小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)-2.2生物的遺傳現(xiàn)象-蘇教版(20張)ppt課件

1、歡迎進(jìn)入科學(xué) 課堂一、動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，相信你們一定能做好。1.你能幫下面的孩子找到他們的父母嗎？看一看，想一想，連一連：ABC說一說：你為什么這么連線？abcd2.你認(rèn)識(shí)這些人嗎？你能說說誰和誰是親人嗎？2. 小組活動(dòng)：給同學(xué)尋找家人活動(dòng)要求：（1）先將本組同學(xué)帶來的照片混合在一起，（2）然后再為小組內(nèi)的同學(xué)找到他們的家人。（3）最后你為小組內(nèi)的同學(xué)尋找家人的依據(jù)。4. 小結(jié)一下通過剛才的活動(dòng)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（2）子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些 相似的特征，這種現(xiàn)象稱為遺傳。（1）子女和父母之間或多或少地有著相似的地方，如：臉型、眼睛、鼻子、下巴、嘴巴等方面。（3）1.生物的遺傳現(xiàn)

2、象溧陽市戴埠中心小學(xué) 高保金二、觀察研究,了解動(dòng)物界的遺傳現(xiàn)象。1.觀察下面圖中的動(dòng)物家庭，找找它們的相似點(diǎn)。（圖片在課本第15頁）第 組生物的相似點(diǎn)是： 。這組生物的相似點(diǎn)是： 。這組生物的相似點(diǎn)是： 。通過觀察比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）動(dòng)物的遺傳主要表現(xiàn)在：（2）在動(dòng)物界，遺傳是普遍存在的。外形、毛色、花紋、神態(tài)、生活習(xí)性等方面。三、觀察研究，了解植物界的遺傳現(xiàn)象。（詳細(xì)資料在課本第16頁）1.仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，說說你的想法。通過觀察、分析、比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）豌豆的遺傳主要表現(xiàn)在：種子形狀、種子顏色、植株形態(tài)等方面。（1）植物的遺傳主要表現(xiàn)在：（2）在植物界，遺傳也是普遍存在的。

3、種子形狀、種子顏色、植株形態(tài)等方面。2.你還能舉例說明類似的遺傳現(xiàn)象嗎？這些現(xiàn)象說明了什么？四、總結(jié)一下根據(jù)我們所進(jìn)行的研究，你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）生物都具有遺傳現(xiàn)象。（2）遺傳是生命的基本特征之一。（3）五、拓展活動(dòng)1.看一看，想一想，猜一猜。（把自己的推測(cè)和依據(jù)寫在實(shí)驗(yàn)冊(cè)第15頁相應(yīng)的橫線上。我推測(cè)，小貓爸爸的樣子： 。我的依據(jù)是： 。2.你能說說有關(guān)遺傳的諺語、俗語，以及它們的意思嗎？（3）龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞 。（1）種瓜得瓜，種豆得豆。 （4）虎父無犬子。（2）爹矮矮一個(gè)，娘矮矮一窩。五、課堂總結(jié)1.通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2.通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？1.生物的遺傳現(xiàn)象一、遺傳：子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象稱為遺傳。(一）人類的遺傳現(xiàn)象。臉型、眼睛、鼻子、下巴、嘴巴等方面。(二）動(dòng)物界的遺傳現(xiàn)象。外形、毛色、花紋、神態(tài)、食物、生活習(xí)性等方面。(三）植物界的遺傳現(xiàn)象。豌豆：種子的形狀、顏色、豆莢的形狀、顏色、花的位置、莖的高度等。三、有關(guān)遺傳的諺語、俗語。二、生物的遺傳現(xiàn)象。(四）生物都具有遺傳現(xiàn)象，遺傳是生命的基本特征之一。3.龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞 。1.種瓜得瓜，種豆得豆。