2072人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A)-國家開放大學(xué)2018年1月至2021年7月期末考試真題及答案（201801-202107不少于6套）

1、試卷代號(hào)：2072人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A) 試題（開卷）2018年1月一、單項(xiàng)選擇題（在下列每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)是正確的，請(qǐng) 選出并將題號(hào)填入括弧之中。每小題2分，共計(jì)20分）1.“計(jì)算機(jī)十插花藝術(shù)”是對(duì)哪一個(gè)國家企業(yè)管理藝術(shù)的概括？（ ） A.美國B.韓國 C.泰國D.日本2.在以下各種一般研究方法中，人文社會(huì)科學(xué)在長期的歷史進(jìn)程中較為偏重哪一種？（ ） A.定量研究B.定性研究 C.直覺領(lǐng)悟D.情感激發(fā)3.教材所介紹的調(diào)查方法中，哪一種具體方法是與政治選舉的預(yù)測(cè)一起發(fā)展起來的？（ ） A.完全參與觀察B.半?yún)⑴c觀察 C.非參與觀察D.抽樣調(diào)查4.就現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r看，“科學(xué)無國界”這一

2、說法比較適用于（ ）。 A.人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域 B.自然科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域 C.人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)技術(shù)兩大領(lǐng)域 D.新興科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域 5.系統(tǒng)論的創(chuàng)始人是（ ）。A.維納B.申農(nóng)C.貝塔朗菲D.普利高津 6. 20世紀(jì)西方科學(xué)主義哲學(xué)思潮的主流是（ ）。A.科學(xué)哲學(xué)B.哲學(xué)解釋學(xué)C.分析哲學(xué)D.結(jié)構(gòu)主義哲學(xué) 7.“一切真正的歷史都是當(dāng)代史”這一觀點(diǎn)的首倡者是（ ）。A.科林伍德B.克羅齊C.魯濱遜D.布羅代爾8.與馬克思主義社會(huì)學(xué)有著原則區(qū)別的西方社會(huì)學(xué)的開創(chuàng)者是（ ）。A.孔德B.迪爾凱姆C.韋伯D.帕森斯9.認(rèn)為天文學(xué)誕生于迷信、幾何學(xué)誕生于貪婪、物理學(xué)誕生于虛榮的好奇心的著名人文主義者是（

3、）。A.歐文B.圣西門C.赫爾姆霍茲D.盧梭10.“興于詩，立于禮，成于樂”的教育觀點(diǎn)出于（ ）。A.孔子B.孟子C.老子D.莊子二、名詞解釋（每小題5分，共計(jì)20分）11.人文社會(huì)科學(xué)12.時(shí)代主題13.人文主義14.接受美學(xué)三、簡答題（每小題15分，共計(jì)30分）15. 20世紀(jì)歷史學(xué)研究模式有哪些變革？16.現(xiàn)代初等教育為什么需要人文社會(huì)科學(xué)的跨學(xué)科研究？四、論述題（本題目要求理論與實(shí)際相結(jié)合，但答案不求一致，尤其鼓勵(lì)具有創(chuàng)新意識(shí)的分析和體會(huì)。30分）17.試述當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。試卷代號(hào)：2072人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A) 試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（開卷）（供參考）2018年1月一、單項(xiàng)選

4、擇題（每小題2分，共計(jì)20分） 1D 2B 3D 4B 5C 6C 7B 8A 9D10.A二、名詞解釋（每小題5分，共計(jì)20分） 11人文社會(huì)科學(xué)就是以人的社會(huì)存在為研究對(duì)象，以揭示人的本質(zhì)和人類社會(huì)規(guī)律為目的的科學(xué)。它是互相交叉聯(lián)結(jié)的人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的總稱，是與廣義的自然科學(xué)相關(guān)聯(lián)又相對(duì)應(yīng)的一大科學(xué)部類。 12.全球一個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展態(tài)勢(shì)的聚焦點(diǎn)，是全球發(fā)展格局的集中體現(xiàn)。 13.人文主義是這樣一種思想態(tài)度，它認(rèn)為人和人的價(jià)值具有首要的意義。通常認(rèn)為這種思想態(tài)度是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的主題。從哲學(xué)方面講，人文主義以人為衡量一切事物的標(biāo)準(zhǔn)，它揚(yáng)棄偏狹的哲學(xué)系統(tǒng)、宗教教條和抽象推理，重視

5、人的價(jià)值。人文主義與科學(xué)主義曾經(jīng)長期處于對(duì)立狀態(tài)，在當(dāng)代則出現(xiàn)了融合的趨勢(shì)。 14.接受美學(xué)是從接受主體（欣賞者）的反應(yīng)和接受方面去研究文藝，把欣賞者的理解看作作品的構(gòu)成因素的一種文藝學(xué)美學(xué)思潮。三、簡答題（每小題15分，共計(jì)30分） 15.答案要點(diǎn)： (1)“歐洲中心論”或“歐美中心論”失去其統(tǒng)治地位；（4分） (2)傳統(tǒng)的“政治史”模式被打破；(4分) (3)現(xiàn)代歷史學(xué)研究的主體性的張揚(yáng)；(4分) (4)歷史學(xué)研究方法和技術(shù)手段的更新。（3分） 16答案要點(diǎn)： 現(xiàn)代初等教育之所以需要跨學(xué)科的系統(tǒng)研究，首先是由教育的復(fù)雜本性即其廣泛性和多質(zhì)性決定的；(5分)其次是由初等教育面臨新的時(shí)代課題決

6、定的；(5分)最后，這也是推進(jìn)初等教育科學(xué)體系完善的需要。（5分）四、論述題（30分） 17.答案要點(diǎn)： 第一，當(dāng)代人文社科學(xué)發(fā)展的總體文化背景，出現(xiàn)了東西方文化在碰撞中互補(bǔ)的趨勢(shì)。（5分） 第二，當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)性價(jià)值取向，出現(xiàn)了科學(xué)主義與人文主義交融的趨勢(shì)。（5分） 第三，在主要思維方式方面，當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)了分析綜合走向系統(tǒng)化的趨勢(shì)。（5分） 第四，從社會(huì)實(shí)踐功能看，出現(xiàn)了注重應(yīng)用研究的趨勢(shì)；（5分） 第五，從具體研究方法和研究手段看，出現(xiàn)了高技術(shù)化的趨勢(shì)。（5分） （本題要求具有聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，占5分）試卷代號(hào)：2072人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A)試題（開卷）2018年7

7、月一、單項(xiàng)選擇題（在下列每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)是正確的，請(qǐng)選出并將題號(hào)填入括弧之中。每小題2分，共計(jì)20分）1.我國把馬克思主義列為人文社會(huì)科學(xué)體系中的( )。A.綜合性的主干學(xué)科B.邊緣學(xué)科C.交叉學(xué)科D.專業(yè)學(xué)科2.科學(xué)是內(nèi)在的整體，它被分解為單獨(dú)的部份主要是由于( )。A.人類認(rèn)識(shí)能力的局限B.事物的本質(zhì)C社會(huì)的需要D.科學(xué)自身的需要3.在以下各種一般研究方法中，人文社會(huì)科學(xué)在長期的歷史進(jìn)程中較為偏重哪一種？( )A.定量研究B.定性研究C.直覺領(lǐng)悟D.情感激發(fā)4.以“唯一真正的歷史就是總體的歷史”為理論旗幟，注重對(duì)人類生活的各方面因素進(jìn)行跨學(xué)科、長時(shí)段綜合研究的具有世界影響的歷史學(xué)

8、流派是( )。A.英國劍橋?qū)W派B.德國蘭克學(xué)派C.美國新史學(xué)派D.法國年鑒學(xué)派5.語言的轉(zhuǎn)換生成理論的重要價(jià)值在于( )。A.描寫具體語言的結(jié)構(gòu)B.試圖對(duì)整個(gè)人類的語言能力作出解釋C將現(xiàn)代語言學(xué)從對(duì)語言系統(tǒng)內(nèi)部的研究推進(jìn)到語言使用的研究D.開創(chuàng)了從社會(huì)文化的演變?nèi)パ芯空Z言的思路6.考古人類學(xué)是中國人類學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)學(xué)科；從教材所列“人類學(xué)分科體泵”表中可以看出，它與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系為( )。A.從屬于人類起源學(xué)B.偏重于體質(zhì)人類學(xué)C.偏重于文化人類學(xué)D.兼及體質(zhì)人類學(xué)和文化人類學(xué)7.在20世紀(jì)30年代資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的背景下，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)生了一次新的國家干預(yù)主義占主導(dǎo)地位的( )。A.“邊際效

9、用學(xué)派革命”B.“凱恩斯革命”C.“薩繆爾森革命”D.“瑞典學(xué)派革命”8.古希臘的思想家都參與教育活動(dòng)，他們的教育思想中不少具有科學(xué)意義的假說對(duì)后世產(chǎn)生了深刻影響。這些思想家中被尊為“遵循自然”教育思想的鼻祖的是( )。A.柏拉圖B.蘇格拉底C.亞里士多德D.昆體良9.許多人認(rèn)為，教育哲學(xué)作為一門獨(dú)立的交叉學(xué)科正式形成的標(biāo)志是( )。A.培根發(fā)表論科學(xué)的價(jià)值B.洛克發(fā)表教育漫話C盧梭發(fā)表愛彌爾D.杜威發(fā)表民主主義與教育10.現(xiàn)代傳播學(xué)集大成者施拉姆同時(shí)是一位教育學(xué)家，他有個(gè)著名的觀點(diǎn)是( )。A.研究傳播基本上也是研究教育傳播B.信息即力量C.傳播即力量D.信息革命同時(shí)帶來傳播革命和教育革命二

10、、名詞解釋（每小題5分，共計(jì)20分）11.人文社會(huì)科學(xué)12.系統(tǒng)科學(xué)13.實(shí)證主義思潮14.經(jīng)濟(jì)自由主義三、簡答題（每小題15分，共計(jì)30分）15.20世紀(jì)世界文藝學(xué)的突破性進(jìn)展表現(xiàn)在哪些地方？16.第二次世界大戰(zhàn)之后，人類學(xué)的主要變革有哪些？四、論述題（本題目要求理論與實(shí)際相結(jié)合，但答案不求一致，尤其鼓勵(lì)具有創(chuàng)新意識(shí)的分析和體會(huì)。30分）17.有位學(xué)者講述了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母親艱苦的努力，好不容易跨學(xué)區(qū)進(jìn)入了全市最好的一所小學(xué)。小姑娘高興極了，開學(xué)前三天，興奮得晚上睡不著覺。開學(xué)以后頭幾天，小姑娘天天在家里的飯桌上說學(xué)校這樣好那樣好?？墒?，就在開學(xué)第一周的

11、周末，小姑娘回家后突然嚷著下星期再也不去上學(xué)了。父母親不知所措，急著追問緣由。小姑娘哭著說：今天，整整一天，班主任老師沒有看我一眼，連一眼也沒有看啊！有位小學(xué)校長講述了另一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)小學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)只得了58分，在教師辦公室呆著不肯回家。他對(duì)老師說，分?jǐn)?shù)單上掛紅燈籠，媽媽是不準(zhǔn)讓我進(jìn)家門的?？纯蠢蠋煵蛔髀暎终f：老師，這次能不能先借給我2分呢？下次再考，我一定還上這2分。數(shù)學(xué)老師想了想，深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了下一次考試，孩子有明顯進(jìn)步，還了2分，受到老師的表揚(yáng)。之后，孩子的成績列入了班級(jí)的中上游。試就這兩件事，談?wù)剬W(xué)習(xí)教育心理學(xué)的意義。試卷代號(hào)：2072人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A)試題答案及

12、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（開卷）（供參考）2018年7月一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共計(jì)20分）1.A2.A3.B4.D5.B6.D7。B8.C9.D10.A二、名詞解釋（每小題5分，共計(jì)20分）11.人文社會(huì)科學(xué)就是以人的社會(huì)存在為研究對(duì)象，以揭示人的本質(zhì)和人類社會(huì)規(guī)律為目的的科學(xué)。它是互相交叉聯(lián)結(jié)的人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的總稱，是與廣義的自然科學(xué)相關(guān)聯(lián)又相對(duì)應(yīng)的一大科學(xué)部類。12.系統(tǒng)科學(xué)是指處于哲學(xué)方法和各學(xué)科特殊方法之間的、中間層面的科學(xué)思想方法，它以系統(tǒng)論為中心，同時(shí)包括耗散結(jié)構(gòu)論、協(xié)同論、突變論等。比如一般系統(tǒng)論強(qiáng)調(diào)整體性原則、相互聯(lián)系原則、有序性原則、動(dòng)態(tài)性原則，并強(qiáng)調(diào)開放性等，不僅對(duì)自然科學(xué)，而且

13、對(duì)人文社會(huì)科學(xué)都產(chǎn)生了重大影響。13.在馬克思主義哲學(xué)體系產(chǎn)生的同時(shí)，一些哲學(xué)家強(qiáng)調(diào)哲學(xué)應(yīng)當(dāng)以實(shí)證自然科學(xué)為基礎(chǔ)，以描述經(jīng)驗(yàn)事實(shí)為限，以取得實(shí)際效用為目標(biāo)，要求排除抽象的思辨，追求實(shí)證知識(shí)的可靠性、確切性。由此開創(chuàng)了與非理性主義相對(duì)應(yīng)的實(shí)證主義思潮。14.經(jīng)濟(jì)自由主義是與國家干預(yù)主義并列的現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的兩大經(jīng)濟(jì)思潮之一。它發(fā)端于17世紀(jì)中葉到19世紀(jì)的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)生活中占統(tǒng)治地位的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這只“看不見的手”；要增加一個(gè)國家的財(cái)富，最好的經(jīng)濟(jì)政策就是給私人經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以完全的自由。三、簡答題（每小題15分，共計(jì)30分）15.答案要點(diǎn)(1)對(duì)創(chuàng)作主體藝術(shù)思維及心理的深入開掘（4分）

14、；(2)對(duì)文藝作品形式的重新認(rèn)識(shí)（4分）；(3)對(duì)文藝接受問題的注重（4分）；(4)對(duì)文藝與社會(huì)一文化系統(tǒng)關(guān)系的進(jìn)一步思考（3分）。16.答案要點(diǎn)一是從古代走向現(xiàn)代（4分）；二是從“異文化”研究到“本文化”研究（4分）；三是從半封閉研究到開放性研究（4分）；四是馬克思主義對(duì)西方人類學(xué)影響增大（3分）。四、論述題（30分）17.答案要點(diǎn)這兩個(gè)案例的共同點(diǎn)是，它們都涉及學(xué)生、教師、家長的教育心理。第一，小學(xué)生期待的是關(guān)心、愛護(hù)和理解（兩例皆然）。第二，教師的行為態(tài)度，小到課內(nèi)外射向?qū)W生的視線的分配（第一例），大到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生發(fā)展的預(yù)期（第二例），都在小學(xué)生心中產(chǎn)生強(qiáng)烈的消極（第一例

15、）或積極（第二例）的影響。第三，家長過度的期望和呵護(hù)（第一例），或者是簡單粗暴第二例），都對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展造成消極影響（第一例中，在過度的呵護(hù)之下長大的、具有某種優(yōu)越感的“小太陽”，心理上經(jīng)不住也許只是短暫的偶然的挫折；第二例中，孩子心理上承受著巨大的精神壓力，籠罩著陰影可喜的是，這個(gè)孩子能嘗試與命運(yùn)抗?fàn)帲?15)如做進(jìn)一步思索，在這類案例中，學(xué)生、教師、家長的教育心理都有特定的社會(huì)心理背景。為什么說實(shí)施素質(zhì)教育是一個(gè)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程呢？這可以從社會(huì)心理的角度進(jìn)行討論。而對(duì)于教育工作者來說，學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)，以不斷調(diào)整自己的心理狀態(tài)，給孩子以更多的關(guān)心、愛護(hù)、理解和疏導(dǎo)，給家長提出必要的有說

16、服力的建議，向社會(huì)作積極宣傳，實(shí)在是十分重要的。（15分）試卷代號(hào)：2072人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A) 試題（開卷）2019年1月一、單項(xiàng)選擇題（在下列每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)是正確的，請(qǐng) 選出并將題號(hào)填入括弧之中。每小題2分，共計(jì)20分）1一種理論力量的大小，主要取決于這種理論是否反映了( )，以及對(duì)其反映的充分程度。 A真理 B科學(xué) C自然世界 D階級(jí)矛盾2人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)開始以分門別類的面目出現(xiàn)的時(shí)間是( )。 A. 15世紀(jì) B16世紀(jì) C17-18世紀(jì) D19世紀(jì)3就現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r看，“科學(xué)無國界”這一說法比較適用于( )。 A.人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域 B自然科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域 C人文社會(huì)科學(xué)與

17、自然科學(xué)技術(shù)兩大領(lǐng)域 D新興科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域4. 20世紀(jì)后半期以來，西方許多哲學(xué)流派主動(dòng)與馬克思主義“融合”，出現(xiàn)了若干被統(tǒng)稱為“( )”的思潮和流派。 A.弗洛伊德主義的馬克思主義 B存在主義的馬克思主義 C西方馬克思主義 D社會(huì)批判理論5世界哲學(xué)的三大發(fā)源地是( )。 A.古代印度、中國和古巴比倫 B古巴比倫、中國和古希臘 C古代印度、中國和古希臘 D古巴比倫、古代印度和古希臘6中國當(dāng)代文藝研究在肯定反映論的前提下，正以( )為中心構(gòu)筑新的理論體系。 A.客體論 B價(jià)值論 C方法論 D主體論7精神分析理論是由奧地利精神病學(xué)家( )首創(chuàng)的，對(duì)整個(gè)心理學(xué)帶來了很大沖擊。 A.馮特 B弗洛伊德 C

18、格式塔 D華生8事實(shí)上，各種人文社會(huì)學(xué)科研究的最后目標(biāo)都是人，只是它們研究人的角度、領(lǐng)域和層次不同。研究“時(shí)間中的人”的學(xué)科是( )。 A.新聞傳播學(xué) B人類學(xué) C歷史學(xué) D社會(huì)學(xué)9創(chuàng)立了學(xué)年制和班級(jí)授課制的是捷克斯洛伐克民主主義思想家、教育家( )。 A夸美紐斯 B培根 C昆體良 D赫爾巴特10.( )是介于社會(huì)學(xué)和教育學(xué)之間的，研究教育與社會(huì)的相互關(guān)系，并著重對(duì)教育進(jìn)行社會(huì)分析的交叉學(xué)科。 A.教育政治學(xué) B教育心理學(xué)C教育社會(huì)學(xué) D比較教育學(xué)二、名詞解釋（每小題5分，共計(jì)20分）11定性研究12.哲學(xué)13教育學(xué)14.人文主義三、簡答題（每小題15分，共計(jì)30分）15. 20世紀(jì)歷史學(xué)研究

19、模式有哪些變革？16. 20世紀(jì)下半葉現(xiàn)代心理學(xué)的三股新潮是什么？四、論述題（本題目要求理論與實(shí)際相結(jié)合，但答案不求一致，尤其鼓 勵(lì)具有創(chuàng)新意識(shí)的分析和體會(huì)。30分） 17.當(dāng)前世界從小學(xué)到大學(xué)，普遍推行以文理綜合為重要導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革，尤其最近我國關(guān)于高考不再分文理科的熱議更加強(qiáng)化了這一思潮。說說這場(chǎng)改革與人文社會(huì)科學(xué)綜合發(fā)展、人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)綜合發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)系。試卷代號(hào)：2072 人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A) 試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（開卷） （供參考） 2019年1月 一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共計(jì)20分） 1A 2C 3B 4C 5C 6D 7B 8C 9A 10C二、名詞解

20、釋（每小題5分，共計(jì)20分） 11.定性研究就是對(duì)于事物的質(zhì)的方面的分析和研究。質(zhì)是特定事物區(qū)別于其他事物的內(nèi)部所固有的規(guī)定性，它由事物的內(nèi)部與外部的各種矛盾所決定。 12.馬克思主義總結(jié)哲學(xué)發(fā)展的歷史，認(rèn)為哲學(xué)就是理論化、系統(tǒng)化的世界觀，其基本問題就是思維和存在的關(guān)系問題。 13.教育學(xué)是以人類教育活動(dòng)為對(duì)象，以揭示教育發(fā)展一般規(guī)律為目標(biāo)的學(xué)科。 14.人文主義是這樣一種思想態(tài)度，它認(rèn)為人和人的價(jià)值具有首要的意義。通常認(rèn)為這種思想態(tài)度是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的主題。從哲學(xué)方面講，人文主義以人為衡量一切事物的標(biāo)準(zhǔn)，它揚(yáng)棄偏狹的哲學(xué)系統(tǒng)、宗教教條和抽象推理，重視人的價(jià)值。人文主義與科學(xué)主義曾經(jīng)長期處于對(duì)立

21、狀態(tài)，在當(dāng)代則出現(xiàn)了融合的趨勢(shì)。三、簡答題（每小題15分，共計(jì)30分） 15.答案要點(diǎn) (1)“歐洲中心論”或“歐美中心論”失去其統(tǒng)治地位；(4分) (2)傳統(tǒng)的“政治史”模式被打破；（4分） (3)現(xiàn)代歷史學(xué)研究的主體性的張揚(yáng)；(4分) (4)歷史學(xué)研究方法和技術(shù)手段的更新。（3分） 16.答案要點(diǎn) 一是在認(rèn)識(shí)理論領(lǐng)域中，認(rèn)知心理學(xué)取得重要進(jìn)展；（5分） 二是在人格理論領(lǐng)域中，人本主義心理學(xué)的崛起；（5分）三是在情緒理論領(lǐng)域中，情緒心理學(xué)提出了新的假說。（5分）四、論述題（30分） 17.答案要點(diǎn) (1)教育是文化事業(yè)的組成部分，教育觀念和教育實(shí)踐深受科學(xué)文化思潮發(fā)展的直接影響。人類科學(xué)的發(fā)

22、展，總是沿著較低水平的綜合向較為精細(xì)的分化，再由分化向較高水平的綜合螺旋式路線前進(jìn)。有分化才有綜合，有較高水平的綜合才有較高水平的分化。20世紀(jì)下半葉，綜合發(fā)展逐步成為人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)界的自覺追求。“打破學(xué)科孤立發(fā)展的圍城”、“不要讓一個(gè)專業(yè)的人在一張桌子上吃飯”、“理論的力量在于綜合，在于協(xié)同運(yùn)用”的呼聲日益強(qiáng)烈；研究骨干通才化；研究人員群體化：出現(xiàn)了文一文溝通，理一理溝通，文一理溝通，共同創(chuàng)造一個(gè)綜合性的大科學(xué)體系的現(xiàn)實(shí)可能性。當(dāng)前的世界和中國，從小學(xué)到大學(xué)，都在改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系；這場(chǎng)改革的重要指導(dǎo)思想之一，就是強(qiáng)調(diào)文理綜合。這正是當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)乃至大科學(xué)綜合發(fā)展的理論和實(shí)踐

23、的產(chǎn)物。（12分） (2)教育觀念和科學(xué)文化思潮，說到底，都是社會(huì)實(shí)踐需求和時(shí)代精神的反映。文理綜合的教育觀念和倡導(dǎo)綜合發(fā)展的科學(xué)文化思潮，同樣反映了20世紀(jì)下半葉新的社會(huì)實(shí)踐的需求，體現(xiàn)了新的時(shí)代精神。所謂新的社會(huì)實(shí)踐的需求，就是信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)的需求；所謂新的時(shí)代精神的召喚，就是提高人的整體素質(zhì)的召喚。新的世紀(jì)，要求人類走出自然科技“指數(shù)增長”而人文精神失落的“半個(gè)人的時(shí)代”；要求自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)結(jié)盟、交融；要求從小學(xué)到大學(xué)的教育，改變重理輕文、重“智”輕“情”、重知識(shí)技能輕態(tài)度方法、重分析輕綜合、重物質(zhì)追求輕精神價(jià)值的培養(yǎng)“半個(gè)人”的傾向。從這樣的角度，去認(rèn)識(shí)以

24、文理綜合為重要導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革實(shí)踐，與科學(xué)綜合發(fā)展趨勢(shì)的內(nèi)在聯(lián)系，有助于更為深刻地認(rèn)識(shí)教學(xué)改革的時(shí)代特征和歷史意義。（12分） (3)聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行論述。（6分）試卷代號(hào)：2072人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A) 試題（開卷）2019年7月一、單項(xiàng)選擇題（在下列每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)是正確的，請(qǐng)選出并將題號(hào)填入括弧之中。每小題2分，共計(jì)20分）1.“一切真正的歷史都是當(dāng)代史”這一觀點(diǎn)的首倡者是（ ）。A.科林伍德B.克羅齊C.魯濱遜D.布羅代爾2.瑞士心理學(xué)家皮亞杰研究兒童的認(rèn)知活動(dòng)，探索認(rèn)識(shí)發(fā)生和知識(shí)增長的心理機(jī)制、分析智力的性質(zhì)及其結(jié)構(gòu)和機(jī)能；他構(gòu)建的思維心理學(xué)是（ ）。A. -種結(jié)

25、構(gòu)主義認(rèn)知心理學(xué)B.-種信息加工認(rèn)知心理學(xué)C.-種行為主義心理學(xué)D.-種生理心理學(xué)3.人本主義心理學(xué)的主要代表之一馬斯洛重點(diǎn)分析健康人的心理，全面探討人類的“基本需要”。在他看來，創(chuàng)造潛能的發(fā)揮是人的最高需要，是人生追求的最高目的，這一目標(biāo)以及潛在美德的實(shí)現(xiàn)就是（ ）。A.“歸屬和愛的需要”的實(shí)現(xiàn)B.“認(rèn)知需要”的實(shí)現(xiàn)C.“審美需要”的實(shí)現(xiàn)D.自我實(shí)現(xiàn)4.考古人類學(xué)是中國人類學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)學(xué)科；從教材所列“人類學(xué)分科體系”表中可以看出，它與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系為（ ）。A.從屬于人類起源學(xué)B.偏重于體質(zhì)人類學(xué)C.偏重于文化人類學(xué)D.兼及體質(zhì)人類學(xué)和文化人類學(xué)5.新分析實(shí)證主義法學(xué)派的代表人物是（ ）。

26、A.龐德B.哈特C.富勒D.羅爾斯6.與馬克思主義社會(huì)學(xué)有著原則區(qū)別的西方社會(huì)學(xué)的開創(chuàng)者是（ ）。A.孔德B.迪爾凱姆C.韋伯D.帕森斯7.有的學(xué)者倡導(dǎo)在科學(xué)研究中注入一種人文精神。這是當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)以下哪種發(fā)展趨勢(shì)的突出表現(xiàn)？（ ）A.科學(xué)主義與人文主義交融的趨勢(shì)B.分析綜合走向系統(tǒng)化的趨勢(shì)C.注重應(yīng)用研究的趨勢(shì)D.研究手段高技術(shù)化的趨勢(shì)8.認(rèn)為天文學(xué)誕生于迷信、幾何學(xué)誕生于貪婪、物理學(xué)誕生于虛榮的好奇心的著名人文主義者是（ ）。A.歐文B.圣西門C.赫爾姆霍茲D.盧梭9.“興于詩，立于禮，成于樂”的教育觀點(diǎn)出于（ ）。A.孔子B.孟子C.老子D.莊子10. 1900年前后形成的“進(jìn)步教育

27、運(yùn)動(dòng)”的主要代表是（ ）。A.烏申斯基B.杜威C.皮亞杰D.布魯納二、名詞解釋（每小題5分，共計(jì)20分）11.人文科學(xué)12.直覺13.接受美學(xué)14.經(jīng)濟(jì)學(xué)三、簡答題（每小題15分，共計(jì)30分）15.現(xiàn)代西方主流經(jīng)濟(jì)思潮是什么？16.現(xiàn)代初等教育為什么需要人文社會(huì)科學(xué)的跨學(xué)科研究？四、論述題（本題目要求理論與實(shí)際相結(jié)合，但答案不求一致，尤其鼓勵(lì)具有創(chuàng)新意識(shí)的分析和體會(huì)。30分）17.試述當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。試卷代號(hào)：2072人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（開卷）2019年7月一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共計(jì)20分）1.B2.A3.D4.D5.B6.A7.A8.D9.A10.B二

28、、名詞解釋（每小題5分，共計(jì)20分）11.人文科學(xué)通常被說成是“人文學(xué)”，是指關(guān)于人的本身的學(xué)說或者理論體系，是對(duì)人的存在、本質(zhì)、價(jià)值和發(fā)展問題以及人的自然屬性、社會(huì)屬性、精神屬性進(jìn)行研究的學(xué)問。12.直覺是指認(rèn)識(shí)主體在尚不清晰的事實(shí)材料中察覺真理的能力，靈感頓悟是這種認(rèn)識(shí)能力的重要表現(xiàn)。13.接受美學(xué)是從接受主體（欣賞者）的反應(yīng)和接受方面去研究文藝，把欣賞者的理解看作作品的構(gòu)成因素的一種文藝學(xué)一一美學(xué)思潮。14.經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人類社會(huì)生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)等各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，揭示其運(yùn)行、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。三、簡答題（每小題15分，共計(jì)30分）15.答案要點(diǎn)盡管現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的各種

29、流派紛繁復(fù)雜，但基本上屬于兩大經(jīng)濟(jì)思潮：一是經(jīng)濟(jì)自由主義。它發(fā)端于17世紀(jì)中葉到19世紀(jì)的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，認(rèn)為在經(jīng)濟(jì)生活中占統(tǒng)治地位的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這只“看不見的手”；要增加一個(gè)國家的財(cái)富，最好的經(jīng)濟(jì)政策就是給私人經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以完全的自由。（8分）二是國家干預(yù)主義。它的理論源頭是16世紀(jì)到17世紀(jì)的重商主義，認(rèn)為流通領(lǐng)域特別是對(duì)外貿(mào)易乃社會(huì)財(cái)富的源泉，強(qiáng)調(diào)在國家支持下發(fā)展對(duì)外貿(mào)易；從20世紀(jì)30年代起，發(fā)展出了以凱恩斯主義為代表的新的國家干預(yù)主義，并開始占主導(dǎo)地位。（7分）16.答案要點(diǎn)現(xiàn)代初等教育之所以需要跨學(xué)科的系統(tǒng)研究，首先是由教育的復(fù)雜本性即其廣泛性和多質(zhì)性決定的；（5分）其次是由初等教育面臨

30、新的時(shí)代課題決定的；（5分）最后，這也是推進(jìn)初等教育科學(xué)體系完善的需要。（5分）四、論述題（30分）17.答案要點(diǎn)第一，當(dāng)代人文社科學(xué)發(fā)展的總體文化背景，出現(xiàn)了東西方文化在碰撞中互補(bǔ)的趨勢(shì)。（5分）第二，當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)性價(jià)值取向，出現(xiàn)了科學(xué)主義與人文主義交融的趨勢(shì)。（5分）第三，在主要思維方式方面，當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)了分析綜合走向系統(tǒng)化的趨勢(shì)。（j分）第四，從社會(huì)實(shí)踐功能看，出現(xiàn)了注重應(yīng)用研究的趨勢(shì)；（5分）第五，從具體研究方法和研究手段看，出現(xiàn)了高技術(shù)化的趨勢(shì)。（5分）（本題要求具有聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，占5分）試卷代號(hào)：2072國家開放大學(xué)2 0 1 9年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試

31、人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A)試題（開卷） 2020年1月一、單項(xiàng)選擇題（在下列每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)是正確的，請(qǐng)選出并將題號(hào)填入括弧之中。每小題2分，共計(jì)20分） 1成為20世紀(jì)上半葉自然科學(xué)技術(shù)“起飛”的主要信號(hào)是( )。 A人造地球衛(wèi)星升天 BDNA重組 C相對(duì)論和量子力學(xué)建立 D試管嬰兒培育成功 2就現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r看，“科學(xué)無國界”這一說法比較適用于( )。 A人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域 B自然科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域 C人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)技術(shù)兩大領(lǐng)域 D新興科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域 3發(fā)動(dòng)了早期有組織的全球問題研究活動(dòng)并陸續(xù)發(fā)表增長的極限、回答未來的挑戰(zhàn)學(xué)無止境等一系列著名的研究報(bào)告的學(xué)術(shù)團(tuán)體是( )。 A羅馬俱樂

32、部 B斯坦福國際問題研究所 C蘭德公司 D赫德森研究所 4新時(shí)期中國人文社會(huì)科學(xué)開放、重建與發(fā)展的根本指針是( )。 A“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)” B“拿來主義” C撥亂反正 D鄧小平關(guān)于解放思想、實(shí)事求是的理論 5. 20世紀(jì)西方存在主義哲學(xué)流派的主要代表人物是( )。 A胡塞爾，伽達(dá)默爾 B海德格爾，薩特 C弗洛伊德，榮格 D羅素，維特根斯坦 6. 19世紀(jì)形成高潮、特別強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)功能的一種重要文藝思潮是( )。 A古典主義 B現(xiàn)實(shí)主義 C浪漫主義 D現(xiàn)代主義 7中國現(xiàn)代心理學(xué)的開創(chuàng)得力于五四新文化運(yùn)動(dòng)重要骨干的倡導(dǎo)；其主要倡導(dǎo)者是( )。 A蔡元培 B胡適 C陳獨(dú)秀 D李大釗

33、8西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基者、國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究的作者是( )。 A李嘉圖 B亞當(dāng)斯密 C恩格斯 D薩繆爾森 9由于早期社會(huì)法律制度遠(yuǎn)未健全，法學(xué)與哲學(xué)、政治學(xué)、倫理學(xué)界限不清。作為獨(dú)立學(xué)科的現(xiàn)代法學(xué)的誕生要推至19世紀(jì)，其標(biāo)志是( )。 A資產(chǎn)階級(jí)法學(xué)體系的建立 B社會(huì)法學(xué)派崛起 C分析法學(xué)派崛起 D新自然法學(xué)派崛起 10世界第一次產(chǎn)業(yè)革命發(fā)生在( )。 A英國 B法國 C德國 D美國二、名詞解釋(每小題s分，共計(jì)20分)11社會(huì)科學(xué)12全球問題13語言與言語14終身教育三、筒答題（每小題15分共計(jì)30分）15人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)相比具有哪些基本特征？16第二次世界大戰(zhàn)之后，社會(huì)學(xué)的發(fā)展出

34、現(xiàn)了哪些趨勢(shì)？四、論述題（本題目要求理論與實(shí)際相結(jié)合，但答案不求一致，尤其鼓勵(lì)具有創(chuàng)新意識(shí)的分析和體會(huì)。30分）17試以某一具體學(xué)科的發(fā)展為例，說說20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn)。試卷代號(hào)：2072國家開放大學(xué)2 0 1 9年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A) 試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（開卷）（供參考） 2020年1月一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共計(jì)20分） 1C 2B 3A 4D 5B 6C 7A 8B 9A 10A二、名詞解釋（每小題5分，共計(jì)20分） 11社會(huì)科學(xué)就是以人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、政治活動(dòng)、精神文化活動(dòng)等社會(huì)現(xiàn)象為研究對(duì)象，旨在揭示人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，它與人文科學(xué)（或稱“人

35、文學(xué)”）一起，共同組成人文社會(huì)科學(xué)。 12全球問題指的是與整個(gè)世界全體人類密切相關(guān)的重大問題，譬如人口增長、資源危機(jī)、環(huán)境污染、裁減軍備等等問題，它們是當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)研究的熱點(diǎn)。 13索緒爾提出區(qū)分語言和言語：語言是語言符號(hào)相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，言語則是實(shí)際話語。前者是社會(huì)的、主要的，后者是個(gè)人的、從屬的。 14終身教育所要回答的基本問題是：教育如何適應(yīng)迅速變化的社會(huì)，如何適應(yīng)人的終身發(fā)展需求。它的主要內(nèi)容有全程教育、全域教育、全民教育和全面教育四個(gè)方面。三、簡答題（每小題15分，共計(jì)30分） 15答案要點(diǎn) (1)人文社會(huì)科學(xué)在階級(jí)社會(huì)中一般具有某種階級(jí)傾向性；（j分） (2)人文社會(huì)科學(xué)通常體現(xiàn)

36、出一定的民族性；（5分） (3)人文社會(huì)科學(xué)的時(shí)代性。（5分） 16答案要點(diǎn) 一是研究重心轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)問題的診斷研究方法轉(zhuǎn)向綜合比較；（5分）二是跨學(xué)科交叉研究迅速發(fā)展，研究對(duì)象復(fù)雜化，研究方法復(fù)合化；（5分）三是研究對(duì)象沿著時(shí)間和空間兩個(gè)方面拓展（如未來社會(huì)學(xué)和世界社會(huì)學(xué)的出現(xiàn)），大規(guī)模綜合比較研究逐步走向成熟。（5分）四、論述題（30分） 17答案要點(diǎn) 比如管理學(xué)在20世紀(jì)的發(fā)展，就相當(dāng)?shù)湫偷胤从沉诉@個(gè)世紀(jì)世界人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn)。 (1)管理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，典型地反映了20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展中“社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)理論的交互作用日趨明顯”的鮮明特點(diǎn)。在資本主義國家中，管理和科學(xué)技術(shù)被認(rèn)為是

37、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的兩個(gè)輪子；在十月革命勝利后不久的蘇聯(lián)，列寧把管理作為社會(huì)主義革命的一項(xiàng)最困難、最能收效的中心任務(wù)。應(yīng)運(yùn)而生并對(duì)社會(huì)實(shí)踐發(fā)揮了能動(dòng)作用的管理學(xué)，在人文社會(huì)科學(xué)乃至大科學(xué)體系中的地位不斷上升。(10分) (2)第二次世界大戰(zhàn)之后，除管理者和管理學(xué)家之外，心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科的專家也紛紛介入，從各自的背景，用不同的視角和方法研究同一個(gè)對(duì)象對(duì)人、事、物等組成的物質(zhì)社會(huì)文化系統(tǒng)進(jìn)行自覺控制的行為和過程，以至形成了現(xiàn)代管理理論的“叢林”，并發(fā)展成為跨科學(xué)部類、跨地域文化和民族文化的學(xué)科群具有多科性、綜合性的管理科學(xué)?？梢哉f，管理學(xué)的發(fā)展，是20世紀(jì)世界人文

38、社會(huì)科學(xué)通過不斷分化、綜合，形成了多科性、綜合性龐大體系這一總體發(fā)展特點(diǎn)的縮影。(10分) 第三，管理學(xué)的發(fā)展，從根本上說，體現(xiàn)了對(duì)人的認(rèn)識(shí)的深化。管理學(xué)研究的焦點(diǎn)，從自然人、機(jī)器人，到“經(jīng)濟(jì)人”，到“社會(huì)人”，到“復(fù)雜人”，到“信息人”，標(biāo)志著管理學(xué)幾度飛躍。這一發(fā)展軌跡，充分反映了20世紀(jì)世界人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的最重要的一個(gè)總體特點(diǎn)：人的解放和發(fā)展受到前所未有的廣泛關(guān)注。(1O分) （回答本題，一是要求答出20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)的三個(gè)總體特點(diǎn)，即“社會(huì)實(shí)踐與科學(xué)理論的交互作用日趨明顯、多科性綜合性的科學(xué)體系逐步形成、人的解放和發(fā)展受到廣泛關(guān)注”；二是要求結(jié)合某一具體學(xué)科的發(fā)展來回答，比如哲學(xué)、

39、歷史學(xué)、文藝學(xué)等等均可，絕不限于上述管理學(xué)這個(gè)學(xué)科。）試卷代號(hào)：2072國家開放大學(xué)2 0 2 0年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A) 試題（開卷） 2020年7月一、單項(xiàng)選擇題（在下列每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)是正確的，請(qǐng)選出并將題號(hào)填入括弧之中。每小題2分，共20分）1中國當(dāng)代文藝研究在肯定反映論的前提下，正以( )為中心構(gòu)筑新的理論體系。 A客體論 B價(jià)值論 C方法論 D主體論 2精神分析理論是由奧地利精神病學(xué)家( )首創(chuàng)的，對(duì)整個(gè)心理學(xué)帶來了很大沖擊。 A馮特 B弗洛伊德 C格式塔 D華生 3教材所介紹的調(diào)查方法中，哪一種具體方法是與政治選舉的預(yù)測(cè)一起發(fā)展起來的？ ( ) A完

40、全參與觀察 B半?yún)⑴c觀察 C非參與觀察 D抽樣調(diào)查 4創(chuàng)立了學(xué)年制和班級(jí)授課制的是捷克斯洛伐克民主主義思想家、教育家( )。 A夸美紐斯 B培根 C昆體良 D赫爾巴特 5( )是介于經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育學(xué)之間的，研究教育與經(jīng)濟(jì)的相互關(guān)系，并著重對(duì)教育進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析的交叉學(xué)科。 A教育政治學(xué) B教育心理學(xué) C教育經(jīng)濟(jì)學(xué) D比較教育學(xué) 6下列學(xué)科中沒有明顯階級(jí)傾向的是( )。 A政治學(xué)、歷史學(xué) B法學(xué)、新聞傳播學(xué) C倫理學(xué)、人類學(xué) D語言學(xué)、考古學(xué) 7發(fā)動(dòng)了早期有組織的全球問題研究活動(dòng)并陸續(xù)發(fā)表增長的極限、回答未來的挑戰(zhàn)學(xué)無止境等一系列著名的研究報(bào)告的學(xué)術(shù)團(tuán)體是( )。 A羅馬俱樂部 B斯坦福國際問題研究所

41、 C蘭德公司 D赫德森研究所 8 20世紀(jì)中國人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展走過了曲折的道路，顯示了前所未有的活力和希望的時(shí)期是( )。 A“五四”新文化運(yùn)動(dòng)前后 B20年代 C50年代 D80年代之后 9據(jù)有關(guān)資料分析，1978年以后當(dāng)代中國人文社會(huì)科學(xué)研究成果最為突出的學(xué)科是( )。 A經(jīng)濟(jì)學(xué) B管理學(xué) C歷史學(xué) D政治學(xué) 10“興于詩，立于禮，成于樂”的教育觀點(diǎn)出于( )。 A孔子 B老子 C韓非子 D莊子二、名詞解釋（每小題5分，共20分）11人文社會(huì)科學(xué) 12語言與言語 13接受美學(xué) 14終身教育論三、簡答題（每小題15分，共30分）1520世紀(jì)歷史學(xué)研究模式有哪些變革？1620世紀(jì)下半葉現(xiàn)代心理

42、學(xué)的三股新潮是什么？四、論述題（本題目要求理論與實(shí)際相結(jié)合，但答案不求一致，尤其鼓勵(lì)具有創(chuàng)新意識(shí)的分析和體會(huì)。共30分） 17以文理綜合為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革是當(dāng)今教育領(lǐng)域的重要潮流之一。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，說說這場(chǎng)改革與人文社會(huì)科學(xué)綜合發(fā)展、人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)綜合發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)系。試卷代號(hào)：2072國家開放大學(xué)2 0 2 0年春季學(xué)期期末統(tǒng)一考試人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A) 試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（開卷）（供參考） 2020年7月一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分） 1D 2B 3D 4A 5C 6D 7A 8D 9A 10A二、名詞解釋（每小題5分，共20分） 11.人文社會(huì)科學(xué)：就是以人的社會(huì)存在為研

43、究對(duì)象，以揭示人的本質(zhì)和人類社會(huì)規(guī)律為目的的科學(xué)。它是互相交叉聯(lián)結(jié)的人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的總稱，是與廣義的自然科學(xué)相關(guān)聯(lián)又相對(duì)應(yīng)的一大科學(xué)部類。 12.語言與言語：索緒爾提出區(qū)分語言和言語：語言是語言符號(hào)相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，言語則是實(shí)際話語。前者是社會(huì)的、主要的，后者是個(gè)人的、從屬的。 13.接受美學(xué)：是從接受主體（欣賞者）的反應(yīng)和接受方面去研究文藝，把欣賞者的理解看作作品的構(gòu)成因素的一種文藝學(xué)美學(xué)思潮。 14.終身教育論：所要回答的基本問題是：教育如何適應(yīng)迅速變化的社會(huì)，如何適應(yīng)人的終身發(fā)展需求。它的主要內(nèi)容有全程教育、全域教育、全民教育和全面教育四個(gè)方面。三、簡答題（每小題15分，共30分） 1

44、5. 20世紀(jì)歷史學(xué)研究模式有哪些變革？ 答案要點(diǎn) (l)“歐洲中心論”或“歐美中心論”失去其統(tǒng)治地位；(4分) (2)傳統(tǒng)的“政治史”模式被打破,(4分) (3)現(xiàn)代歷史學(xué)研究的主體性的張揚(yáng)；(4分) (4)歷史學(xué)研究方法和技術(shù)手段的更新。（3分） 16. 20世紀(jì)下半葉現(xiàn)代心理學(xué)的三股新潮是什么？ 答案要點(diǎn) 一是在認(rèn)識(shí)理論領(lǐng)域中，認(rèn)知心理學(xué)取得重要進(jìn)展；（5分） 二是在人格理論領(lǐng)域中，人本主義心理學(xué)的崛起；(5分) 三是在情緒理論領(lǐng)域中，情緒心理學(xué)提出了新的假說。（5分）四、論述題（共30分） 17.以文理綜合為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革是當(dāng)今教育領(lǐng)域的重要潮流之一。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，說說這場(chǎng)改革與人

45、文社會(huì)科學(xué)綜合發(fā)展、人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)綜合發(fā)展趨勢(shì)的關(guān)系。 答案要點(diǎn) (1)教育是文化事業(yè)的組成部分，教育觀念和教育實(shí)踐深受科學(xué)文化思潮發(fā)展的直接影響。人類科學(xué)的發(fā)展，總是沿著較低水平的綜合向較為精細(xì)的分化，再由分化向較高水平的綜合螺旋式路線前進(jìn)。有分化才有綜合，有較高水平的綜合才有較高水平的分化。20世紀(jì)下半葉，綜合發(fā)展逐步成為人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)界的自覺追求?！按蚱茖W(xué)科孤立發(fā)展的圍城”、“不要讓一個(gè)專業(yè)的人在一張桌子上吃飯”、“理論的力量在于綜合，在于協(xié)同運(yùn)用”的呼聲日益強(qiáng)烈；研究骨干通才化；研究人員群體化：出現(xiàn)了文一文溝通，理一理溝通，文一理溝通，共同創(chuàng)造一個(gè)綜合性的大科學(xué)體系的現(xiàn)

46、實(shí)可能性。當(dāng)前的世界和中國，從小學(xué)到大學(xué)，都在改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系；這場(chǎng)改革的重要指導(dǎo)思想之一，就是強(qiáng)調(diào)文理綜合。這正是當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)乃至大科學(xué)綜合發(fā)展的理論和實(shí)踐的產(chǎn)物。（11分） (2)教育觀念和科學(xué)文化思潮，說到底，都是社會(huì)實(shí)踐需求和時(shí)代精神的反映。文理綜合的教育觀念和倡導(dǎo)綜合發(fā)展的科學(xué)文化思潮，同樣反映了20世紀(jì)下半葉新的社會(huì)實(shí)踐的需求，體現(xiàn)了新的時(shí)代精神。所謂新的社會(huì)實(shí)踐的需求，就是信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)的需求；所謂新的時(shí)代精神的召喚，就是提高人的整體素質(zhì)的召喚。新的世紀(jì)，要求人類走出自然科技“指數(shù)增長”而人文精神失落的“半個(gè)人的時(shí)代”；要求自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)結(jié)

47、盟、交融；要求從小學(xué)到大學(xué)的教育，改變重理輕文、重“智”輕“情”、重知識(shí)技能輕態(tài)度方法、重分析輕綜合、重物質(zhì)追求輕精神價(jià)值的培養(yǎng)“半個(gè)人”的傾向。從這樣的角度，去認(rèn)識(shí)以文理綜合為重要導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革實(shí)踐，與科學(xué)綜合發(fā)展趨勢(shì)的內(nèi)在聯(lián)系，有助于更為深刻地認(rèn)識(shí)教學(xué)改革的時(shí)代特征和歷史意義。（11分） (3)答題要求有聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容?？梢暺浣Y(jié)合實(shí)際內(nèi)容的多少和恰當(dāng)與否給予分?jǐn)?shù)。 （8分） 試卷代號(hào)：2072國家開放大學(xué)2020年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A)試題（開卷）2021年1月一、單項(xiàng)選擇題（在下列每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)是正確的，請(qǐng)選出并將題號(hào)填入括弧之中。每小題2

48、分，共20分）1.科學(xué)是內(nèi)在的整體，它被分解為單獨(dú)的部分主要是由于( )。A.人類認(rèn)識(shí)能力的局限B.事物的本質(zhì)C.社會(huì)的需要D.科學(xué)自身的需要2.在以下各種一般研究方法中，人文社會(huì)科學(xué)在長期的歷史進(jìn)程中較為偏重哪一種？( )A.定量研究B.定性研究C.直覺領(lǐng)悟D.情感激發(fā)3.就現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r看，“科學(xué)無國界”這一說法比較適用于( )。A.人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域B.自然科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域C.人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)技術(shù)兩大領(lǐng)域D.新興科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域4.19世紀(jì)形成高潮、特別強(qiáng)調(diào)文學(xué)藝術(shù)的表現(xiàn)功能的一種重要文藝思潮是( )。A.古典主義B.現(xiàn)實(shí)主義C.浪漫主義D.現(xiàn)代主義5.語言的轉(zhuǎn)換生成理論的重要價(jià)值在于(

49、)。A.描寫具體語言的結(jié)構(gòu)B.試圖對(duì)整個(gè)人類的語言能力作出解釋C.將現(xiàn)代語言學(xué)從對(duì)語言系統(tǒng)內(nèi)部的研究推進(jìn)到語言使用的研究D.開創(chuàng)了從社會(huì)文化的演變?nèi)パ芯空Z言的思路6.考古人類學(xué)是中國人類學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)學(xué)科；從教材所列“人類學(xué)分科體系”表中可以看出，它與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系為( )。A.從屬于人類起源學(xué)B.偏重于體質(zhì)人類學(xué)C.偏重于文化人類學(xué)D.兼及體質(zhì)人類學(xué)和文化人類學(xué)7.在20世紀(jì)30年代資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的背景下，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)生了一次新的國家干預(yù)主義占主導(dǎo)地位的( )。A.“邊際效用學(xué)派革命”B.“凱恩斯革命”C.“薩繆爾森革命”D.“瑞典學(xué)派革命”8.與馬克思主義社會(huì)學(xué)有著原則區(qū)別的西方社會(huì)學(xué)

50、的開創(chuàng)者是( )。A.孔德B.迪爾凱姆C.韋伯D.帕森斯9.世界范圍內(nèi)開發(fā)和發(fā)掘東方文化特別是中國傳統(tǒng)文化的熱潮的興起，主要是當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)以下哪種發(fā)展趨勢(shì)的具體表現(xiàn)？( )A.分析綜合走向系統(tǒng)化的趨勢(shì)B.東西方文化在碰撞中互補(bǔ)的趨勢(shì)C.注重應(yīng)用研究的趨勢(shì)D.研究手段高技術(shù)化的趨勢(shì)10.古希臘的思想家都參與教育活動(dòng)，他們的教育思想中不少具有科學(xué)意義的假說對(duì)后世產(chǎn)生了深刻影響。這些思想家中被尊為“遵循自然”教育思想的鼻祖的是( )。A.柏拉圖B.蘇格拉底C.亞里士多德D.昆體良二、名詞解釋（每小題5分，共20分）11.全球問題12.語言與言語13.人文主義14.經(jīng)濟(jì)學(xué)三、簡答題（每小題15分.

51、共30分）15.20世紀(jì)上半葉現(xiàn)代心理學(xué)有哪四個(gè)發(fā)展方向？16.人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)有哪些？四、論述題（本題目要求理論與實(shí)際相結(jié)合，但答案不求一致,尤其鼓勵(lì)具有創(chuàng)新意識(shí)的分析和體會(huì)。共30分）17.試以某一具體學(xué)科的發(fā)展為例，說說20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn)。試卷代號(hào):2072國家開放大學(xué)2020年秋季學(xué)期期末統(tǒng)一考試人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)(A)試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(開卷)(供參考)2021年1月一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分,共20分)1.A 2.B 3.B 4.C 5.B6.D 7.B 8.A 9.B 10.C二、名詞解釋(每小題5分,共20分)11. 全球問題:指的是與整個(gè)世界全體人類密切相

52、關(guān)的重大問題,譬如人口增長、資源危機(jī)、環(huán)境污染、裁減軍備等等問題,它們是當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)研究的熱點(diǎn)。12. 語言與言語:索緒爾提出區(qū)分語言和言語:語言是語言符號(hào)相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng),言語則是實(shí)際話語。前者是社會(huì)的、主要的,后者是個(gè)人的、從屬的。13. 人文主義:是這樣一種思想態(tài)度,它認(rèn)為人和人的價(jià)值具有首要的意義。通常認(rèn)為這種思想態(tài)度是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的主題。從哲學(xué)方面講,人文主義以人為衡量一切事物的標(biāo)準(zhǔn),它揚(yáng)棄偏狹的哲學(xué)系統(tǒng)、宗教教條和抽象推理,重視人的價(jià)值。人文主義與科學(xué)主義曾經(jīng)長期處于對(duì)立狀態(tài),在當(dāng)代則出現(xiàn)了融合的趨勢(shì)。14. 經(jīng)濟(jì)學(xué):是研究人類生產(chǎn)、交換、分配、消費(fèi)等各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和各種相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)

53、關(guān)系,揭示其運(yùn)行、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。三、簡答題(每小題15分,共30分)15.20世紀(jì)上半葉現(xiàn)代心理學(xué)有哪四個(gè)發(fā)展方向?答案要點(diǎn)(1)行為主義:其創(chuàng)始人華生認(rèn)為心理學(xué)是行為的科學(xué),其任務(wù)是研究人和動(dòng)物的行為,尋求預(yù)測(cè)和監(jiān)控行為的途徑。(4分)(2)格式塔心理學(xué):這個(gè)學(xué)派認(rèn)為心理現(xiàn)象是一個(gè)整體,整體決定其內(nèi)在的部分,突出了整體的綜合的研究。(4分)(3)精神分析:核心概念是人類行為的本能以及“無意識(shí)”。(4分)(4)前蘇聯(lián)在馬克思主義背景和巴甫洛夫生理學(xué)基礎(chǔ)上開展的心理學(xué)研究。(3分)16. 人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)有哪些?答案要點(diǎn)第一,當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體文化背景,出現(xiàn)了東西方文化在碰撞中互補(bǔ)的趨勢(shì)。(3分)第二,當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)性價(jià)值取向,出現(xiàn)了科學(xué)主義與人文主義交融的趨勢(shì)。(3分)第三,在主要思維方式方面,當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)了分析綜合走向系統(tǒng)化的趨勢(shì)。(3分)第四,從社會(huì)實(shí)踐功能看,出現(xiàn)了注重應(yīng)用研究的趨勢(shì);(3分)第五,從具體研究方法和研究手段看,出現(xiàn)了高技術(shù)化的趨勢(shì)。(3分)四、論述題(共30分)17. 試以某一具體學(xué)科的發(fā)展為例,說說20世紀(jì)人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn)。答案要點(diǎn)比如管理學(xué)在20世紀(jì)的發(fā)展,就相當(dāng)?shù)湫偷胤从沉诉@個(gè)世紀(jì)世界人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的總體特點(diǎn)。(1)管理學(xué)的產(chǎn)生