汽車工程系校企合作人才培養(yǎng)模式改革方案

1、汽車工程系校企合作培養(yǎng)模式方案2014 年 8 月中職教育校企合作是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)模式的有效途徑，是中職學(xué)校和企業(yè)發(fā)展的必然選擇。因此，高職教育只有通過學(xué)校與用人緊密合作，形成的校企合作辦學(xué)機(jī)制，才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)質(zhì)技能型專門的辦學(xué)目的。中職教育是“培養(yǎng)千百萬”的教育，對質(zhì)技能型專門培養(yǎng)模式的探討是多方面的，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性（三性）是培養(yǎng)模式的重點(diǎn)，積極推動高職院校與企業(yè)合作辦學(xué)，形成的校企合作辦學(xué)機(jī)制是高職教育實(shí)現(xiàn)三性的重要途徑。在職業(yè)教育工作會議上提出“大力發(fā)展的職業(yè)教育”。探索具有的高等職業(yè)教育校企合作之路，對提高職業(yè)院校培養(yǎng)水平，強(qiáng)化為社會經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力，具有十分重要的意義。1

2、 建立校企合作辦學(xué)機(jī)制，是世界各國中職院校培養(yǎng)應(yīng)用型的成功經(jīng)驗(yàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合，是世界各國高職院校培養(yǎng)應(yīng)用型的成功。發(fā)達(dá)國家的成功做法主要有兩類：一是企業(yè)直接參與職業(yè)教育，例如德國的職業(yè)教育法對企業(yè)參與職業(yè)教育有明確規(guī)定，企業(yè)不僅承擔(dān)學(xué)生的培訓(xùn)任務(wù)與培訓(xùn)費(fèi)用，每月還發(fā)給學(xué)生生活津貼，企業(yè)提供的經(jīng)費(fèi)占學(xué)生培養(yǎng)總經(jīng)費(fèi)的比例高達(dá)65以上；另一類是主要依靠財(cái)政投入來推動職業(yè)院校適應(yīng)企業(yè)的需求，例如澳大利亞按照行業(yè)與企業(yè)要求，制定國家職業(yè)資格框架、認(rèn)證框架和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，為職業(yè)院校提供適應(yīng)企業(yè)要求的課程與教學(xué)內(nèi)容，也取得了很好的成效。在國內(nèi)由于缺乏學(xué)校和企業(yè)深度合作的制度環(huán)境，在推行校企合作的實(shí)踐過程中面

3、臨著很多，校企合作“一頭冷一頭熱”、企業(yè)缺乏動力，在這種情況下，我校汽車專業(yè)立足為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，依托企業(yè)辦專業(yè)，強(qiáng)調(diào)校企雙贏、和諧融通，在與西安、南陽市直汽車修理廠、保養(yǎng)二廠、奇瑞汽車建立緊密的校企合作辦學(xué)方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐，取得了一些經(jīng)驗(yàn)。2校企合作是實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、提高學(xué)生的前提和條件、校企合作為工學(xué)結(jié)合提供了具體場所和物質(zhì)保證。離開了校企合作工學(xué)結(jié)合只能是個別學(xué)生的行為。要有計(jì)劃、有組織地整體推進(jìn)工學(xué)結(jié)合，提高，最基礎(chǔ)、最首要的條件是校企合作。幾年來我校汽車專業(yè)的實(shí)踐使我們深刻認(rèn)識到，搞好校企合作要解決兩個關(guān)鍵性問題：一是認(rèn)識到位共同搭建合作；二是要抓好信息的溝通反饋，認(rèn)真解決在校企合作

4、，工學(xué)結(jié)合中出現(xiàn)的問題。2.1 校企雙方認(rèn)識到位，共同搭建合作學(xué)校和企業(yè)都應(yīng)正確認(rèn)識校企合作辦學(xué)的意義和作用，尋求利益共同點(diǎn)積極配合，實(shí)現(xiàn)雙贏。首先，企業(yè)要把校企合作定位在長遠(yuǎn)發(fā)展培養(yǎng)、選拔上，定位在企業(yè)的利潤長期增長和可持續(xù)發(fā)展上，定位在為社會培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)上。企業(yè)有義務(wù)接納學(xué)生和教師到企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐，積極主動地參與校企合作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源和學(xué)校資源的有機(jī)整合。其次，學(xué)校要將其作為一項(xiàng)培養(yǎng)模式項(xiàng)目來做，與企業(yè)積極配合，注重實(shí)踐性、開放性與職業(yè)性，堅(jiān)持以能力為本位，不斷更新課堂教學(xué)內(nèi)容，提高培養(yǎng)質(zhì)量。搭建校企合作是實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的前提。的具體做法是：2.1.1深入企業(yè)實(shí)地調(diào)研，依托企業(yè)開設(shè)專業(yè)，為合

5、作的搭建奠定基礎(chǔ)。就汽車專業(yè)而言，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：（1）國內(nèi)轎車 4S 服務(wù)店急需。（2）國內(nèi)汽車維修市場，急需要車身整形和要轎車和噴涂技術(shù)。（3）汽車制造公司急需要大量裝配工和整車性能調(diào)試工。以此為基礎(chǔ)，調(diào)整了專業(yè)課的開設(shè)，調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容。2.1.2 通過合作建立完善專業(yè)指導(dǎo)，成員多數(shù)是來自企業(yè)的和，主要承擔(dān)指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)目標(biāo)的定位、專業(yè)課程的設(shè)置與培養(yǎng)方案的審核、開展與指導(dǎo)校企合作等職責(zé)。確保教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)過程的實(shí)施，培養(yǎng)能夠滿足企業(yè)技術(shù)不斷變化和發(fā)展的要求。在專業(yè)方向剛確定下來，就多次走訪企業(yè)，2.1.3 通過合作加強(qiáng)了校企的互動，企業(yè)工程師走上講臺，并成為本專業(yè)的企業(yè)教師，促進(jìn)師

6、資隊(duì)伍的建設(shè)。建滔榮信的培養(yǎng)計(jì)劃、課表及的安排都很具體，就把課程安排的具體時間、地點(diǎn)與企業(yè)溝通好，確保課程順利進(jìn)行。2.1.4 學(xué)生的課堂、實(shí)訓(xùn)拓展到企業(yè)中去，在企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。在頂崗實(shí)訓(xùn)，校企雙贏的情況下相互帶動，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的全面提高。校企合作的搭建后，工學(xué)結(jié)合的開展就有了前提與保障2.1.5 以校企合作為契機(jī)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，促進(jìn)合作課程的開發(fā)，提高教師的教改能力和科研能力。一方面，承擔(dān)著培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線質(zhì)技能型專門任務(wù)的高職院校，培養(yǎng)模式，開展了以課程為核心的教學(xué)，為能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)提高營造一個真實(shí)的環(huán)境。另一方面，我國的高職教育還做不到進(jìn)行大量的投入。在這種情況下，

7、高職教育的發(fā)展必須依靠社會各方面的支持，特別是必須依靠企業(yè)的參與。同時學(xué)校選派教師到企業(yè)持職鍛煉，在提高教師企業(yè)技術(shù)能力的同時尋求技術(shù)的合作，與企業(yè)共同開展課題、新產(chǎn)品開發(fā)，使企業(yè)到學(xué)校的、技術(shù)、信息優(yōu)勢，得到學(xué)校的智力支持，現(xiàn)在正在與企業(yè)共同編寫汽車與汽車故障的。2.2 要抓好信息的溝通反饋，認(rèn)真解決在校企合作過程中出現(xiàn)的問題 通過校企雙方互惠互利、合作共贏的深度結(jié)合，解決校企合作“一頭冷一頭熱”、企業(yè)缺乏動力的難題，彌補(bǔ)了目前校企合作制度環(huán)境的不足，有效提高了培養(yǎng)的質(zhì)量。3 讓校企在合作過程中獲得了實(shí)惠，提高企業(yè)參與高職教育的積極性從企業(yè)來講，確實(shí)有參與校企合作動力不足的問題，在校企合作培

8、養(yǎng)模式的探索過程中，如何讓企業(yè)獲得實(shí)惠，提高參與高職教育的積極性。可從幾個方面思考：當(dāng)企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)重，招工勞動力緊缺的情況下，可以適當(dāng)安排學(xué)生到企業(yè)作短期的勞動鍛煉，讓學(xué)生了解企業(yè)，磨練意志，可緩解企業(yè)勞動力緊缺問題。在合作過程中有效提高了教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)訓(xùn)前具備了頂崗生產(chǎn)的能力，使企業(yè)感受到接受學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)不僅不是負(fù)擔(dān)，而且成為有效的勞動生產(chǎn)力，降低了企業(yè)勞動力成本；讓合作企業(yè)優(yōu)先挑選、錄用實(shí)訓(xùn)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，使企業(yè)降低了招工、用人方面的成本和風(fēng)險(xiǎn)； 協(xié)助企業(yè)將人力資源開發(fā)計(jì)劃與學(xué)校的培養(yǎng)對接，鼓勵企業(yè)將員工培訓(xùn)委托學(xué)校進(jìn)行，降低了企業(yè)的人力資源開發(fā)與職業(yè)培訓(xùn)成本；與企業(yè)共同開展課題、新產(chǎn)品

9、開發(fā)，使企業(yè)到學(xué)校的、技術(shù)、信息優(yōu)勢，得到學(xué)校的智力支持；邀請企業(yè)的專業(yè)技術(shù)和高技能擔(dān)任教師，企業(yè)的技術(shù)技能通過授課實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，加強(qiáng)了自我提高能力和科研開發(fā)能力；通過設(shè)立企業(yè)冠名的獎學(xué)獎教基金，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和德藝雙全的教師，同時將企業(yè)文化與理念傳輸給教師和學(xué)生，擴(kuò)大企業(yè)品牌的影響。為高技能工作會議和、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能工作的意見(中辦發(fā)200615 號)，推動技工學(xué)校建立、完善校企合作培養(yǎng)高技能培養(yǎng)制度的有關(guān)工作。張副部長校企合作是以后技工學(xué)校發(fā)展的必由。一、找準(zhǔn)定位，明確方向，堅(jiān)持走校企合作培養(yǎng)高技能校企合作是學(xué)校發(fā)展的生命線，是學(xué)校生機(jī)與的根源所在，校企合作規(guī)模越大、關(guān)系越密切，效益

10、越突出，學(xué)校發(fā)展的速度越快，步子越實(shí)，因此校企合作是職業(yè)院校發(fā)展的必由。在教育培訓(xùn)過程中，我校始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為，以學(xué)生為主體，以能力為本位的辦學(xué)，堅(jiān)持走校企合作的道路，認(rèn)真實(shí)施高技能培養(yǎng)工程。學(xué)校及時根據(jù)企業(yè)發(fā)展對的需求，采取多樣化、靈活化的合作培養(yǎng)模式，形成了一校對多企的合作局面，先后與西安、保養(yǎng)二廠、奇瑞汽車建立了合作關(guān)系，并簽訂合作協(xié)議、為其培養(yǎng)高技能。由企業(yè)挑選和組織技術(shù)工人到我校進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)要求按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。在培訓(xùn)完成后、按國家維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行鑒定，至今已經(jīng)累計(jì)完成高級工、培訓(xùn)上百人。二、完善培養(yǎng)條件，保證培養(yǎng)質(zhì)量1、提供具有先進(jìn)水平的硬件條件。高技能

11、培訓(xùn)需要新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)、新材料的掌握和應(yīng)用。在主管部門的關(guān)心下，學(xué)校使用教育專項(xiàng)資金、加大投入，完善實(shí)訓(xùn)條件，進(jìn)一步強(qiáng)化多機(jī)房、汽車實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)控和電氣技術(shù)建設(shè)。2、提供高水平實(shí)習(xí)和理論教學(xué)師資。打鐵還須自身硬，有了先進(jìn)的培訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，如何更好地應(yīng)用于技能培訓(xùn)，為學(xué)員能力服務(wù)，師資起著決定性作用。學(xué)校采取走出去、請進(jìn)來的辦法加強(qiáng)師資培訓(xùn)，舉辦雙師型教師培訓(xùn)班，組織觀摩活動、并分期分批安排教師到技工院校進(jìn)修培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)水平，聘任企業(yè)的高技能擔(dān)任教師。3、采取訂單模式培養(yǎng)。學(xué)校與企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議、根據(jù)企業(yè)專業(yè)知識和專業(yè)技能要求來組織和實(shí)施教學(xué)，學(xué)生學(xué)完相應(yīng)的知識，達(dá)到相應(yīng)的技能水

12、平后，輸送到企業(yè)就業(yè)。先后與西安、奇瑞汽車有限公司、南陽市直汽車修理廠等合作培養(yǎng)了眾多高技能，為企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)。2007 年我校將繼續(xù)推進(jìn)校企合作，完善校企合作，擴(kuò)大與各大企業(yè)合作面的同時將開展以下工作：一、立足企業(yè)需求，擴(kuò)大企業(yè)高技能培養(yǎng)規(guī)模1、結(jié)合企業(yè)技術(shù)改造和新技術(shù)應(yīng)用力度的加大，對高技能的需求向高層次、多技能、快速應(yīng)用方向發(fā)展的實(shí)際，緊緊圍繞企業(yè)需求與發(fā)展，進(jìn)一步結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場開展高技能培養(yǎng)。2、充分利用學(xué)校師資、設(shè)備、場地資源同企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)資源相結(jié)合的優(yōu)勢，建立校企一體的考核評價(jià)體系，發(fā)揮學(xué)校鑒定站和行業(yè)鑒定站的職責(zé)功能，開展、高級的鑒定，保證培訓(xùn)質(zhì)量，校企合作開展高技能

13、培養(yǎng)的社會認(rèn)可度。3、完善校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)建設(shè)，培養(yǎng)滿足企業(yè)需求的高技能。4、擴(kuò)展培養(yǎng)專業(yè)范圍，把校企合作培養(yǎng)高技能的專業(yè)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，解決小工種高技能缺乏的現(xiàn)象，使校企合作培養(yǎng)的高技能滿足企業(yè)的不同需求。立機(jī)構(gòu)、搭建，深化校企合作內(nèi)涵1、建立由行業(yè)、企業(yè)參與的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)。其職責(zé)是：根據(jù)市場需求和培養(yǎng)培訓(xùn)目標(biāo)，制定實(shí)施教學(xué)計(jì)劃；搞好課程開發(fā)，組織編寫校本；落實(shí)教師和學(xué)生實(shí)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)。2、建立職業(yè)教育校外實(shí)習(xí)示范。通過實(shí)習(xí)建設(shè)，加強(qiáng)校企合作，為職業(yè)院校專業(yè)課教師和學(xué)生提供實(shí)習(xí)場所，加快雙師型教師培養(yǎng)，提高學(xué)生的和就業(yè)能力，促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展，為企業(yè)優(yōu)先培養(yǎng)技能型人才創(chuàng)造條件。3、鼓勵支持行業(yè)、企業(yè)參與合作辦學(xué)、辦專業(yè)以及共建實(shí)習(xí)車間。通過校企合作，建立一批示范性的實(shí)習(xí)車間(工廠)，既為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，又為企業(yè)加工生產(chǎn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。三、合作的主要內(nèi)容1、開設(shè)訂單專業(yè)或定向培訓(xùn)。企業(yè)就缺口崗位與校方達(dá)成培訓(xùn)協(xié)議、每年將需要專業(yè)人數(shù)通報(bào)校方，由校方負(fù)責(zé)招生、培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后擇優(yōu)并與企業(yè)雙向選擇。這樣學(xué)校的專業(yè)設(shè)置能夠與市場有個良好的對接。2、企業(yè)為校方提供實(shí)踐。由企業(yè)指派對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。3、學(xué)校根據(jù)企業(yè)需要對員工進(jìn)行短期文化知識培訓(xùn)。四、合作的主要措施1、與企業(yè)商談合作事項(xiàng)，并擬定有關(guān)協(xié)議。2、邀請合作企業(yè)代表參校職業(yè)教育校企會；3、分批到企業(yè)進(jìn)行不同專業(yè)的