在公眾場合熄滅手中的香煙？你可曾為需要的人捐過血？（舉生活中的小例子）愛他人多一點，為社會注入溫情。點例排比：孔子提倡“仁者愛人”，有教無類；周恩來為人民鞠躬盡瘁；雷鋒“愛別人勝過愛自己。他們的生命綻放異彩，照亮著他人的路。愛他人多一點，譜出生命最感人的贊歌。結(jié)尾：懂得愛別人，為他人著想是一種氣質(zhì)，一種智慧，我們“活在全人類這個概念中”。大家好，才是真的好。愛別人，便是愛自己，成為

29、一個大寫的人。追根溯源，層層剝筍訓(xùn)練題：論題“人與己”中心論點：愛他人多一點論題：讓心底盛開一朵花從“為什么”的角度 構(gòu)思之一：分析理由【示例】確定中心論點：“讓心底盛開一朵堅韌之花?！?分論點一：讓心底盛開一朵堅韌之花,因為堅韌是一種動力，能使個人在挫敗中崛起； 分論點二：讓心底盛開一朵堅韌之花,因為堅韌是一種團結(jié)，能使集體在困境中奮起； 分論點三：讓心底盛開一朵堅韌之花,因為堅韌是一種精神，能使國家在災(zāi)難中雄起。分析理由模式：因為-，+標題或中心論點寬容之花奉獻之花智慧之花理想之花“讓心底盛開一朵花” 分論點一：微塵讓心底盛開一朵愛心之花，因為他懂得“一粒微塵可揚起愛心風暴”。 分論點二：

30、錢學(xué)森讓心底盛開一朵奉獻之花，因為他深知國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕的道理。 分論點三：孟祥斌讓心底盛開一朵崇高之花，因為他曉得生命的價值從來不是用交換來體現(xiàn)。角色分解法以標題或中心論點為前提，去推想在這個前提之下會產(chǎn)生怎樣的意義、作用、價值或影響。也就是說有了這個標題或中心論點，會怎么樣。 【示例】“讓心底盛開一朵花” 分論點一：讓心底盛開一朵寬容之花，人就會有“海納百川”的胸懷。分論點二：讓心底盛開一朵奉獻之花，人就會有“贈人玫瑰”的美質(zhì)。 分論點三：讓心底盛開一朵自信之花，人就會有“不畏風雨”的雅量。揭示結(jié)果法3、法怎么樣、怎么辦，主要是回答方法和途徑方面的問題，可以簡稱為“法”。

31、并列式分解的角度、方法例文3 詩意地生活 海德格爾說：“人應(yīng)當詩意地棲居?！碑旓w鳥翱翔于天際，當鮮花盛開于大地，當人們臉上綻放出微笑，詩意便開始在生活中流淌。人應(yīng)當詩意地生活。（論點）詩意地生活，源自人們內(nèi)心的和諧。（分論點一）季羨林曾說過：真正的和諧是人內(nèi)心的和諧?！罢嬲暮椭C是人內(nèi)心的和諧?！痹囅?，一個內(nèi)心渾濁不堪的人如何能夠讓生活充滿詩意呢？一個人的生活態(tài)度往往是其內(nèi)心的真實反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館，在那一叢青翠的綠竹下迎風灑淚，對月抒懷，吟出一句句輕巧奇譎的詩。而渾身散發(fā)著酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令，信口開河胡謅些“一個蚊子哼哼哼”的葷段子。內(nèi)心和諧，充溢著對萬物的愛的

32、人才可以詩意地生活。特蕾莎修女給每一個窮人帶去關(guān)愛，愛讓她的生活充滿詩意；皮埃爾神父為無家可歸者送去溫暖，關(guān)懷讓他的生活充滿詩意；袁隆平院士為饑餓中的人們送去希望，愛讓他的生活充滿詩意。當人們內(nèi)心和諧，帶著對萬物的愛去生活，人們才可以學(xué)會如何詩意地生活。 詩意地生活，人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料。（分論點二）讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩意。當人們從儒、道、墨法的典籍中探究為人之道，當人們從司馬遷的竹簡中開啟歷史的明鏡，當人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法，智慧便開始滋潤人們干涸的靈魂，給靈魂注入詩意。當人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷，當人們從史鐵生的地壇中感念生與死的變遷，當

33、人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧靜，思維便開始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔于詩意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學(xué)會思考，人們才能懂得詩意的生活。詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈（分論點三）?，F(xiàn)代人的生活充斥著為了生計和未來的奔波，充斥著嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲，充斥著人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風的吹拂下，在小鳥啁啾中找回生活的詩意。莽莽蒼蒼的森林給詩意棲居的莎士比亞帶來了濃郁憂傷的情懷，潺潺流動的多瑙河給施特勞斯家族帶來了優(yōu)美的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩意棲居的沈從文帶來了歷史的質(zhì)樸與深刻。自然的靈動與純凈，讓人們更加詩意地生活。 當人們內(nèi)心和諧，帶著愛心去生活，當人們

34、從閱讀中獲取智慧與思緒，當人們到自然中尋找撫慰，人們才可以如劉禹錫在陋室銘中所寫，詩意地生活。詩意地生活結(jié)構(gòu)圖示提出問題解決問題 分析問題(怎么做)人應(yīng)當詩意地生活。詩意地生活，源自人們內(nèi)心的和諧。詩意地生活，人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料。詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈當人們內(nèi)心和諧，帶著愛心去生活，當人們從閱讀中獲取智慧與思緒，當人們到自然中尋找撫慰，人們才可以如劉禹錫在陋室銘中所寫，詩意地生活。你來試試吧！讀下面的材料，按要求作文。 “任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方?！?克雷爾特 意大利著名的雕刻家兼畫家米開朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說雕刻大衛(wèi)像所

35、用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評得一無是處，有些人認為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對雕不出好的藝術(shù)品，總之它被批評為一塊不受人賞識的普通石頭。但是，當米開朗其羅以獨特的眼光，和這塊人人都認為無用的大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。周圍一些不起眼的人、事、物，或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我們成為別人的米開朗其羅，使一些平凡的事物，因我而截然不同。賞識是什么：賞識是認識到別人的才能或作品的價值予以重視或贊揚。請以“學(xué)會賞識”為話題，寫一篇不少于800字的議論文，題目自擬。賞識，顯示的是一種不落俗套的睿智；賞識，昭示的是一種恢宏博大的氣概；賞識，成就的是一種萬

36、古流芳的英名。示例從“是什么”的角度，運用分析理由的方法來提煉分論點。賞識超出你的人，因為他能明確你的目標。賞識反對你的人，因為他能促進你的成長。賞識絆倒你的人，因為他能提高你的水平。示例從“為什么”的角度，運用闡述內(nèi)涵的方法提煉分論點。賞識，需要一雙能發(fā)現(xiàn)不凡的慧眼；賞識，需要一種虛懷若谷的胸襟；賞識，需要一顆真摯誠懇的心。示例從“怎么辦”的角度，運用探尋方法來提煉分論點。1、分論點各自獨立，但必須能夠證明中心論點。 2、分論點之間是平行關(guān)系，不能互相交叉。 3、分論點的個數(shù)最好是三個。 4、分論點的語言要精練，控制在20字以內(nèi)。 5、結(jié)構(gòu)盡量一致，表述要緊扣論點，位置放于段落的開頭。 6、

37、圍繞“是什么” “為什么”“怎么做”中的一個進行闡述。明確擬寫分論點的總的要求分論點的表述應(yīng)注意的問題 要求：扣得住、分得開、排得順。1、扣得住分論點的表述要盡量緊扣中心論點的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題。2、分得開分論點之間界限清楚，不互相交叉重疊，沒有包容關(guān)系。這樣能夠使作文內(nèi)容更充實。3、排得順分論點先后順序要合乎邏輯，合乎情理。例如：人集體國家，物人。溫 馨 提 示1、針對作文文題，合理選用。2、熟練掌握三種并列式分論點寫法！ 1、是什么 2、為什么（作用） 3、怎么做謝謝！閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 那些聲稱被應(yīng)試教育毀了的人，不應(yīng)試也會自毀；那些抱怨婚姻磨滅理想的，不結(jié)婚也成不

38、了居里夫人；那些天天嘮叨這個體制捆綁下無用武之地的人，即使到了瑞士也找不到領(lǐng)唱的舞臺大家面對同樣的時代，卻有著千差萬別的人生境界。那些牢騷滿腹的人尋找的種種原因，在某些人的眼中卻常常是難得的人生機遇。 請根據(jù)自己的感悟，聯(lián)系現(xiàn)實，自行立意，自擬標題，自定文體（詩歌除外），不要脫離材料內(nèi)容及含意，不要套作，不要抄襲，寫一篇不少于800字的文章。審題立意這則材料展示了現(xiàn)在社會存在的一種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是什么現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？這種現(xiàn)象出現(xiàn)是正常的還是不正常的？面對這樣的現(xiàn)象我們應(yīng)該怎么辦？關(guān)系圖那些人的結(jié)果（無用武之地、找不到領(lǐng)唱的舞臺）原因（ “聲稱”“抱怨”“天天嘮叨”“牢騷滿腹” ）編

39、者的態(tài)度（否定）得出結(jié)論：埋怨、丟棄責任、抱怨外界、遇到挫折不思考內(nèi)在原因的人是得不到成功的某些人（難得的人生機遇、促使他們成功）原因（會轉(zhuǎn)化把挫折當做試金石、當成寶貴的財富、通過挫折來磨練自己、提升自我）（編者的態(tài)度：贊同）審題立意注意：高頻詞語“聲稱”“抱怨”“天天嘮叨”“牢騷滿腹的人尋找的種種“借口”立意：不抱怨、不找借口可以把立意更具體，就是變成什么情境下不抱怨，如：面對困難、挫折，面對失敗，不要抱怨；面對看似不公平的情況，不要抱怨，提升自己的實力等等偏題：換個角度看問題、態(tài)度決定成敗、把握機遇等等沒有任何借口 生活就是一方沃土，你播下什么，就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下

40、一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。當你播下“沒有任何借口”的種子，你就會收獲誠實的心態(tài)，服從的思想，敬業(yè)的行動，負責的習慣和無悔的人生 “沒有任何借口”是一種誠實。正如艾琳卡瑟所言：“誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴感”。華盛頓小時候曾砍了他爸爸的櫻桃樹，面對爸爸的批評，他沒有找任何借口，而是誠實地承認了錯誤，正是他這種從小就培養(yǎng)起的誠實的習慣，造就他優(yōu)秀的人品，成為他開創(chuàng)輝煌人生的必要條件 “沒有任何借口”是一種服從。西點軍校的學(xué)員常說：“報告長官，沒有任何借口”，他們的服從意識，正是他們戰(zhàn)勝眾多競爭對手、走向成功的一個重要條件。作為一個軍人，就要懂得服從命令；作為一個學(xué)生，也要懂得服從教誨；作為一個公民，更要懂得服從規(guī)范。鮮艷的花朵，服從了季節(jié)的更替，笑容才更加燦爛；歡快的溪流，服從了溫度的變化，歌聲才更加悅耳。面對國家法律、規(guī)章制度、社會的道德規(guī)范等等，我們沒有任何借口，只能服從 。 沒有任何借口是一種敬業(yè)。當一位中國明星冉冉升起時，我們國人都為之興奮，當年