秋天課程教案

1、秋天課程教案這是秋天課程教案，是優(yōu)秀的一年級上冊語文教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。秋天課程教案第1篇一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認識圖、梨等8個生字。會寫波、浪等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情。3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋天的喜愛，能背誦課文。二、教學(xué)準備：1、多媒體課件、課前學(xué)生自畫的秋天的圖畫。第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了五谷豐登、瓜果飄香等描寫秋天的優(yōu)美詞語，今天我們就到田野、果園去欣賞秋天美麗的風(fēng)光。（直觀感知：播放秋天音樂風(fēng)光片。）2、引導(dǎo)回顧、表達：欣賞了秋天的風(fēng)光，你想說什么?3、總結(jié)學(xué)生感想，導(dǎo)入：秋天就像一幅美

2、麗的圖畫，看看課文是怎樣描寫秋天的。（出示課題并朗讀。猜字謎識圖字：一個大鏡框，冬天里面藏。）二、朗讀感悟1、初讀感悟。自讀課文，要求讀準字音，讀通順。開火車，一人讀一句，注意正音。各人畫出自己最喜愛的句子反復(fù)朗讀，再讀給小組的伙伴聽，請小組成員評價。朗讀展示：選你最喜愛的句子讀給大家聽。聽的同學(xué)如果覺得他讀得準確優(yōu)美，可模仿他的語氣讀一遍。師引讀課文，感知全篇：秋天來啦，秋天來啦。山野梨樹蘋果稻海高梁誰使秋天這樣美麗用多種形式朗讀課后練習(xí)中的四句話，要讀出感情。選自己最喜歡的句子來讀，并說說自己為什么喜歡。挑戰(zhàn)讀，看誰讀得美?？蓚€人讀，也可集體讀，不斷挑戰(zhàn)已讀者，最后勝利者為朗讀冠*。三、識

3、字教學(xué)讀課文，圈出生字，借助拼音讀準生字。用不帶拼音的生字卡片，同桌互相檢查讀。拿出字卡，小組自學(xué)下列生字：籠、浪、粱、燃、勤、勞。重點是讀準音，記住形。采用自由問答方式交流識字經(jīng)驗?？偨Y(jié)識字方法，用自編的兒歌幫學(xué)生記字形：梨樹是木，燈籠有竹；波浪是水，高粱為米；燃燒要火，勤勞靠力。四、玩字卡游戲。a師隨意說字音，生按老師所讀順序用字卡搭一座拱橋。b小組合作，玩字卡組詞接龍游戲。c，抽字讀句：小組成員輪流抽字，抽到后隨即讀出課文中帶有這個字的句子。五、課后活動:1、剛才我們看的、讀的都是別人的作品，課后我們自己動手，創(chuàng)作一幅秋天的圖畫，再給圖畫配上一句優(yōu)美的話或一首優(yōu)美的小詩，準備搞一個歌頌秋

4、天的詩畫展。2自由組合，贊美秋天畫畫組：畫秋天；寫作組：寫秋天；表演組：演秋天；歌唱組：唱秋天第二課時一、*導(dǎo)入，再讀課文1、同學(xué)們，我們隨著樂曲再讀一讀課文，讓秋天的圖畫再次展現(xiàn)在我們眼前!（配樂，師引讀：教師領(lǐng)秋天來啦，秋天來啦，學(xué)生跟山野就是教師領(lǐng)誰使秋天這樣美麗?學(xué)生跟看藍天上的大雁）2、配樂，全班齊讀。課件分別演示出下列畫面：梨樹、蘋果、稻海、高粱、大雁。生看圖找句練朗讀，師借圖指導(dǎo)，直到背誦。3、看課件秋天風(fēng)光圖自由輕聲背誦。4、開火車，一人背一句，熟練者獎一個秋天的禮物(梨、蘋果、稻子、高梁、大雁等圖片)。二、復(fù)習(xí)詞語1、看畫面(課件演示)找相應(yīng)詞卡，并讓小老師帶大家讀：圖畫、梨

5、樹、燈籠、波浪、高粱、燃燒、勤勞。2、將詞卡貼在黑板上，組織學(xué)生分組賽讀；開火車讀；計時搶讀。3、和同桌一起，看著畫面用自己的話說說秋天的圖畫，并將詞語卡片準確地擺在相應(yīng)的地方。三、指導(dǎo)寫字字形分析、范寫。波、浪：都有三點水，都是左窄右寬的字。燈、作：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。燈字的火字旁撩變?yōu)辄c；作字右邊注意上面一橫長，下面兩橫稍短。字、蘋：上下結(jié)構(gòu)，上短下長。麗：上面是一長橫，不是兩個短橫。勞：要與旁區(qū)分字形?？蛇@樣記：用力背起一捆草，不在旁邊看熱鬧。學(xué)生先書空，再描一個，寫一個。利用實物投影儀進行寫字展示、評價。四、拓展活動合作交流：學(xué)生拿出各自創(chuàng)作的秋天的詩歌和圖畫，小組交流、欣賞。各組選派

6、代表上臺展示、介紹自己的作品。推薦有關(guān)秋天的讀物課后閱讀。第三課時1、組織一次秋天的詩歌（故事）演講會，交流自己對秋天的認識和感受。2、用自己喜歡的方式制作秋天的禮物?？筛鶕?jù)自己的觀察和想像畫秋天，也可以用落葉做書簽，還可以用金黃的玉米粒粘一個豐字內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計八,秋天的圖畫，希望對你有幫助！秋天課程教案第2篇教學(xué)目標(biāo)：1、能正確讀寫本課要求掌握的生字詞，了解簡單的文學(xué)常識。2、整體理解文意，概括課文含義，提煉作者表達的情感，把握文章主要內(nèi)容。3、品味重要詞句所包含的思想感情。教學(xué)重難點：1、體會優(yōu)美的意境。2、揣摩，品味本文優(yōu)美的語言。課前準備：1、制作課件、生字

7、詞語卡片。（教師）2、秋天樹葉的實物。（教師）3、大雁圖片。（教師）4、觀察大自然的變化，可以收集秋天的果實、植物等。（學(xué)生）課時安排2課時。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、導(dǎo)入：大自然是一幅多姿多彩的畫卷！在大自然中，我們發(fā)現(xiàn)了美，感受到了美?，F(xiàn)在讓我們走進美麗的大自然中，去欣賞那迷人的景色。2、播放秋季美麗景色的視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗的畫面。3、你知道剛才呈現(xiàn)的畫面是哪個季節(jié)的景色嗎？你又有怎樣的感受呢？（相機板書：秋天）4、小結(jié)：是呀，美麗的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)課文秋天。5、齊讀課題。設(shè)計意圖：以師生對話的方式展開，消除了學(xué)生上課伊始的緊張感，激發(fā)學(xué)生

8、的閱讀興趣。二、初讀課文，整體感知1、認識自然段。導(dǎo)學(xué)：一篇文章往往是由幾個自然段組成的，也有的只有一個自然段。自然段有自己的開始標(biāo)志，也就是在第一句話的前面空兩格（兩個字的位置）。在每個自然段的前面標(biāo)明序號可以幫助我們來分清每個自然段。（多媒體課件展示，教師標(biāo)出第1自然段的序號）現(xiàn)在就請同學(xué)們自己來標(biāo)出課文中的其他自然段吧。2、學(xué)生嘗試找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面標(biāo)出序號。3、（多媒體課件展示）引導(dǎo)學(xué)生明確課文一共有3個自然段。4、教師配樂范讀課文，同學(xué)們認真傾聽，注意自己不認識的生字。5、學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。6、教師逐段檢查學(xué)生對課文的朗讀

9、情況，要求能讀準字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。（1）指名讀第1自然段，相機指導(dǎo)生字讀音。了：在本課讀輕聲le，要讀得又輕又短。片：三拼音節(jié)，注意前鼻韻母an的讀法。子：在“葉子”一詞中讀輕聲。（2）檢查第2自然段的朗讀情況，教師相機指導(dǎo)?！叭恕睘槁N舌音，開火車讀準字音?！耙粫骸睘閮夯簦龑?dǎo)學(xué)生讀好兒化音。課件出示“兒子、女兒”，指名讀詞語，與兒化音區(qū)分開。（3）指名讀第3自然段。教師指導(dǎo)學(xué)生讀好“啊”字。7、同桌互讀，檢查生字讀得是否準確。設(shè)計意圖：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容。此環(huán)節(jié)力圖將學(xué)生置于閱讀的主體地位，以調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性為出發(fā)點，學(xué)生邊讀邊思考，

10、在聽讀中理清思路，鍛煉學(xué)生的聽說讀和概括能力，解決教學(xué)重點。秋天課程教案第3篇教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會本課10個生字，理解生字組成的詞語。2、能正確，流利，有感情地朗讀課文。3、了解秋天的特點，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。4、能用一些優(yōu)美詞語來描繪自己觀察到的秋天。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：抓住文中抒情這條線索，讓學(xué)生通過朗讀、想象，去感知語言之美，感悟秋意之美。教學(xué)重點（難點）1、體會詩歌優(yōu)美的意境。2、揣摩、品味優(yōu)美的語言。教（學(xué)）具準備1、制作課件、生字詞語卡片。（教師）3、秋天樹葉的實物。（教師）4、大雁圖片。（教師）第一課時課時目標(biāo)1、學(xué)會本課10個生字，并能理解生字組成的詞語。2、能正確、流利、稍帶感情

11、地朗讀課文。3、能初步理清詩歌的條理，并學(xué)習(xí)第一小節(jié)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、美麗的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)課文秋天。2、齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1、認識自然段。導(dǎo)學(xué)：一篇文章往往是由幾個自然段組成的，也有的只有一個自然段。自然段有自己的開始標(biāo)志，也就是在第一句話的前面空兩格（兩個字的位置）。在每個自然段的前面標(biāo)明序號可以幫助我們來分清每個自然段。2、學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。3、教師逐段檢查學(xué)生對課文的朗讀情況，要求能讀準字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。4、同桌互讀，檢查生字讀得是否準確。三、隨文識字，品讀課文

12、（一）品讀第1自然段。課文里寫了哪些變化。1、天氣涼了。（1）學(xué)習(xí)生字“氣”。區(qū)分“氣”與“汽”。（2）指導(dǎo)讀句子，“涼”字讀重音。2、樹葉黃了。（1）學(xué)習(xí)生詞“樹葉”。認識偏旁：木字旁、口字旁。（2）課件播放樹葉由綠到黃的變化過程。（3）指導(dǎo)學(xué)生朗讀。3、一片片葉子從樹上落下來。（1）比較“一片片”和“一片”有什么不同。（2）你能結(jié)合課文的插圖說說為什么作者要說“一片片”嗎？（3）想象情境，指導(dǎo)朗讀。4、齊讀第1自然段。（二）品讀第2自然段。（1）自由地讀一讀課文的第2自然段。（2）學(xué)習(xí)第2自然段。秋天課程教案第4篇活動目標(biāo)：1、知道秋天是豐收的季節(jié)，大膽講述秋天是美麗的。2、能熱愛秋天，體

13、驗秋天的美好。3、引導(dǎo)小朋友認識秋天的天氣特征。4、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力?；顒幽繕?biāo)：1、知道秋天是豐收的季節(jié)，大膽講述秋天是美麗的。2、能熱愛秋天，體驗秋天的美好。3、引導(dǎo)小朋友認識秋天的天氣特征。4、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。活動準備：漢字：秋天、美麗、豐收圖片：秋風(fēng)、樹葉、果樹等活動過程：一、了解秋天的美麗1、現(xiàn)在的季節(jié)是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么？（樹葉）你看到的樹葉是什么樣的？有哪些顏色？樹葉飄落下來的時候象什么？（象蝴蝶一樣飛）2、你還看到了哪些東西？（菊花、稻穗等）它們是什么樣的？3、秋天里五顏六色真美麗。（出示“美麗”）學(xué)說：美麗的秋天。二、感受秋天的天氣變化秋天真美麗。秋風(fēng)吹來，你有什么感覺？（有點冷）天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么？洗手的時候你有什么感受？三、了解秋天是豐收的季節(jié)1、秋天來了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢？2、你在家吃些什么菜？（青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）3、哪