9月小班組家長_課件

1、攜手指南 家園共育小班新學期家長會 指導思想立足于讓幼兒度過快樂而有意義的童年，提出了3-4歲幼兒的年齡段的典型表現(xiàn)及發(fā)展的基本規(guī)律和特點，對我們老師和家長正確了解孩子的發(fā)展提供了幫助。家長會的主要內(nèi)容：班況分析指南精神下幼兒的學習內(nèi)容本學期每月的重點工作及社會實踐活動家園配合及注意事項健康藝術(shù)科學社會五大領(lǐng)域語言生活習慣自理能力動作發(fā)展身心狀況健康適應(yīng)能力安定的情緒健康體態(tài)平衡、協(xié)調(diào)、靈敏力量和耐力手動作的協(xié)調(diào)靈活生活衛(wèi)生習慣自理能力安全知識自我保護語言閱讀與書寫傾聽與表達有文明的語言習慣認真聽并能聽懂常用語言愿意講話并能清楚的表達喜歡聽故事看圖書與別人講話時知道眼睛要看著對方藝術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)造感

2、受欣賞喜歡自然界與生活中美的事物喜歡欣賞多種藝術(shù)形式和作品大膽表現(xiàn)初步的藝術(shù)創(chuàng)造力 分享日分享食品分享玩具 分享故事規(guī)則意識的形成珍惜圖書的意識收獲親子共讀的時光知識的分享圖書漂流活動好書推薦3.可愛的鼠小弟共12冊5.奧莉薇 8.我的感覺系列7本兒童常見的七大情緒主題：思念、生氣害怕、難過、嫉妒、自信、同理心9.因為我愛你（學會感恩）10.一看再看系列13.我爸爸我媽媽14.小熊不刷牙所帶材料安排午餐環(huán)節(jié)小班幼兒常規(guī)中班幼兒常規(guī)大班幼兒常規(guī)1.餐點前洗手2.正確使用餐具，獨立進食3.進餐時不玩耍、不挑食1.自覺洗手，不玩餐具3.學習使用筷子4.將餐具放在指定地點，主動漱口，擦嘴。1.自覺洗手

3、，不玩弄餐具2.安靜愉快地進餐，3.會正確并熟練使用筷子進餐4.保持桌面，地面和衣服清潔將餐具，渣盤放到指定地點動并正確漱口擦嘴。4.提醒幼兒進餐后漱口、擦嘴5.餐后組織幼兒安靜活動、游戲2.介紹主食、配菜及營養(yǎng)3.提供溫度適宜的餐和湯，逐量添飯。 7.收拾餐桌，清掃地面，清洗餐巾盒漱口杯進行消毒帶班教師常規(guī)配班教師常規(guī)睡眠環(huán)節(jié)小班幼兒常規(guī)1.安靜進入寢室。2.在成人幫助下，學脫衣服和鞋子，并放在指定位置。3.養(yǎng)成良好的睡眠習慣。4.按時起床中班幼兒常規(guī)不帶玩具或物品進入睡眠室 學習自己鋪被子 養(yǎng)成良好的睡眠習慣 按時起床，按順序穿好衣服和鞋子 整理自己的儀表。大班幼兒常規(guī)1.不帶細小物品進入

4、睡眠室。2.獨立鋪好被子3.睡覺時衣著適當，睡姿正確4.自覺、按時起床 5.迅速而有順序的穿好衣服 6.整理床鋪，床單、被子要疊整齊 配班教師常規(guī)帶班教師常規(guī)1. 有序的如廁，安靜進入睡眠室。2. 不把細小的物品帶入睡眠室。3. 幫助幼兒脫衣服、疊放衣服。中、大班教師指導幼兒脫、疊、放自己的衣褲4.指導幼兒按從高到低的順序上床。5.指導幼兒學習拉被子。6.糾正不正確的睡姿。7.在幼兒睡眠期間，教師要精心照料8.隨時保持室內(nèi)空氣清新9.護理體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常要及時處理并報告。10. 提醒常尿床的幼兒起床如廁11.組織幼兒按時起床并進行午檢，12.提醒、幫助幼兒有次序地穿衣服。1.提前對睡

5、眠室進行清潔、開窗通風，2.保證幼兒專人專床專被。3.為小班幼兒拉好被子。指導中、大班幼兒學習拉被子。4. 照顧個別沒有入睡的幼兒盡快入睡。糾正幼兒的不良睡姿及不良習慣。5. 提醒、幫助小班幼兒有次序地穿衣服。指導中、大班幼兒學習整理床鋪的方法。6.進行午檢如廁環(huán)節(jié)如廁子、擦屁股全4.便后能沖廁所、洗手1.有便意時及時如廁，不便濕褲子。2.文明如廁 3.逐步養(yǎng)成定時大小便的習慣 4.便后主動用洗手 1.會正確如廁，會取用適量的衛(wèi)生紙2.文明如廁 3.學會觀察自己的大小便情況 4.能主動洗手 小班幼兒常規(guī)大班幼兒常規(guī)中班幼兒常規(guī)1.貼具體、形象的標志和圖示用手紙2.準備好肥皂，督促幼兒便后洗手4

6、.做好廁所的通風、清洗、消毒配班教師常規(guī)帶班教師常規(guī)補點環(huán)節(jié)小班幼兒常規(guī)1.在成人的提醒下餐點前將手洗干凈2.學會正確使用餐盤3.進食時不玩耍將果核果皮放入餐盤中4.在成人的提醒下將小手洗干凈 中班幼兒常規(guī)1.補點前自覺洗手2. 正確使用餐盤3. 不要把食物殘渣掉在桌面上將果核果皮放入餐盤中。4. 能主動將手洗干凈。 大班幼兒常規(guī)1.補點前自覺洗手2.安靜愉快地進食細嚼慢咽3.保持桌面，地面和衣服清潔4. 輕放椅子，主動將渣盤中的殘渣倒入垃圾桶，清理好自己的桌面，洗干凈小手 小班幼兒常規(guī)1.在成人的提醒下餐點前將手洗干凈2.學會正確使用餐盤3.進食時不玩耍將果核果皮放入餐盤中4.在成人的提醒下

7、將小手洗干凈 中班幼兒常規(guī)小班幼兒常規(guī)1.在成人的提醒下餐點前將手洗干凈2.學會正確使用餐盤3.進食時不玩耍將果核果皮放入餐盤中4.在成人的提醒下將小手洗干凈 1.補點前自覺洗手2. 正確使用餐盤3. 不要把食物殘渣掉在桌面上將果核果皮放入餐盤中。4. 能主動將手洗干凈。 中班幼兒常規(guī)小班幼兒常規(guī)1.在成人的提醒下餐點前將手洗干凈2.學會正確使用餐盤3.進食時不玩耍將果核果皮放入餐盤中4.在成人的提醒下將小手洗干凈 大班幼兒常規(guī)1.補點前自覺洗手2. 正確使用餐盤3. 不要把食物殘渣掉在桌面上將果核果皮放入餐盤中。4. 能主動將手洗干凈。 中班幼兒常規(guī)小班幼兒常規(guī)1.在成人的提醒下餐點前將手洗

8、干凈2.學會正確使用餐盤3.進食時不玩耍將果核果皮放入餐盤中4.在成人的提醒下將小手洗干凈 1.補點前自覺洗手2.安靜愉快地進食細嚼慢咽3.保持桌面，地面和衣服清潔4. 輕放椅子，主動將渣盤中的殘渣倒入垃圾桶，清理好自己的桌面，洗干凈小手 大班幼兒常規(guī)1.補點前自覺洗手2. 正確使用餐盤3. 不要把食物殘渣掉在桌面上將果核果皮放入餐盤中。4. 能主動將手洗干凈。 中班幼兒常規(guī)小班幼兒常規(guī)1.在成人的提醒下餐點前將手洗干凈2.學會正確使用餐盤3.進食時不玩耍將果核果皮放入餐盤中4.在成人的提醒下將小手洗干凈 小班幼兒常規(guī)1.在成人的提醒下餐點前將手洗干凈2.學會正確使用餐盤3.進食時不玩耍將果核

9、果皮放入餐盤中4.在成人的提醒下將小手洗干凈 小班幼兒常規(guī)1.在成人的提醒下餐點前將手洗干凈2.學會正確使用餐盤3.進食時不玩耍將果核果皮放入餐盤中4.在成人的提醒下將小手洗干凈 1.補點前自覺洗手2. 正確使用餐盤3. 不要把食物殘渣掉在桌面上將果核果皮放入餐盤中。4. 能主動將手洗干凈。 中班幼兒常規(guī)1.補點前自覺洗手2.安靜愉快地進食細嚼慢咽3.保持桌面，地面和衣服清潔4. 輕放椅子，主動將渣盤中的殘渣倒入垃圾桶，清理好自己的桌子，洗干凈小手 大班幼兒常規(guī)配班教師常規(guī)帶班教師常規(guī)1.提醒幼兒洗手入座提醒幼兒吃點心過程不要玩耍，督促幼兒餐后收拾餐盤。2.注重指導幼兒文明進餐 3.進餐后提醒

10、幼兒漱口，擦嘴，小班幼兒能主動送回自己的餐具，中、大班幼兒能主動收拾自己的餐桌。1.餐前用肥皂洗手，每餐（點）前10分鐘做好桌面消毒工作2.向幼兒介紹當餐名稱、種類、食品營養(yǎng) 3.使用食品夾或消毒筷 4.不掃地，不訓斥幼兒，不催食 5. 督促幼兒餐后收拾餐盤。6.指導幼兒餐后漱口，擦嘴。7.收拾餐桌，清掃地面，清洗餐巾盒漱口杯進行消毒 活動區(qū)活動活動區(qū)活動小班幼兒常規(guī)中班幼兒常規(guī)大班幼兒常規(guī)1.學習并理解簡單的活動區(qū)規(guī)則，2. 學習按材料標志歸放材料。3.學習并能初步掌握各活動區(qū)材料的操作方法及工具的使用方法 1.能遵守活動區(qū)規(guī)則, 會歸類整理玩具。2. .學習有目的地選擇活動區(qū)活動內(nèi)容，3.

11、能基本掌握各活動區(qū)材料的操作方法及工具的使用方法。4.參與游戲材料的收集與準備。1.能與教師、同伴協(xié)商并共同制定游戲規(guī)則 2.能按自己的興趣、意愿自主選擇活動區(qū) 3.參與收集材料及材料的投放，參與修補材料等活動 4.經(jīng)常欣賞同伴的作品，會評價自己與同伴的作品。教師常規(guī)帶班教師常規(guī)配班教師常規(guī)1.確定活動區(qū)的目標，并與幼兒共同創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域。2.充分利用有限的空間為幼兒創(chuàng)設(shè)合理的活動區(qū)域 3.材料數(shù)量種類適宜，材料擺放應(yīng)開放、高度適宜，便于幼兒取放 4.提供的材料應(yīng)有成品、半成品或替代物。5.能適時、適度地介入指導，引導幼兒深化活動內(nèi)容。6.確保幼兒每日有在活動區(qū)活動的時間 7.督察幼兒遵守活動區(qū)

12、相應(yīng)的規(guī)則。8. 并及時調(diào)整、添加活動區(qū)材料。1.協(xié)助教師做好活動前的準備工作 2.配合教師指導幼兒活動3.活動結(jié)束后指導幼兒檢查操作材料的整理工作。4.隨時檢查玩具材料的破損情況，及時更換與修補。戶外體育活動1.在教師引導下，愿意參加各類體育活動 2.愿意學習，基本動作，動作基本協(xié)調(diào)3.能夠掌握簡單運動器械的基本玩法。4.玩體育器械時知道注意安全 5.與成人共同收拾整理 1.愿意參加各類體育活動2.愿意學習體育基本動作，動作協(xié)調(diào)、靈活3.在教師提醒下會檢查自己的衣服、鞋子4.能夠掌握體育器械的基本玩法和使用方法并嘗試新玩法。5.在活動中有自我保護意識 6.能友好相處，互相謙讓，合作游戲。7.

13、活動結(jié)束時會與成人共同收拾整理活動器械和體育活動材料。 1.創(chuàng)造性進行體育活動，能與同伴協(xié)同運動2.主動，檢查自己的衣服、鞋子 3.能在教師引導下利用廢舊材料自制器械 4.能掌握多種運動中的安全保護技能和方法。 5.探索幾種體育器械的多種玩法，掌握運動的基本技能。6.活動結(jié)束時能主動收拾整理活動器械和體育活動材料。大班幼兒常規(guī)小班幼兒常規(guī)中班幼兒常規(guī)教師常規(guī)帶班教師常規(guī)配班教師常規(guī)1.積極開展適合幼兒年齡特點的體育活動 2.提醒幼兒如廁，注意檢查幼兒衣著 3.清點幼兒的人數(shù)，合理利用活動場地 4.教師“三不”5.組織幼兒在教師視線范圍內(nèi)活動 6.關(guān)注運動量及活動的強度、密度7.一周內(nèi)戶外體育活

14、動內(nèi)容要全面 8.關(guān)注安全9.操節(jié)活動小班應(yīng)與中、大班分開。1.協(xié)助教師布置活動場地 2.教師幼兒著裝應(yīng)適合運動 3.配合教師指導幼兒分組或個別指導。4.配合教師及時投放、收取各類活動器械。5.注意觀察幼兒的活動情況 6.關(guān)注幼兒的運動量 7.做好幼兒活動后的護理工作，8.關(guān)注安全9.清點人數(shù)，將體育器械放到指定位置。來園及晨間活動小班幼兒常規(guī)大班幼兒常規(guī)中班幼兒常規(guī)1.不哭鬧、問好1.能主動問好。2.主動接受晨檢，說出自己身體不適的地方。3.將衣物疊放在指定位置。4.主動參加晨間活動,活動結(jié)束后能主動整理好玩具或物品。5.學習做值日生工作。1.按時來園；主動熱情地問好。2.主動而愉快地接受晨

15、檢，說出自己身體不適的地方。3.獨立地脫下衣物，整齊疊放。4.自由、主動地參與晨間活動.,活動結(jié)束時能迅速整理好玩具或物品。5.主動、認真地做好值日生工作.教師常規(guī)1.開窗通風、84消毒2.做好晨檢，記錄在本上3.晨檢步驟：一模、二看三問、四查帶班教師常規(guī)配班教師常規(guī)集體教學活動1.能安靜地跟隨教師的引領(lǐng)進行活動 2.能聽清楚教師對活動的要求，并作出回應(yīng)。 3.學習良好的坐姿、站姿、舉手、閱讀等教學常規(guī) 1.情緒飽滿，能表現(xiàn)出自主性和能動性2.能夠?qū)Ｗ⒌貎A聽、積極思考、不隨意打斷3.參與性強，能與同伴互相學習、姿態(tài)大方4. 具有一定的堅持性，發(fā)言時學會先舉手，再站起來回答教師問題 5.掌握正確

16、的坐姿、站姿以及舉手、握筆、看書、寫字、繪畫等姿勢 1.情緒飽滿，專注性強，思維活躍。2.聽不懂或有疑問是能夠提出質(zhì)疑。能專注地傾聽3.參與性強、回答問題思路較清晰，解答較完整4.有一定的堅持性，發(fā)言時學會先舉手，經(jīng)允許再站起來回答問題。5.有良好正確姿勢，養(yǎng)成整理學具習慣。小班幼兒常規(guī)大班幼兒常規(guī)中班幼兒常規(guī)教師常規(guī)帶班教師常規(guī)配班教師常規(guī)1.預(yù)先設(shè)計教學活動、提供活動材料2.活動前要熟知教學內(nèi)容和活動環(huán)節(jié) 3.活動前要向配班教師交代清楚需要他們配合的工作4.采取不同的教學形式 5.精神飽滿、提問要具體性、針對性、啟發(fā)性和有效性。6.突出教學重點和難點 7.關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)8.靈活調(diào)整改

17、進教學方法9.開展適宜的、有意義的評價10.重視幼兒良好學習習慣的培養(yǎng) 保證室內(nèi)環(huán)境整潔，室內(nèi)空氣清新。向教師了解需要配合的事項 “兩個”隨時關(guān)注指導幼兒聲音要適度觀察并糾正幼兒不良姿勢。指導或幫助幼兒做好活動結(jié)束后的收拾、整理工作。離園活動小班幼兒常規(guī)大班幼兒常規(guī)中班幼兒常規(guī)1.如廁洗手 2.有安全意識 3.能參加游戲活動4.家長來接時能收放好自己 物品5.在家長的幫助下穿戴整齊 6.在成人提醒下會和教師說“再見” 7.能向家長簡單交流生活及活動情況 1.能參加簡單有趣的游戲活動 2.能放好自己的物品，整理好自己的衣著 3.能主動和教師、同伴說“再見”。4.能向家長簡單交流自己的生活及活動情況。 1.能自選離園前的游戲活動 2.能主動放好自己的 物品3.能主動整理好自己的衣著和儀表 4.愉快離園，能主動和教師、同伴說“再見”。