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1、籃球原地雙手胸前反彈傳球技術(shù)說課稿 泉州八中 劉榮輝一、課的設(shè)想:本課的教學(xué)設(shè)計采用情景教學(xué)模式和逆向思維教學(xué)模式。在教學(xué)活動中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,同時也特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)。在使用器材方面更是靈活多變。二、教學(xué)內(nèi)容:1)游戲:拼圖和車來車往2)學(xué)習(xí)原地雙手胸前反彈傳球三、教材分析:游戲拼圖:學(xué)生利用呼啦圈和人體進(jìn)行自由創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,展現(xiàn)自我個性的機(jī)會。游戲車來車往:交通事故是青少年意外死亡主要因素之一,大部分初一年學(xué)生已經(jīng)不再由家長接送,他們面臨這個可怕威脅。原地雙手胸前反彈傳球是籃球運動中傳接球組成部分,用于籃球初步教學(xué)是比較合理(很多人認(rèn)為投籃),有利激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的
2、興趣。四、學(xué)情分析: 初一年學(xué)生是非常活潑可愛,想象力豐富,學(xué)習(xí)新知識興趣很高,但保持興趣時間比較短,而且上課時注意力容易分散。本課采用了情景教學(xué)模式和逆向教學(xué)模式,做到以學(xué)生為主體,有效延長學(xué)生有意識的注意力,合理教學(xué)切入點有利于保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,為今后教學(xué)做好準(zhǔn)備。五、教學(xué)目標(biāo)的確定:1、認(rèn)知目標(biāo):關(guān)注2008北京奧運;珍惜生命,安全第一。2、技能目標(biāo):學(xué)習(xí)原地雙手胸前反彈傳球技術(shù),激發(fā)運動興趣3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。六、本課的重、難點確定:重點:反彈傳球準(zhǔn)確的手型;依據(jù):球的合力是通過手臂手腕和手指撥球的力量傳出,所以準(zhǔn)確的手型是重點。解決方法:直觀示范和
3、個別糾正難點:反彈傳球準(zhǔn)確的擊地點依據(jù):球彈起的高度在接球人的腹部時,應(yīng)該是比較容易接,所以擊地點應(yīng)該比較靠近接球人,差不多是距接球人1/3的地方。這個擊地點的準(zhǔn)確應(yīng)該是比較難。解決方法:使用標(biāo)志物(呼啦圈)七、教學(xué)過程:(一)引起注意階段; 1、課堂常規(guī)(2) 2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求(二)體驗教育階段; 1、游戲(8):“拼圖”為了使學(xué)生注意力集中,發(fā)揮想象力,敢于創(chuàng)新,展現(xiàn)個性。教師也可以引導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注2008北京奧運,教育學(xué)生熱愛祖國,為國爭光,同時認(rèn)識奧運精神更高更快更強(qiáng),同時達(dá)到熱身效果。 2、游戲車來車往(9)通過情景教學(xué)讓學(xué)生深刻體會到游戲可以再來,生命只有一次;珍惜生命,
4、安全第一。 (1)滾呼啦圈練習(xí)(呼啦圈為車),為游戲做準(zhǔn)備 (2)情景1:槽糕的交通情況,沒有交通警察 交通事故:人與車、車與車 (3)情景2:良好的交通情況,教師當(dāng)交通警察 交通警察統(tǒng)一指揮 (三)接受新知識階段;1、原地雙手胸前反彈傳球比賽(6) (1)自然小組為單位進(jìn)行比賽 (2)3分鐘內(nèi)進(jìn)球個數(shù)多者為勝(女生少5個),進(jìn)球最少的小組做深蹲10次2、評價比賽情況,提出存在問題,師生討論并解決(5) (1)表揚優(yōu)勝小組, (2)提出問題:怎樣反彈傳球更容易進(jìn)球? (3)演示不同擊地點的反彈球 (4)師生一致認(rèn)為在距離傳球者2/3處較為合理3、糾正存在問題,再練習(xí)提高技術(shù),再比賽(10) (1)組織練習(xí),糾正存在問題,個別指導(dǎo) (2)學(xué)生明白擊地點,并在該點放個小呼啦圈為標(biāo)志再練習(xí) (3)自然小組為單位進(jìn)行比賽,3分鐘內(nèi)進(jìn)球個數(shù)多者為勝(女生少5個),進(jìn)球最少的小組沿籃球場地跑1圈(四)恢復(fù)整理階段; 1、伸展放松操(3) 在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。 2、對本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材(2)八、場地器材: 1、場地器材:2個籃球場
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