一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.1 分一分蘇教版

1、PAGE3 / NUMPAGES3分一分教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。數(shù)學(xué)思考：在解決問題的過程中 ,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。解決問題：初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。情感與態(tài)度：在他人的鼓勵(lì)與幫助下 ,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心 ,能積極參與生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)“分一分的意義 ,使學(xué)生初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生整理物品的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、師生談話 ,引入新課小朋友 ,你們平時(shí)分過東西嗎？今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)分東西 ,在分的過程中學(xué)習(xí)新本領(lǐng) ,你們有興趣嗎？二、分文具1. 小朋友 ,你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了 ,每

2、天誰(shuí)幫你們收拾學(xué)習(xí)用品？瞧 ,芳芳正在整理文具。電腦屏幕出示P8的主題圖。師問：桌上有哪些東西？2. 這么多東西放在桌上很亂 ,怎樣整理 ,請(qǐng)同桌小朋友商量一下 ,想出好方法。3. 匯報(bào)討論結(jié)果 ,交流分一分的方法。提問：哪些東西放在數(shù)學(xué)學(xué)具盒里？哪些東西放在文具盒里？三、分動(dòng)物P8想想做做第1題1. 有這么多可愛的小動(dòng)物 ,你知道它們是生活在水里還是陸地嗎？2. 請(qǐng)你把能生活在水里的動(dòng)物圈出來。小金魚、小青蛙、海獅、鯨、螃蟹、蝦3. 其它小動(dòng)物生活在哪里？四、分物品第8頁(yè)想想做做第2題1師：貝貝的媽媽在超市里買了這些東西 ,你能幫著分一分 ,整理一下嗎？電腦出示圖2學(xué)生以小組為單位 ,拿出課

3、前準(zhǔn)備的物品進(jìn)行分類 ,選23個(gè)小組上臺(tái)演示 ,說說分類的依據(jù)。五、分交通工具第8頁(yè)想想做做第3題師：淘氣的貝貝把玩具扔得滿地都是 ,小朋友 ,你認(rèn)識(shí)這些交通工具嗎？1讓同桌小朋友互相說一說這些交通工具的名稱 ,并說出它們各在哪里行駛。2學(xué)生操作課件拖動(dòng)相關(guān)交通工具圖標(biāo)匯報(bào)分類方法。3小結(jié)：這些交通工具按它們行駛的地方不同可以分成三類：一類在水中行駛 ,一類在地面行駛 ,一類在空中行駛。六、分水果、蔬菜第8頁(yè)想想做做第4題1. 課件展示。師問：畫面上有些什么？你會(huì)分嗎？讓學(xué)生走上講臺(tái) ,讓學(xué)生分一分 ,并讓學(xué)生說一說分的標(biāo)準(zhǔn)。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看

4、到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。2. 還可以怎樣分？其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。七、全課總結(jié)談話：分一分的這種方法對(duì)于我們做什么事有幫助呢？明天上課時(shí)告訴大家你用這種方這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多