六年級昆蟲世界探秘活動實施方案

1、教學(xué)目標(biāo)：1、提高科學(xué)觀察及分析比較的能力。2、掌握多渠道收集信息和整理資料的方法，學(xué)會存留并使用地過程性資料。3、學(xué)會分工協(xié)作，共同完成任務(wù)。4、了解大自然的奧秘，激發(fā)對大自然的熱愛之情。第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、做好研究準(zhǔn)備，激發(fā)研究興趣。2、選擇研究主題，通過對昆蟲世界的探索，引發(fā)學(xué)生對大自然的關(guān)注，了解一些研究性學(xué)習(xí)的過程及方法。教學(xué)重點、難點：選擇研究主題，通過對昆蟲世界的探索，引發(fā)學(xué)生對大自然的關(guān)注，了解一些研究性學(xué)習(xí)的過程及方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課二、研究準(zhǔn)備：1、請生說大自然中最感興趣的現(xiàn)象。（參考表格）2、圍繞該自然現(xiàn)象，學(xué)生提高問題。三、選擇研究主題：1、出示3個主題供大家參考

2、。昆蟲世界探秘。認(rèn)識“地震”。動物生存之三十六計。2、確定研究主題。四、課后小結(jié)，布置作業(yè)。第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、走進昆蟲的世界，了解這有趣和神秘的生命。2、明確研究主題，并實施研究，制定研究方案。教學(xué)重點：制訂研究方案教學(xué)過程：一、導(dǎo)課二、學(xué)習(xí)新識1、師：昆蟲世界值得我們探索和研究的內(nèi)容很多很多，但我們不可能一一涉足，想一想，我們可以側(cè)重研究哪些問題？昆蟲的生長過程。昆蟲與植物有什么關(guān)系？是不是所有的昆蟲都會唱歌？哪些昆蟲是資源昆蟲？2、討論交流，確定感興趣的問題3、制定研究方案。（參照課本表格）4、論證研究方案的合理性和可行性。自我提問式。全班討論式方案答辨式。三、課堂小結(jié)第三課時教學(xué)目標(biāo)

3、：1、外出觀察，尋找昆蟲的蹤跡，提高科學(xué)觀察的能力2、了解昆蟲的相關(guān)知識。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課。二、外出觀察，尋找昆蟲的蹤跡。三、網(wǎng)絡(luò)搜索，了解昆蟲相關(guān)知識。1、網(wǎng)絡(luò)搜索信息記錄表。2、昆蟲知識交流會。3、制作昆蟲檔案。四、課堂小結(jié)。第四課時教學(xué)目標(biāo)：1、掌握多渠道收集和整理資料的方法。2、學(xué)寫觀察日記。3、了解昆蟲的作用。教學(xué)過程：、導(dǎo)課。二、昆蟲的作用。1、采訪一下科學(xué)課老師昆蟲與植物的關(guān)聯(lián)。2、昆蟲對人類的貢獻。3、沒有昆蟲的世界將會怎樣。三、活動小結(jié)。第五課時教學(xué)目標(biāo)：1、通過舉辦昆蟲圖片展，把自己知道的昆蟲知識傳遞給更多的人。2、了解大自然的奧秘，激發(fā)對大自然的熱愛之情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)課。二、項目策劃，