海南出版社小學(xué)五年級信息技術(shù)下冊教案

1、五年級信息技術(shù)下冊教案第一課 帶給同學(xué)們的禮物教學(xué)設(shè)計一、教材分析本節(jié)是海南出版社信息技術(shù)小學(xué)五年級下冊的第一課帶給同學(xué)們的禮物。在本節(jié)中，學(xué)生第一次接觸制作幻燈片的工具，啟動時容易和office相關(guān)軟件混淆；其次樣式較多，學(xué)生不容易選擇適合的幻燈片樣式。還有在修改文本框時，步驟較多。因此，在教學(xué)時應(yīng)該仔細(xì)講解，反復(fù)示范。二、教學(xué)對象分析本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)五年級的學(xué)生。是學(xué)生初步掌握PowerPoint基本知識和操作。帶給同學(xué)們的禮物這一課的內(nèi)容就是使學(xué)生掌握PowerPoint使用方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，并具有初步的審美意識，知識遷移能力、動手操作能力和創(chuàng)新能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)

2、識Powerpoint，掌握Powerpoint的基本操作。2、學(xué)會啟動PowerPoint 2003、選擇版式的方法.3、修改文本框里的字和字體，改變文本框的位置、大小。4、用Powerpoint制作介紹家鄉(xiāng)海南的幻燈片。四、教學(xué)策略我擬采用教授法和講授法，過口頭語言，輔助以板書等媒體向?qū)W生傳遞語言信息的方法，是一種教師講、學(xué)生聽的活動。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生動手上機操作，去熟悉、獲取新的信息技術(shù)知識制作幻燈片，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在操作中不斷理解掌握信息技術(shù)知識，在操作中探究制作幻燈片的最佳而有效途徑。五、教學(xué)重點和難點1、正確選擇自動版式中的樣式。2、修改文本框里的字和字體，改變文本

3、框的位置、大小。3、正確保存幻燈片文檔。六、課 時：第1課時（教材第1頁至第7頁）七、教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入：暑假快結(jié)束了，小雷要回上海了，帶給他的同學(xué)們的禮物是什么？是照片嗎？還是什么呢？【設(shè)計意圖】通過師生談話，給學(xué)生設(shè)下懸念，激發(fā)學(xué)生探究新知的興趣。2、新授（1）介紹制作“禮物”的工具：Powerpoint，它是一個制作幻燈片的工具，老師經(jīng)常用它來做課件給我們上課，所以它是一個功能很好的軟件。它是Office家族之一，是word的伙伴，也是美國微軟公司研制的軟件。（2）啟動Powerpoint，單擊 “開始” “程序” “Microsoft Powerpoint”就可以啟動它，啟動后的畫面

4、是：在這一步，我們選擇“空演示文稿”，點擊“確定”就可以了。（通過教師介紹和演示，讓學(xué)生明白什么是Powerpoint軟件和怎樣啟動該軟件）然后會出現(xiàn)一個這樣的對話框：在這里，我們選標(biāo)題幻燈片，進入Powerpoint編輯界面。（該界面出現(xiàn)了12個幻燈片樣式，單擊標(biāo)題幻燈片，最后單擊“確定”）、教師演示。、學(xué)生演示。（3）、我們選擇幻燈片樣式的是標(biāo)題和副標(biāo)題兩部分組成，單擊第一個虛線框，虛線框里出現(xiàn)了光標(biāo)，我們就可以打入標(biāo)題，如“美麗的南海明珠”；單擊第二個虛線框，虛線框里出現(xiàn)了光標(biāo)，我們就可以打入副標(biāo)題，如“小雷游海南”，如果是你，你會怎么寫呢？（4）、和同桌討論怎么在幻燈片上寫字，如把“小

5、雷游海南”改成“游海南”。（讓學(xué)生討論，根據(jù)學(xué)生的興趣，在標(biāo)題和副標(biāo)題部分分別輸入相關(guān)內(nèi)容）（5）、改變標(biāo)題字體。標(biāo)題虛線框就是文本框，文本框就像一張“小紙片”，可以在文本框里寫字，像word一樣改變字體。（學(xué)生可設(shè)置自己喜歡的字體）（6）、改文本框里面的字。把鼠標(biāo)移到文字上面，指針會變成的形狀，點一下左鍵，文本框周圍出現(xiàn)虛線框，里面出現(xiàn)閃爍的光標(biāo)，這時就可以改文本框里面的字了。（7）、改變文本框位置。把鼠標(biāo)移到周圍的虛線框上，等指針變成的形狀時按下左鍵不松開（指針變成了的形狀），移動鼠標(biāo)，會看到一個虛線框在跟著動，這個虛線框就是文本框新的位置。松開鼠標(biāo)左鍵，文本框就移到新的位置上。（8）改變

6、文本框大小。把鼠標(biāo)移到移到虛線框上的小白塊，指針變成了 的形狀，按下左鍵不松開（指針變成了的形狀），移動鼠標(biāo)，也會看到一個虛線框在跟著動，這個虛線框就是文本框新的尺寸。松開鼠標(biāo)左鍵，文本框的大小就改好了。八個小白塊都是用來改變文本框的大小的，同學(xué)們可以試一下它們有什么不同。（9）、點 按鈕添加新幻燈片，制作第二張幻燈片“美好的家園”。（10）、點 按鈕保存幻燈片，和word保存方法一樣。、教師演示。、學(xué)生演示。、全體學(xué)生動手操作，體現(xiàn)學(xué)生主體性。八、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片，懂得怎樣打開和里面一些基本功能的運用，老師發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)這節(jié)課表現(xiàn)非常好，值得表揚。九、板書設(shè)計第一課帶給同學(xué)們的禮

7、物1、打開：開始-程序-Microsoft PowerPoint2、保存：方法 和 WORD 一樣幻燈片可不是黑白的教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】幻燈片可不是黑白的【教學(xué)分析】這節(jié)課主要介紹幻燈片的背景設(shè)置，包括設(shè)置幻燈片背景和應(yīng)用設(shè)計模板兩項。本課的教學(xué)內(nèi)容是前幾節(jié)的美化，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，同時較前幾課來講內(nèi)容相對集中，所以建議教師在教學(xué)設(shè)計上多注重背景設(shè)置對話框應(yīng)用，讓學(xué)生自己去探究、去發(fā)現(xiàn)問題，不要過多的傳授知識，盡量多通過網(wǎng)絡(luò)傳遞教學(xué)反饋信息，輔助教師指導(dǎo)作用的發(fā)揮，以達到良好的教學(xué)效果。本課的主題是在上節(jié)課基礎(chǔ)上繼續(xù)完成的，也可以按教材上的示例制作，還可以用學(xué)生自擬的主題，教師要給學(xué)生

8、一個寬松的選擇余地?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：利用“格式”菜單中的“背景”美化幻燈片；利用應(yīng)用設(shè)計模板快速地設(shè)置背景。過程與方法：通過學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中學(xué)習(xí)知識。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對信息進行篩選、整理、利用的基本能力，同時提高他們審美情趣，提高學(xué)生實踐操作能力，協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神，認(rèn)識到集體的力量是無窮的?！窘虒W(xué)重難點】利用“背景”設(shè)置幻燈片的背景，應(yīng)用設(shè)計模板可以作為擴展內(nèi)容介紹?！窘虒W(xué)工具】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、教師自備教學(xué)課件【教學(xué)過程】（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題師：同學(xué)們，上節(jié)課你們送給媽媽的禮物她喜歡嗎？有沒有誰的媽媽對你們的禮物提出建議

9、的？（出示幾個家長反饋意見），你們自己還有什么想法提出來，展示一幅教師的作品，此作品背景色彩鮮艷與主題風(fēng)格一致，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，導(dǎo)入新課幻燈片可不是黑白的。出示本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)：1、設(shè)置與幻燈片主題風(fēng)格一致的背景。2、自主學(xué)習(xí)，合作研究如何運用計算機已經(jīng)提供的模板美化作品。（二）自主探究、合作學(xué)習(xí)1、教師講授如何設(shè)置單色背景，通過教學(xué)網(wǎng)進行演示，然后學(xué)生上機進行實踐。（這一環(huán)節(jié)對基礎(chǔ)弱的學(xué)生可以采用講授法，如果學(xué)生自學(xué)能力強，可以讓學(xué)生利用自學(xué)課件學(xué)習(xí)后嘗試操作。）2、教師出示幾幅作品，讓學(xué)生指出作品背景顏色很漂亮，不過有些作品的背景顏色過重，將主題覆蓋了。這就需要學(xué)生有很好的審美能力，選擇

10、與主題相適應(yīng)的背景，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，怎么樣設(shè)置它的填充效果，與自己的主題符合，建議教師在自學(xué)課件中要明確指出可以使用單色、過渡色、紋理、圖片等，學(xué)生根據(jù)主題選擇適合的背景。學(xué)生合作研究，教師適當(dāng)引導(dǎo)，匯報研究結(jié)果，上前演示。4、教師再出示一幅完整的幻燈片作品，學(xué)生觀察，指出教師的這幅作品背景都是統(tǒng)一的模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，怎么樣來設(shè)置統(tǒng)一的背景，引出“全部應(yīng)用”和“應(yīng)用”的區(qū)別。關(guān)于應(yīng)用設(shè)計模板，教師可以通過簡單的示例，讓學(xué)生有感性認(rèn)識后，自由練習(xí)，在練習(xí)中針對出現(xiàn)的問題進行個別解決，就共性問題可以發(fā)揮學(xué)生的作用，讓學(xué)生邊操作邊講解。學(xué)生制作作品，根據(jù)自己的需要進行設(shè)置，讓自己的作品更加絢麗多

11、彩。5、一個翻頁兩個按鈕，一種方法是點窗口左邊的幻燈片編號，想看哪張就點哪個編號；另一種方法窗口右下角的和兩個按鈕，按順序一頁一頁地看。還有鍵盤的Pageup和pagDown。（三）評價交流、總結(jié)反饋學(xué)生上前演示他的作品，其他同學(xué)觀看，然后提出自己的意見，教師科學(xué)的評價，互相借鑒，使學(xué)生體會到成功的喜悅?。ㄋ模┱n堂練習(xí)給幾分鐘時間讓同學(xué)們自做一下，讓幻燈片變得更加漂亮起來。學(xué)生練習(xí)，教師巡視，并做個別指導(dǎo)。（五）小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)會了怎樣在幻燈片中“設(shè)計模板”，大家掌握得較好，大部分同學(xué)制作出了模板樣式，明白了“幻燈片它可不是黑白的”對嗎？你們能把學(xué)會的幻燈片變化一下可以嗎？生：討論并回答老

12、師的問題。天之涯海之角教學(xué)設(shè)計教學(xué)分析天之涯海之角是海南出版社與三環(huán)出版社出版的海南中小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊的第三課的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1讓學(xué)生知道新建一張帶有剪貼畫版式的幻燈片2如何插入來自PowerPoint之外的圖片3圖片的大小的改變4視圖方式的切換過程與方法：1教師上機操作演示文稿相結(jié)合，學(xué)生觀看并后隨之獨自操作。2通過小組合作的學(xué)習(xí)方法去完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，以及與人合作的能力。教學(xué)重點難點重點：PowerPoint之外的圖片的插入。難點：改變圖片的大小。教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：通過教師教學(xué)平臺給學(xué)生演示事先做好的PPT作品，作

13、品展示帶有美麗風(fēng)景圖片的各種幻燈片，讓學(xué)生感受PowerPoint支持展示圖片的功能。師問：看了上面老師演示的幻燈片，它跟我們前面學(xué)習(xí)制作的幻燈片有什么不同，那種更吸引人。生答：師問:同學(xué)們，這種配有圖片的幻燈片你們想學(xué)會它嗎？師述：我們先一步一步來，今天，我們先學(xué)習(xí)PowerPoint軟件中的四個種操作：創(chuàng)建新幻燈片，插入圖片，改變圖片的大小，如何切換視圖。學(xué)會了這四種操作，將對我們今后的學(xué)習(xí)提供最大的幫助，同學(xué)們有信心學(xué)好嗎？（二）探索新知新建帶有剪貼畫版式的幻燈片現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)如何打開PowerPoint軟件，步驟：移動鼠標(biāo)點擊“開始”菜單移動鼠標(biāo)到“程序”移動鼠標(biāo)到“Microsoft

14、 Office”移動鼠標(biāo)到“Microsoft Office PowerPoint”并單擊鼠標(biāo)左鍵。等待Microsoft PowerPoint軟件打開后，我們看見它的主界面。這個界面中，默認(rèn)打開了一張新建的幻燈片。學(xué)生觀看教師演示后動手實踐剛才教師的操作。接下來請同學(xué)們動手操作。打開PowerPoint軟件。插入來自PowerPoint之外的圖片教師邊講授邊演示操作，步驟如下：移動鼠標(biāo)點擊菜單欄上插入選擇圖片選項然后再點擊來自文件。學(xué)生觀看后模仿老師的操作過程練習(xí)插入圖片。（教師教學(xué)生插入圖片，再把改變圖片大小的任務(wù)留給學(xué)生去研究發(fā)現(xiàn)。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）圖片的大小的改變在插入圖片完后

15、，我們看到PowerPoint中有的圖片是擴大的，能不能把這些圖片改變呢？教師邊引導(dǎo)學(xué)生，一邊肯定的回答?，F(xiàn)在老師來把圖片改變成我們感覺到合適的大小。同學(xué)們認(rèn)真聽老師講解操作過程及演示過程：首先把鼠標(biāo)對準(zhǔn)圖片點擊，這時候圖片四周出現(xiàn)了八個小圓點，把鼠標(biāo)移動小圓點上，提問學(xué)生注意觀察鼠標(biāo)變成怎樣的形狀。當(dāng)鼠標(biāo)變成雙向箭頭時，向外或向內(nèi)拉動，即可改變圖片的大小。這一步操作要求比較細(xì)心，教師可以放慢速度，多次重復(fù)演示給學(xué)生看清楚，并注意講解，當(dāng)點中圖片后，鼠標(biāo)必須在四周所出現(xiàn)的小圓點上拖動，才能改變圖片的大小，這點特別重要。當(dāng)老師演示完后，請同學(xué)們動手實踐改變圖片的大小，教師可以多給學(xué)生時間去動手練

16、習(xí)和操作。等學(xué)生們都練得差不多的時候?？梢越M織小組練習(xí)。有學(xué)不會的同學(xué)可以觀看學(xué)會的同學(xué)。小組交流。達到共同學(xué)會的目的。圖片的大小的改變當(dāng)我們把圖片改變成適合大小時，如何在電腦屏幕上展示，這時我們要怎么做呢？教師可以先把問題交給學(xué)生去動手探索，有一些同學(xué)會操作，而有些同學(xué)不會。老師走動察看學(xué)生的操作情況后，教師可以講解操作步驟：用鼠標(biāo)在左下角區(qū)域中，找到下面三個視圖按鈕，然后移動鼠標(biāo)到某一視圖上對著視圖按鈕單擊鼠標(biāo)左鍵這時我們可以看到不同的視圖產(chǎn)生的效果是不一樣的。學(xué)生觀看老師的操作步驟后再動手操作。使學(xué)生模仿并掌握這一操作技能。教師邊講解邊演示，演示完后。請同學(xué)們動手操作。給2分鐘讓學(xué)生自由

17、動手演練。教師可以巡視，并給個別不會操作的同學(xué)指導(dǎo)糾正。小組合作完成練習(xí)練習(xí)內(nèi)容：請同學(xué)們退出PowerPoint軟件，然后打開PowerPoint，新建一個幻燈片，在幻燈片上插入一張圖片，并改變到合適的大小，最后以不同的視圖進行展示。教師巡視，給與有苦難的小組指正。(三）、展示優(yōu)秀學(xué)生作品教師收集在課堂中優(yōu)秀的學(xué)生作品屏幕廣播給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生去交流、評價，并歸納，總結(jié)出學(xué)生作品中的優(yōu)點和缺點，在優(yōu)點的地方給予表揚并要求同學(xué)們向該同學(xué)請教學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗；找出缺點，師生共同研究解決方案。（四）、歸納總結(jié)、設(shè)疑拓展1、幫助學(xué)生梳理思路，總結(jié)歸幻燈片插入圖片使用方法。2、師：今天我們學(xué)習(xí)了Powe

18、rPoint軟件中插入圖片的使用，修改圖片的大小。希望家有電腦的同學(xué)課后能夠多多練習(xí)，加深記憶，探索更多的使用技巧。教學(xué)反思：教師集中講授，然后學(xué)生模仿練習(xí)。教師再根據(jù)出現(xiàn)問題有針對地進行講解，這種方法對于突出課堂難點比較有效，但不利于發(fā)揮學(xué)生的主動性。板書設(shè)計：天之涯海之角操作步驟：新建幻燈片：點擊“文件”菜單點擊“新建”然后選擇喜歡的版式。插入圖片：選擇點擊“插入”菜單接著點擊“圖片”最后再點擊來自文件改變圖片的大小：鼠標(biāo)對準(zhǔn)圖片點擊然后用鼠標(biāo)對著四周出現(xiàn)的小圓點按住拖動，即可改變圖片的大小。 切換視圖：用鼠標(biāo)左鍵單擊左下角不同的視圖按鈕即可切換不同的視圖。天涯海洋動物園教學(xué)設(shè)計一、教材內(nèi)

19、容簡析：Powerpoint是小學(xué)信息技術(shù)中的重要教學(xué)內(nèi)容，它提供了學(xué)生進行各類學(xué)習(xí)活動，特別是開展綜合實踐活動制作電子作品的制作平臺。用它制作多媒體演示幻燈片，操作上相對較簡單，容易掌握，作品的視覺效果豐富且實用。天涯海洋動物園是海南省中小學(xué)信息技術(shù)五年級（下冊）第四課的內(nèi)容，也是PowerPoint2003這一軟件單元的第四課。教學(xué)內(nèi)容來源于教材，而不照搬教材，貼近學(xué)生的生活，是社會關(guān)注的問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生學(xué)會使用“空白樣式”版式制作幻燈片。2.學(xué)會使用文本框的“水平”和“垂直”兩種書寫方式對幻燈片進行設(shè)置?！八健钡暮推匠５臅鴮懸粯?；“垂直”的很像古文的寫法，由上到下。三、重點

20、難點教學(xué)重點：會使用空白樣式制作幻燈片。教學(xué)難點：會使用文本框的“水平”和“垂直”工具。課前準(zhǔn)備：備好課，上機演示。四、學(xué)情分析：教學(xué)面向的是大部分來自農(nóng)村的五年級學(xué)生，學(xué)生僅初步具備了一定的信息素養(yǎng)，掌握基本的信息技術(shù)的知識和技能，剛接觸學(xué)習(xí)Powerpoint。同時學(xué)生已經(jīng)有了使用WORD軟件的經(jīng)驗，一些舊知識可以遷移到本課的學(xué)習(xí)中。通過前面課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握添加新幻燈片、選擇樣式、在文本框中寫字并格式化設(shè)置大小與位置、選擇應(yīng)用設(shè)計模板、插入剪貼畫和圖片、保存等操作，有了更大的發(fā)揮空間，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣正在一個上升期，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)具有很強的促進作用，學(xué)生在word的學(xué)習(xí)過程中，也學(xué)習(xí)

21、了藝術(shù)字、剪貼畫和圖片的插入，本節(jié)課的技能操作部分對學(xué)生的難度不高，這些都構(gòu)成了本節(jié)課的積極因素。指導(dǎo)學(xué)生掌握如何在幻燈片中插入文本框，從而制作出圖文并茂的演示文稿。針對PowerPoint學(xué)習(xí)單元有趣味性濃，動手實踐性強的特點，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，樂于探索、勇于創(chuàng)新。基于以上思考，我擬采用任務(wù)驅(qū)動法和情景教學(xué)法，利用建構(gòu)主義的理論，創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在問題解決中學(xué)習(xí)。五、過程與方法 一、導(dǎo)入新課。打開前面已經(jīng)制作好的幻燈片。 二、探究新知。制作新幻燈片。1、新建一張幻燈片。單擊新建圖標(biāo)按鈕，選擇“空白樣式”后，單擊“確定”。2、選擇“插入”菜單中的“文本框”，如果文字要橫著寫選擇“水平”

22、；文字要豎著寫選擇“垂直”。3、這時候鼠標(biāo)指針變成“ I ”的形狀，在幻燈片中點一下，插入一個文本框，就可以寫字了。4、寫幻燈片標(biāo)題“天涯海洋動物園”。5、再插入一個文本框，介紹動物園的位置，位于“天涯海洋動物園”的西側(cè)。6、插入第三個文本框，介紹動物園的各種活動：（1）、海豚的精彩表演。（2）、滑稽可愛的海獅表演。（3）、會打球的小鳥表演。（4）、吉祥長壽的海龜表演。還有幾百種罕見的 海洋生物呢？六、課堂練習(xí) 讓學(xué)生上機練習(xí)操作七、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用“空白樣式”制作幻燈片，關(guān)鍵是要學(xué)會插入文本框才能寫字，這是跟制作其他幻燈片不同的地方。八、作業(yè) 讓學(xué)生用“空白樣式”制作課本第25頁“

23、瓊崖豐碑”這張幻燈片。要求是：標(biāo)題要豎著寫，內(nèi)容要橫著寫。給幻燈片加上動畫效果教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：給幻燈片加上動畫效果教學(xué)目標(biāo)能夠掌握PowerPoint演示文稿“自定義動畫”的設(shè)置方法。學(xué)會預(yù)覽動畫效果。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作和自主學(xué)習(xí)能力，進一步培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點自定義動畫效果的設(shè)置方法教學(xué)難點動畫幻燈片對象播放順序的調(diào)整教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法教具準(zhǔn)備計算機、教學(xué)課件、教學(xué)過程一、導(dǎo)入前面我們學(xué)過的內(nèi)容中的文稿的文字、圖片都是不能動，效果不是很好。那能不能讓文字、圖片動起來呢？這節(jié)課就告訴我們。（播放課件）想不想把你們之前做的演示文稿設(shè)置動畫？（教師導(dǎo)入課題：給幻燈片加上動

24、畫效果）二、自主探索1、任務(wù)一：請你為自己創(chuàng)作的演示文稿設(shè)置不同的動畫效果（學(xué)生操作、教師巡視輔導(dǎo)）2、任務(wù)二：調(diào)整幻燈片對象呈現(xiàn)的順序，并嘗試將幾個對象設(shè)置成連續(xù)呈現(xiàn)的方式（學(xué)生操作、教師巡視輔導(dǎo)）3、任務(wù)三：預(yù)覽幻燈片的動畫效果學(xué)生分組討論、嘗試操作，完成任務(wù)三（學(xué)生操作、教師巡視輔導(dǎo)）三、歸納總結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么？（教師利用幻燈片逐條顯示本節(jié)課要點）掌握PowerPoint演示文稿自定義動畫設(shè)置的一般方法，學(xué)會設(shè)置文字、圖片的動畫，調(diào)整順序。自定義動畫設(shè)置的一般方法：選定對象設(shè)定（調(diào)整）預(yù)覽確定四、課堂練習(xí)請繼續(xù)完成你的自定義動畫設(shè)置，并設(shè)置成連續(xù)自動播放形式。給幻燈片加上聲音教學(xué)設(shè)計教

25、學(xué)內(nèi)容：給幻燈片加上聲音教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：學(xué)習(xí)在燈片加中添加聲音。2、過程與方法：，從引起學(xué)生興趣入手，并創(chuàng)建任務(wù)讓學(xué)生親自參與，以任務(wù)和問題驅(qū)動的方式，一步一步的引導(dǎo)，最后達到整個教學(xué)效果。3、情感態(tài)度與價值：通過本次的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)會解決問題的能力。同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過本次的學(xué)習(xí)活動，獲得喜悅感。教學(xué)重點與難點：重點：掌握為幻燈片添加聲音的方法。難點：正確運用網(wǎng)絡(luò)評價平臺，客觀評價自己或他人作品。教學(xué)策略：（一）教材處理1教學(xué)時充分借助學(xué)生現(xiàn)有的知識，把現(xiàn)有的知識當(dāng)工具進行新知識的學(xué)習(xí)。2聯(lián)系生活實際，組織、編制和挖掘教學(xué)內(nèi)容。3本課設(shè)計本著注重學(xué)科間的聯(lián)系的出發(fā)點

26、，設(shè)計活動，體現(xiàn)了計算機與其他學(xué)科的整合。（二）教學(xué)方法從學(xué)生興趣入手，并創(chuàng)建任務(wù)讓學(xué)生親自參與，以任務(wù)和問題驅(qū)動的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)在空白版式幻燈片中加上聲音，在知識的擴展中，對存在問題的解決，讓學(xué)生不僅學(xué)會如何添加錄制的聲音，同時學(xué)會添加文件中的聲音，針對在不同的電腦上播放作品時存在的問題的解決，將整個教學(xué)效果推向高潮。讓學(xué)生通過本次的學(xué)習(xí)，明白我們要根據(jù)所需加入聲音，懂得去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。（三）課堂活動觀察、聽故事、利用課件學(xué)習(xí)、小組討論交流、動手操作與設(shè)計展示等。（四）教學(xué)評價采用學(xué)生自評、小組互評、教師點評等方式，對學(xué)生及時進行合理的評價。教學(xué)過程：一、問題引入。1、課程伊始，先讓學(xué)生回放自己的作品，然后教師展示一個有聲的作品，馬上把學(xué)生吸引過來。通過對比的方式，讓學(xué)生感受到有聲幻燈片的感染力，自然而然的引出了本課的教學(xué)內(nèi)容，同時使學(xué)生對PowerPoint的功能有了一個更直觀的認(rèn)識。2、聲音是怎樣插入到幻燈片中的呢？設(shè)計意圖：通過有聲和無聲作品對比，感受不同，引出本課內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課。（一