高三年級數(shù)學教學工作計劃

1、高三年級數(shù)學教學工作方案【】在授課前做好每一課的教學方案，將能幫助老師們更加高效的傳授知識，下面是高三年級數(shù)學教學工作方案歡送大家進入精品的高中頻道，參考下面的教學方案，希望大家喜歡!一、指導思想以考試說明、考綱和課程標準為指導，深化教學研究，爭取把本學年我校高三數(shù)學的教學成績邁上新的臺階。二、教學方案完畢了高一、高二的新課，高三正式進入全面復習階段，本學年的全面復習主要分兩輪進展：第一輪為根底知識的全面復習階段爭取在3月底完成，此輪復習主要是讓學生扎實打好根底知識，同時突出根底知識的整體構(gòu)造，全面落實考點，爭取做到每個知識點，方法點，才能點無一遺漏。在此根底上，抓住主干，理清脈絡，讓學生可以

2、在學習訓練中形成一種知識的框架，掌握好各根底知識點、考點及常見通用解題技巧與方法。與此同時，經(jīng)過平時不連續(xù)的臨場練習訓練，不段進步學生的綜合實力。第二輪為專題復習與綜合考試相結(jié)合。參考考試說明、考試大綱及課程標準，精心研究，精選專題，緊扣高考內(nèi)容，通過不連續(xù)的測評，查漏補缺，逐步進步學生解決綜合題的分析與解題才能。同時關注學生的學習心理，不連續(xù)的給予引導，讓學生能呈現(xiàn)出一個良好的心理競技狀態(tài)。時間允許的話，再結(jié)合學生的實際情況施行題海戰(zhàn)術，選擇適當?shù)膶ｎ}進展專攻。三、教學措施1、加強學習，研究認真研究近幾年各地的高考數(shù)學試卷，特別是近5年的高考數(shù)學試卷及近3年的統(tǒng)考卷，再結(jié)合考試說明、考試大綱

3、及課程標準，深化研究，不斷總結(jié)教學經(jīng)歷。2、正視學生的實際情況，循序漸進，因材施教滿堂灌的課堂教學方式對于高三的復習顯得很單一，這樣既惟恐學生吃不飽，又恐后進生跟不上。在教學過程中要處理好這個矛盾，關鍵在于需采用分層教學。天天通過采用有針對性的內(nèi)容對不同層次的學生進展過關練習，鼓勵后進生自己完成，幫助他們爭取根本分，增強信心。同時對學優(yōu)生給予適當難度的練習進展有針對性的穩(wěn)固訓練，進步綜合實力。3、做好培優(yōu)輔差工作關注所教學生各科的學習成績，從學生利益出發(fā)，選出適宜的輔導對象并制定合適的輔導方案。如各科成績較平均，數(shù)學有潛力，就要指導與鼓勵他們將數(shù)學成績提上來。假設除了數(shù)學，其他科目都好的，就要

4、利用課余時間，適當?shù)慕o予輔導。當然，最關鍵的還是要調(diào)動其自身的學習積極性?？傊?，作為一名新老師，即將迎來的高三教學是一次很好的歷練。但與此同時，也需要自身的努力與付出，方可收獲成果。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老

5、師為“院長、西席、講席等。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子

6、說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長

7、的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。總結(jié)：新的學期查字典數(shù)學網(wǎng)會為您分享更多精彩內(nèi)容，以上就是高三年級數(shù)學教學工作方案，希望對您的教學有所幫助，請持續(xù)關注查字典數(shù)學網(wǎng)!要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信