人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)多邊形的面積整理和復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)教育）

1、多邊形的面積整理和復(fù)習(xí)1課堂上課小組合作：組內(nèi)整理、交流本單元所學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)過(guò)哪些圖形的面積？2、在面積公式推導(dǎo)中用過(guò)哪些方法？3、用字母表示學(xué)過(guò)圖形的面積公式2課堂上課S = a2S = abS = ahaabahS = ah2S = (a+b)h2ahabh3課堂上課平行四邊形長(zhǎng)方形的面積 長(zhǎng) X 寬平行四邊形的面積底 高長(zhǎng)方形： Sa b平行四邊形：S= a h4課堂上課 三 角 形三角形的面積底高2Sa h 25課堂上課梯形的面積（上底下底）高2S（ab）h2 梯 形6課堂上課圖形面積公式長(zhǎng)方形正方形平行四邊形三角形梯形S=abS=aS=ah2S=ahS=(a+b)h227課堂上課圖

2、形底高面積平行四邊形8m4.5m三角形1.2dm0.8dm梯形上底3cm下底5cm2cm36 0.48 d8 c8課堂上課圖形底高面積平行四邊形4m12三角形8dm24 d梯形上底4cm下底6cm25c3m6dm5cm9課堂上課平方千米公頃平方米平方分米平方厘米100100001001001000000面積單位的進(jìn)率10課堂上課520公頃=（ ）平方千米0.27平方千米=（ ）公頃5.22711課堂上課1.8公頃=（ ）平方千米1.5公頃=（ ）平方米1.15平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米0.018150001151150012課堂上課底和高都是100米的平行四邊形，占地1（ ）。平方

3、千米公頃平方米選擇：13課堂上課測(cè)量或計(jì)量土地面積，通常用公頃作單位。1公頃=（ ）平方米測(cè)量或計(jì)量大面積的土地，通常用平方千米做單位。1平方千米=（ ）平方米=（ ）公頃10000100000010014課堂上課6公頃=（ ）平方米700平方千米=（ ）公頃80公頃=（ ）平方米=（ ）平方千米一塊黑板的面積大約是400（ ）校園占地面積大約是2（ ）安徽省的面積大約是14萬(wàn)（ ）平方厘米公頃平方千米15課堂上課三角形面積是平行四邊形面積的一半。（ ）16課堂上課計(jì)算下面圖形的面積，你能想出幾種方法6cm5cm12cm10cm17課堂上課計(jì)算下面圖形的面積，你能想出幾種方法6cm5cm12c

4、m10cm組合圖形面積長(zhǎng)方形面積梯形面積18課堂上課計(jì)算下面圖形的面積，你能想出幾種方法6cm5cm12cm10cm組合圖形面積三角形面積長(zhǎng)方形面積19課堂上課計(jì)算下面圖形的面積，你能想出幾種方法6cm5cm12cm10cm組合圖形面積三角形面積梯形面積20課堂上課計(jì)算下面圖形的面積，你能想出幾種方法6cm5cm12cm10cm組合圖形面積長(zhǎng)方形面積梯形面積21課堂上課計(jì)算下面圖形的面積，你能想出幾種方法6cm5cm12cm10cm組合圖形面積三角形面積三角形面積22課堂上課求下面圖形的面積15厘米7厘米4分米8分米12分米5米4米S=ah =157S=（a+b）h2 =(4+12)X82S=

5、ah2 =54223課堂上課平行四邊形的底越長(zhǎng)，它的面積就越大。（ ）底底判斷：24課堂上課面積相等的兩個(gè)梯形一定能拼成一個(gè)平行四邊形。（ ）354354判斷：25課堂上課兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。 （ ）35435426課堂上課兩個(gè)三角形的高相等，它們的面積就相等。（ ）27課堂上課面積相等的兩個(gè)三角形，形狀也一定相同。（ ）3344判斷：28課堂上課選擇題兩個(gè)平行四邊形面積相等，它們的底和高（ ）。一定相等不一定相等一定不相等B29課堂上課34235245252.4232.4242.42求直角三角形的面積5432.4哪些算式正確？（ ）30課堂上課一個(gè)三角形，高不變，底擴(kuò)大

6、3倍，面積就擴(kuò)大（ ）倍。 3 6 9A31課堂上課1232原來(lái)的面積122=1現(xiàn)在的面積322=33倍32課堂上課1.面積相等的兩個(gè)三角形一定等底等高。 （ ）2.等底等高的兩個(gè)三角形面積一定相等。 （ ）判斷：33課堂上課若一個(gè)三角形的面積是24平方米，它的高是8米，底是多少？一個(gè)平行四邊形的面積比與它等底等高的三角形面積大48平方厘米，三角形的面積是（ ）一個(gè)梯形，上底增加2厘米，下底減少2厘米，高不變。新梯形與原梯形相比，面積（ ）A 增加 B 減少 C 不變 D 不一定C2428= 6（米）答：這個(gè)三角形的底是6米。48平方厘米34課堂上課思考：平行四邊形的底擴(kuò)大3倍，高擴(kuò)大2倍，它

7、的面積擴(kuò)大（ ）倍三角形的底擴(kuò)大2倍，高擴(kuò)大4倍，它的面積擴(kuò)大（ ）倍梯形的下底擴(kuò)大2倍，高也擴(kuò)大2倍，面積（ ）A.擴(kuò)大2倍 B 擴(kuò)大4倍C 無(wú)法確定擴(kuò)大多少68C35課堂上課1、三角形的面積等于平行四邊形面積的一半。 （ ） 2、一個(gè)三角形的底擴(kuò)大2倍，高不變，它的面積 也會(huì)擴(kuò)大2倍。 （ ）3、兩個(gè)面積相等的梯形，形狀也一定相同。 （ ） 4、把一個(gè)長(zhǎng)方形的木條框架拉成一個(gè)平行四邊形，它的周長(zhǎng)和面積都不變。 （ ） 5、周長(zhǎng)相等的兩個(gè)平行四邊形面積一定相等。 （ ） 6、等底等高的兩個(gè)三角形，形狀不一定相同，但它們的面積一定相等。 （ ）細(xì)心判斷36課堂上課1、兩個(gè)面積相等的三角形，它們

8、的底和高一定相等。 （ ）2、圖中正方形和平行四邊形的面積一樣大。 3、平行四邊形的底擴(kuò)大2倍，它的面積就擴(kuò)大2倍。 （ ）4、梯形面積的大小與它的底和高有關(guān)，與它的位置和形狀無(wú)關(guān)。 （ ）5、等腰直角三角形的一條直角邊是8cm，它的面積就是32cm2。 （ ） 6、兩個(gè)面積相等的梯形，一定能夠拼成一個(gè)平行四邊形。 （ ） 細(xì)心判斷aa37課堂上課1、一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形等底等高，三角形的面積是12m2，平行四邊形的面積是（ ）2、一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形的面積相等，高也相等。如果三角形的底等于15cm，那么平行四邊形的底是（ ）cm。3、若三角形的底縮小2倍，高擴(kuò)大四倍，那么它的面積

9、（ ）。4、一個(gè)平行四邊形的底和高分別等于長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，已知長(zhǎng)方形的面積是28cm2，這個(gè)平行四邊形的面積是（ ）dm2. 大顯身手24m27.5擴(kuò)大2倍0.2838課堂上課98.57543.232.59.82.1選用合適的條件計(jì)算下列圖形的面積。(單位：m)大顯身手39課堂上課求陰影部分的面積。(單位：m)大顯身手40課堂上課一塊菜地的形狀梯形。它的上底是5米，下底是15米，高是20米。如果每平方米種10棵白菜，這塊地一共可種白菜多少棵？一塊菜地的形狀梯形。它的上底是5米，下底是15米，高是20米。如果每棵白菜占地10平方分米，這塊地一共可種白菜多少棵？41課堂上課1、用籬笆圍成一個(gè)梯形養(yǎng)

10、雞場(chǎng)（如圖），其中一邊利用房屋墻壁。已知籬笆長(zhǎng)80m，求養(yǎng)雞場(chǎng)的占地面積。 大顯身手42課堂上課下圖是教室的一面墻。如果砌這面墻每平方米用磚185塊，一共需要多少塊磚？5m4m1.2m這面墻的面積三角形的面積長(zhǎng)方形的面積43課堂上課一個(gè)三角形的底是15厘米，如果底縮小3厘米，面積就縮小18平方厘米。原來(lái)三角形的面積是（ ）平方厘米。畫圖可知，底縮小3厘米，面積就縮小了18平方厘米，即3（ ）218，所以高應(yīng)該是12。15厘米3厘米18平方厘米動(dòng)腦筋：44課堂上課中點(diǎn)10m2求大平行四邊形的面積是多少？1022=40（m2）45課堂上課甲乙甲和乙誰(shuí)的面積大？甲=乙46課堂上課4m2m求陰影部分的面積？47課堂上課有一塊平行四邊形稻田，底是20米，高是10米，平均每平方米收稻谷1.2千克。這塊稻田共收稻谷多少千克？合多少噸？48課堂上課一塊三角形