人格尊嚴(yán)學(xué)習(xí)課件

1、事件背景介紹：廣州白云機(jī)場(chǎng)有一乞丐在行乞時(shí)，有一個(gè)乘客鄙夷的將施舍的錢用力的扔在乞丐的臉上，該乞丐不滿這種施舍態(tài)度，認(rèn)為有傷他的自尊，他說(shuō)：寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。 根據(jù)這件事，許多網(wǎng)友發(fā)表了評(píng)論，請(qǐng)你以“乞丐有尊嚴(yán)嗎”加入評(píng) 論故事導(dǎo)入 你可以不去施舍，但你決不因?yàn)槭┥崃藙e人錢物就有權(quán)利去侮辱別人的尊嚴(yán)。哪怕他只是一個(gè)乞丐，哪怕他在伸出乞討的雙手時(shí)已經(jīng)自己輕賤了自己的人格與尊嚴(yán)，但是你，作為一個(gè)旁人，均無(wú)權(quán)因此而雪上加霜，去侵犯他僅剩下的一點(diǎn)人格尊嚴(yán)。 總結(jié)人人享有1.人格尊嚴(yán)權(quán)含義及表現(xiàn)？2.人格尊嚴(yán)權(quán)的具體體現(xiàn)？3.名譽(yù)的含義及益處？4.侵害名譽(yù)的危害？5.品行優(yōu)良者一定會(huì)受到相

2、應(yīng)的評(píng)價(jià)嗎？6.名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)？7.侵犯名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)及后果？ 思考題1.人格尊嚴(yán)權(quán)指的是：_。這一權(quán)利表現(xiàn)為（ ）與（ ）兩個(gè)方面。2.人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的 權(quán)利，集中體現(xiàn)為_、_、_、_。3.名譽(yù)是對(duì)特定人的 、 、和 等方面客觀的社會(huì)評(píng)價(jià)。名譽(yù)集中體現(xiàn)了 。良好的名譽(yù)可以使我們獲得 ，社會(huì)的更多 ，還可以獲得 。4.名譽(yù)權(quán)指的是_，主要表現(xiàn)為（ ）和（ ）。5.我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人都不得_或_他人。 自主學(xué)習(xí) 閱讀感知中學(xué)生小光期中考試兩門功課不及格，班主任郭老師在班會(huì)上批評(píng)小光不努力，筒直比豬還笨，小光在座位上小聲申辯，郭老師又以不服從管教為名罰他面壁而

3、站。對(duì)這件事眾說(shuō)紛紜。你的看法呢?如果你是小光會(huì)有什么感受? （1）我贊同王律師的看法，郭老師的行為是一種侮辱、體罰學(xué)生的行為，侵害了小光的人格尊嚴(yán)。 （2）如果我是小光，這種做法會(huì)傷害我的自尊心，在同學(xué)中抬不起頭來(lái)，得不到應(yīng)有的尊重，會(huì)形成強(qiáng)烈的自卑心理，并由此產(chǎn)生對(duì)才老師的怨恨。 人格尊嚴(yán)權(quán)依法享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利。包括肖像權(quán)名譽(yù)權(quán)姓名權(quán)隱私權(quán)人格權(quán)含義是人格權(quán)的核心權(quán)利我國(guó)憲法第三十八條規(guī)定：公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。我國(guó)未成年人保護(hù)法第二十一條規(guī)定： 學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的

4、人格尊嚴(yán)權(quán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。名譽(yù)是一個(gè)人的名聲，是社會(huì)成員對(duì)某個(gè)公民的品德、才干、信譽(yù)等方面客觀的社會(huì)評(píng)價(jià)。公民的名譽(yù)代表著公民的人格尊嚴(yán)維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。名譽(yù)權(quán) 中華民族要一個(gè)十分看重名譽(yù)的民族，崇尚“士可殺而不可辱”。以自己的主觀努力追求一個(gè)好名聲，歷來(lái)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要繼承這一傳統(tǒng)，做受人尊重和贊譽(yù)的人。 良好名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)?！吧碚慌掠白油帷?、“和為貴”，我應(yīng)該主動(dòng)找小明談?wù)勑男∶鞯男袨橹皇乔榫w失控，以后注意培養(yǎng)自制力

5、就行了小明污蔑大江作弊一事，在同學(xué)中議論紛紛：大偉小敏小輝大江（1）上述觀點(diǎn)中，小敏的觀點(diǎn)是正確的。大偉沒(méi)有看清行為的實(shí)質(zhì)，缺乏法律知識(shí)和正確的是非觀，客觀上會(huì)縱容違法行為。而小輝認(rèn)為只是一種違反道德的行為，是缺乏法律意識(shí)的表現(xiàn)，同樣也會(huì)縱容違法行為。 2）大江采取與小明協(xié)商的辦法行使自己的名譽(yù)權(quán)，既能夠使同學(xué)關(guān)系融洽，又可以較好地維護(hù)自己的名譽(yù)權(quán)。 小立長(zhǎng)得矮胖，有人給他起了個(gè)“武大郎”的外號(hào)。對(duì)此小立心里很不好受。 對(duì)此你有什么看法？理由是什么？侵犯公民名譽(yù)權(quán)的行為有哪些.侮辱：指語(yǔ)言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。例如：起侮辱性外號(hào)；用

6、大字報(bào)、文章、漫畫等對(duì)他人進(jìn)行辱罵、嘲諷；以語(yǔ)言或動(dòng)作羞辱他人；往他人身上潑臟物等。.誹謗：指無(wú)中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。3.誣告。誣告陷害罪，是指捏造事實(shí)誣告陷害他人，意圖使他人受刑事追究，情節(jié)嚴(yán)重的行為。 這些行為，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽(yù)受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。（評(píng)價(jià)）相關(guān)鏈接第一百零一條公民、法人享有名譽(yù)權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽(yù)。案例分析：見教材第39頁(yè) 案例中的保安的行為侵犯了小華的什么權(quán)利？如果你

7、是法官，你會(huì)作出什么樣的判決？你來(lái)當(dāng)法官人人享有人格尊嚴(yán)權(quán) 人格尊嚴(yán)權(quán)（人格權(quán)中的核心權(quán)利） 名譽(yù)權(quán) 肖像權(quán) 姓名權(quán) 隱私權(quán)維護(hù)名譽(yù)是我們的權(quán)利 名譽(yù)（集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)） 名譽(yù)權(quán) 名譽(yù)利益支配權(quán) 名譽(yù)維護(hù)權(quán)課堂小結(jié) 1小明腿部患有殘疾，同學(xué)小張老是嘲笑他，還給他取了個(gè)綽號(hào)叫“跛子明”。小張的行為侵犯了小明的（ ） A榮譽(yù)權(quán) B.名譽(yù)權(quán) C.姓名權(quán) D.生命健康權(quán) 2某學(xué)校一學(xué)生寢室丟失了物品，老師懷疑是本學(xué)校的學(xué)生所為，經(jīng)過(guò)調(diào)查在毫無(wú)結(jié)果的情況下，讓同學(xué)在班級(jí)投票“選小偷”。這種做發(fā)（ ） A保護(hù)了同學(xué)的財(cái)產(chǎn)所有權(quán) B能夠迅速有效地解決問(wèn)題 C侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán) D是同違法行為作斗爭(zhēng)的手段 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 3眾目睽睽之下，在自己的班級(jí)的教室里，徐艷被同班4名女生拳打腳踢，繼而又被拽進(jìn)女廁所“教訓(xùn)”了近2個(gè)小時(shí)，被打了幾十個(gè)耳光，還磕了4個(gè)頭。這份屈辱如今深深地烙在徐