聯(lián)校教學(xué)研討活動總結(jié)

1、聯(lián)校教學(xué)研討活動總結(jié)聯(lián)校教學(xué)研討活動總結(jié)是聯(lián)校教學(xué)，提升教學(xué)能力的一個重要反思，通過總結(jié)，彼此吸取經(jīng)驗，增強教學(xué)研討的能力，下面是三篇聯(lián)校教學(xué)研討活動總結(jié)，大家閱讀參考。聯(lián)校教學(xué)研討活動總結(jié)【1】20 xx年10月11月，圍繞市教育局布置的“教學(xué)質(zhì)量月”活動，龍灣小學(xué)組織開展了以主校區(qū)為核心，三個分校區(qū)為主體的校本教研活動。在學(xué)區(qū)和學(xué)校的精心部署下，無論是活動內(nèi)容、活動形式、場地布置，還是做課教師的選拔、教學(xué)內(nèi)容的選定，都進行了周密的策劃、細致的安排，使本次活動有序、高效、如期進行。一、提出聯(lián)校教研的背景聯(lián)校教研工作是為有效地解決三個校區(qū)因?qū)W校規(guī)模小、研究條件差、骨干教師少、平行班級無、獨立開

2、展校本教研活動較困難，缺少教研氛圍等實際問題而提出的，是學(xué)校強弱聯(lián)手、學(xué)科優(yōu)勢互補、地域相對集中的一種教研模式。二、聯(lián)校教研開展活動情況我們這次聯(lián)校教研活動經(jīng)過精心策劃，每次活動都預(yù)先確定研討課題，指定授課教師和課題中心發(fā)言人，并請上級教研部門專家來現(xiàn)場指導(dǎo)。1、精選研討課題在研討課題的選取上我們摒棄了過去的一些常規(guī)課題，針對老師們平時認為有一定困惑，不好教的課型進行研究。如，語文學(xué)科我們確定了“口語交際和作文教學(xué)”專題和“低年級識字和寫字”專題，這是平時大家搞優(yōu)質(zhì)課比武時都回避的課型，大家平時出去觀摩學(xué)習時也很少看到的課型，所以大家困惑也多，需要解決的問題也多。2、慎選授課教師這次聯(lián)校教研活

3、動在授課教師的選擇上我們做到了年輕教師和年老教師相結(jié)合，骨干教師和普通教師相結(jié)合，男教師和女教師相結(jié)合。過去我們開展教研活動，骨干教師上臺表演多，女教師上臺表演多，年輕教師上臺表演多，這次我們要求所有確定的課要自然生成，不能搞預(yù)演，讓更多過去沒有機會表演的普通教師來執(zhí)教，這樣就為新人的培養(yǎng)營造了良好的氛圍。3、專家引領(lǐng)到位為了使教研活動達到良好的效果，我們每次研討活動都明確了中心發(fā)言人，中心發(fā)言人在活動前廣泛收集身邊教師的一些經(jīng)驗，還有通過網(wǎng)絡(luò)收集一些其他教師的經(jīng)驗文章，結(jié)合自己的教學(xué)實際對課題進行闡述。同時我們專門請來了教研室語文教研員和數(shù)學(xué)教研員來聽評課，并針對研究主題做專題報告，同時現(xiàn)場

4、解答一些我們教師的困惑，進一步提高了聯(lián)校教研的實效。三、聯(lián)校教研活動凸現(xiàn)了以下幾個特點：1、執(zhí)教老師準備充分，上課效果好。8位老師為上好研討課做了大量的準備，深入鉆研教材，熟悉課程標準，依據(jù)自己的教學(xué)特色廣泛搜集資料，認真制做課件，通過努力將風格不一的課呈現(xiàn)給大家。單松老師通過實物教具進行教學(xué)，提高了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,楊柳老師將信息技術(shù)與英語教學(xué)緊密結(jié)合起來，課件運用熟練，被老師們譽為“時尚”;竺場小學(xué)的左繼松老師作為一位50多歲的老教師上課重點突出，語言簡練準確，教學(xué)功底扎實，被大家贊為“實用”;龍灣小學(xué)劉道慧老師靈活機動的課堂調(diào)控能力等展示了深厚的教學(xué)基本功，被大家譽為“鮮活”等?？傊?，

5、幾位老師的課顯示了教師在教學(xué)方面新的探索、創(chuàng)新。2、“高效”這一目標達成度較高。本次活動著重突出了“打造高效課堂”這一主題。課堂教學(xué)的高效性應(yīng)是教師“教”的高效和學(xué)生“學(xué)”的高效的完美結(jié)合。而教師“教”的高效應(yīng)成為整個活動的基礎(chǔ)，沒有教師的充分引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)往往會停留在表面，不能深入其中，教學(xué)的深度和寬度也不可能得到實現(xiàn)。更不會取得理想的教學(xué)效果。在這次教研活動中，我們不難看出：教師們教的扎實了，擺脫了以往課堂教學(xué)的“花架子”，難點內(nèi)容得到了突破，講練有機結(jié)合，激勵機制能夠不斷靈活應(yīng)用，這些都保障了一節(jié)課的教學(xué)效果，使課堂教學(xué)成為了真正的高效教學(xué)。3、課程改革課堂教學(xué)的理念貫穿教學(xué)始終。以往的

6、課堂，教師們往往刻意地去展現(xiàn)新教法，顯得不夠自然，而今，教師在無意中卻使新理念教學(xué)得到了更加完美的展現(xiàn)。、所有教師都把課堂的探究權(quán)交給了學(xué)生，教師只是在其中起到了點拔和引導(dǎo)的作用，我想，學(xué)生經(jīng)歷了知識的產(chǎn)生過程，深刻的印象必將伴其一生。、高效學(xué)習方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、動手實踐是學(xué)習的最高效的方式。在學(xué)生主體地位得以充分展現(xiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生的自主探究成為必然;在問題的探討、經(jīng)驗的交流和成果的相互訂正中合作學(xué)習成為現(xiàn)實;比如沱口小學(xué)關(guān)艷艷老師的口語交際課續(xù)編狐假虎威的故事;張衛(wèi)萍老師在拼音教學(xué)中讓學(xué)生自己編兒歌的設(shè)計大膽而有新意。這些無不展現(xiàn)著“高效學(xué)習方式”的培養(yǎng)。、教材的“生活

7、化”成為現(xiàn)實。幾節(jié)課，教師們都為學(xué)生創(chuàng)造了易于接受的學(xué)習情境，生活化的素材為學(xué)生的學(xué)習建立了經(jīng)驗基礎(chǔ)。四、聯(lián)校教研活動的收獲1、研究的氣氛達到空前的高漲，課改的理念已深入人心參加本次“聯(lián)校教研”活動的老師約80多人次，共開課8節(jié)。我們要求三校授課教師要集體備課，根據(jù)專題確定授課內(nèi)容，按照正常進度分別講授第一課時和第二課時，堅決做到不提前熟悉學(xué)生，不排演，真正向大家奉獻原汁原味的常規(guī)課。這無疑是對各校做課教師提出了挑戰(zhàn)，同時也為他們展示自我提供了平臺。本次活動所開的8節(jié)課，受到與會者的一致好評，不同反響，教學(xué)設(shè)計新穎，思路清晰，學(xué)生參與面廣，課題研究與課堂教學(xué)做到有機結(jié)合，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得

8、愉快，產(chǎn)生了一定的轟動效應(yīng)。聽課結(jié)束后，研討時大家各抒己見，暢所欲言，進行學(xué)術(shù)交流與觀點交鋒。研究的氣氛達到空前的高漲，有些教師很有學(xué)術(shù)頭腦，很有思想，從他們的發(fā)言中可以看到課改的理念已深入人心，教師的專業(yè)素質(zhì)在逐步提升2、一些教師脫穎而出，加快了教師的專業(yè)成長由于經(jīng)常參加活動，提高了教師們的綜合素質(zhì)，使得一些教師成長很快，脫穎而出。同時大家也在活動中發(fā)現(xiàn)了一些曾經(jīng)默默無聞而在某方面有工作經(jīng)驗的教師。如竺場小學(xué)的黃發(fā)枝老師在聯(lián)校教研的經(jīng)驗交流會上，發(fā)言精彩而有見解，而沱口小學(xué)的徐超平老師也在第四次聯(lián)片教研活動中在教學(xué)方面發(fā)表了自己的真知灼見;而執(zhí)教體育研討課的柴松老師則受到教研室何教研的好評。

9、通過聯(lián)校教研活動，打破了校際壁壘，不僅促進教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研!3、促進了一些好的工作作風在各校之間的傳遞。如腰河小學(xué)教師的不留情面、一針見血的評課方法，讓沱口小學(xué)的教師深為贊嘆;而竺場小學(xué)教師的好學(xué)上進也讓其他小學(xué)的教師深感佩服，這樣在對比中好的工作作風在各校之間傳遞?；ネㄓ袩o，相互學(xué)習，共同提高，促進了年輕教師的成長，開闊了年長教師的視野?？傊敬巍奥?lián)校教研”活動獲得圓滿成功，我們也從中真正感受到了校本教研的著力點應(yīng)該是：研究課堂、研究學(xué)生、研究自己。新課程背

10、景之下，如果我們的教學(xué)研究能夠緊密聯(lián)系教育教學(xué)實際，真正做到想自己的問題，做自己的工作，說自己的故事，講自己的道理，就一定能極大地提高教研工作的效率。聯(lián)校教學(xué)研討活動總結(jié)【2】珠藏洞、李家、庹家三家聯(lián)校教研活動小結(jié)四月的春天，陽光普照，萬物復(fù)蘇。4月20日我們庹家小學(xué)舉行聯(lián)校。按照活動議程，從第一節(jié)課至第三節(jié)課分別兩節(jié)語文和兩節(jié)數(shù)學(xué)公開課，中午進行主講教師說課和主評教師評課以及活動總結(jié)，總的來說，此次活動很成功。龔永永和珠藏洞的老師給大家?guī)砹藘晒?jié)精彩的研討課。課后，兩所學(xué)校參加教研活動的老師在會議室進行了認真交流。首先，兩位執(zhí)教老師各自闡述了本次教學(xué)的設(shè)計理念、教學(xué)思路、重難點以及教學(xué)感想等

11、;之后，參與教研活動的兩校老師各抒己見、暢所欲言。兩位老師精美的課件制作、豐富新穎的教學(xué)形式及充滿智慧的教學(xué)藝術(shù)予以充分的肯定，并十分中肯地就教學(xué)中的出現(xiàn)一些問題進行了探討，提出了寶貴的意見;同時結(jié)合現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和大家一起探討了對新課改理念的理解與把握;經(jīng)過一個下午的交流，大家在融洽、愉快的氛圍中結(jié)束了本次教研活動。通過聽課我有以下的感受：1、教學(xué)目標較明確，重、難點突出。2、課堂教學(xué)氣氛活躍，通過開展形式多樣的教學(xué)活動，使教材與學(xué)生感興趣的事物，日常生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生的各個感官都動起來。如數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方法靈活，教學(xué)過程緊湊，通過學(xué)生參加游戲等活動，訓(xùn)練學(xué)生各種思維方法，讓學(xué)生自主學(xué)習數(shù)學(xué)

12、的能力得到充分體現(xiàn)。3、借助多媒體教學(xué)，使學(xué)生全方位直觀感知教學(xué)內(nèi)容。讓教師對現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用越來越嫻熟，每一位老師均能熟練地操作使用課件。本人在此次活動中有如下收獲：1.庹家小學(xué)環(huán)境舒適優(yōu)美、寬敞明亮、布局合理。2.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師待人熱忱，給人一種真實的親切感，值得信賴和交流。3.通過三個學(xué)校教師的個人交流與探討，了解了怎樣提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，加大學(xué)生的閱讀量，讓學(xué)生自主學(xué)學(xué)習等教學(xué)理念。4、通過聽課發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處找出改進的辦法?？傊?，此次聯(lián)校教研活動，本人受益匪淺，不枉此行。聯(lián)校教學(xué)研討活動總結(jié)【3】為期一周的教學(xué)研討活動順利結(jié)束了，在這一周里我們的老師們積極參與，無論是

13、作課教師還是參加研討的教師都本著提高效率、積極探索、交流共享的初衷投入到了本次活動當中，取得了較好的效果：第一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全程參與，確?；顒拥挠行蜻M行。本次活動聯(lián)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從作課教師的選定到授課的具體內(nèi)容，從教師的教學(xué)設(shè)計到課堂每一個環(huán)節(jié)的錘煉，從聽課到研討的參與及發(fā)言都做到了全程參與、全身心投入，為教師起到了很好的引領(lǐng)作用。第二、作課教師以嚴謹負責的工作作風認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，所公開的6節(jié)課堂堂精彩，堂堂呈現(xiàn)出可圈可點之處，勇于挑戰(zhàn)自我，敢于暴露不足。具體體現(xiàn)在：一是課堂當中學(xué)生的小組學(xué)習的組織、教師過渡銜接的處理、對學(xué)生及小組的評價、師生互動的處理等方面都有了長足的發(fā)展，比以往

14、有了較大的改變;二是課堂氣氛較以往活躍了，學(xué)生發(fā)言的次數(shù)、發(fā)言的質(zhì)量都有了一定的提高;三是教師的教學(xué)基本功日益夯實，確保了課堂教學(xué)效率的提高。第三、交流研討時的氣氛更加融洽，在本次活動中先后組織了八次交流研討活動，說課教師能圍繞目標的制定、導(dǎo)學(xué)的設(shè)計、模式的運用、當堂效果等幾個方面展開陳述，參與活動的教師則根據(jù)看課時自己的體會、成功的地方以及需要改進的方面進行評價，研討中時不時爆發(fā)出老師們激烈的爭論，就一個問題、一個環(huán)節(jié)、哪怕是一句不經(jīng)意間話語老師們都直截了當?shù)闹赋鰜?，坦誠率直背后表現(xiàn)出老師們投身課堂教學(xué)改革的執(zhí)著和堅定，折射出老師們對教育的負責態(tài)度。第四、交流后的總結(jié)反思使本項活動得到了延伸和總結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，聯(lián)校要求參與活動的教師認真填寫反饋記錄卡，要求學(xué)校利用教師會議或教研活動時間認真進行階段總結(jié)，總結(jié)教研活動時各學(xué)科提出的研討問題，部署安排下一階段課堂教學(xué)改革的具體工作，聯(lián)校提出了抓兩頭的思路，即著眼于目標的制定，著眼于課堂測試。本次活動也顯現(xiàn)出一些不容忽視的問題系要我們下大力改進，一是教師對教材的挖掘