幼兒園的大班下教案

1、. 主題二 科學(xué)放大鏡次主題一 光榮大世界教學(xué)活動(dòng)一：神奇的玻璃 活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事中小白兔戰(zhàn)勝大灰狼的方法，知道神奇玻璃的含義。2、了解凸透鏡的成像特點(diǎn)及生活中的應(yīng)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、凸透鏡2、“神奇的玻璃“掛圖、故事磁帶、幼兒用書活動(dòng)過程：1、以談話形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。1引導(dǎo)幼兒說一說，自己見過什么樣的玻璃。2以“小白兔有一塊神奇的玻璃引出故事。2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事的前半局部從一開場到“小白兔想出了個(gè)好方法，動(dòng)腦筋想方法，發(fā)現(xiàn)玻璃的神奇之處。1請幼兒思考小白兔在玩時(shí)撿到了什么，他有什么驚奇的發(fā)現(xiàn)，猜測小白兔想出了一個(gè)什么好方法。2給幼兒放大鏡，通過摸一摸、看一看，感知“玻璃的神

2、奇之處將物體放大。啟發(fā)幼兒討論：怎樣利用這塊神奇的玻璃戰(zhàn)勝大灰狼。3、引導(dǎo)幼兒欣賞故事后半局部，感受小白兔的勇敢機(jī)智。1根據(jù)教學(xué)需要，可設(shè)計(jì)如下問題：小兔子是用什么方法嚇跑大灰狼的？說明小白兔怎么樣？2請幼兒看幼兒用書，進(jìn)一步熟悉理解故事。4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)凸透鏡在生活中的應(yīng)用。1啟發(fā)幼兒繼續(xù)探索“玻璃的神奇之處：看近的物體時(shí)，物體變大，離得遠(yuǎn)就會(huì)變小，而且物體是倒立的。這種“玻璃就是凸透鏡。2組織幼兒進(jìn)展生活經(jīng)歷講述：還有什么地方見過這樣的鏡子，交流凸透鏡在生活中的用途。教學(xué)活動(dòng)二：哈哈鏡 活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)一步體驗(yàn)哈哈鏡成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈鏡里的變化。用歡快的情緒演唱歌曲，重點(diǎn)學(xué)習(xí)前八后十

3、六分音符的唱法，唱好快慢節(jié)奏的交替變化。3、能根據(jù)歌曲做滑稽人表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備“哈哈鏡“的歌曲磁帶、錄音機(jī)、哈哈鏡。活動(dòng)過程1、組織幼兒做“變魔術(shù)的游戲，觀察并感受：哈哈鏡讓人變高、變矮、變胖、變瘦的現(xiàn)象。2、組織幼兒進(jìn)展發(fā)音練習(xí)，并根據(jù)自己的觀察學(xué)習(xí)歌詞。(1)、照了哈哈鏡你有什么感受“有什么發(fā)現(xiàn)“(2)、請幼兒唱歌曲“笑一個(gè)吧“進(jìn)展發(fā)生練習(xí)。(3)、請幼兒拍節(jié)奏學(xué)歌詞，邊說邊練習(xí)拍前八后十六的節(jié)奏，感受十六分音符的快節(jié)奏和二分附點(diǎn)音符慢節(jié)奏的交替變化。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。(1)、請幼兒欣賞，教師唱歌曲“哈哈鏡“。(2)、幼兒跟教師完整的學(xué)唱歌曲第一段，教師大聲，幼兒小聲，重點(diǎn)練習(xí)演唱十

4、六分音符的快節(jié)奏和二分附點(diǎn)音符慢節(jié)奏。4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的演唱進(jìn)展相應(yīng)的動(dòng)作表演，一起到哈哈鏡前做魔法變身游戲?；顒?dòng)延伸欣賞兒歌“有趣的哈哈鏡“，進(jìn)一步體驗(yàn)哈哈鏡的有趣。教學(xué)活動(dòng)三：萬花筒 活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)萬花筒圖案變化帶來的美妙感受及自己制作萬花筒的樂趣。2、能自己拆裝、組合萬花筒，發(fā)現(xiàn)物體成像與鏡片的多少、排放角度、花片多少等因素有關(guān)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人自制一個(gè)萬花筒制作材料：塑料片和錫箔紙做成的“鏡片，每位幼兒3片；牙簽盒、桌面墊板卷成的筒各1個(gè)。2、自制的碎花片假設(shè)干。活動(dòng)過程：1、教師以謎語導(dǎo)人課題：小小花瓶，身藏百花，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，千變?nèi)f化。2、引導(dǎo)幼兒觀察萬花筒，通過自己拆裝探索

5、萬花筒的秘密。1組織幼兒自由欣賞自制萬花筒，發(fā)現(xiàn)它的千變?nèi)f化，激發(fā)起探索的興趣。2引導(dǎo)幼兒自己拆開萬花筒，觀察其構(gòu)造，了解萬花筒里有三塊長方行的鏡子，有各種顏色、各種形狀的小花片，還有裝花片的小盒子。3指導(dǎo)幼兒探索形成美麗圖案的奧秘。逐步實(shí)驗(yàn)：物體在1面、2面鏡片前分別是什么樣子，3面鏡片應(yīng)該怎樣排列才會(huì)出現(xiàn)千變?nèi)f化的圖案。從而發(fā)現(xiàn)物體成像與鏡片的多少、排放角度、花片的多少等因素有關(guān)。3、幫助幼兒組合安裝好玩花筒、繼續(xù)觀察探索。活動(dòng)延伸：更換不同的花片探索轉(zhuǎn)動(dòng)效果。教學(xué)活動(dòng)四：猴子撈月活動(dòng)目標(biāo)：1理解故事中猴子撈不到月亮的原因，感受寓言故事的有趣。2.觀察并了解物體在水中成像的現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

6、1.一串布制小猴玩具，每組一盆水，一個(gè)手電筒。2“猴子撈月亮“故事課件或掛圖、幼兒用書第一冊教育活動(dòng)：1.教師出示一串布制小猴玩具，引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。2.請幼兒欣賞“猴子撈月亮“故事無聲課件，分析理解故事容。1。根據(jù)需要可設(shè)計(jì)以下問題：猴子們在水里發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎么做的？月亮撈上來了嗎？他們的心情是怎樣？2。分析猴子們?yōu)槭裁礇]有撈上月亮，這是一群什么樣的猴子？發(fā)散幼兒思維：這是一群笨拙的猴子、敢于嘗試的猴子、頑皮的猴子、不愛動(dòng)腦筋的猴子等3.請幼兒完整的欣賞故事課件，討論聽了著故事明白了什么道理。4組織幼兒做小實(shí)驗(yàn)，用手電筒當(dāng)月亮水盆當(dāng)井，讓幼兒觀察：水中“月亮的影子是什么樣的？用手去

7、撈，“月亮變得怎么樣了？讓幼兒感知水面很平時(shí)，“月亮是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。活動(dòng)延伸：閱讀幼兒用書第一冊，進(jìn)一步加深對故事的理解。教學(xué)活動(dòng)五：我們自己的電影 活動(dòng)目標(biāo)： 1、同伴合作在膠片上繪制連續(xù)畫面，自制電影膠片。 2、嘗試用簡短生動(dòng)的語言為電影配音。 3、能操作自制膠片播放電影，體驗(yàn)自制電影的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、透明膠片也可用透明玻璃紙、襯衣盒里的透明塑料板、壓膜紙、彩筆。 2、用應(yīng)急燈或手電筒做光源自制電影放映箱、白布。 3、幼兒用書第1冊第34頁。活動(dòng)過程： 1、組織幼兒討論各小組自制電影畫片的容，注意畫面盡量要有連續(xù)性。2、指導(dǎo)幼兒參考幼兒用書，分組繪制電

8、影膠片。1討論繪制方法：用彩筆在透明膠片上畫出容，注意線條要流暢，涂色要均勻。組幼兒分工要明確可以有的繪制線條，有的涂色；也可以讓每位幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的情節(jié)完整地繪一幅畫。2分組繪制，教師給予適當(dāng)幫助和指導(dǎo)。3、請幼兒以小組為單位進(jìn)展故事講述排練，注意所配語言要簡短生動(dòng)。為自制電影配音時(shí)，可以分角色配音，也可以使每位幼兒將一幅，組自己協(xié)商分工。4、組織幼兒分別到臺(tái)前展示自己組的小電影畫片，體驗(yàn)自制電影帶來的成功愉悅。活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)流自制電影的成功體驗(yàn)和感受。教學(xué)活動(dòng)六：自制霓虹燈活動(dòng)目標(biāo)： 1.會(huì)用彩紙、布、塑料卡片和手電筒自制簡易霓虹燈。 2.能根據(jù)自己所持自制霓虹燈的顏色按口令正確開關(guān)。

9、 3.相互配合，能根據(jù)音樂節(jié)奏使霓虹燈按規(guī)律閃爍。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.幼兒有認(rèn)識(shí)霓虹燈的生活經(jīng)歷。 2手電筒、透明彩紙、布、塑料卡片等材料假設(shè)干。快慢變化鮮明的音樂磁帶。 3將活動(dòng)室窗簾拉下，盡量將室變暗。 4幼兒用書活動(dòng)過程： 1.組織幼兒討論：在哪里見過霓虹燈？是什么樣的？ 2.教師與幼兒一起制作霓虹燈。1觀察制作材料，請幼兒討論如何用手電筒制作霓虹燈。2幼兒自己探索嘗試用不同的材料制作霓虹燈。將不同顏色的紙、布、塑料卡片蒙在手電筒燈罩上，通過開關(guān)手電筒出現(xiàn)霓虹燈閃爍的效果。也可以將不同顏色的透明彩紙同時(shí)分塊貼在手電筒外表，使每個(gè)手電筒都變成五彩霓虹燈。3互相交流展示自己制作的霓虹燈。3.指導(dǎo)

10、幼兒根據(jù)教師口令開關(guān)相應(yīng)的顏色的霓虹燈。1根據(jù)教師口令練習(xí)開關(guān)霓虹燈。教師說：“紅燈亮，手持紅色霓虹燈的幼兒就翻開手電筒，使紅色霓虹燈閃爍，教師說：“綠燈亮手持綠色霓虹燈的幼兒就翻開手電筒，使綠色霓虹燈閃爍，教師說：“彩燈亮手持彩色霓虹燈的幼兒就翻開手電筒，使彩色霓虹燈閃爍。2組織幼兒做“七色光的游戲：幼兒按紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的順序站好，教師發(fā)令，幼兒根據(jù)口令閃爍?？梢宰儞Q閃爍的規(guī)律，繼續(xù)游戲。4.組織幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏開關(guān)霓虹燈。教師可與幼兒共同協(xié)商規(guī)則，如音樂節(jié)奏快時(shí)，紅、綠、藍(lán)、燈亮，音樂節(jié)奏慢時(shí)，黃、紫、橙燈亮。也可以是音樂節(jié)奏快，霓虹燈閃爍快，音樂節(jié)奏慢，霓虹燈閃爍慢?；顒?dòng)延伸

11、：指導(dǎo)幼兒按規(guī)律為幼兒園設(shè)計(jì)霓虹燈。教學(xué)活動(dòng)七：快樂的皮影人活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)真觀看皮影戲，了解皮影戲的特點(diǎn)和制作方法。2、嘗試自己制作皮影人，學(xué)會(huì)活動(dòng)部位相互重疊的制作技能，并能正確統(tǒng)計(jì)所需要的材料。3、能自由操作皮影人，進(jìn)展簡單的皮影表演，體驗(yàn)制作、表演活動(dòng)帶來的無限樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、皮影戲錄像一段自己根據(jù)情況準(zhǔn)備，一塊長白布，一盞探照燈。2、提前卡皮影戲表演以及皮影動(dòng)畫片，了解皮影戲的特點(diǎn)。3、透明膠片或玻璃紙、彩筆、繩子、小棒、按扣、剪刀、打孔機(jī)、統(tǒng)計(jì)表等操作材料假設(shè)干。4、幼兒用書第1冊第3637頁?；顒?dòng)過程：1、組織幼兒認(rèn)真觀看皮影戲，了解皮影戲的特點(diǎn)，探索皮影的制作方法。1請幼兒

12、觀看皮影戲，激發(fā)制作愿望。2教師介紹皮影戲的由來和特點(diǎn)資料附后。3教師帶著幼兒看幼兒用書分析皮影的制作方法：1、在透明膠片或玻璃紙上畫好自己喜歡的人物，注意連接處一定要多畫出一塊，以便連接固定；畫好后剪好每個(gè)一個(gè)部位。2、根據(jù)所畫角色的塊數(shù)，計(jì)算出自己需要的按扣、小繩和小棍的數(shù)量。3、在連接處打孔，用按扣將各局部固定連接。固定不要太緊，要保證能活動(dòng)。4、把小繩和小棍固定在皮影上，使皮影的關(guān)節(jié)能夠活動(dòng)。2、教師巡回指導(dǎo)幼兒制作皮影，重點(diǎn)提醒連接部位的畫法和按扣的連接方法。3、請幼兒展示交流并能自由操作自己制作的皮影。4、指導(dǎo)幼兒在白布前，通過探照燈的照射操作皮影進(jìn)展皮影戲表演?；顒?dòng)延伸：教師進(jìn)一

13、步引導(dǎo)幼兒探索操作皮影人的方法，嘗試合作進(jìn)展有情節(jié)的皮影表演。次主題二 超級變變變 教學(xué)活動(dòng)一： 什么東西不見了活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道有些東西溶于水、 2、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。活動(dòng)過程：1、組織幼兒觀察了解實(shí)驗(yàn)物品。 說一說：碗的面糖、砂糖、方糖各是什么形狀？什么顏色？什么味道？豐富詞匯：粉末狀、顆粒 狀、固體狀2、指導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)。1讓幼兒從上述三種糖中各取少許，分別放在三個(gè)小碗中，觀察哪種糖化得快。2讓幼兒取一種糖放入兩個(gè)碗中，一個(gè)加溫水一個(gè)加開水，引導(dǎo)幼兒觀察，哪個(gè)碗里的糖化得快。3讓幼兒就以上問題交流、得出結(jié)論：可溶于水的物品越是顆粒小的溶化的越快，在開水中

14、溶化的比溫水快。懂得物體的溶解與水的溫度、物體的形狀、大小等因素有關(guān)。3、引導(dǎo)幼兒舉一反三。1請幼兒說一說其他可以用開水沖泡后引用的物品的特點(diǎn)如果珍、泡騰片2組織幼兒用各種開水沖泡的飲品配制好喝的飲料，并交換品嘗?；顒?dòng)延伸：生活經(jīng)歷拓展請幼兒觀察生活中還有哪些東西能夠溶解在水中，是什么樣子的？教學(xué)活動(dòng)二：好玩的電線活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用彎折的技能，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的電線立體造型。 2、充分發(fā)揮想象力，嘗試運(yùn)用多種材料豐富電線造型?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線假設(shè)干，末端不要漏銅絲。 2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米、土豆、泡沫、黃沙?；顒?dòng)過程： 1、教師用電線變魔術(shù)引起幼兒活

15、動(dòng)的興趣。2、請幼兒自由創(chuàng)造、互相交流自己將電線變成了什么。1先請幼兒想象：自己將用電線變成什么？2教師鼓勵(lì)有二大膽創(chuàng)作，互相交流，要求制作電線立體造型。3請幼兒將有創(chuàng)意的作品介紹給大家。3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考探索：怎樣借助其他材料使電線造型更加豐富，添加布制一定的情境。1請幼兒一組為單位商量將要設(shè)計(jì)的情境，注意分工合作。2指導(dǎo)幼兒嘗試操作，教師給予設(shè)當(dāng)提醒與幫助。4、組合字幼兒以組為單位交流展覽自己的作品。教學(xué)活動(dòng)三：有變化嗎活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用不同的容器測量液體的多少，感知容積不會(huì)因其形狀及液體的顏色變化而改變，初步建立守恒概念。 2、認(rèn)真觀察進(jìn)展多角度比擬，判斷物體容積的大小?；顒?dòng)準(zhǔn)備

16、： 1、一次性透明塑料杯每人兩個(gè)大小不同、小盤子每人一個(gè)、量杯、顏色深淺不同的水每組兩大杯。 2、與幼兒互動(dòng)的判斷物體容積的課件；幼兒用書第1冊第39頁?；顒?dòng)過程： 1、引導(dǎo)幼兒通過操作感知容積的守恒。1教師出示一杯水和一盤水，請幼兒判斷里邊的水多；再在兩個(gè)同樣的杯子里分別倒入清水河深色的水，請幼兒判斷哪里邊的液體多。2教師不說出答案，分別引導(dǎo)幼兒自己探索：用大杯子和小杯子盛一樣多的水，用杯子和盤子盛一樣多的水，用同樣大的杯子盛顏色深淺不同的水。發(fā)現(xiàn)水在不同的容器中的水位不同，互相交流探索結(jié)果。3教師與幼兒一起用量杯驗(yàn)證前面遺留的問題，得出結(jié)論：容積不會(huì)因容器的變化而變化，不會(huì)因液體的顏色的變

17、化而變化。2、請幼兒觀看課件，采用智力闖關(guān)的形式做判斷容積守恒的題目，開展幼兒細(xì)致的觀察、多方位比擬的能力。3、組織幼兒討論：生活中還有那些守恒方面的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解長度、面積、體積等方面的守恒?；顒?dòng)延伸：請幼兒完成幼兒用書上的活動(dòng)“合起來是哪杯“，通過練習(xí)進(jìn)一步穩(wěn)固量的守恒概念。教學(xué)活動(dòng)四：彩蝶和夜蝶 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解故事容，知道兩個(gè)朋友為什么玩不一塊。 2、了解兩只蝴蝶的成長變化過程，知道它們的生活習(xí)性不同。 3、欣賞并學(xué)說故事中優(yōu)美的詞句。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、花園背景圖一幅，彩蝶、夜蝶的相關(guān)圖片。 2、“彩蝶和夜蝶“故事磁帶?；顒?dòng)過程： 1、引導(dǎo)幼兒分析理解故事容。1教師完整講述一遍故

18、事，根據(jù)需要可設(shè)計(jì)以下提問：這兩個(gè)朋友分別是誰？一開場它們是什么樣的？后來分別變成了什么？它們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K呢？2出示圖片，引導(dǎo)幼兒分析毛毛蟲、斑斑蟲是怎樣變蝴蝶的。分析它們不同的生活習(xí)性。會(huì)說“日蝶喜歡太陽和溫暖，夜蝶喜歡在月光里飛舞。3請幼兒學(xué)一學(xué)故事中優(yōu)美的詞句：明媚的，暖融融的天空，蔚藍(lán)色的湖。2、引導(dǎo)幼兒說一說還有哪些動(dòng)物的幼蟲和成蟲是不同的，了解它們的變化過程。提醒幼兒注意搜集這方面的信息和資料。教學(xué)活動(dòng)五：有趣的潛水艇活動(dòng)目標(biāo)：1、了解潛水艇下沉、上浮與魚鰾的關(guān)系，樂于探究其中的奧秘，初步感知仿生學(xué)的原理。2、欣賞有關(guān)潛水艇的錄像，進(jìn)一步了解潛水艇潛水的過程與簡單原理。3、想象

19、創(chuàng)造各種各樣的潛水艇，開展大膽想象的能力及事物的好奇心和求知欲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作好的潛水艇模型、吸管、紙魚、氣球、橡皮泥、膠帶、鐵塊、剪刀、裝滿水的盆?；顒?dòng)過程：1、教師做“紙魚游泳實(shí)驗(yàn)，引發(fā)幼兒探究興趣。1請幼兒討論；魚為什么會(huì)游泳。2出示一條紙魚，演示魚游泳的過程。把氣球放在紙魚的肚子里當(dāng)魚鰾，通過給氣球充氣、排氣觀察魚上下沉浮的樣子。讓幼兒說出魚鰾的用處：魚有了魚鰾，就能自由自在的在水里游，想浮起來時(shí)就在魚鰾里充滿空氣，想沉下去休息時(shí)就排掉魚鰾里的空氣。2、引導(dǎo)幼兒探索潛水艇下沉、上浮的秘密。1組織幼兒自己玩潛水艇，想方法使?jié)撍细?、下沉?分析討論為什么潛水艇能夠下沉、上浮，知道潛水艇

20、是模仿魚鰾的原理制作的。3、觀看有關(guān)潛水艇的錄像片，進(jìn)一步探索潛水艇的奧秘。4、拓展思路：用手工制作、繪畫、粘貼、拼搭的形式來表現(xiàn)想象中的潛水艇。1在潛水艇的全身都安裝小圓桶，使?jié)撍喩砩舷露际菢尅?夢想畫：我乘潛水艇遨游時(shí)光隧道。3把潛水艇做成魚的形狀，這樣的潛水艇不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。4插上翅膀，制作會(huì)飛的“潛水艇。5安裝四條腿，變成機(jī)器人的“潛水艇?；顒?dòng)延伸：了解更多仿生學(xué)的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)六 多變的繩梯活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)立定跳動(dòng)作技能，開展雙腿彈跳能力。 2、會(huì)創(chuàng)造性地變換把戲玩繩，體驗(yàn)其中的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、人手一根繩子繩子為四個(gè)肩寬。 2、背景音樂磁帶?；顒?dòng)過程： 1、組織幼

21、兒兩人一組玩“騎馬游戲，前一幼兒將繩系在腰間做“馬，后一幼兒一手拉住前一幼兒腰間的繩子，一手將繩對折當(dāng)韁繩做跑馬步。通過游戲，活動(dòng)幼兒的手臂、雙腿、腳腕等部位。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。在幼兒練習(xí)、游戲時(shí)放背景音樂。1教師示講解立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿微屈半蹲，身體前傾，雙臂來回?cái)[動(dòng)幾下增加助力，等雙臂從前方往前甩時(shí)，雙腿同時(shí)向前猛然跳出。落地時(shí)雙腿彎曲，身體保持前傾。2指導(dǎo)幼兒練習(xí)。兩人一組將繩擺開，從一條繩跳至另一條繩，根據(jù)兩人的實(shí)際情況確定繩的擺放距離。提醒幼兒注意屈膝落地，確保平安。3組織幼兒進(jìn)展跳遠(yuǎn)比賽，看誰的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)，跳得最遠(yuǎn)。 3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的想象把繩子擺成各種圖形，

22、也可以與同伴合作，繩子相連拼擺圖形。然后在圖形中自由、愉快地做放松動(dòng)作。隨時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)造性玩法的幼兒，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂。次主題三 快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教學(xué)活動(dòng)一：什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)活動(dòng)目標(biāo)： 1、調(diào)查會(huì)轉(zhuǎn)的物品，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)歷，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。 2、將旋轉(zhuǎn)物品根據(jù)動(dòng)力不同進(jìn)展簡單分類，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，又創(chuàng)造創(chuàng)造的欲望。 3、感受轉(zhuǎn)動(dòng)對身體的重要性，知道保護(hù)自己的身體?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒事先做社會(huì)調(diào)查：什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)？做好統(tǒng)計(jì)。 2、會(huì)轉(zhuǎn)的玩具假設(shè)干風(fēng)車、飛盤、竹蜻蜓、小汽車、鐘表、風(fēng)扇等、旋轉(zhuǎn)物品圖片。 3、自制錄像片“生活中會(huì)轉(zhuǎn)的東西“?；顒?dòng)過程： 1、請幼兒交流分享自己

23、的社會(huì)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表：什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)？為什么能旋轉(zhuǎn)？是怎樣旋轉(zhuǎn)的？示個(gè)大家看。 2、組織幼兒觀看生活錄像，發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些物品能夠旋轉(zhuǎn)，拓展思路。 3、引導(dǎo)幼兒將旋轉(zhuǎn)的物品根據(jù)動(dòng)力不同進(jìn)展分類，討論旋轉(zhuǎn)物品給生活帶來的方便與快捷，激發(fā)創(chuàng)作愿望。借助電力旋轉(zhuǎn)的：電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、錄音機(jī)、果汁機(jī)、電吹風(fēng)、打蛋機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬、VCD機(jī)等。借助風(fēng)力旋轉(zhuǎn)的：風(fēng)車、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、風(fēng)力滾輪等。借助人力旋轉(zhuǎn)的：呼啦圈、飛盤、陀螺、竹蜻蜓等。還有借助水旋轉(zhuǎn)的物品：如水車、磨面機(jī)等。 4、通過游戲，讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。1請幼兒試一試，看看自己的身體有哪些部位能轉(zhuǎn)的起來，玩的時(shí)候注意平安，不要弄傷自己和小朋

24、友。2交流：你讓身體的那個(gè)部位轉(zhuǎn)動(dòng)起來了？請你來試一試。3引導(dǎo)幼兒討論身體部位轉(zhuǎn)動(dòng)的重要性，知道保護(hù)身體的重要性。活動(dòng)延伸：請幼兒將填寫的調(diào)查表放在區(qū)域，繼續(xù)互相交流。教學(xué)活動(dòng)二：小鳥入籠活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)自己探索制作“小鳥入籠玩具，能正確把握小鳥身體的比例。 2、會(huì)玩小鳥入籠玩具，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)速度與小鳥入籠的關(guān)系，體驗(yàn)視覺暫留現(xiàn)象的奇妙?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每組一個(gè)制造好的“小鳥入籠玩具，硬卡紙、筷子、彩筆、膠水、其他會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具?；顒?dòng)過程：1、教師出示“小鳥入籠玩具，給小朋友變個(gè)魔術(shù)，吸引幼兒制作興趣。 2、教師將“小鳥入籠玩具每組放一個(gè)，請幼兒自由探索制作方法。1在一硬卡紙上畫上小鳥，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫小鳥

25、時(shí)要掌握身體的比例。提醒幼兒給小鳥圖上漂亮的顏色。2在另一紙上畫鳥籠，在兩紙的中間夾上筷子粘貼在一起即可。 3、引導(dǎo)幼兒玩玩具，雙手來回搓動(dòng)筷子，即會(huì)出現(xiàn)小鳥入籠現(xiàn)象。在玩的過程中發(fā)現(xiàn)手的轉(zhuǎn)動(dòng)速度與小鳥入籠的關(guān)系，體驗(yàn)視覺暫留現(xiàn)象的奇妙感受?；顒?dòng)延伸：教師出示更多會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具，引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中去玩，了解不同玩具轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密。教學(xué)活動(dòng)三：旋轉(zhuǎn)的小花活動(dòng)目標(biāo)1、掌握用剪刀剪硬質(zhì)物品的技巧，學(xué)會(huì)用廢舊乒乓球制作旋轉(zhuǎn)的小花。 2、探究使小花旋轉(zhuǎn)起來的方法，體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)帶來的快樂，產(chǎn)生對科學(xué)操作活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：廢舊乒乓球每人半個(gè)、塑料墊板、水、剪刀?；顒?dòng)過程： 1、教師給幼兒演示會(huì)旋轉(zhuǎn)的小花，激發(fā)幼兒的

26、制作興趣。 2、指導(dǎo)幼兒制作旋轉(zhuǎn)的小花：重點(diǎn)講解剪硬質(zhì)物品的技巧。請幼兒將乒乓球根據(jù)自己的喜好剪成漂亮的花狀，注意花瓣要均勻。 3、請幼兒自己探究小花旋轉(zhuǎn)的方法：小花為什么在板子上掉下來？怎樣使小花轉(zhuǎn)得又穩(wěn)又快？通過探究明白：必須有水小花才不會(huì)掉下來，板子傾斜的角度決定小花旋轉(zhuǎn)的速度。4、組織幼兒分組進(jìn)展小花旋轉(zhuǎn)比賽，看誰的小花旋轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。教學(xué)活動(dòng)四：變色陀螺 活動(dòng)目標(biāo)：1、反此案陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)圖案與色彩的變化，了解七種色彩快速旋轉(zhuǎn)變成白色的現(xiàn)象，對旋轉(zhuǎn)與色彩變化感興趣。 2、嘗試用不同的涂色方法制作陀螺，開展創(chuàng)造性思維。 3、探究陀螺原地穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)的技巧，體驗(yàn)游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色陀螺

27、；火柴棒、圓形卡紙標(biāo)有中心點(diǎn)、大頭針。活動(dòng)過程：1、組織幼兒欣賞彩色陀螺。1師幼共同觀察陀螺玩具，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)陀螺的圖案與色彩在旋轉(zhuǎn)過程中的變化，了解七色光變成白光的現(xiàn)象。2請幼兒分小組玩陀螺，感受陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化。2、組織幼兒討論制作方法。1用中心對稱的方法在圓形紙上進(jìn)展裝飾，并均勻涂色。2先用大頭針在紙的中心點(diǎn)扎一個(gè)洞，再把火柴棒插入洞。3、指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作陀螺。1啟發(fā)幼兒用七種顏色大膽地進(jìn)展裝飾，畫出不同的圖案。2要求幼兒涂色均勻，不摻色。4、組織幼兒進(jìn)展旋轉(zhuǎn)陀螺比賽。1啟發(fā)幼兒思考：靜止時(shí)能看見的七彩色，為什么旋轉(zhuǎn)起來會(huì)速度變快逐漸變灰、變白？2引導(dǎo)幼兒比擬：不同的陀螺旋轉(zhuǎn)起來有什

28、么不同？為什么？3啟發(fā)幼兒思考方形陀螺會(huì)不會(huì)旋轉(zhuǎn)，鼓勵(lì)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探索。教學(xué)活動(dòng)五：啤酒桶波爾卡 活動(dòng)目標(biāo)：1、感受音樂的歡快與幽默，能聽出ABA段式，初步了解波爾卡音樂的特點(diǎn)。 2、在童話情境中愉快地欣賞音樂，能根據(jù)音樂用相應(yīng)的動(dòng)作來表現(xiàn)自己的感受。 3、在音樂膽想象，積極表現(xiàn)感受，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、啤酒卡波爾卡的音樂、課件、圖譜、幼兒用書第1冊第42頁。 2、特點(diǎn)鮮明的波爾卡音樂三首。活動(dòng)過程： 1、教師嗲齡幼兒隨歡快的波爾卡音樂進(jìn)人活動(dòng)室進(jìn)展簡單表演。2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂。1以“啤酒桶和小老鼠“的故事情景將幼兒帶人音樂，幼兒完整欣賞。2教師引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)拍和三

29、段體構(gòu)造。3用視聽結(jié)合的方式引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂。欣賞課件4引導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒用書上的樂句圖譜提示進(jìn)展表演。5請幼兒看課件完整地欣賞音樂。 3、通過幾曲特點(diǎn)鮮明的波爾卡音樂幫助幼兒了解波爾卡音樂的根本特點(diǎn)。 4、激發(fā)幼兒的表演欲望，組織幼兒分角色隨音樂表演。教學(xué)活動(dòng)六：撒花片活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用互補(bǔ)規(guī)律學(xué)習(xí)7的組成，會(huì)用已學(xué)知識(shí)遷移推理，熟練掌握7的6種分合方法。 2、正確書寫數(shù)字7，繼續(xù)培養(yǎng)正確的書寫姿勢。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、雪花卡片假設(shè)干根據(jù)顏色、大小、形狀分開，每位幼兒7個(gè)放在小盤中、幼兒用書第1冊第43頁、鉛筆、17的數(shù)字假設(shè)干。 2、熟練掌握6的組成，知道互補(bǔ)、互換規(guī)律。活動(dòng)過程： 1、教

30、師帶著幼兒復(fù)習(xí)6的組成；拍手問答歌的形式。“小朋友，我問你，6能分成1和幾？“*教師，我告訴您，6能分成1和5-2、引導(dǎo)幼兒自己探索學(xué)習(xí)7的組成。1分析6的組成的互補(bǔ)互換規(guī)律，知道6的分合式有5種，比總數(shù)數(shù)量少1。分合式左邊的數(shù)逐漸增大。右邊的數(shù)就逐漸減少，這樣的規(guī)律就是互補(bǔ)規(guī)律。分合式左邊的數(shù)與右邊的數(shù)相互互換變成兩個(gè)分合式，就是互換規(guī)律。2請幼兒自己探索7有幾種分合方法，分別按互換和互補(bǔ)規(guī)律寫出分合式。3幼兒一起說7的6種分合式，分析總數(shù)與局部數(shù)的關(guān)系。 3、游戲“撒花片：教師與幼兒一起說兒歌“撒撒撒花片，教師說：“7個(gè)花片我撒3，幼兒迅速舉數(shù)字卡片4來答復(fù)“您撒3我撒4,3喝合起來就是7

31、，看誰舉的數(shù)字卡片又快說得又正確。 4、組織幼兒在幼兒用書上練習(xí)書寫數(shù)字7。要點(diǎn)：注意在田字格中的位置，橫不要頂頭，斜豎要直。提醒幼兒注意握筆和書寫姿勢。教學(xué)活動(dòng)七：呼啦圈 活動(dòng)目標(biāo)：次主題四 生活小百科教學(xué)活動(dòng)一：復(fù)制高手 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步了解復(fù)制的方法，并學(xué)習(xí)用拓模、印藍(lán)紙、印章、透明紙等各種復(fù)制材料去嘗試復(fù)制，提高動(dòng)手操作能力。2、感受復(fù)制的便捷，對復(fù)制物品產(chǎn)生濃厚的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幾組不同的材料：拓模復(fù)制泥油及模具印藍(lán)紙復(fù)制印藍(lán)紙及白紙，印章復(fù)制印章及白紙，透明紙復(fù)制透明紙及圖書。2、電腦、數(shù)碼相機(jī)，錄音機(jī)，幼兒活動(dòng)的錄像?；顒?dòng)過程1、 請兩名幼兒比賽畫畫，看誰畫得快。教師事先交待

32、好兩名幼兒繪畫的容及用具，幼兒軒軒用筆畫，幼兒坤坤用印藍(lán)紙印，請其他幼兒猜猜誰能在規(guī)定時(shí)間畫得又快又多。2、 討論為什么坤坤會(huì)畫得又快又多？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)坤坤用的是印藍(lán)紙，它能同時(shí)印很多畫，讓幼兒了解復(fù)制給我們生活帶來的方便。3、 想一想，還有什么能復(fù)制很多東西，給我們帶來方便。(1)教師根據(jù)幼兒答復(fù)分別出示：印章；透明紙，拓模。(2)教師與幼兒一起交流：印章，透明紙，拓模的特點(diǎn)及用途。4、請幼兒嘗試用印藍(lán)紙、印章、透明紙，拓模材料進(jìn)展復(fù)制，了解各種復(fù)制的方法。1幼兒初步嘗試復(fù)制，教師積極給予幼兒必要的幫助和指導(dǎo)。2幼兒相互交換材料，再次進(jìn)展嘗試幾種復(fù)制的方法。3幼兒相互交流使用復(fù)制材料復(fù)制

33、的方法以及自己的感受。師：跟身邊的小朋友說一說，剛剛你用什么復(fù)制的，怎樣做的？請個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?、 拓展幼兒有關(guān)復(fù)制的經(jīng)歷。1 想想，還有什么能復(fù)制東西？2 教師分別出示電腦、照相機(jī)、錄音機(jī)、幼兒活動(dòng)錄像。3 教師組織幼兒感知打字、照相、錄音、錄像等復(fù)制的過程。6、 出示多種被復(fù)制出的材料：多本書，磁帶，光盤，材料等供幼兒觀察，讓幼兒感受現(xiàn)代化復(fù)制手段的先進(jìn)與快捷。7、 看幼兒用書p37，進(jìn)展連線，穩(wěn)固對幾種常用復(fù)制工具的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)延伸：請家長幫助收集各種用于復(fù)制的材料。教學(xué)活動(dòng)二：山谷回音真好聽活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)演唱歌曲，能控制聲音的變化，用優(yōu)美的聲音形象的表現(xiàn)“原聲和“回聲，開

34、展音樂感受力和表現(xiàn)力。2、了解山谷回音的現(xiàn)象，明白簡單的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲“山谷回音真好聽“磁帶。2、回音錄像活動(dòng)過程：1、組織幼兒看回聲錄像。2、討論回聲現(xiàn)象，讓幼兒明白簡單的道理，能用聲音形象的表現(xiàn)“原聲和“回聲。1教師引導(dǎo)幼兒了解回音產(chǎn)生的條件。師：剛剛看到、聽到了什么？教師再次放錄像驗(yàn)證幼兒的說法。小結(jié)：人在對著障礙物，大約17米的距離時(shí)大喊，可以聽到回聲。2了解“原聲和“回聲的區(qū)別，請幼兒進(jìn)展模仿。3幼兒嘗試模仿“原聲和“回聲。教師強(qiáng)調(diào)原聲和回聲是一樣的，但原聲聲音要高、強(qiáng)，回聲聲音要小、弱。如:唱的“啊，回聲也是“啊，不能變。3、欣賞歌曲“山谷回音真好聽“1聽到了什么？請幼兒

35、說一說。2再次欣賞歌曲。4、幼兒學(xué)唱歌曲“山谷回音真好聽“1幼兒跟教師一起唱歌。(2)教師與幼兒分組唱，教師唱原聲局部，幼兒唱回聲局部。教師強(qiáng)調(diào)幼兒唱回聲時(shí)，聲音要弱、要小。3教師與幼兒交換演唱局部，幼兒唱原聲，教師唱回聲。4幼兒完整演唱歌曲。5、幼兒演唱歌曲。請幼兒分兩組進(jìn)展表演。一組唱原聲，一組唱回聲。教師提醒幼兒注意演唱技巧。6、活動(dòng)延伸：帶幼兒到空曠的地方，遠(yuǎn)距離對著墻大喊，進(jìn)展嘗試。教學(xué)活動(dòng)三：各種各樣的管子活動(dòng)目標(biāo) 1、了解各種各樣的管子在日常生活中的應(yīng)用，能根據(jù)管子的特點(diǎn)對管子進(jìn)展簡單的分類。2、知道管子給人們的生活帶來了方便，不向管道中亂扔?xùn)|西。3、會(huì)用管子進(jìn)展簡單的造型，會(huì)玩

36、各種管子游戲，感受管子游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種各樣的管子軟管、硬管、可伸縮的、粗細(xì)不同的管、電線管、水管等、管子造型、紙、抹布、管子藝術(shù)品課件?；顒?dòng)過程一激趣導(dǎo)入1、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒探究。師：小朋友，今天書博士給大家?guī)砹藥讟訓(xùn)|西，你們想不想看一看呀？幼：想！2、出示課件，師幼共同觀看。課件展示人們用管子制作的作品3、引導(dǎo)幼兒討論，從而引出管子。師：誰能告訴我，你剛剛看到的是什么？幼兒的答復(fù)可能千奇百怪，教師加以引導(dǎo)師：小朋友覺得這些東西好看嗎？知道用什么做的嗎？引導(dǎo)幼兒說出管子師：它們都是用什么樣的管子做的呢？鐵管、塑料管、吸管等二探究新知：1、擺出各種各樣的管子，請幼兒參觀小小展覽會(huì)

37、。師：今天教師專門為大家舉辦了一個(gè)小小的管子展覽會(huì)，你們想不想?yún)⒂^一下？幼：想。師：小朋友要注意，看的時(shí)候不要擠，要輕拿輕放，我們比比哪位小朋友觀察得最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)管子的特點(diǎn)最多。教師引導(dǎo)幼兒有序地觀察各種管子2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種類型的管子。師：小朋友，你們剛剛看到的管子都一樣嗎？幼：不一樣。師：哪些地方不一樣？幼兒可能不是按以下順序看出來，教師可隨幼兒答復(fù)的順序調(diào)整教學(xué)思路幼：有的是鐵的有的是塑料的、有的是軟的有的是硬的幼：有的長有的短、有的粗有的細(xì)幼：用途不一樣。師：剛剛小朋友說的很好，我們一起來看一看它們都是一些什么樣的管子？師：這根管子我在洗手間了見過，這是一根“水管。師：這是什么管子？

38、幼：吸管！師：是的，這是小朋友平時(shí)用的吸管！師：小朋友，你們看看還有什么管子？你們都在哪里見過這些管子？3、引導(dǎo)幼兒了解管子在生活中的應(yīng)用，不往管道中亂扔?xùn)|西。師：這些管子都分別用在什么地方？給我們帶來了哪些方便呢？師：小朋友想一想哪些物品能很容易的通過管子“哪些物品在管子中不容易通過？幼兒討論答復(fù)師：小朋友看，教師這里有很多東西，有玩具、紙、抹布、塑料袋等等，這些東西能很容易的通過管子嗎？讓幼兒動(dòng)手嘗試，并聯(lián)系實(shí)際，教育幼兒不往管道中亂扔?xùn)|西4、啟發(fā)幼兒動(dòng)手對管子進(jìn)展簡單分類。師：剛剛，教師和小朋友們一起認(rèn)識(shí)了好多的管子，可是教師有幾位管子朋友迷路了，找不到自己的家了，小朋友能不能幫它們找找

39、自己的家呢？記住一定要仔細(xì)找，水管要進(jìn)水管的家，吸管要進(jìn)吸管的家 (請幾組幼兒到前面來分一分)師：小朋友他們分的對不對“請幼兒判斷正誤師：你們真聰明，一會(huì)兒就幫管子朋友找到了自己的家。其實(shí)，除了這樣分外，我們還可以怎樣分呢？引導(dǎo)幼兒說出根據(jù)管子的形狀、顏色、質(zhì)地等進(jìn)展分類，并讓幼兒進(jìn)展簡單歸類活動(dòng)延伸認(rèn)識(shí)了各種各樣的管子，學(xué)會(huì)了對管子進(jìn)展簡單分類，也看到了很多用管子做成的物品，動(dòng)手設(shè)計(jì)一件作品，還可以用管子做些游戲，比方：傳聲游戲請小朋友一起去區(qū)角里玩一玩管子教學(xué)活動(dòng)四：有趣的刮蠟畫活動(dòng)目標(biāo)：1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。2、感知色彩明暗的比照，增強(qiáng)對色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活

40、環(huán)境的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、刮蠟畫的成品幾。2、畫紙、油畫棒、鉛筆?；顒?dòng)過程：1、組織幼兒欣賞刮蠟畫，引起幼兒作畫興趣。2、教師示講解刮蠟畫的方法。1教師先介紹作畫工具。2認(rèn)識(shí)刮蠟畫，熟悉作畫步驟：先在畫紙上均勻的涂上一層淺色，再在淺色上涂上兩遍深色；第一層橫著涂、第二遍豎著涂。然后用筆把想去掉的地方刮畫出來。3、教師指導(dǎo)幼兒作畫，提出要求。1先涂一層淺顏色，涂滿了再涂深色。在涂深色的時(shí)候，要涂得均勻，涂的滿，動(dòng)作要快。2想好了主題再刮畫，錯(cuò)了可用同樣的深色蠟筆蓋上重畫。4、請幼兒交流講述自己的作品。教學(xué)活動(dòng)五：光與聲音賽跑活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事容，知道光的傳播速度比聲音快。2、能夠解釋雷電現(xiàn)象，激發(fā)關(guān)注生活中科學(xué)現(xiàn)象的愿望。3、知道雷電天氣自我保護(hù)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事掛圖、幼兒用書第1冊第4445頁，雷電的錄像、圖片。活動(dòng)過程1、謎語引出故事：兩個(gè)烏云小娃娃，見面就吵架、轟隆隆，轟隆隆，一個(gè)一個(gè)嗓門大，吵呀吵，全哭啦，流出眼淚嘩嘩嘩。2、教師引導(dǎo)幼兒聽故事，一起分析其中的科學(xué)道理。(1)教師先講述第一段故事，根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計(jì)以下提問：這個(gè)故事講的是誰和誰之間發(fā)生的事？聲音妹妹指的是誰？光姐姐呢？她們?yōu)榱艘粋€(gè)什么問題爭論不休？(2)引導(dǎo)幼兒討論：到底誰的傳播速度快？你怎么知道的？繼續(xù)欣