居里夫人說(shuō)課資料學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1居里夫人說(shuō)課資料居里夫人說(shuō)課資料(zlio)第一頁(yè)，共17頁(yè)。 跨越百年的美麗選自跨越百年的美麗選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)下冊(cè)第五組，這篇書(shū)六年級(jí)下冊(cè)第五組，這篇課文以本單元貫穿的課文以本單元貫穿的“科學(xué)精科學(xué)精神神(jngshn)”為主題，以為主題，以“美麗美麗”為主線，表明了居里為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。在于心靈和人格。一一 、教材、教材(jioci)(jioci)分析分析第1頁(yè)/共16頁(yè)第二頁(yè)，共17頁(yè)。二二 、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)1 1、會(huì)寫(xiě)、會(huì)寫(xiě)1414個(gè)生字，正確讀記個(gè)生字，正確讀記“冶

2、煉、卓有冶煉、卓有 成效成效”等詞語(yǔ)，理解等詞語(yǔ)，理解“跨越百跨越百年的美麗年的美麗”深刻的內(nèi)涵。深刻的內(nèi)涵。2 2 、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言(yyn)(yyn)感悟、朗讀和寫(xiě)作能力。感悟、朗讀和寫(xiě)作能力。3 3 、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，激發(fā)貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感。第2頁(yè)/共16頁(yè)第三頁(yè)，共17頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，能聯(lián)教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，能聯(lián)系系(linx)(linx)上下文理解課文中含義深刻的上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)

3、獻(xiàn)身的精神。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂居里夫人的事跡，從教學(xué)難點(diǎn)：讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟到具體的事例中領(lǐng)悟到“跨越百年的美麗跨越百年的美麗” ” 深刻的內(nèi)涵。深刻的內(nèi)涵。第3頁(yè)/共16頁(yè)第四頁(yè)，共17頁(yè)。四、教法和學(xué)法教法：“以讀為本，讀中感悟”，運(yùn)用(ynyng)“情景教學(xué)法”和“讀寫(xiě)結(jié)合法”，體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則。學(xué)法：運(yùn)用(ynyng)問(wèn)、劃、讀、議等學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。第4頁(yè)/共16頁(yè)第五頁(yè)，共17頁(yè)。123第5頁(yè)/共16頁(yè)第六頁(yè)，共17頁(yè)。初讀課文，感知形象美初讀課文，感知形象美出示照片，學(xué)生用自己的語(yǔ)言出示照片

4、，學(xué)生用自己的語(yǔ)言(yyn)描繪一下居里夫人。描繪一下居里夫人。找出描寫(xiě)居里夫人外貌的句子，找出描寫(xiě)居里夫人外貌的句子，感受她的形象美。感受她的形象美。帶著贊美之情讀句子。帶著贊美之情讀句子。第6頁(yè)/共16頁(yè)第七頁(yè)，共17頁(yè)。 【圖片具有很強(qiáng)的直觀性、生動(dòng)性，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段之一，通過(guò)說(shuō)一說(shuō)你眼中(yn zhn)的居里夫人，品一品作者描寫(xiě)居里夫人容貌的句子，讀一讀文中對(duì)居里夫人的贊美，使學(xué)生感受到了居里夫人容貌的端莊之美，還激發(fā)了對(duì)她的敬佩和贊美之情。】第7頁(yè)/共16頁(yè)第八頁(yè)，共17頁(yè)。合作探究，研讀品質(zhì)美合作探究，研讀品質(zhì)美自讀感悟：畫(huà)出感受到了居里夫自讀感悟：畫(huà)出感受到了居里夫

5、人美麗的句子，批人美麗的句子，批 注感受。注感受。討論討論(toln)(toln)交流：小組交流所交流：小組交流所找到的句子及感受。找到的句子及感受。 【讓學(xué)生帶著疑問(wèn)讀書(shū)【讓學(xué)生帶著疑問(wèn)讀書(shū)(d sh)，同時(shí)小組討論、交，同時(shí)小組討論、交流，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力?！苛?，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力?！康?頁(yè)/共16頁(yè)第九頁(yè)，共17頁(yè)。交 流 反 饋 ， 品 悟 品 質(zhì)交 流 反 饋 ， 品 悟 品 質(zhì)(pnzh)(pnzh)美美堅(jiān)定執(zhí)著之美堅(jiān)定執(zhí)著之美勇于奉獻(xiàn)之美勇于奉獻(xiàn)之美淡泊名利之美淡泊名利之美第9頁(yè)/共16頁(yè)第十頁(yè)，共17頁(yè)。堅(jiān)定堅(jiān)定(jindng)執(zhí)執(zhí)著之美著之美1 1、

6、品讀文中居里夫人提煉鐳的句子。、品讀文中居里夫人提煉鐳的句子。2 2、想象、想象(xingxing)(xingxing)畫(huà)面：居里夫人畫(huà)面：居里夫人在做什么？在做什么？3 3、感情朗讀。、感情朗讀。 【閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，教師應(yīng)扮演好引【閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，教師應(yīng)扮演好引導(dǎo)者和組織者的角色，讓學(xué)生在亢奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)導(dǎo)者和組織者的角色，讓學(xué)生在亢奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)中將居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著中將居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著(zh zhu)的品質(zhì)形象化、的品質(zhì)形象化、深刻化?！可羁袒！康?0頁(yè)/共16頁(yè)第十一頁(yè)，共17頁(yè)。勇于勇于(yngy)奉奉獻(xiàn)之美獻(xiàn)之美1 1、教師引讀，男女生接讀描寫(xiě)事例、教師引讀，男女生接讀

7、描寫(xiě)事例的句子。的句子。2 2、個(gè)人品讀、第二人稱(chēng)、個(gè)人品讀、第二人稱(chēng)(d r rn (d r rn chn)chn)誦讀、小組賽讀、全班齊讀贊誦讀、小組賽讀、全班齊讀贊美居里夫人的句子。美居里夫人的句子。 【語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)建議在朗讀【語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)建議在朗讀(lngd)(lngd)實(shí)踐中增加實(shí)踐中增加積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，加深理解與體驗(yàn)。讀中感悟，讓居里夫積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，加深理解與體驗(yàn)。讀中感悟，讓居里夫人的獻(xiàn)身精神在瑯瑯書(shū)聲中傳揚(yáng)。】人的獻(xiàn)身精神在瑯瑯書(shū)聲中傳揚(yáng)?！康?1頁(yè)/共16頁(yè)第十二頁(yè)，共17頁(yè)。淡泊名利之美淡泊名利之美1 1、觀看居里夫人的演講視頻、觀看居里夫人的演講視頻(shpn)(shp

8、n)。2 2、感情朗讀愛(ài)因斯坦的話。、感情朗讀愛(ài)因斯坦的話。 “ “在所有的世界著名人物中在所有的世界著名人物中，瑪麗，瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人。寵壞的人?！?【各種感官結(jié)合，學(xué)生從居里夫人的盛名和【各種感官結(jié)合，學(xué)生從居里夫人的盛名和“視名利如糞土視名利如糞土”的態(tài)度中感受到淡泊之美，然后的態(tài)度中感受到淡泊之美，然后自覺(jué)自覺(jué)(zju)地將愛(ài)因斯坦的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為自己對(duì)居地將愛(ài)因斯坦的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化為自己對(duì)居里夫人的由衷敬佩和贊美了！】里夫人的由衷敬佩和贊美了！】第12頁(yè)/共16頁(yè)第十三頁(yè)，共17頁(yè)。拓展拓展(tu zhn)(tu zhn)延伸，升華精神美延伸，升華精神美居里夫人跨越百年的美麗是什么？居里夫人跨越百年的美麗是什么？小練筆：美麗是小練筆：美麗是配樂(lè)朗誦我的信念配樂(lè)朗誦我的信念 【抓住【抓住“動(dòng)情點(diǎn)動(dòng)情點(diǎn)”，讓學(xué)生寫(xiě)美，讓學(xué)生寫(xiě)美麗感言，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作素麗感言，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作素養(yǎng)。】養(yǎng)?！康?3頁(yè)/共16頁(yè)第十四頁(yè)，共17頁(yè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)六、板書(shū)設(shè)計(jì)18 18 跨越百年的美麗跨越百年的美麗 【板畫(huà)式的板書(shū)，具有藝術(shù)性和啟發(fā)【板畫(huà)式的板書(shū)，具有藝術(shù)性和啟發(fā)性，既突出了課文的中心性，既突出了課文的中心(zhngxn)(zhngxn)，又