人教統(tǒng)編版二年級語文上冊《2 我是什么 第2課時》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開課

1、人教統(tǒng)編版 二年級語文上冊第2課時課前導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文我是什么， 誰 能說說“我”指的是什么？水這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)“我”是怎樣變化的。主要內(nèi)容：水在自然界有著多種變化，對人有 利也有害。主要變化：云雨雪冰雹品讀鑒賞讀第一自然段，說說“我”變成汽 后在空中又會變成什么？統(tǒng)領(lǐng)全段我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到 天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成 一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服， 有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅 袍披在身上。人們叫我“云”。云的三種形態(tài):白云、烏云和霞。朝霞晚霞白云烏云早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。有時候我穿著白衣服有時候我穿著黑衣服認(rèn)一認(rèn)我在空中越升越

2、高，體溫越來越低，變 成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來， 人們叫我“雨”。有時候我變成小硬球打下 來，人們就叫我“冰雹”。到了冬天，我變 成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。“落、打”這兩個動詞準(zhǔn)確地將云化成 雨，變成冰雹時降落的形態(tài)描繪出來。小水滴聚在一起落下來。人們叫我“雨”。我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。把雪說成“小花朵”，形象生動。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。“飄”這一動詞，形象地描繪出雪 花降落時的動態(tài)美。讀一讀，體會用加點(diǎn)詞的意思，再用它們 各說一句話。（課后習(xí)題第二題）小水滴聚在一起落. 下來，人們叫我“雨”。 有時候我變成小硬球打.下來，人們就叫

3、我“冰雹”。到了冬天，我變成小花朵飄. 下來，人們 又 叫我“雪”?！奥?、打、飄”都是動詞， 這三個動詞在句中恰當(dāng)?shù)貙?出了小水滴、冰雹、雪從空 中下落的狀態(tài)。點(diǎn)撥樹葉從樹上紛紛落下來，像飛舞的蝴蝶。 雨點(diǎn)打在玻璃上，啪啪直響。雪花猶如鵝毛從空中飄下來。例句“我”這樣變“我”受熱變成汽，形 成云；在空中受冷變成 雨、冰雹、雪?！拔摇钡募以谀睦?？擬人平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在 江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會?！拔摇钡募以谀睦?？平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在 江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開大會。排比睡覺池子小溪散步江河海洋奔跑跳舞、唱歌、開大會“我”的家有池子、小溪、

4、江河、海洋想一想：“我”的性格特點(diǎn)是什么？有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。擬人的手法， 寫出“我”性格溫 和、暴躁兩方面的 特點(diǎn)。我做過許多好事，灌溉田地，發(fā)動機(jī)器， 幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀 房屋，給人們帶來災(zāi)害?；仡櫿n文：“我”在什么時候，給人類帶 來災(zāi)難？“我”在脾氣 暴躁時，給人 類帶來災(zāi)難。人們?yōu)槭裁聪朕k法管住我？人們想出種種辦法管住我，讓我光做 好事，不做壞事。“我”與人類的關(guān)系有利也有害小朋友，你們猜猜，我是什么?以疑問句結(jié)尾，照應(yīng)了課文標(biāo)題， 使文章結(jié)構(gòu)更完整。同時，激勵讀 者找到答案。寫法鑒賞學(xué)習(xí)運(yùn)用擬人手法、第一人稱的敘述方式運(yùn)用擬人手法，增強(qiáng)了科學(xué)

5、知識的趣味性。第一人稱的敘述方式，讀起來仿佛我們也 變成了千變?nèi)f化的水。板書設(shè)計我 是 什 么（水）我會變遇冷：雨、冰雹、雪遇熱：汽、云我的家：池子、小溪、江河、海洋我的性格暴躁：做壞事溫和：做好事保護(hù)水資源、 熱愛大自然主旨提煉課文采用擬人手法，生動形象地介紹了水 的不同形態(tài)和水對人們的影響，告訴我們：要 保護(hù)水資源。讓我們在知曉其中的變化規(guī)律和 科學(xué)道理后,更加喜愛大自然，更加仔細(xì)地觀察 大自然，探究其中的科學(xué)奧秘。教材習(xí)題答案朗讀課文。點(diǎn)撥：本課采用擬人的手法，以第一人稱敘 述，讀起來親切自然。第一、二自然段可以讀得神秘些。第三自然段要讀得有變化。第 四自然段采用對比描寫的手法，要用兩種

6、不 同的語氣、語調(diào)來突出好與壞、是與非。說說“我”是什么，“我”會變成些什么。被太陽一 曬變成汽?！拔摇笔撬?。升到天空 變成云。云降溫后 變成雨。有時變成 冰雹。冬天變成雪。點(diǎn)撥：“灌溉、發(fā)動、淹沒、沖毀”都是動詞，后 面搭配的都是名詞。其中“灌溉、發(fā)動”具有褒義， 是說水給人們帶來的好處；“淹沒、沖毀”具有貶 義，是水給人們帶來的災(zāi)難。讀一讀，記一記。灌(gun)溉(gi)田地 淹沒莊稼(ji)發(fā)動機(jī)器 沖毀房屋課外拓展關(guān)于雨、雪的諺語夾雨夾雪，無休無歇。日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。生活中的水還能變成什么？露冰掛霧霧凇(sng)隨堂練習(xí)（）（）一、找出下列句子中的反義詞。有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。我做 過 許多好事，灌溉田地，發(fā)動機(jī)器，幫助人們工 作。 我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋， 給人們帶來災(zāi)難。 （ 溫和 ）（ 暴躁 ）好壞二、照樣子，仿寫一個排比句。平常我在池子里睡覺，在小溪里散步， 在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，開 大會。天空中的云可真美啊，有的像小鳥，有 的像棉花，有的像獅