XX小學(xué)“家校共育活動周”實施方案

1、XX小學(xué)家校共育活動周”實施方案為深入推進(jìn)家校共育工作，加強(qiáng)對“家校共育活動周”工作的指導(dǎo)，營造家校協(xié)同育人良好氛圍，根據(jù)市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實施意見的通知（X教組L202U6號）要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定在2021年秋季學(xué)期開學(xué)前集中組織開展“家校共育活動周二為保障本次活動能取得實效，特制定世紀(jì)新都小學(xué)“家校共育活動周”實施方案。具體如下：一、指導(dǎo)思想以培育和踐行社會主義核心價值觀為主旋律，以豐富家校合作共育形式，提高家長家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，創(chuàng)造性開展工作。二、活動主題家校協(xié)同讓孩子健康成長三、活動目的1.通過“家校共育活動周”的開

2、展，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)家庭教育，推進(jìn)家庭與學(xué)校形成教育合力，協(xié)助家長建立良好的親子關(guān)系，幫助學(xué)生做好心理調(diào)適，提升學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)生活適合能力。通過開展家校共育活動周系列活動，進(jìn)一步完善家委會建設(shè)，暢通家校聯(lián)系渠道，形成學(xué)校、社會、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時空交叉影響的教育優(yōu)勢力量。充分利用家庭、社會教育資源，提升家長實施家庭教育的能力和水平，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展動力，提高中小學(xué)生綜合素質(zhì),初步形成家校共育強(qiáng)大合力，有效提升社會對教育的滿意度。通過教師與家長，教師與學(xué)生之間的溝通，使教師在實踐中成長、成熟，成為孩子心目中的理想教師。四、家校共建活動周領(lǐng)導(dǎo)小組組長：鄭XX副組長：

3、陸XX李XX組員：李XX程XX年級組長各班班主任五、活動時間2021年X月28日至秋季開學(xué)后兩周內(nèi)完成。六、活動原則學(xué)生為本原則。尊重學(xué)生的成長規(guī)律和教育規(guī)律，以有利于學(xué)生健康成長和全面發(fā)展為工作出發(fā)點，拓寬家校共育工作途徑，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2.問題導(dǎo)向原則。注重解決家長對家庭教育認(rèn)識不到位、對學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律認(rèn)識不足、對學(xué)生遇到的困難處理不當(dāng)?shù)葐栴}，努力提高家長的家庭教育理論水平和實踐能力。目標(biāo)一致原則。確定學(xué)校、家庭共同目標(biāo)，發(fā)揮各自育人作用，互相支持，互相配合，共同承擔(dān)學(xué)生的教育職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。開放共享原則。學(xué)校應(yīng)大力推進(jìn)開放辦學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、家庭與家庭、學(xué)校與社會的交

4、往互動。善于借力聚力，吸納更多社會力量參與，形成促進(jìn)教育發(fā)展的有生力量。善于從家長群體中發(fā)掘家庭教育智慧，提供分享平臺，促進(jìn)家長群體共同成長。七、參考活動活動一：“家長學(xué)校日”活動對象：全體家長時長：半天目的：讓家長走進(jìn)孩子學(xué)校生活，加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通，引導(dǎo)家長參與學(xué)校管理。形式：家長到校活動過程：（1）在活動前一周，發(fā)放家長學(xué)校日活動邀請函。（2）家長持邀請函于指定時間內(nèi)來校，經(jīng)登記、安檢后進(jìn)入校園。（3）班主任可委托1名班級家委會成員協(xié)助接待來訪家長,家長到校時，班主任安排好參觀校園、參加活動等環(huán)節(jié)。（4）家長離校前填寫“家長半日活動”意見征詢表，投放至學(xué)校設(shè)置的“家長半日活動”意見

5、征詢箱。（5）學(xué)校組織人員整理意見與建議，形成工作總結(jié)。注意事項：分時間段安排，提前調(diào)研家長人數(shù)進(jìn)行合理安排。不接待未收到邀請函的社會人員參加活動。活動二：親子閱讀活動對象：一、二年級學(xué)生及家長時長：活動周期間目的：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，使家長和孩子在閱讀中尋找共同交流的語言密碼，實現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長。形式：現(xiàn)場教學(xué)，家庭實踐活動過程：（1）第一周，邀請專家開展“親子閱讀培訓(xùn)。（2）第二周，以班級為單位開展讀書故事會或讀書心得交流會。（3）開展“我的讀書筆記多精彩活動。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來，每班選出若干同學(xué)進(jìn)行親子讀書筆記展評?；顒尤杭以L活動對象：

6、特殊群體學(xué)生時長：活動周期間目的：注重特殊群體學(xué)生，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，通過家訪拉近距離，增強(qiáng)學(xué)生對教師的信任感，努力消除影響學(xué)生健康成長的問題。形式：實地走訪活動過程：學(xué)校根據(jù)建立的班級特殊學(xué)生家庭檔案，通過上門走訪、書信訪談、電話溝通、短信交流、網(wǎng)絡(luò)視頻等多種形式開展活動。對于班級特殊檔案學(xué)生，兩位黨員教師結(jié)對一戶家庭，每學(xué)期上門走訪一次，對于特別困難的家庭，進(jìn)行慰問，對于行為習(xí)慣不良的學(xué)生，定期進(jìn)行輔導(dǎo)和交流。注意事項：選擇合適的家訪方式，真誠對待學(xué)生與家長，多幫扶，多提一些家長能夠做到的要求，小步走，不停步。登門家近時需兩位老師結(jié)伴而行，分工協(xié)作?；顒铀模骸昂眉绎L(fēng)，好家訓(xùn)”交流會對象

7、：三、四年級學(xué)生及家長時長：活動周期間形式：講座或沙龍目的：引導(dǎo)家長之間相互教育，相互示范，同時建立長效機(jī)制，推動家風(fēng)家教建設(shè)深入發(fā)展。活動過程：（1）開展家風(fēng)家訓(xùn)專題講座，讓家長和學(xué)生了解家風(fēng)好故事，傳承家風(fēng)文化，將養(yǎng)成良好習(xí)慣自覺踐行在生活的點點滴滴。（2）開展主題征文活動，家長撰寫征文，學(xué)校評選出優(yōu)秀作品匯編成集供家長學(xué)習(xí)。（3）開展“我為家風(fēng)代言”活動。通過升旗儀式、主題班會、書法、手抄報、攝影等形式展示學(xué)生的家風(fēng)文化，使廣大青少年在潛移默化中受到影響?；顒游澹喝绾闻惆楹⒆右灰挥H子溝通的情緒自控對象：五、六年級學(xué)生家長時長：半天形式：講座或沙龍目的：引導(dǎo)家長們尊重青春期特點，正確看待親

8、子沖突,輕松陪伴孩子成長?；顒舆^程：（1）專家解讀青春期的特質(zhì)。（2）分享案例及技巧。注意事項：條件允許的情況下，鼓勵父母雙方同時參與?；顒恿阂荒昙壖议L系列培訓(xùn)對象：一年級新生家長2.時長：2-3小時形式：講座目的：讓家長參與家庭教育學(xué)習(xí)，提升自身的育兒能力，體驗學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，體會孩子學(xué)習(xí)的不易，做理解孩子的家長?；顒舆^程：（1）學(xué)校制定課程培訓(xùn)計劃，建議課程計劃包含情緒管理、學(xué)習(xí)動力、人際關(guān)系等主題，邀請專家進(jìn)行有質(zhì)量的家庭教育專家報告會。（2）家長根據(jù)自身的實際情況，能夠選擇線上或線下相結(jié)合的方式完成。（3）家長提交學(xué)習(xí)心得，對專家報告的質(zhì)量給予評價，并有針對性地提出改進(jìn)意見。（4）進(jìn)

9、行一年級家長知識考核，對合格家長進(jìn)行發(fā)放證書，不合格家長補(bǔ)學(xué)。八、相關(guān)要求1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識活動的重要意義，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，積極開展豐富多彩的家校合作和家庭教育指導(dǎo)活動，能夠引入社會資源共同開展相關(guān)活動。精心組織活動。要選擇貼近學(xué)校實際的活動形式，注重活動實效，力戒形式主義?；顒俞娙【€上線下相結(jié)合的形式進(jìn)行,開展線下活動要做好新冠肺炎疫情防控措施。要避免于擾學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，避免影響家長正常的工作生活，線上活動建議在周末和晚上開展。嚴(yán)禁在活動中發(fā)布、夾帶商業(yè)廣告。加強(qiáng)輿論宣傳。要通過網(wǎng)站、微信公眾號等形式宣傳家校共育活動、家庭教育科普知識和家庭教育典型經(jīng)驗。對“家校共育活動周內(nèi)容進(jìn)行大力宣傳，營造注重家庭教育、關(guān)愛學(xué)生健康成長的良好氛圍。各年級、各班級要認(rèn)真學(xué)習(xí)世紀(jì)新都小學(xué)“家校共育活動周”方案，