2022屆廣東省茂名市十校聯(lián)考中考語文押題卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1下列句子沒有語病的一項是( )A為了防止這類事件不再發(fā)生，學(xué)校加強了安全教育和管理。B網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比和驕傲。C微笑著面對生活的人失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。D綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。2下面

2、句子沒有語病的一項是A各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。B作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。C隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。D天津是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地，在我國制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地位。3下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A羈絆 惋惜 大雜燴 殃及池魚 克敵致勝B間諜 涅磐 烏篷船 含辛茹苦 屈指可數(shù)C商榷 沉湎 吊腳樓 水乳交融 含英咀華D編輯 蔥蘢 偵察兵 懲前斃后 恃才傲物4下列句子中加點成語或俗語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A在創(chuàng)建國家級文明城市中，不少部門推出新舉措，真可謂“八仙過海，各

3、顯神通”。B鹽通高鐵開工，預(yù)示鹽城將真正融入上海經(jīng)濟圈，這是當(dāng)前老百姓炙手可熱的話題。C“千里之堤，潰于蟻穴”，“泄露門”事件警示人們，不要忽視細(xì)小的安全隱患。D央視舉辦的經(jīng)典詠流傳等大型文化節(jié)目，對傳播中華民族的優(yōu)秀文化功不可沒。5默寫。_，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）_，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）山河破碎風(fēng)飄絮，_。（文天祥過零丁洋）醉翁亭記中概括描述滁州地理環(huán)境特征，領(lǐng)起全文的句子是：_。白雪歌送武判官歸京用互文寫天氣奇寒的詩句_，_。行路難(其一)表現(xiàn)詩人在追求理想的道路上充滿艱難險阻的詩句是：_，_。水調(diào)歌頭明月幾時有中從“隔千里兮并明

4、月”演化而來的句子是：_，_。6（題文）閱讀下面的文字，回答小題。（5分）我的這些想法實在大大冤枉了這個可憐的老實人。為此，我后來對他感到十分歉意?？墒?，當(dāng)時我的疑慮有增無已，一連好幾個星期都不能排除。我對他采取了不少防范的措施，對待他也沒有像以前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯了。其實，他和從前一樣，既忠實，又感恩，根本就沒有想到這些事情上去。后來的事實也證明，他既是一位虔誠的基督徒，又是一位知恩圖報的朋友。1（小題1）上面這段文字節(jié)選自魯濱遜漂流記，其作者是 （人名）；文段中“這個可憐的老實人”名字叫 。（2分）2（小題2）這部名著中有不少“知恩圖報”的情節(jié)，請你簡要概述其中一個

5、。（3分）二、閱讀7 (一)閱讀下面的選文,回答各題。（甲）嗟夫!予會求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以已悲,居廟堂之高則憂其氏,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是遺亦憂,亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日。（乙）仲淹為將,號令明白,愛撫士卒。諸羌來者,推心接之不疑,故賊亦不敢輒犯其境。元昊請和,召拜樞密副使。王舉正懦默“不任事,諫官歐陽修等言仲淹有相材,諭罷舉正用仲淹,遂改參知政事。仲淹曰:“執(zhí)政可由諫官而得乎?”國辭不拜,愿與幃琦幽行邊。命為陜西宣撫使,未行,復(fù)除參知政事。會王倫寇淮南,州縣官有不能守者朝廷欲按誅之。仲

6、淹曰:“平時誚言或各寇至而專責(zé)守臣死事可乎?”守令皆得不誅。（注）羌:中國古代西部游牧民族泛稱。輒:總是,動不動就,這里指“輕易樞密副使:官職名。懦默:備弱,不出聲。參知政事:官職名,相當(dāng)于宰相。除:拜官授職。1選出下列各組語句中加點字的意思相同的一項:( )A然則何時而樂耶 心樂之B仲淹為將 此人一一為具言所聞C是進(jìn)亦憂 天將降大任于是人也D或異二者之為 或遇其叱咄2請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)不以物喜,不以己悲。(2)執(zhí)政可由諫官而得乎?3請用“/”給下面的句子斷句,斷兩處。平 時 諱 言 武 備 寇 至 而 專 責(zé) 守 臣 死 事 可 乎?4范仲淹假托“古仁人”的政治理念,表達(dá)了自

7、己怎樣的政治理想?請用（甲）文中的語句回答。5范仲淹一生都在實踐自己的政治理想,（乙）文中所敘事件就是很好的證明。請選取兩個事件,概括在下面。8閱讀下面文言短文，完成下列小題。于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妻畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王、四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”靖郭君將城薛，客多以諫。靖郭君謂謁者：“無為客通?！饼R人有請者曰：“臣請三言而已矣！益一言，臣請烹?！本腹蛞娭？挖叾M(jìn)曰：“海大魚?！币蚍醋摺＞唬骸翱陀杏诖??！笨驮唬骸氨沙疾桓乙运罏閼颉！本唬骸巴?，更言之?！睂υ?/p>

8、：“君不聞大魚乎？網(wǎng)不能止，鉤不能牽，蕩而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長有齊陰，奚以薛為？失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無益也?！本唬骸吧??！蹦溯z城薛。薛：靖郭君的封地。蕩：放肆、任性。1根據(jù)要求，完成下列兩小題。解釋下列句中加點詞的意思。靖郭君謂謁者（_）毋為客通（_）益一言，臣請烹（_）乃輟城薛（_）下列各句中加點字用法相同的一項是（_）A靖郭君因見之/罔不因勢象形B鄙臣不敢以死為戲/卷石底以出C乃輟城薛/乃不知有漢D臣之妻私臣/小大之獄2按要求用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。鄙 臣 不 敢 以 死 為 戲3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無益也。逝者

9、如斯夫，不舍晝夜。4甲文中的鄒忌和乙文中的“客”在勸諫中采用了類似的說理方式，請分別簡析。9解釋下列加點詞的意思。（1）元方入門不顧_ （2）選賢與能_ （3）湖中焉得更有此人_10閱讀下面的文字，完成小題。講話是一門學(xué)問和藝術(shù)講話，是傳情達(dá)意、交流思想的手段。尤其在改革開放的快節(jié)奏社會生活中，確立相適應(yīng)的口才觀，在各種場合發(fā)表頗具吸引力的講話，顯得十分重要。但是，現(xiàn)在不少人講話太長，語言無味。聽眾對這種講話不滿意地說：“天不怕，地不怕，就怕某某來講話?！彼裕谖覀兊纳鐣F(xiàn)實中，講話不可少，但是講話必須精。精，首先就須主題突出，要旨鮮明。北伐時，國民革命軍總司令部在廣州邀請瞿秋白作報告。主持

10、人介紹：請著名理論家、宣傳家、曾多次見到列寧的瞿先生作“關(guān)于如何作好北伐戰(zhàn)爭宣傳報告工作”的講話。與會者認(rèn)為機會難得，紛紛做好記錄準(zhǔn)備。不料瞿秋白登上講壇，開口干脆利落：“宣，要害上?！敝v畢下臺，全場愕然。幾秒鐘后，突然爆發(fā)岀雷鳴般的掌聲。可見，講話必須中心突出，明確準(zhǔn)確?，F(xiàn)在有些人講話，海闊天空，漫無邊際，想到什么說什么，叫人摸不著頭腦，活活受苦。精，要求話語筒潔，惜語如金。列寧在馬克思、恩格斯紀(jì)念碑揭幕典禮上的講話只有52個字。林肯在葛題斯堡的著名演說，上下臺不到3分鐘。簡潔，并非一味求簡，只是盡可能將信息內(nèi)容簡化，不要像一些人講話，拖泥帶水，龐雜冗長。精，還須力求新穎，活潑生動。幽默的談

11、吐，能使人容易接受說話者的觀點，而且生動有趣，令人回味無窮。如果捧著講稿照念，扳著臉孔，從頭念到底，這樣的腔調(diào)如何不讓人沉悶難受？講話是一門學(xué)問和藝術(shù)。知識是口才的基礎(chǔ)，言語乃有聲的思想。正如古人所說：“一言知其賢愚?！比绻阆氚言捴v得精，就必須注意豐富知識，重視嚴(yán)格的說話訓(xùn)練。1本文的中心論點是什么？2圍繞中心論點，作者從哪幾個方面論述的？3本文是針對什么現(xiàn)象來議論的？主要運用了什么論證方法？4結(jié)合文本內(nèi)容，說說你對“一言知其賢愚”的理解。11閱讀下文，完成下列小題。旅行家在許永永說他的理想是做一個旅行家而不是科學(xué)家時，我們都愣住了，旅行家是什么？要干什么？老師問，許永永你為什么想做個旅行家

12、？許永永大聲說，因為楊鎮(zhèn)的天空實在是太小了。那時候，我們讀小學(xué)五年級。后來我們把許永永做“旅行家”，一個帶著啊笑意味的外號。我們問，旅行家，什么是旅行家啊？成天去旅游么？許永永從書包里取出一張破舊的地圖，開后，指著說，我要去這兒，這兒，這我清楚地記得，許永永指了八九下。他把整個世界都指完了。許永永說完，我們便不說話了。那時侯，我去到最遠(yuǎn)的地方，也僅僅是幾十里外的縣城。初一那一年，許永永在課堂上念他的作文我的理想：我的理想是做一個旅行家，我要走遍全世界當(dāng)時我們已經(jīng)知道七大洲和八大洋，所以我們笑得更加理直氣壯。馬曉波起哄說，你知道這個世界有多大么？你能走得完？你怎么去？騎著豬去吧！而后是哄堂大笑。

13、我沒有笑。課間的時候，我對許永永說，我覺得你能行。他說，我知道，我一定能行的。一個紅霞滿天的黃香，他悄悄把我拉到操場上，從口袋里掏出那張破舊的地圖，說，我一定能成功的。你看，這兒。他指著亞洲板塊，說我先把亞洲走完、再去其他的地方。我說，亞洲也很大啊。一個一個來，我先把中國走完。我說，中國也很大啊。他說，沒關(guān)系，一個一個來，我先把江西省走完。我說，江西也很大啊。他說，沒關(guān)系，一個一個來，我先把贛州市走完。我還想再說，卻突然停住了。我似乎在那一瞬間，領(lǐng)悟到了許永永無比澎湃的內(nèi)心。我你先把楊鎮(zhèn)走吧。許永永眼睛又亮了起來，說，是?。∥乙呀?jīng)走遍楊鎮(zhèn)所有的村莊了。我接下來就要走出楊鎮(zhèn)啦！說完他又從褲兜里掏

14、出一張草稿紙，打開給我看。他說，這是我自己畫的，楊鎮(zhèn)的地圖。以后我要把我去過的毎一個地方都畫成地圖。這是第一張，你是第一個看這張地圖的人。我吸了氣，在那一刻，我感覺到一種光榮降臨到我身上。整個初中三年，沒有同學(xué)叫許永永的名字，我們都叫他“旅行家”。但他一點都不在乎。我也叫他旅行家，不過我覺得我和他們的不一樣。這一點，許永永知道。許永永每天都在跑步。他跟我說，要做旅行家，必須要有個好身體。于是，他早上跑十公里，下午一圈一圈直跑到天色暗下來。馬曉波笑他說，看，我們的旅行家看未要跑完全世界。環(huán)游世界的夢想尚未實現(xiàn)，他已經(jīng)連續(xù)三年奪得學(xué)校的長跑冠軍。初三，他破了市里的長跑紀(jì)錄。縣里高中來人了，說許永永

15、你不用考試了，特招。我們?nèi)喽嫁Z動了，連一直取笑他的馬曉波，看著許永永的時候眼里也流露出羨慕的光芒。許永永卻搖了搖頭，幅度不大，但異常堅決。許永永說，我要開始環(huán)游世界了。所有的人都覺得許永永是個傻帽，包括我們的班主任。初中畢業(yè)后，我上了高中、大學(xué)，畢業(yè)，工作，結(jié)婚生子。我與許永永再也沒有見過面。但我總能收到他的信件，信封里畫總有一張手繪的地圖。偶爾還有幾張相片，站在長城上，在黃沙大漠里的，騎馬大草原上的地圖上出現(xiàn)的地名離楊鎮(zhèn)越來越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我必須去查資料，才能知道許永永是在哪一個地方畫出他的腳印。最近的一封信里是一副精心繪制的中國地圖，上面標(biāo)著密密麻麻的小點。看著地圖，我仿佛看到這一個個點都是許

16、永永購黑的激情澎湃的笑臉，它們煥發(fā)著如同太陽一般耀眼的光芒。在地圖下方，許永永寫了一向話：我馬上就要走出中國了，匆念。1第段中，我感覺到“一種光榮降臨到我身上”的原因是 。2許永永為了實現(xiàn)理想不斷付諸努力，主要可概括為：初中階段：_畢業(yè)后：_3分析文中畫線句的表達(dá)效果。4第段等處多次寫到同學(xué)們的“笑”，其用意是： 。5對本文主要寫作意圖理解正確的一項是（ ）A表達(dá)“我”對許永永的敬佩之情。B表達(dá)對馬曉波這一類人的批評。C突顯許永永這類人的可貴價值。D突顯人與人之間相互欣賞的力量。三、應(yīng)用12綜合性學(xué)習(xí) 材料一：據(jù)統(tǒng)計，A市患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例與10年前比增加了2.4倍。醫(yī)學(xué)證

17、實，霧霾中的微顆粒攜病菌進(jìn)入呼吸道和肺葉中引起炎癥，進(jìn)入人體血液循環(huán)導(dǎo)致人腦功能衰老，引起如腎衰竭等生殖泌尿系統(tǒng)病變，進(jìn)入心臟引發(fā)心肌梗死、心肌缺血或損傷，對人體造成直接嚴(yán)重危害。材料二：A市10年前曾被譽為“天然氧吧”，如今卻遭受著霧霾嚴(yán)重污染。表一 A市2014年13月份空氣質(zhì)量 （單位：天）表二 A市霧霾成分分析結(jié)果綜合研讀以上材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13從下面兩個題目中任選一題，完成作文。（1）材料：癡迷，就是深深的迷戀。徜徉書海，醉心音樂，欣賞比賽，學(xué)習(xí)技能癡迷其中的那份快樂，難以割舍，癡迷其中的那份執(zhí)著不易改變。因為這份癡迷，生活有了更多的色彩；因為這份癡迷

18、，世界多了進(jìn)步的動力。請以“不變的是那份癡迷”為題寫一篇文章。（2）下面幾則有關(guān)反省的經(jīng)典言論，帶給你怎樣的聯(lián)想和思考？請任選一則，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?論語里仁曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”論語學(xué)而知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。禮記雖有嘉肴要求：文體自選（詩歌、戲劇除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名；不得抄襲，不要套作。參考答案一、積累1、C【解析】試題分析：C沒有語病。A項否定詞運用不當(dāng)?！安辉佟备臑椤霸俅巍?。B項成分殘缺。句末加“的想法”。D項句式雜糅。去掉“造成的”

19、。點睛：做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。2、D【解析】試題分析：A搭配不當(dāng)，“改善”改為“提高”。B語序不當(dāng)。“發(fā)揚”與“繼承”對調(diào)。C殘缺主語。去掉“隨著”或“使”。點睛：病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當(dāng)、語義失當(dāng)、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應(yīng)不周；句法問題包括搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、句式

20、雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯誤的地方。3、C【解析】A.克敵致勝克敵制勝。B. 涅磐涅槃。D.懲前斃后懲前毖后。4、B【解析】試題分析：A.“八仙過海，各顯神通”比喻每個人都充分發(fā)揮才智、本領(lǐng)。與語境相合，使用正確。B.炙手可熱：本語意指手摸上去感到熱的燙人。比喻權(quán)勢大，氣焰盛，（多指權(quán)貴氣勢盛）使人不敢接近。貶義詞。褒貶誤用，與語境不合，使用錯誤。C.“千里之堤，潰于蟻穴”的意思是：一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決。比喻小事不慎將釀成大禍。與語境相合，使用正確。D.功不可沒：意思為某人功勞很大不能被埋沒。與語境相合，使用正確。據(jù)此，答案為B。5、（1）峰巒如聚 （

21、2）八百里分麾下炙 （3）身世浮沉雨打萍 （4）環(huán)滁皆山也。 （5）將軍角弓不得控， 都護(hù)鐵衣冷難著 （6）欲渡黃河冰塞川， 將登太行雪滿山。 （7）但愿人長久， 千里共嬋娟 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“麾”“炙”“滁”“嬋”等字詞的書寫。6、12笛福，星期五【小題2】【小題2】示例一：星期五為了報答“我”的救命之恩，始終忠實地跟隨著我。示例二：一位英國婦人為“我”代管財產(chǎn)近

22、30年，后來“我”酬謝了她，并長期接濟她?！窘馕觥?2試題分析：此題考查學(xué)生對名著魯濱遜漂流記的小作者及重要人物的了解，要求學(xué)生牢記?！究键c定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！拘☆}2】【小題2】試題分析：此題考查學(xué)生對名著魯濱遜漂流記中的重要人物的了解，要求學(xué)生在閱讀的過程中分析主要人物的性格，識記其相關(guān)的故事情節(jié)?！究键c定位】識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。二、閱讀7、1C2（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲。（2）治理國家能因為諫官的幾句話而決定嗎？3平 時 諱 言 武 備 /寇 至 而 專 責(zé) 守 臣 死 事 /可 乎?4先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。5（1）范仲淹做將領(lǐng)時，愛惜

23、士卒（2）真誠對待少數(shù)民族降將，使敵人不敢侵犯邊境。（3）辭官不做，自愿到邊疆作戰(zhàn)。（4）直言進(jìn)諫保住淮南守令的性命。【解析】1A快樂/以為樂（形容詞的意動用法）。B做/對、向。C這樣。D或許/有時。2此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。重點詞語：以，因為。執(zhí)政，治理國家。3朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分。文言語句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過，可見這種題型的價值，這是因為停頓是理解、翻譯文言語句

24、的基礎(chǔ)。對句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確的標(biāo)出朗讀節(jié)奏（即停頓）。根據(jù)句意：平時忌諱講完善武備，遇到敵人進(jìn)犯時卻專門責(zé)令州縣官員以死殉職，應(yīng)該嗎？停頓劃分為：平時諱言武備/寇至而專責(zé)守臣死事/可乎?4考查對文章內(nèi)容的理解與提取。作者在列舉了悲喜兩種情境后，筆調(diào)突然激揚，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。感物而動，因物悲喜雖然是人之常情，但并不是做人的最高境界。古代的仁人，就有堅定的意志，不為外界條件的變化動搖。無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)”，憂國憂民之心不改，“進(jìn)亦憂，退亦憂”。進(jìn)而發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言。5考查對文章內(nèi)容的理

25、解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)?！肮剔o不拜，愿與韓琦出行邊。”“守令皆得不誅”，愿意與韓琦同去駐守邊關(guān)，直言進(jìn)諫州縣官吏才保全了性命?！军c睛】譯文：甲文，唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情 ，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢 ？寫于慶

26、歷六年九月十五日。乙文，范仲淹作將領(lǐng),號令清楚,愛護(hù)士兵,對于前來歸附的各部羌人,誠懇接納,信任不疑,因此西夏軍隊也不敢輕易侵犯他所統(tǒng)轄的地區(qū)。元昊請求議和,范仲淹被朝廷召回,授予樞密副使之職。王舉正性情膽怯不敢直言,不能勝任其職事,諫官歐陽修等人說范仲淹有當(dāng)宰相的能力,請求朝廷罷免王舉正而任用范仲淹,于是范仲淹又改任參知政事。范仲淹說：“治理國家可以由諫官的幾句話就得到嗎?”他堅決辭謝不接受任命,并希望和韓琦一同出京巡視邊防。朝廷任命他為陜西宣撫使,還沒有出發(fā),朝廷又任命他為參知政事。恰遇王倫進(jìn)犯淮南,州縣官吏中有不能堅守城池的人,朝廷準(zhǔn)備調(diào)查核實后依法處決。范仲淹說:“平時忌諱講完善武備,

27、遇到敵人進(jìn)犯時卻專門責(zé)令州縣官員以死殉職,應(yīng)該嗎?”因而這些不能堅守城池的人都沒有被處決。8、1 （1）對說 通報 字 停止 （2） 2鄙臣/不敢/以死為戲3（1）如果失去了齊國的庇護(hù)，即使把薛地的城墻修筑到天那么高，也沒有什么用處。（2）時光像河水一樣流去，日夜不停。4甲文鄒忌從自己與徐公比美這件生活小事入手，以此為喻，以私事比國事委婉勸諫齊威王要廣開言路，虛心納諫。乙文門客以水喻齊國，以大魚喻靖郭君，靖郭君倚仗齊國，如魚依靠水。勸諫靖郭君放棄在薛邑筑城墻的打算?！窘馕觥?此題考查的是文言詞語的意思。做題時要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差

28、別時，最好本義和句中意都要寫出來?！熬腹^謁者”翻譯為“靖郭君對傳達(dá)人員說”，“謂”意思是“對說”。“毋為客通”翻譯為“不要給那些門客通報?！?，“通”意思是“通報”?！耙嬉谎?，臣請烹”翻譯為“多說一個字就請把我烹死?！保把浴币馑际恰白帧??！澳溯z城薛”翻譯為“于是放棄了在薛邑筑城墻的打算”，“輟”意思是“停止”。2此題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓；根據(jù)語言順序來處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動賓之間應(yīng)停頓；利用對文意的理解來確定停頓等幾種常用的技巧?！氨沙疾桓乙运罏閼颉狈g為“我不敢拿死來開玩笑?！保渲小氨沙肌笔侵髡Z，所以停頓為：鄙臣/不敢/

29、以死為戲。3此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。（1）“失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無益也。”句中“雖”意思是“即使”，“猶”意思是“還”。（2）“逝者如斯夫，不舍晝夜”句中“斯”意思是“這”，“舍”意思是“停止”。兩個句子語序正常，據(jù)此翻譯。4此題考查的是對內(nèi)容的理解。甲文中鄒忌從自身經(jīng)歷寫起，以自身為喻，委婉勸諫齊威王要廣開言路，虛心納諫。乙文門客以水喻齊國，以大魚喻靖郭君，“君不聞大魚乎？網(wǎng)不能止，鉤不能牽，蕩而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長有

30、齊陰，奚以薛為？失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無益也?！蔽褚?guī)勸，最終“輟城薛”。據(jù)此作答。譯文：（甲）于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了?。ㄒ遥?靖郭君田嬰準(zhǔn)備在薛邑筑城墻，門客多來勸阻。靖郭君對傳達(dá)人員說：“不要給那些門客通報。”有一個齊國門客要求接見，說：“我只要說三個字就行了，多說一個字就請

31、把我烹死。”靖郭君就召見了他。門客急步前來稟告說：“海大魚?！闭f完轉(zhuǎn)身就走。靖郭君說：“你不要走，留下把話說完吧?！遍T客說：“我不敢拿死來開玩笑。”靖郭君說：“別這么說，您繼續(xù)說下去。”門客說：“您沒聽說過海大魚嗎？用魚網(wǎng)捕不到它，用魚鉤牽不上它；可是，當(dāng)干得連一滴水都沒有時，小小的螞蟻、螻蛄也能制服它。如今齊國也是您的水呀。如果您永遠(yuǎn)擁有齊國，要了薛邑又有什么用呢？可是當(dāng)您失掉了齊國，即使把薛邑的城墻筑得天一樣高，又有什么用呢？”靖郭君說：“好。”于是放棄了在薛邑筑城墻的打算。9、（1）回頭看 （2）通“舉”，選舉、推舉 （3）還 【解析】此題考查的文言詞語的意思。“顧”意思是“回頭看”，“

32、與”是通假字，同“舉”，選舉，“更”意思是“還”。10、1講話必須精。2作者從四方面論述了中心論點：精，首先就須主題突出，要旨鮮明；精，要求話語簡潔，惜語如金；精，還須力求新穎、活潑生動；精，必須注意豐富知識，重視說話訓(xùn)練。3現(xiàn)在不少人講話太長，語言無味。舉例論證和對比論證4知識是口才的基礎(chǔ)，言語乃有聲的思想，從一個人的講話中能夠知道他知識的多少，能感覺到他是聰明還是愚笨?！窘馕觥?尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)

33、合文章內(nèi)容自己來概括。此文中心論點在第一段 提出來的“講話必須精”。2閱讀此文可知，文章結(jié)構(gòu)是總分的結(jié)構(gòu)，第一段提出中心論點后分別從四個方面，即精，首先就須主題突出，要旨鮮明；精，要求話語筒潔，惜語如金；精，還須力求新穎，活潑生動；講話是一門學(xué)問和藝術(shù)。知識是口才的基礎(chǔ)，言語乃有聲的思想。來具體論證的中心論點的。3仔細(xì)閱讀文章，針對什么問題，一般會出現(xiàn)在文中的開頭，作者一般會針對問題提出自己的看法主張，不難找到針對的是現(xiàn)在不少人“講話太長，語言無味。”的問題進(jìn)而提出自己的觀點。將“現(xiàn)在不少人講話太長，語言無味。”與“所以，在我們的社會現(xiàn)實中，講話不可少，但是講話必須精?！边M(jìn)行對比，屬于對比論證

34、。4考查對句子含義的理解。中國有句古話，叫做“一言知其賢愚”?？诓攀且粋€人的思想、智慧、知識、見識、性格、氣質(zhì)，文化等綜合素質(zhì)的反映。會與人交流和溝通，不大喊大叫而使人信服，顯然十分重要，說話前要想想，是否有不妥之處，或有更好說法。11、1我獲得了許永永的信任2 他已走遍了楊鎮(zhèn)所有的村莊，還畫了楊鎮(zhèn)地圖；他每天練習(xí)跑步，為成為旅行家鍛煉好身體。 他幾乎走遍了中國各地，還精心繪制了中國地圖。 3畫線部分“我”三次說“也很大啊”，反復(fù)強調(diào)了走遍各地的困難之大許永永三回答“沒關(guān)系，一個一個來，我先把走完”，也反復(fù)突出了他要做旅行家的決心之堅定，遇到困難一個個克服，任何困難都無法阻止他行進(jìn)的步伐。4這

35、些“笑”都是嘲笑，寫出眾人一直不理解許永永的志向，認(rèn)為他自不量力反襯出許永永對理想的堅守。5C【解析】1要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，找到題干所在的位置，結(jié)合上文“他說，這是我自己畫的，楊鎮(zhèn)的地圖。以后我要把我去過的每一個地方都畫成地圖。這是第一張，你是第一個看這張地圖的人。”分析得出：我獲得了許永永的信任。2要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容概括即可。結(jié)合“許永永眼睛又亮了起來，說，是??！我已經(jīng)走遍楊鎮(zhèn)所有的村莊了。我接下來就要走出楊鎮(zhèn)啦！”“許永永每天都在跑步。他跟我說，要做旅行家，必須要有個好身體。于是，他早上跑十公里，下午一圈圈一直跑到天色暗下來?！备爬ǖ贸觯撼踔须A段他已走遍了楊鎮(zhèn)所有的村莊，

36、還畫了楊鎮(zhèn)地圖；他每天練習(xí)跑步，為成為旅行家鍛煉好身體。結(jié)合“最近的一封信里是一副精心繪制的中國地圖，上面標(biāo)著密密麻麻的小點?？粗貓D，我仿佛看到這一個個點都是許永永購黑的激情澎湃的笑臉，它們煥發(fā)著如同太陽一般糧眼的光芒?！备爬ǖ贸觯撼踔挟厴I(yè)后他幾乎走遍了中國各地，還精心繪制了中國地圖。3要求學(xué)生從語言描寫的角度分析。劃線句是“我”和許永永的對話，“我”三次說“也很大啊”，反復(fù)強調(diào)了走遍各地的困難之大。許永永三次回答“沒關(guān)系，一個一個來，我先把走完”，也反復(fù)突出了他要做旅行家的決心之堅定，遇到困難一個個克服，任何困難都無法阻止他行進(jìn)的步伐。表達(dá)了對許永永的佩服之情。4要求學(xué)生找出“笑”的位置，

37、結(jié)合語境分析。如：結(jié)合“當(dāng)時我們已經(jīng)知道七大洲和八大洋，所以我們笑得更加理直氣壯。馬曉波起哄說，你知道這個世界有多大么？你能走得完？你怎么去？騎著豬去吧！而后是哄堂大笑?！狈治觯骸靶Α倍际浅靶Α懗隽藢懗霰娙艘恢辈焕斫庠S永永的志向，認(rèn)為他自不量力。襯托出后文許永永對理想的堅守的美好品質(zhì)。5要求學(xué)生通讀文本，把握文本主旨，文本記敘了許永永從小立志成為旅行家，并且一直為此而努力的故事，表現(xiàn)了他堅守志向的美好品質(zhì)。A項，不夠準(zhǔn)確；B項，文本中沒有“對馬曉波這一類人的批評”的意思；C項準(zhǔn)確。突顯許永永這類人的可貴價值。D不夠準(zhǔn)確。三、應(yīng)用12、熱電、化工、汽車尾氣排放，導(dǎo)致A市空氣污染嚴(yán)重（或每月污染

38、天數(shù)占到三分之二以上）；因為霧霾會對人體的呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)造成直接嚴(yán)重危害，所以 A市患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例與10年前比增加了2.4倍?！窘馕觥拷獯鸫祟}首先要通讀材料，了解材料所反映的主要問題，然后再從表格、文字材料中提取探究如下信息：問題產(chǎn)生的原因是什么，這些問題的具體表現(xiàn)是什么，這些問題的存在導(dǎo)致什么后果。以上問題得出答案后，用文字將其表述出來，注意探究結(jié)果必須與材料一致。材料一些霧霾的危害，會對人體的呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)造成直接嚴(yán)重危害。表二寫霧霾產(chǎn)生的原因，熱電、化工、汽車尾氣排放。表一污染導(dǎo)致的結(jié)果，A市空氣污染嚴(yán)重，A市患呼吸、心腦、內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例

39、與10年前比增加了2.4倍。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、參考例文不變的是那份癡迷時光荏苒，字里行間收藏了誰的音容笑貌？年年歲歲闊別了誰的煙柳灞橋？歲月流逝，仍不忘初遇時的那份喜歡。醉于心，癡于情，隨音樂舞一曲自己的成長之歌。偌大的舞蹈室中，一名稚嫩的孩童第一次穿上了屬于她的舞鞋。明凈的落地鏡子，整齊排列的把桿，美麗親切的老師一切正如自己所想。她曾看過舞臺上她人優(yōu)雅靈動的舞姿，只一眼，便被深深地迷住了。暗暗記下這份癡迷，默默許下一份心愿。自此，她在母親的帶領(lǐng)和鼓勵下，堅定地走向這條舞者的道路。這一路，繁花盛開，沁人心脾；這一路，也曾披荊斬棘，歷盡重重險阻。桌上打開的影集已經(jīng)泛黃，被微風(fēng)拂起一角，陽

40、光斜映在上面，望著那些或開心驕傲或傷心哭泣的照片，記憶隨之潛入時間的洪流，愈加彌遠(yuǎn)。兒時的我因無法忍受學(xué)習(xí)舞蹈的辛苦和疼痛，抹著眼淚，紅了眼眶。青紫的雙腿因與地面的不斷接觸而傷上加傷，每天對開軟度的抗拒，讓我終于對媽媽說出了放棄?！盀槭裁床辉賵猿忠幌?？你忘了你的愿望，你也忘了你是有多么熱愛了嗎？”媽媽耐心地勸導(dǎo)著我。我開始對自己輕易的決定產(chǎn)生了懷疑，我那狠下心來、紅著眼眶的放棄是我真的想要的嗎？是啊，我曾經(jīng)是那么癡迷于舞蹈帶來的快樂、感受及成長。低眸沉思片刻，揚起頭時，臉上的淚痕未干，但那眼神中已重新散發(fā)出光芒與希望。咬住下唇，堅定地點點頭不放棄。原來于我而言，對舞蹈一直不變的是那份癡迷、執(zhí)著

41、與信念。懵懂的孩童旋轉(zhuǎn)著，裙裾隨之飄拂、擺動，似青紗彌漫。朦朧之間，已長成亭亭少女。臺上聚光燈閃爍，舞臺上的少女微微欠身揚起自信的微笑。悠揚的旋律響起，翩翩起舞的動作優(yōu)雅且靈動講述著一個無聲的故事，每一個眼神都傳遞著沉浸其中的情感。旋轉(zhuǎn)、跳躍、一顰一笑、一呼一吸，指尖的力量延向遠(yuǎn)方，她兒時的愿望也終于得以實現(xiàn)。是否真如歌中所唱“翩若驚鴻，宛若游龍”那一顆癡迷不變的心便是最好的答復(fù)，燈光漸暗，在一陣熱烈的掌聲中緩緩落幕。許多年過去了，有多少次歡聚和離散以及無從理解的變遷消散在風(fēng)中？但無論如何，靜聆音樂，為自己跳一支動人的舞，永不消散的是那烙在我成長路上的珍貴回憶，在言談舉止間；永遠(yuǎn)不變的，是最初的那份癡迷。戰(zhàn)勝自己曾經(jīng)有人說過：“人生最大的敵人不是別人，而是自己?！睂Π?！其實任何事情都不可怕，只有戰(zhàn)勝了自己，一切都會迎刃而解。戰(zhàn)勝自己，似乎聽起來很刺耳，聽久了，你可能會覺得他很荒唐?？墒?，