大班音樂教案《斗雞》_第1頁
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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁大班音樂教案斗雞設計意圖：我班幼兒對音樂活動有很濃的興趣，對音樂的旋律、結構、音色、速度和力度方面有一定基礎，但在表現能力方面發(fā)展是不均衡的，往往是女孩子優(yōu)于男孩子，孩子對韻律柔和優(yōu)美的作品表現優(yōu)于激烈有力的作品表現。出現此現象的原因主要是教師選擇教育內容時過于片面。在日常生活中，經常可以看到孩子在下棋、打撲克或體育競賽中表現出不服輸的樣子，這種競爭意識的萌芽，如果培養(yǎng)得當，能促進幼兒社會性發(fā)展，于適應未來激烈競爭的社會有益。我利用幼兒好動、好模仿和喜歡帶有比賽性質游戲的特點，選擇了“斗雞”這一韻律活動。旨在培養(yǎng)幼兒爭強好勝、不怕失敗，努力向上的品

2、質。此作品的音樂旋律頗具廣東地方音樂特色，而且節(jié)奏鮮明，情緒激烈，可表現性強，很適合于我班的孩子?；顒幽繕耍?、幼兒學習按音樂的節(jié)奏、情緒、樂句的變化表現斗雞舞蹈，并能用眼神和面部表情與同伴交流。2、培養(yǎng)幼兒必勝的信念和勇于向強者挑戰(zhàn)的競爭意識。3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。活動準備：1、斗雞的錄像帶和錄音帶。2、白公雞與黃公雞的頭飾及獎牌各兩個?；顒舆^程：1、幼兒跟隨教師在有雞鳴的樂曲伴奏下做公雞的動作進場。鼓勵幼兒按音樂節(jié)奏、情緒飽滿地做動作。2、（1）幼兒觀看錄像。指導語：公雞是怎樣斗的？（2）討論：公雞斗的時候嘴巴、脖子、翅膀

3、和腳是怎樣的？（3）教師小結，強調公雞雙腳“往上蹦跳”的動作和公雞不服輸的樣子，并要求幼兒用動作和表情表現出來。3、熟悉斗雞的音樂，引導幼兒感受到音樂的第1、2樂句和第5、6樂句是相同的。4、鼓勵幼兒在音樂的伴奏下，按自己的意愿用動作表現斗雞。提醒幼兒按音樂的節(jié)奏做動作。（教師適當用語言指導）5、教師將幼兒編的動作與教師編的動作串起來，隨音樂完整示范給幼兒欣賞。6、鼓勵幼兒與老師同時表演，激發(fā)幼兒敢于競爭的意識。指導語：斗雞是兩只公雞一起斗的，誰愿意跟我公雞大王一起斗？7、幼兒跟教師學分解動作，注意難點。（1）指導幼兒向上撲，向前攻，左右攻等動作。（2）教師鼓勵幼兒按自己的意愿創(chuàng)編最后結束的動作。8、教師用形象的語言將動作連串起來，指導幼兒完整地跟音樂表演一次。9、幼兒分成

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