班級(jí)管理育人情況與實(shí)效范本材料

1、第 PAGE5 頁(yè) 共 NUMPAGES5 頁(yè)班級(jí)管理育人情況與實(shí)效范本材料班級(jí)管理育人情況與實(shí)效范文材料以下內(nèi)容由豆花問(wèn)答網(wǎng)收錄，希望能為大家提供幫助。班級(jí)管理育人情況與實(shí)效 在班級(jí)管理工作中，重視培養(yǎng)學(xué)生干部，充分發(fā)揮每位學(xué)生在班級(jí)管理中的作用，培養(yǎng)他們自治自理的能力，推行全員參與的班級(jí)管理制度，樹(shù)立正確的集體輿論，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)與班級(jí)文化建設(shè)，經(jīng)常利用主題班會(huì)、集會(huì)，個(gè)別談話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育和紀(jì)律教育，經(jīng)常深入到教室、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，做學(xué)生的貼心人。對(duì)于后進(jìn)生，給予更多的關(guān)懷，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，充分保護(hù)他們敏感脆弱的自尊心，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好后進(jìn)生的思想、心理輔導(dǎo)工作。多年來(lái)?yè)?dān)任班主任工作的班紀(jì)律好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績(jī)顯著，所帶的班都被評(píng)為文明班。_老師 課程教學(xué)取得的成效 _老自任職以來(lái)，從實(shí)際出發(fā)，在教學(xué)中要堅(jiān)持“三個(gè)面向”，堅(jiān)持德育優(yōu) 先，育人為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)常且有規(guī)律地使用這一系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)和反饋的功能，定能讓我們的課堂教學(xué)事半功倍，使我們的課堂教學(xué)令學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的突破和良性循環(huán)。是站在教研教改前沿陣地的排頭兵、領(lǐng)頭雁、師之師， 具有高尚的師德， 精湛的師能，高瞻遠(yuǎn)矚

3、的眼光，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，全心全意為基層服務(wù)的意識(shí)，勇于創(chuàng)新的意識(shí)和精神，能自覺(jué)鉆研教材，抓 緊一切機(jī)會(huì)和時(shí)間向書本學(xué)習(xí)、向其他人學(xué)習(xí)、借培訓(xùn)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)(新課標(biāo)、相關(guān)的教育教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)等)，從而及時(shí)了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，不斷強(qiáng)化內(nèi)功，增厚底蘊(yùn)。其撰寫論文都能獲獎(jiǎng)。教學(xué)教研取得的成效 指導(dǎo)青年教師的情況 同志自任現(xiàn)職以來(lái)，十分支持學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，每年他都能主動(dòng)承擔(dān)青年教師的指導(dǎo)工作。在工作中，他總能率先垂范，身體力行地以自己的模范行為影響、感染青年教師，不斷幫助他們?cè)谡嗡仞B(yǎng)和業(yè)務(wù)水平上的提高。近年來(lái)，經(jīng)他悉心指導(dǎo)的我校多名青年教師(如、等)先后在學(xué)校

4、、教學(xué)大片以及縣級(jí)教學(xué)比賽中屢獲佳績(jī)。他們中多人已經(jīng)成為我校的青年骨干教師和學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。工作過(guò)失：本人自任職以來(lái)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守職業(yè)道德，為人師表，教風(fēng)端正，積極進(jìn)行教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容，的革新工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，積極參加師德建設(shè)和精神文明建設(shè)活動(dòng)，有較強(qiáng)教學(xué)科研能力。工作期間，無(wú)任何負(fù)面影響，無(wú)任何工作過(guò)失，一直受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)肯定與好評(píng)。_老師教學(xué)效果好，科研能力強(qiáng)，教風(fēng)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教育效果顯著。在工作期間無(wú)任何負(fù)面情況及過(guò)失。_同志工作以來(lái)教學(xué)認(rèn)真踏實(shí)，政治思想上能和上級(jí)的指示和精神保持一致。他關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，在學(xué)生中有很高的威望。他和同事能和諧相處，熱心助人，在老師

5、中有很好的口碑。任教班級(jí)成績(jī)顯著。班主任工作很有特色，各項(xiàng)工作實(shí)績(jī)顯著。該同志完全符合中學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)條件，經(jīng)學(xué)校推薦，同意晉升中學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。專業(yè)技術(shù)資格。 該同志政治素質(zhì)好，有很強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神和高尚的師德師風(fēng)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)，基本功扎實(shí)，勝任高中語(yǔ)文各年級(jí)教學(xué)工作，實(shí)績(jī)顯著。班主任工作非常出色。能夠出色完成各項(xiàng)任務(wù)，組織管理能力很強(qiáng)。平時(shí)能不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，采用多種形式學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高教學(xué)水平。教學(xué)中，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，勇于探索和研討教學(xué)方法。完全符合晉升中學(xué)一級(jí)教師條件，經(jīng)研究，同意申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師 理能

6、力很強(qiáng)。平時(shí)能不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，采用多種形式學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高教學(xué)水平。教學(xué)中，積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，勇于探索和研討教學(xué)方法。完全符合晉升中學(xué)一級(jí)教師條件，經(jīng)研究，同意申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。_同志工作以來(lái)一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，政治思想上能和上級(jí)的指示和精神保持一致，任教班級(jí)成績(jī)顯著，發(fā)表教科研論文二十余篇，班主任工作很有特色，各項(xiàng)工作實(shí)績(jī)顯著。該同志完全符合張_老師當(dāng)班主任在班級(jí)管理工作中，重視培養(yǎng)學(xué)生干部，充分發(fā)揮每位學(xué)生在班級(jí)管理中的作用，培養(yǎng)他們自治自理的能力，推行全員參與的班級(jí)管理制度，樹(shù)立正確的集體輿論，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)與班級(jí)文化建設(shè)，多次利用主題班會(huì)、活動(dòng)、個(gè)別談話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育和紀(jì)律教育。善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀生的過(guò)人之處，給予充分肯定，加大培養(yǎng)和鍛煉力度，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，使其更加優(yōu)秀，為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；對(duì)于后進(jìn)生，給予更多的關(guān)懷，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，充分保護(hù)他們敏感脆弱的自尊心，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同做好后進(jìn)生的思想、心理輔導(dǎo)工作。多年來(lái)