第十一章感知與協(xié)調(diào)視覺

1、視覺（一）鞍山初級中學(xué)湯新生一、教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】知道什么是發(fā)光體和不發(fā)光體。了解能看見不發(fā)光體的原因。了解光的直線現(xiàn)象。理解光沿直線?！具^程與方法】通過“辨別發(fā)光體與不發(fā)光體”活動，學(xué)習(xí)概念發(fā)光體與不發(fā)光體，知道世界上的大多數(shù)物體是不發(fā)光體。通過“光在淀粉溶液中”的探究活動，了解光的直線現(xiàn)象。通過找出最佳表示光線的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和科學(xué)素養(yǎng)。通過“尋找光沿直線的其他證據(jù)”活動，進(jìn)一步理解光沿直線。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過各項(xiàng)探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)。通過分組活動，培養(yǎng)小組成員間的相互合作、相互關(guān)愛和相互學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)【重點(diǎn)】理解

2、光沿直線【難點(diǎn)】理解光沿直線三、教學(xué)準(zhǔn)備【教學(xué)器材】。各種物體（發(fā)光體、不發(fā)光體）、淀粉、冷水與熱水、少、燒杯、玻璃棒、聚光型手電筒。【教學(xué)資源】多資源設(shè)計(jì)：PPT課件四、內(nèi)容組織【教學(xué)流程】發(fā)光體與不發(fā)光體的概念理解活動一 辨別發(fā)光體與不發(fā)光體光沿直線世界上的物體大多數(shù)是不發(fā)光體光的反射現(xiàn)象活動二光在淀粉溶液中活動三尋找最佳表示光線的方法活動四尋找光沿直線的其他證據(jù)的方法【活動設(shè)計(jì)】活動一：辨別發(fā)光體與不發(fā)光體活動目標(biāo)：1、通過辨別發(fā)光體與不發(fā)光體，學(xué)習(xí)概念發(fā)光體與不發(fā)光體。2、知道世界上的大多數(shù)物體是不發(fā)光體。3、了解看見不發(fā)光體的原因是光的反射?；顒悠鞑模焊鞣N物體（發(fā)光體、不發(fā)光體）?；?/p>

3、動二：光在淀粉溶液中活動目標(biāo)：1、通過“光在淀粉溶液中象。”的探究活動，了解光的直線現(xiàn)2、了解3、通過看見不發(fā)光體的原因是光的反射。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)?；顒悠鞑模旱矸?、冷水與熱水、少、燒杯、玻璃棒、聚光型手電筒。學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn)學(xué)習(xí)制作淀粉溶液。與學(xué)生一起進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，觀學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn)區(qū)分小組準(zhǔn)備的各種物體，找出哪些是發(fā)光體？哪些是不發(fā)光體？歸納出什么樣的物體是發(fā)光體？什么樣的物體是不發(fā)光體？比較世界上的物體是發(fā)光體多，還是不發(fā)光體多？學(xué)生交流時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生說出為什么這樣判斷，以便引導(dǎo)學(xué)生能夠給出相應(yīng)的概念。引導(dǎo)學(xué)生知道世界上的物體大多數(shù)是不發(fā)光體?；顒尤簩ふ易罴驯硎竟饩€的方法活動

4、目標(biāo)：通過找出最佳表示光線的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和科學(xué)素養(yǎng)。活動器材：直尺、紙張等?；顒铀模簩ふ夜庋刂本€的其他證據(jù)活動目標(biāo)：通過“尋找光沿直線播。活動器材：各種相關(guān)的資料（的其他證據(jù)”活動，進(jìn)一步理解光沿直線傳、）。學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn)說出生活中能夠證明光是沿直線傳播的現(xiàn)象。比較教師用的投影儀與光在淀粉溶液中。說明的形成原理。適時(shí)補(bǔ)充、提醒學(xué)生給出相應(yīng)的例子。解釋投影儀與淀粉透光的相似之處。與學(xué)生共同 出 的形成原理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解光沿直線 。學(xué)生活動指導(dǎo)要點(diǎn)用自己想用的方法表示光線的途徑小組出最佳的表示方法。讓學(xué)生各抒己見的表示光線傳播途徑的方法。說明最佳的表示方法，進(jìn)行科學(xué)方法的指導(dǎo)。探究光線在淀粉溶液中的途徑。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。不成功的原因。察學(xué)生的操作過程，有關(guān)小組的錯(cuò)誤操作。指導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。指導(dǎo)不成功小組進(jìn)行原因分析。五、訓(xùn)練與評價(jià)視覺（一）活動工作紙活動一：辨別發(fā)光體與不發(fā)光體發(fā)光體例子：。 不發(fā)光體例子：。發(fā)光體概念：。 不發(fā)光體概念：。活動二：光在淀粉溶液中實(shí)驗(yàn)步驟簡要說明：。觀察結(jié)果描述：。 分析結(jié)果，得出的結(jié)論是：光沿，看見淀粉顆粒是因?yàn)椋骸７治鰧?shí)驗(yàn)不成功的原因：。活動三： 尋找最佳表示光線的方法你所用的光線 表示方法為：。小組 的表示方法為：。比較兩種表示方法，你覺得哪種方法比較科學(xué)？為什