三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀-14.山行 l西師大版 ppt課件

1、山山 行行山山 行行杜牧杜牧遠(yuǎn)上寒上石徑斜，遠(yuǎn)上寒上石徑斜，白云生處有人家。白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。霜葉紅于二月花。注釋1. 山行：在山里走。2. 寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。3. 徑：小路。4. 坐：由于、由于。5. 于：比。導(dǎo)讀：導(dǎo)讀：這是一首描寫(xiě)和贊譽(yù)深秋山林風(fēng)光的小詩(shī)。這是一首描寫(xiě)和贊譽(yù)深秋山林風(fēng)光的小詩(shī)。首句首句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，由下而上，寫(xiě)一遠(yuǎn)上寒山石徑斜，由下而上，寫(xiě)一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充溢秋意的山巒。條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充溢秋意的山巒。次句次句“白云生處有人家，描寫(xiě)詩(shī)人在山中白云生處有人家，描寫(xiě)詩(shī)人在山中行走時(shí)所看到的遠(yuǎn)處風(fēng)光。第三句行

2、走時(shí)所看到的遠(yuǎn)處風(fēng)光。第三句“停車(chē)坐停車(chē)坐愛(ài)楓林晚的愛(ài)楓林晚的“坐字解釋為坐字解釋為“由于。由于由于。由于夕照楓林的晚景真實(shí)太誘人了，所以詩(shī)人特夕照楓林的晚景真實(shí)太誘人了，所以詩(shī)人特別停車(chē)欣賞。別停車(chē)欣賞。這首小詩(shī)不只是即興詠景，這首小詩(shī)不只是即興詠景，而且進(jìn)而詠物言志，是詩(shī)人內(nèi)在精神世界的而且進(jìn)而詠物言志，是詩(shī)人內(nèi)在精神世界的流露，志趣的寄托，因此能給讀者啟迪和鼓流露，志趣的寄托，因此能給讀者啟迪和鼓舞。舞。閱讀實(shí)訓(xùn)：閱讀實(shí)訓(xùn)：1 1、“遠(yuǎn)上寒山石徑斜這一句中，遠(yuǎn)上寒山石徑斜這一句中， 字點(diǎn)明深秋季節(jié)；字點(diǎn)明深秋季節(jié)； 字寫(xiě)出山路的綿長(zhǎng)？字寫(xiě)出山路的綿長(zhǎng)？精解詳析：精解詳析：1 1、此題主要

3、調(diào)查我們對(duì)句子的了解。、此題主要調(diào)查我們對(duì)句子的了解。參考答案：參考答案：“寒字點(diǎn)明深秋季節(jié)；寒字點(diǎn)明深秋季節(jié)；“遠(yuǎn)遠(yuǎn)字寫(xiě)出山路的綿長(zhǎng)。字寫(xiě)出山路的綿長(zhǎng)。2、讀“白云生處有人家這一句，他眼前浮現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。-2、此題主要調(diào)查我們的聯(lián)想才干。參考答案：一個(gè)“生字，籠統(tǒng)地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮種種動(dòng)態(tài)，也闡明山很高?！坝腥思胰謺?huì)使人聯(lián)想到炊煙裊裊，雞鳴犬吠，從而感到深山充溢生氣，沒(méi)有一點(diǎn)兒死寂的恐懼。3、他以為全詩(shī)的中心句應(yīng)該是哪一句？-3、此題主要調(diào)查我們對(duì)中心句的把握。參考答案：“霜葉紅于二月花，這是全詩(shī)的中心句。前三句的描寫(xiě)都是在為這句鋪墊和烘托。4、修正病句。一切任何困難嚇不倒我們。鋸子是木工的祖師魯班發(fā)現(xiàn)的。4、此題主要調(diào)查我們修正病句的才干。參考答案：任何困難都嚇不倒我們。鋸子是木工的祖師魯班發(fā)明的。5、用本人的話(huà)解釋一下“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚的意思。