對(duì)于地理中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流14852

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)對(duì)于地理中考復(fù)習(xí)經(jīng)歷交流14852l p 中考地理復(fù)習(xí)經(jīng)歷總結(jié) 楊坡中學(xué)：楊秀君 初中地理雖在中考中所占分值不大，但搞好地理教學(xué)、復(fù)習(xí)是中考取勝的重要環(huán)節(jié)，由于地理復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多、要求高、復(fù)習(xí)資料少，要讓同學(xué)在考試中獲得較好的成績(jī)有一定的難度。我來簡(jiǎn)單的說說在教學(xué)、備考方面積累的一點(diǎn)經(jīng)歷和做法，希望可以起到拋磚引玉的作用。一、中考形式分析p ：1、地理復(fù)習(xí)，內(nèi)容多，任務(wù)重，課時(shí)緊，要很好地完成中考復(fù)習(xí)任務(wù)，是有很大壓力和困難的。2、題目綜合性、靈敏性與開放性都很強(qiáng)，老師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)中一定要注重學(xué)生地理才能的培養(yǎng)。二、 目前學(xué)生普遍存在的 問題：1、從近年各地的中考情況分析p

2、 ，學(xué)生對(duì)綜合題的主觀試題局部因答復(fù)不完好，語(yǔ)言不標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)條理，失分現(xiàn)象較多。2、學(xué)生地理理解才能及綜合才能偏低，根底知識(shí)掌握不夠結(jié)實(shí)，地理事物分布識(shí)記不清，地圖知識(shí)掌握不牢，審題不清，表達(dá)不準(zhǔn)，錯(cuò)別字太多。三、全面分析p 課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)情制定三階段復(fù)習(xí)方案：第一階段：立足課本，夯實(shí)根底在這一階段應(yīng)該緊扣新課標(biāo)要求，不求快，但求穩(wěn)、系統(tǒng)地整理和構(gòu)建完好的知識(shí)體系，讓學(xué)生立足課本夯實(shí)根底知識(shí)，為以后的進(jìn)一步復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。從去年中考試卷看，命題覆蓋考察圍繞著考試說明，且試題凸現(xiàn)異常的靈敏性，與社會(huì)結(jié)合，與時(shí)政結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管中考地理試題如何的靈敏，考察方式如何新穎，有個(gè)

3、根本是無(wú)法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學(xué)大綱的要求，也不會(huì)脫離課本根本知識(shí)點(diǎn)的考察。因此l p 這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試說明規(guī)定的范圍，以市中考地理考試說明中概括的知識(shí)體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀考試的內(nèi)容、考試的形式、試卷構(gòu)造以及考試要點(diǎn)，特別是考試要點(diǎn)，它們概括性強(qiáng)，重點(diǎn)突出。我們應(yīng)該緊緊圍繞著考試要點(diǎn)結(jié)合進(jìn)展本學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)的梳理。只有掌握熟了根底知識(shí)和根本技能，才可以靈敏應(yīng)對(duì)各種試題，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。在這一環(huán)節(jié)里要求老師在講解的過程中要分清主次，對(duì)教材中學(xué)生普遍掌握的一般性內(nèi)容點(diǎn)到為止；針對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的疑難問題和教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，以及近幾年學(xué)業(yè)

4、程度測(cè)試中屢次考察的知識(shí)點(diǎn)，一定要講清、講深、講透。如：地球和地圖里的經(jīng)度和緯度的劃分、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、等高線地形圖的判讀等局部?jī)?nèi)容等，都需要精講。第二階段：專題復(fù)習(xí)，提升才能根據(jù)一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生存在的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)科思想方法的訓(xùn)練，以及考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，確立五個(gè)專題：地球與地圖；地形、氣候與河流；工業(yè)、農(nóng)業(yè)與交通；分區(qū)、國(guó)家與省區(qū)；人口、資與環(huán)境。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析p 題訓(xùn)練, 開放性題目訓(xùn)練),各種專題的講練(精選局部中考試題，組成幾套專題練習(xí))。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí)，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入

5、點(diǎn)、方法，標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)的方法，分析p 地圖的方法及提取有效信息的方法。堅(jiān)決舍棄“繁、難、偏、舊;，的題目幫助學(xué)生理解、穩(wěn)固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并從中發(fā)現(xiàn)缺乏和破綻，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們根本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考了。第三階段：強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考l p 1.強(qiáng)化訓(xùn)練，穩(wěn)固進(jìn)步。通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練結(jié)合考試說明、把握命題規(guī)律，精選試題，通過一系列的模擬考試不斷強(qiáng)化穩(wěn)固考點(diǎn)，通過模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析p 解決問題的才能，并純熟掌握解題方法、解題技巧，同時(shí)組織學(xué)生開展試卷分析p ，復(fù)習(xí)反思，查缺補(bǔ)漏。2、回扣課本?？记耙恢?學(xué)生可根據(jù)在前幾輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及缺乏局部,回扣課本，進(jìn)展再加工，再穩(wěn)固，老師要