《四環(huán)境和我們——考察家鄉(xiāng)的自然水域課件》小學(xué)科學(xué)教科版六年級下冊5129

1、凈化勺哈，保護(hù)母親河綜合實踐活動說課稿 勺哈鄉(xiāng)中心完小 黃元鳳一.主題產(chǎn)生的背景 美麗的勺哈二、 活動總目標(biāo)根據(jù)我與學(xué)生確定的主題，我從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度確定了活動的總目標(biāo)。 1、知識與技能：2、過程與方法：3、情感態(tài)度價值觀： 三、活動策略（一）指導(dǎo)策略1、“任務(wù)”讓學(xué)生自己定2、“問題”讓學(xué)生自己提3、“設(shè)計”讓學(xué)生自己創(chuàng)造（二）學(xué)生活動策略1、指導(dǎo)學(xué)生在活動過程中，自己去觀察、分析，學(xué)會整理信息的方法。2、在整個活動過程中，學(xué)生始終是認(rèn)識和發(fā)展的主體，教師“退居幕后”，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，主動地去探索、學(xué)習(xí)，互相交流，以求得更佳的學(xué)習(xí)方法。四、說活動過

2、程（一）活動準(zhǔn)備。1、討論確定研究內(nèi)容在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞活動主題，積極討論，踴躍發(fā)言，確定要研究的主要內(nèi)容：（1）初步認(rèn)識水資源與生命的密切聯(lián)系。（2）了解水資源的污染情況。（3）研究治理水資源污染的辦法。2、自愿選擇，組成小組。確定主題，學(xué)生根據(jù)各自感興趣的問題，交流整合，自愿參加小組，制定調(diào)查的方案。學(xué)生確定了四個方面的內(nèi)容（1）水質(zhì)是怎么被污染的？（2）鄉(xiāng)政府準(zhǔn)備怎么解決這個問題？（3）治理水資源污染宣傳如何開展起來？（4）污染整改有哪些方面是我們可以做的？（二）實施階段 水質(zhì)污染調(diào)查小組 資料信息查閱小組 大眾宣傳小組 整改方案小組（三）匯報階段大眾宣傳小組整改方案小組主題班會水質(zhì)

3、污染調(diào)查小組四、交流延伸 實踐活動雖然結(jié)束了，但為了使全社會都參與到水資源保護(hù)這一活動中來，為使學(xué)生在積極的探究活動中，得到更深層次的發(fā)展，為了增強環(huán)保意識，我們的行動并沒結(jié)束，課外，我們用了大量的時間進(jìn)行了內(nèi)容的延伸。在班級里開展愛我勺哈，保護(hù)母親河演講比賽，走上街頭呼吁大家都行動起來，垃圾入圍，美化環(huán)境。政府也很快在每個村子修建了多個垃圾圍，組織人員定時清掃。在多個垃圾重災(zāi)區(qū)，設(shè)立標(biāo)志牌，利用各種方式來向大家進(jìn)行環(huán)保宣傳。學(xué)校專門組織同學(xué)們辦環(huán)保專題黑板報，少先隊撰寫環(huán)保倡議書等。通過這一系列的活動培養(yǎng)了學(xué)生長期自主的環(huán)保意識。五、教學(xué)反思 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在這樣的實踐活動中，他們學(xué)會了交際與合作，學(xué)會了用綜合知識去分、解決實際中的問題。在這次實踐活動中，我和學(xué)生們走出校園，沿著流經(jīng)勺哈的猛洞河兩岸，開展水質(zhì)污染源調(diào)查活動，每條從村寨流過的小溝里都是生活垃圾，學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)了人口密集帶給自然的污染，感受了人類的生產(chǎn)生活帶給自然的破壞。在隨后的課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生的隨筆記錄了他們的所見所聞，也真實地記錄了他們的心靈感觸，同時還寫下了他們的美好愿望。我相信，憑著同學(xué)們睿智的眼光，多維的思考，自主的探究，真誠的合作，一定會從芳香的泥土中采擷出亮麗的珍珠。謝謝觀