初中七年級(jí)語文教研組計(jì)劃四篇 七年級(jí)英語教研組計(jì)劃

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁初中七年級(jí)語文教研組方案四篇 七年級(jí)英語教研組方案【四篇】，【導(dǎo)語】教研即教育研究。是指總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，研究教學(xué)方法。教研公理有先有鉆研而后有教研和教研促進(jìn)鉆研。這篇關(guān)于初中七年級(jí)語文教研組方案【四篇】的文章，是大為大家整理的，有所幫助！【篇一】為全面貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作方案，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，實(shí)在進(jìn)步七年級(jí)備課組語文老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，回歸語文教學(xué)本真，努力構(gòu)建有效課堂，堅(jiān)持精講精練原那么，把知識(shí)傳授與才能培養(yǎng)落到實(shí)處，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。特制訂方案如下：一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想以初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以語文教研組工作方案為參考，

2、全面貫徹黨的教育方針和新課改理念,以認(rèn)真施行素質(zhì)教育為目的，以閱讀和寫作為重點(diǎn),加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，注重課內(nèi)外知識(shí)的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探究能適應(yīng)學(xué)生開展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法，在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語文組的人文化的語文教育理念。二、從實(shí)際出發(fā)，制定實(shí)在可行的措施今年的七年級(jí)學(xué)生狀況不容樂觀：根底差，積累薄弱，閱讀才能低下，甚至無從下手，大局部學(xué)生閱讀沒方向，不知道文章最的還是寫什么怎么寫這樣寫的好處

3、，因此閱讀在他們看來閱讀無跡可循，文言文也不懂得整體感悟和字詞積累，作文更是不知道中心為何物，不知所言。再加上學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，薄弱環(huán)節(jié)多多，而且學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理，對(duì)初中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措。學(xué)生因此，本備課組經(jīng)過討論，在第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確初中語文學(xué)習(xí)的要求，更在于通過學(xué)習(xí)，自己比照分析p ，讓學(xué)生更好地明確語文知識(shí)考點(diǎn)的遷移，完成小學(xué)向初中學(xué)習(xí)目的的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)初中語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。三、詳細(xì)工作及主要措施1.深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論和近年來國內(nèi)外語文教學(xué)研究的新成果、新經(jīng)歷、新動(dòng)向，實(shí)在改變課堂教學(xué)中陳舊的、過時(shí)的方法，把語文教學(xué)同素質(zhì)教育有

4、機(jī)的結(jié)合起來，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。要在教學(xué)之余，利用一切時(shí)間學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己，每個(gè)老師都要按學(xué)校要求制定出業(yè)務(wù)進(jìn)修方案。2.備課組內(nèi)加強(qiáng)集體備課：堅(jiān)持進(jìn)展集體備課，找出疑惑點(diǎn)。解決單元教學(xué)的要點(diǎn)、難點(diǎn)，并且及時(shí)反思上一階段的教學(xué)。備課組活動(dòng)圍繞“文本的細(xì)讀”這一大主題，確定備課組教研活動(dòng)的小議題，實(shí)實(shí)在在地解決一些施行過程中可能出現(xiàn)的困惑。語文備課組的集中備課時(shí)間是：除參加縣校教研活動(dòng)以外的隔周三的下午1、2兩節(jié)課。3.充分發(fā)揮運(yùn)用多媒體技術(shù)制作課件直接用于語文課堂教學(xué)的優(yōu)勢，利用現(xiàn)代化手段進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。每位老師設(shè)計(jì)2到3篇課文的課件，大家互相借鑒修改使用。4.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)備課、上課、作

5、業(yè)、測試、檢查、總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查，注重老師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，要求每個(gè)老師必須把“六認(rèn)真”貫徹到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真檢查，催促落實(shí)。5.及時(shí)組織本備課組的老師參加縣校兩級(jí)語文教研活動(dòng)，進(jìn)步本組的整體程度。6.充分挖掘本校優(yōu)秀老師資，加強(qiáng)老師之間的教學(xué)交流，老師之間互相聽課達(dá)10節(jié)以上，互相學(xué)習(xí)與借鑒，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。7.開展賽課活動(dòng)，全組磨課備課，上課聽課等方式進(jìn)步大家的業(yè)務(wù)程度，盡可能走出教學(xué)的高原期。8.做好關(guān)于命題的工作，從擬卷到考試分析p 再到試卷分析p ，盡可能進(jìn)步大家的命題才能9.加強(qiáng)對(duì)閱讀和寫作教學(xué)研究的力度，開展在閱讀教學(xué)中的有效策略研究。10、

6、配合校刊開展一些關(guān)于作文的活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生積極投稿，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，培養(yǎng)他們高尚的審美情趣?！酒恳?、指導(dǎo)思想本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自觀念，大力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資網(wǎng)斐斐,課件園為目的，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。二、工作目的1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面施行。3、繼續(xù)進(jìn)展課題研究，進(jìn)步課題研究的質(zhì)量。4、通過聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語文老師隊(duì)伍素質(zhì)的全面進(jìn)步。三、工作措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。(

7、1)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。(2)突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。(3)完善學(xué)習(xí)制度。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂實(shí)在可行的學(xué)習(xí)方案，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的方法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、理論與經(jīng)歷總結(jié)相結(jié)合，努力進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，實(shí)在進(jìn)步自己的理論程度。2、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面施行1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率和開展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的雙基和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。2)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有方案地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)那么進(jìn)展

8、教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資網(wǎng)斐斐,課件園的穩(wěn)步進(jìn)步。3)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí)，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫標(biāo)準(zhǔn)、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。4)抓好集體備課的過程管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資網(wǎng)斐斐,課件園。集體備課的目的是為老師創(chuàng)造自主開展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的老師認(rèn)真分析p 教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。5)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。3、抓好課題研究，進(jìn)步課題研究的質(zhì)量1)認(rèn)真

9、抓好重點(diǎn)課題“初中生快速閱讀才能培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì)等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探究一條合適本校的成功做法。2)開設(shè)語文理論活動(dòng)課。4、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)，促進(jìn)老師隊(duì)伍素質(zhì)的全面進(jìn)步。1)充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步進(jìn)步本組老師的整體教學(xué)和研究程度，從而促使更多的老師以他們?yōu)榈浞?，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。2)通過上研究課、說課、教材分析p 等形式，讓每個(gè)老師都有學(xué)習(xí)和進(jìn)步的時(shí)機(jī)，從而讓年輕老師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃活力。3)

10、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng)，組織語文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)?！酒可蠈W(xué)期的語文期末考試成績較之期中平均分，略有進(jìn)步，備課組每位老師信心倍增，這是師生共同努力的結(jié)果，但自區(qū)里成績反應(yīng)之后，慘淡的名次排位，讓我們焦急萬分，但我們不甘于落后，我們有信心在下學(xué)期的考試中，獲得更大的進(jìn)步。作為備課組長，我對(duì)上學(xué)期的組內(nèi)備課教研做了進(jìn)一步分析p 反思總結(jié)，及時(shí)調(diào)整缺乏之處，力爭在本學(xué)期內(nèi)充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮每位語文老師的積極性，集思廣益，爭取把此項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)?，F(xiàn)將七年級(jí)語文備課組工作思路、方案整理如下：一、高度重視組內(nèi)教研工作，力爭教研有方案、有內(nèi)容，防止隨意性1.做好開學(xué)初的組內(nèi)教研任務(wù)布置工作

11、，明確到人，(以單元為板塊分配)，每人明確本學(xué)期的教研內(nèi)容及任務(wù)，提早著手準(zhǔn)備，力爭每次教研主題明確，內(nèi)容充實(shí)，人人參與，互相交流思路、方案。2.方式：每周確立主備課人，對(duì)單元整體思路的把握以及重點(diǎn)課文的重難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)處理提出較為成熟的意見，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)中細(xì)節(jié)的處理和學(xué)生的活動(dòng)方式的設(shè)計(jì)，以及學(xué)案的內(nèi)容設(shè)計(jì)，下發(fā)時(shí)機(jī)，各抒己見，最終統(tǒng)一學(xué)案，教案，進(jìn)而上課。老師盡量抽出時(shí)間互相聽課，提出可行的修改意見。強(qiáng)化課上對(duì)學(xué)生分層次的提問，作業(yè)布置有梯度，力爭讓學(xué)困生完成作業(yè)有信心，增加學(xué)習(xí)興趣。在每次教研前，先進(jìn)展重點(diǎn)的講授反應(yīng)情況交流，從而進(jìn)展二次備課，進(jìn)一步修改、調(diào)整教學(xué)思路，以期到達(dá)深化。3.明

12、確任務(wù)，力求統(tǒng)一進(jìn)度，資共享。次數(shù)主備人內(nèi)容第一次楊金利交流下冊書的設(shè)計(jì)思路，期中前的錢三個(gè)單元第二次楊金利第一單元1課2課第三次姜媛媛5課傷仲永第四次平學(xué)文第二單元最后一課木蘭詩第五次黃漢林第三單元鄧稼先和12課第六次楊金利第四單元16課17課第七次姜媛媛20課第八次平學(xué)文第五單元21課22課第九次黃漢林25課第十次楊金利第六單元26課27課二、作文擬定題目:依單元主題而暫定，累計(jì)6次，交流后可做修改建議：以評(píng)價(jià)題上的題目為參考。個(gè)人設(shè)想：第一單元：成長主題。題目：可選擇成長的足跡成長的苦與樂成長的腳印成長路上伴我成長成長樂園在學(xué)習(xí)中成長。第二單元：祖國為主題。題目：祖國是我的母親母親情懷。

13、第三單元：名人主題。題目：我也追“星”第四單元：中國文化。自由作文。第五單元：探險(xiǎn)主題。題目：敬畏第六單元：動(dòng)物主題。題目：我和的故事1.語文綜合性學(xué)習(xí)。重點(diǎn)放在馬的世界。采取手抄報(bào)形式，比賽，讓學(xué)生動(dòng)手廣泛搜集資料，老師下發(fā)材料。2.名著導(dǎo)讀：童年昆蟲記老師進(jìn)展導(dǎo)讀，而后展開閱讀，及時(shí)做好摘抄筆記，撰寫，老師定期做好批閱。3.組織網(wǎng)上學(xué)習(xí)，讀書交流新的教學(xué)理論，形式?？梢越y(tǒng)一學(xué)習(xí)，觀看錄像，進(jìn)而交流。三、開好語文第二課堂，增強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣1.豐富競賽活動(dòng)。書法比賽，作文比賽，朗讀比賽，百詞競賽，課外文言文的閱讀競賽，綜合性學(xué)習(xí)的手抄報(bào)比賽等。2.加強(qiáng)每日晨讀，學(xué)習(xí)語文就要激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生朗

14、讀興趣。3.適時(shí)增加軟性作業(yè)，制作語文課件，學(xué)前預(yù)習(xí)或?qū)W后總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)其興趣。在教學(xué)理論中，如假設(shè)有不當(dāng)之處，及時(shí)修改、調(diào)整，力爭把教研工作做到“求真、務(wù)實(shí)”，力爭“人人有提升，堂堂都精彩”，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，敢于挑戰(zhàn)自我才能，與學(xué)生共同進(jìn)步，最終進(jìn)步教學(xué)成績!【篇四】一、學(xué)好理論、更新觀念、進(jìn)步素質(zhì)1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)。自今年秋季開場，語文教材進(jìn)展了較大幅度的改版。我們要認(rèn)真研讀教材，發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的，結(jié)合我省中考考綱，改良教學(xué)方法，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績。2、教研組每位成員要經(jīng)常閱讀語文報(bào)刊雜志，如語文教學(xué)通訊、語文教學(xué)研究和中學(xué)語文教學(xué)參考等

15、，及時(shí)理解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路;尋求好的教法以省時(shí)、高效地到達(dá)新的教學(xué)目的。二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、進(jìn)步效率1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。堅(jiān)決貫徹落實(shí)我校教學(xué)方面的特色，重視早讀，按照學(xué)校要求，務(wù)必做到早讀目的化；作業(yè)分層而適量，做、批有日期，除作文外，批閱不超過24小時(shí)；堅(jiān)持課前誦讀，誦讀以當(dāng)堂新課和古詩文為主。2、全面施行素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，要結(jié)實(shí)樹立老師的效勞意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)形式，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，

16、激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的化，進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率。以進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，進(jìn)步備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。請(qǐng)進(jìn)來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，進(jìn)步教學(xué)程度，使個(gè)體的行為變成了群體的行為，以此帶動(dòng)整個(gè)教研組，有效地進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。4、充分整合教學(xué)資,進(jìn)步全組老師的教育教學(xué)程度。利用班班通的有利條件，利用網(wǎng)絡(luò)資輔助教學(xué)。讓語文課堂活起來。年青老師在詳細(xì)操作方面應(yīng)積極主動(dòng)地幫助老老師。5、要高度重視考試。任何出卷老師要結(jié)合學(xué)生實(shí)情進(jìn)展出卷，按照中考要求出卷