體育老師試講教案模板

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁體育老師試講教案模板中學體育試講教案【篇1：20_上半年教師資格證面試初中體育試講教案變速跑】20_上半年教師資格證面試初中體育試講教案變速跑教材內容：直道快速跑接彎道跑;變速跑。教學要求：進一步掌握彎道跑的動作要領;用不同形式的變速跑發(fā)展耐力，培養(yǎng)堅強的意志品質。教學重點：彎道跑技術。教學過程：一、上課儀式二、隊列隊形 1、四面轉法2、齊步走、跑步走 3、慢跑三、準備活動3各關節(jié)活動四、1、直道快速跑接彎道跑：讓學生回顧彎道跑的動作要領，教師和學生給予補充;介紹練習方法及要求;分組分道聽哨音依次做直快速跑20米接彎道跑50米練習2-4次，每次跑完

2、后放松慢跑回原處;教師檢查、輔導。 2、變速跑：介紹練習方法及要求;用不同形式做就速跑練習，男生120_米、女生800米，結合彎道跑的技術做彎道快、直道慢的跑法，直道快、彎道慢的跑法，規(guī)定快與慢距離的跑法，如快跑20_米、慢跑20_米等;教師檢查、輔導。五、自由活動要求每個同學必須動起來。六、放松活動 七、總結本課情況【篇2：體育學院教育試講學科教案模板】體育學院教育試講學科教案姓名：王勛班級：體教1班學號：1104014034 20_年5月授課班級： 體教1班 授課教師： 王勛授課日期：【篇3：初中體育教師面試說課稿】說課稿尊敬的各位評委老師！大家 好。（我是第幾號考生）今天我說課的題目是。

3、我說課的內容將從指導思想、教程分析p 、教學目標、教學重點、難點及教學流程進行講述。一、首先說指導思想本次課的指導思想是，堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識，以發(fā)展學生為中學，重視學生的主體地位，關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。二、說教材本次課選擇九年制義務教育版，是人類日常生活中最常見的運動形式，又是現(xiàn)代奧林匹克運動的重要比賽項目之一，所以在中小學教學中占有很重要的地位，對培 養(yǎng)學生體質、增進健康起著很好的作用。三、教學目標1、認知目標：讓學生初步了解技術動作概念。2、技能目標：初步掌握技術動作，提高學生的綜合素質。 3、情感目標：培

4、養(yǎng)學生團結合作，吃苦耐勞的精神。四、教學重、難點針對本次課的教學對象和內容，本次課的教學 1、重點是： 2、難點是：全身協(xié)調用力。五、教學對象本次課所面臨的教學對象是年齡都在十幾歲左右，他們的體質普遍較弱，運動技術較差，在體育課中極易興奮，但注意力不易集中，對于說教過多，技術動作難度過高，強度過大是學生不易接受，隨著課的逐漸深入，學生心里更容易產(chǎn)生反感現(xiàn)象，相反對于直觀易于模仿的技術動作，更容易提高學生理解和學習的興趣。六、教學方法利用學生模仿能力強，好動及好表現(xiàn)自己但體質較弱和注意力不易集中的特征，我特制定一下教學方法。教法1、講解示范法通過此方法可以讓學生更容易理解和建立完整的動作表象，同

5、時應用優(yōu)美規(guī)范的動作示范來吸引學生的運動興趣，提高學習效率。 2、指導、糾正錯誤法在學生練習過程中，通過集體與個別的指導、糾正錯誤的方法，引導學生學習規(guī)范優(yōu)美的技術動作。 3、口令提示法在學生練習過程中，教師通過多字或單字提示學生，加深學生的動作記憶。學法1、模仿練習法針對學生模仿能力強、直觀能力強的身心特點，采用此方法更加合適。2、重復練習法通過對技術動作的重復練習，讓學生進一步掌握并鞏固技術動作。 3、分組練習法根據(jù)學生人數(shù)多，個人身體素質不同的特點，采用分組練習的方法可以做到以生為本。 游戲教學方法激發(fā)學生運動興趣，提高學習效率。七、教學流程（一）開始部分1、整隊集合，檢查人數(shù) 2、宣布

6、本次課的教學內容 3、檢查服裝，安排見習生 （二）、準備部分打破原始隊形練習，在音樂伴奏下進行活動各個關節(jié)目的：提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，做好準備活動，防止運動損傷。（三）基本部分（本次課的中心環(huán)節(jié)） 1、講解示范完整的將學生分成兩組，每組成兩列橫隊，兩兩相對站立，前兩列蹲下，教師居中進行正確的動作示范，并講解其動作要領，從而使學生建立完整的 動作表象2、學生成四列橫隊站立，成廣播體操隊形散開，聽教師口令進行原地的徒手模仿練習 ，要求體會 的基本動作，在學生練習過程中，教師巡回指導觀察，及時糾正錯誤動作，讓動作完成較好的同學出來示范，接下來重復進行多練幾次。3、最后用一個游戲的方式來進行實戰(zhàn)練習

7、。（四）結束部分1、做放松操：目的是消除肌肉的酸痛與疲勞，使機體更好更快地恢復到安靜狀態(tài)。2、總結本次課學習的優(yōu)點與不足，并對學的好的學生進行表楊，對較差的學生進行鼓勵，安排課后作業(yè)。3、歸還器材，宣布下課?？偨Y根據(jù)此階段學生的體育能力狀況，生理與心理特征，本次課的運動負荷適中，有利于學生身心健康發(fā)展。根據(jù)本次課的內容所需場地器材有以上是我今天說課的全部內容，有不足之處，希望各位評委老師幫助指正。謝謝！5.Match it! Tell me if you know what it is.And write down.6.I will read a short paage which conta

8、ins words of animals.As soon as you hear an animal, just grab a seat and sit down.The one whos left is out.The chion would get a present.5.Match it! Tell me if you know what it is.And write down.6.I will read a short paage which contains words of animals.As soon as you hear an animal, just grab a se

9、at and sit down.The one whos left is out.The chion would get a present.8課程過程：warm-up(熱身),presentation (新課呈現(xiàn)),pair work(小組活動),conclusion(總結) Warm-up: Now first, lets have a free talk.4.短語（phrase）：Visit my grandparents ,wash clothes , do my homework, play football, watch TV, clean my room, take a trip

10、, go to the cinema ,see a movie ,read books / magazine ,have an English cla etc.Tomorrow ,tonight Pair work: make a timetable.I will give you three minutes to finish this work .E_ercise :1.你在周末將要做什么？我將在這個周末去拜訪我的外祖父母。2.你下午將要去哪里？我將要去書店。Conclusion: 一共分為三句話。做什么。在哪里做。什么時候做。 1.What are/is you/she/he going to do (動詞)/buy/play(后面接時間或地點都可以)