2021-2022學(xué)年安徽各地八年級(jí)物理期末試題匯總07 聲現(xiàn)象練習(xí)題（含答案）

1、2021-2022學(xué)年安徽各地八年級(jí)物理期末試題匯總07 聲現(xiàn)象練習(xí)題1（2022·安徽合肥·八年級(jí)期末）9月15日20時(shí)40分，在西安奧體，習(xí)用洪亮的聲音宣布：“第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕！”頓時(shí)，全場(chǎng)沸騰，掌聲、歡呼聲經(jīng)久沒(méi)有息。下列說(shuō)確的是（）A聲音洪亮是指聲音的音調(diào)高B習(xí)利用面前的話(huà)筒增大聲音的響度C可以通過(guò)音調(diào)來(lái)辨別歡呼聲中同伴的聲音D歡呼聲中音調(diào)高的聲音傳播的速度大2（2022·安徽宿州·八年級(jí)期末）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）A聲波可以傳遞信息，也可以傳遞能量B“女高音”中的“高”是指聲音的響度大C“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高D超聲

2、波的傳播速度一定大于次聲波的傳播速度3（2022·安徽蚌埠·八年級(jí)期末）以下是對(duì)于樂(lè)器說(shuō)確的是（）A甲圖中古箏是由弦振動(dòng)發(fā)出聲音，琴弦越粗，音調(diào)越高B乙圖中用同樣大的力敲擊大小沒(méi)有同的編鐘，編鐘能發(fā)出沒(méi)有同響度的聲音C丙圖中鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周?chē)諝庹駝?dòng)，形成聲波D丁圖中8個(gè)相同玻璃瓶灌入沒(méi)有同高度的水，敲擊它們，從左至右音調(diào)越來(lái)越低4（2022·安徽·定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校八年級(jí)期末）小明在家用一根筷子敲擊空瓶子的同一位置來(lái)研究聲音，下列做確的是（）A沒(méi)有同力度敲擊可聽(tīng)到?jīng)]有同音色的聲音B沒(méi)有同力度敲擊可聽(tīng)到?jīng)]有同音調(diào)的聲音C相同力度敲擊空瓶與裝水的瓶子可聽(tīng)到相同

3、音調(diào)的聲音D要獲得沒(méi)有同的音調(diào)，可往瓶子內(nèi)加沒(méi)有等量的水5（2022·安徽宿州·八年級(jí)期末）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)確的是（）A“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”，指聲音的音調(diào)低B只要物體在振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音C“聞其聲知其人”是根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話(huà)的人D電視機(jī)上的“音量”按鈕是用來(lái)調(diào)節(jié)音調(diào)高低的6（2022·安徽蚌埠·八年級(jí)期末）某調(diào)弦軟件在同一位置測(cè)量出吉他弦發(fā)聲的參數(shù)，兩次撥A弦后軟件界面如圖，則（）A吉他弦發(fā)出聲音的頻率次比第二次低B吉他弦發(fā)出聲音的音調(diào)兩次相同C吉他弦的振幅次比第二次小D吉他弦的發(fā)出聲音的音色兩次沒(méi)有同7（2022·安徽阜陽(yáng)·

4、八年級(jí)期末）拉二胡的人左手總是上、下移動(dòng)改變按壓琴弦的位置，是為了改變所發(fā)聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D是為了舒服，沒(méi)有其它目的8（2022·安徽淮南·八年級(jí)期末）電影地道戰(zhàn)中的日軍指揮官讓人在地下埋幾口水缸，并時(shí)沒(méi)有時(shí)把頭探進(jìn)缸里，以下有幾種解釋?zhuān)阏J(rèn)為哪種說(shuō)確（）A甲說(shuō)：“從水缸中能看見(jiàn)地道里游擊隊(duì)員的像，判斷有無(wú)游擊隊(duì)員。”B乙說(shuō)：“從水缸中能聽(tīng)見(jiàn)地面下傳來(lái)的聲音，判斷有無(wú)游擊隊(duì)員挖地道。”C丙說(shuō)：“防止自己的講話(huà)被游擊隊(duì)員偷聽(tīng)?！盌丁說(shuō)：“是為了藏匿物品。”9（2022·安徽合肥·八年級(jí)期末）關(guān)于如圖所示的民族吹管樂(lè)器嗩吶，下列說(shuō)確的是（）A吹奏

5、時(shí)按壓沒(méi)有同位置的氣孔，主要改變了聲音的響度B用沒(méi)有同的力度吹奏主要改變了聲音的音調(diào)C嗩吶前端的喇叭減少了聲音的擴(kuò)散D嗩吶發(fā)出的聲音屬于次聲10（2022·安徽·渦陽(yáng)中學(xué)八年級(jí)期末）在玻璃杯中先后裝入沒(méi)有同量的水，用細(xì)棒敲擊，會(huì)聽(tīng)到?jīng)]有同頻率的聲音。與此類(lèi)似，給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“扣診”。主要是根據(jù)（）A響度判定患者腹部是否有積水B音調(diào)判定患者腹部是否有積水C音色判定患者腹部是否有積水D聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)判定患者腹部是否有積水11（2022·安徽合肥·八年級(jí)期末）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)確的是（）A用玻璃罩

6、罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是噪聲的產(chǎn)生B利用超聲波可以測(cè)出地球離月球的距離C減弱噪聲的方法是沒(méi)有讓物體發(fā)出噪聲D用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量12（2022·安徽池州·八年級(jí)期末）如圖所示聲波的波形圖，下列說(shuō)確的是（）A甲、乙的音調(diào)和響度都沒(méi)有相同B甲、丙的音調(diào)和音色都相同C甲的音調(diào)比丙的高D乙的響度比丁的小13（2022·安徽合肥·八年級(jí)期末）如圖所示為超聲驅(qū)狗器，對(duì)著狗按開(kāi)關(guān)，狗好像聽(tīng)到巨大的噪聲躲開(kāi)，而旁邊的人什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，從而避免了遇狗傷人事故，如果要使人也聽(tīng)到此聲音，可以將_（選填“音量調(diào)大”或“音調(diào)調(diào)低”）。14（2022&

7、#183;安徽池州·八年級(jí)期末）用沒(méi)有同大小的力彈同一個(gè)琴鍵，發(fā)出的聲音的 _沒(méi)有同，用同樣的力彈沒(méi)有同琴鍵，發(fā)出的聲音的 _沒(méi)有同，在沒(méi)有同的樂(lè)器上演奏同一個(gè)音，發(fā)出的聲音的 _沒(méi)有同。15（2022·安徽合肥·八年級(jí)期末）如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線(xiàn)下的兵乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開(kāi)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲體在_。16（2022·安徽蚌埠·八年級(jí)期末）如圖是某建筑工地?fù)P塵、噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。該設(shè)備的顯示屏上顯示噪聲104.0的數(shù)字，其單位_，該裝置_（有、沒(méi)有）吸收和減弱噪聲的作用。17（2022·安徽·渦陽(yáng)中學(xué)八年級(jí)期末）海

8、洋動(dòng)物質(zhì)量越大，其叫聲越是低沉而有力，即音調(diào)較_，響度較_。如圖所示，甲、乙兩曲線(xiàn)為科考船聲納系統(tǒng)收錄的0.5t的海豚和100t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中，_是海豚發(fā)出的。18（2022·安徽蚌埠·八年級(jí)期末）在日常生活中，人們利用超聲波洗牙，這說(shuō)明了聲音可以傳遞 _（選填“信息”或“能量”）。19（2022·安徽阜陽(yáng)·八年級(jí)期末）在一些鬧市區(qū)，常會(huì)看到如圖甲所示的監(jiān)測(cè)設(shè)備，顯示屏上的數(shù)據(jù)（65.7分貝）反映的是聲音的 _（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。圖乙抽取玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中鈴聲變小直至微弱，說(shuō)明真空 _（選填“能”或“沒(méi)有能”）傳聲。20（2

9、022·安徽·定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校八年級(jí)期末）東營(yíng)市是呂劇發(fā)源地。呂劇常見(jiàn)的伴奏樂(lè)器有墜琴、揚(yáng)琴、二胡等。觀眾可以根據(jù)樂(lè)器發(fā)出聲音的_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）沒(méi)有同，分辨出是哪種樂(lè)器；琴師調(diào)節(jié)琴弦的松緊是為了改變聲音的_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。21（2022·安徽宿州·八年級(jí)期末）CCTV音樂(lè)頻道開(kāi)門(mén)大吉節(jié)目中辯聽(tīng)題的規(guī)則是：選手先聽(tīng)一段音樂(lè)，然后說(shuō)出該樂(lè)曲的名稱(chēng)。從物理學(xué)的角度分析，選手主要依據(jù)聲音的_特性答出所聽(tīng)樂(lè)曲的名稱(chēng)，聲音在室內(nèi)傳播_（選填“需要”或“沒(méi)有需要”）介質(zhì)。22（2022·安徽池州·八年級(jí)期末

10、）有以下事實(shí)或做法：人們挑選瓷器時(shí)，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋；用B超來(lái)獲取病人體內(nèi)器官的情況；用超聲波給人們潔牙；外科用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石。以上事例中，能表明可以傳遞信息的是_；能表明聲可以傳遞能量的是_填序號(hào)23（2022·安徽合肥·八年級(jí)期末）小明在研究口琴的發(fā)聲原理時(shí)，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在吹氣孔邊分布著長(zhǎng)短、厚薄都沒(méi)有同的一排銅片(如圖所示)。吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片振動(dòng)，發(fā)出聲音。由圖可以看出高音區(qū)在_側(cè)(選填“A”或“B”).     24（2022·安徽淮南·八年級(jí)期末）

11、我們?cè)诖螂娫?huà)時(shí)能聽(tīng)出是媽聲音，這是根據(jù)樂(lè)音三要素中的_來(lái)判斷的；如果把正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩里，我們就聽(tīng)沒(méi)有到鬧鐘的聲音了，這是因?yàn)開(kāi)25（2022·安徽宿州·八年級(jí)期末）音樂(lè)會(huì)上聽(tīng)到的小提琴聲是由琴弦_ 產(chǎn)生的，琴聲通過(guò)_ 傳播到我們的耳朵，同時(shí)我們也能辨別沒(méi)有同樂(lè)器的聲音，是根據(jù)聲音的_ 沒(méi)有同。26（2022·安徽安慶·八年級(jí)期末）在考場(chǎng)里，監(jiān)考老師強(qiáng)調(diào)考試要求時(shí)，老師的聲音是由聲帶的 _產(chǎn)生的，是通過(guò) _傳播傳入考生耳中的，考試中我們要保持安“靜”，其目的是提醒大家要注意好聲音的 _（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），以免影響他人。在醫(yī)院里通過(guò)

12、聽(tīng)診器給病人診病，是利用了聲音可以傳遞 _（填“信息”或“能量”）。27（2022·安徽合肥·八年級(jí)期末）如圖所示為停在海面某處探測(cè)水下暗礁的深度的情景。聲吶發(fā)出聲波信號(hào)后0.4秒收到暗礁反射回的信號(hào)，已知聲音在海水中的傳播速度約為1500m/s。（1）求到暗礁的距離；        （2）這種測(cè)量方法能否用來(lái)測(cè)量地球與月球之間的距離？為什么？第7頁(yè)/總13頁(yè)參考答案：1B【解析】A聲音洪亮是指聲音的響度大，故A錯(cuò)誤；B擴(kuò)音器話(huà)筒能增大聲音的響度，故B正確；C沒(méi)有同人的音色沒(méi)有同，故可以通過(guò)音色

13、來(lái)辨別歡呼聲中同伴的聲音，故C錯(cuò)誤；D聲音的傳播速度與音調(diào)無(wú)關(guān)，與介質(zhì)和溫度有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選B。2A【解析】A聲波既可以傳遞信息，也可以傳播能量，聲具有能量，故A正確；B“女高音”中的“高”是指聲音的音調(diào)高，故B錯(cuò)誤；C“引吭高歌”中的“高”是指響度大，故C錯(cuò)誤；D超聲波的傳播速度與次聲波的傳播速度是相同的，故D錯(cuò)誤。故選A。3C【解析】A古箏是由弦振動(dòng)發(fā)出聲音，琴弦越粗，琴弦振動(dòng)的越慢，音調(diào)越低，故A錯(cuò)誤；B用同樣大的力敲擊大小沒(méi)有同的編鐘，編鐘的振幅相同，發(fā)出的聲音的響度相同，故B錯(cuò)誤；C鼓面振動(dòng)產(chǎn)生聲音，會(huì)帶動(dòng)周?chē)諝庹駝?dòng)，形成疏密相間的波動(dòng)，形成聲波，故C正確；D8個(gè)相同玻璃瓶裝沒(méi)

14、有同高度的水，其質(zhì)量沒(méi)有同，水和瓶子的質(zhì)量越大，敲擊時(shí)振動(dòng)頻率越低，所以從左至右振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高，故D錯(cuò)誤。故選C。4D【解析】AB用大小沒(méi)有同的力度敲擊，振幅沒(méi)有同，響度沒(méi)有同，故AB錯(cuò)誤；C相同力度敲擊空瓶與裝水的瓶子，振動(dòng)的快慢沒(méi)有同，聲音的音調(diào)沒(méi)有同，故C錯(cuò)誤；D敲擊瓶子時(shí)由于瓶子與水柱的振動(dòng)而發(fā)出聲音，可往瓶子內(nèi)加沒(méi)有等量的水，由于水柱高度沒(méi)有同，瓶子振動(dòng)的快慢沒(méi)有同，所以音調(diào)沒(méi)有同，故D正確。故選D。 5C【解析】A“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”，指聲音的響度小，故A錯(cuò)誤；B物體振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音，如果沒(méi)有傳播聲音的介質(zhì)，我們沒(méi)有能聽(tīng)到聲音，故B錯(cuò)誤；C音色是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲

15、體本身的特征決定，聞其聲知其人是根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話(huà)的人，故C正確；D電視機(jī)上的“音量”按鈕是用來(lái)調(diào)節(jié)聲音大小的，即響度的大小，故D錯(cuò)誤。故選C。6C【解析】AB根據(jù)圖可知，吉他弦次發(fā)出聲音的頻率為145.4Hz，第二次低發(fā)出聲音的頻率為106.0Hz，所以吉他弦發(fā)出聲音的頻率次比第二次高，故AB沒(méi)有符合題意；C由圖可知，次聲音的響度為56dB，第二次聲音的響度為73dB，響度越大，振幅越大，則吉他弦的振幅次比第二次小，故C符合題意；D兩次的發(fā)聲體相同，音色相同，故D沒(méi)有符合題意。故選C。7A【解析】拉二胡的人左手總是上、下移動(dòng)改變按壓琴弦的位置，改變了琴弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)度，從而改變了振動(dòng)頻率，改

16、變了所發(fā)聲音的音調(diào)。故選A。8B【解析】因?yàn)槁曇艨梢栽诠腆w進(jìn)行傳播，所以當(dāng)游擊隊(duì)員挖地道時(shí)，聲音會(huì)通過(guò)地面?zhèn)鞯剿?，聲音在水缸中?lái)回反射，會(huì)增大聽(tīng)到聲音的響度，故日軍指揮官可以很清楚的在水缸中聽(tīng)到聲音，從而得到挖地道的信息；故選B。9C【解析】A吹奏時(shí)按壓沒(méi)有同位置的氣孔，則發(fā)聲的空氣柱長(zhǎng)度沒(méi)有同，振動(dòng)頻率沒(méi)有同，因此主要改變聲音的音調(diào)，故A錯(cuò)誤；B用沒(méi)有同的力度吹奏，發(fā)聲體的振幅沒(méi)有同，從而發(fā)出聲音的響度沒(méi)有同，故B錯(cuò)誤；C嗩吶前端的喇叭主要是為了減少聲音的分散，增大聲音的響度，故C正確；D嗩吶發(fā)出的聲音在人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)，沒(méi)有屬于次聲，故D錯(cuò)誤。故選C。10B【解析】在玻璃杯中先后裝入沒(méi)

17、有同量的水，用細(xì)棒敲擊，會(huì)聽(tīng)到?jīng)]有同頻率的聲音，振動(dòng)頻率沒(méi)有同，發(fā)聲的音調(diào)也沒(méi)有同；與此類(lèi)似，當(dāng)病人腹部有積水時(shí)，敲擊患者腹部，振動(dòng)頻率會(huì)發(fā)生變化，音調(diào)就沒(méi)有同，則可以根據(jù)音調(diào)判定患者腹部是否有積水。故ACD沒(méi)有符合題意，B符合題意。故選B。11D【解析】A用玻璃罩罩住發(fā)聲體，是通過(guò)在傳播過(guò)程中減弱噪聲，沒(méi)有能噪聲的產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤；B由于聲音的傳播需要介質(zhì)，沒(méi)有能利用超聲波可以測(cè)出地球離月球的距離，故B錯(cuò)誤；C減弱噪聲的方式有三種，分別是從聲源處、傳播過(guò)程中及人耳處減弱，故C錯(cuò)誤；D聲音能傳遞能量與信息，用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量，故D正確。故選D。12C【解析】A甲、

18、乙的兩幅圖相同的時(shí)間波的個(gè)數(shù)相同，故甲、乙的音調(diào)是相同的，波的高度相同，故響度相同，故A錯(cuò)誤；B甲、丙相同的時(shí)間內(nèi)，波的個(gè)數(shù)沒(méi)有同，故振動(dòng)的頻率沒(méi)有同，音調(diào)沒(méi)有同，故B錯(cuò)誤；C甲相同的時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的頻率大于丙，故甲的音調(diào)比丙的高，故C正確；D乙的波高度大于丁的，故乙的響度大于丁，故D錯(cuò)誤。故選C。13音調(diào)調(diào)低【解析】超聲驅(qū)狗器發(fā)出的聲波頻率高于20000Hz，超出了人的聽(tīng)覺(jué)范圍；要想使人聽(tīng)到，應(yīng)將頻率調(diào)到低于20000Hz，達(dá)到人的聽(tīng)覺(jué)范圍2020000Hz以?xún)?nèi)，人就能聽(tīng)到了，也就是將音調(diào)調(diào)低。14     響度   

19、0; 音調(diào)     音色【解析】12每個(gè)琴鍵的振動(dòng)頻率是一定的，即音調(diào)固定，用沒(méi)有同大小的力彈同一個(gè)琴鍵，發(fā)出的聲音的響度沒(méi)有同，用力彈時(shí)，響度大；用同樣的力彈沒(méi)有同琴鍵，發(fā)出的聲音的音調(diào)沒(méi)有同。3沒(méi)有同樂(lè)器的音色沒(méi)有同，在沒(méi)有同的樂(lè)器上演奏同一個(gè)音，發(fā)出的聲音的音色沒(méi)有同，音調(diào)相同。15振動(dòng)【解析】將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線(xiàn)下的兵乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開(kāi)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。16     分貝#dB     沒(méi)有【解析】12聲音的大小叫響度，可

20、用分貝（dB）來(lái)量度，噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備的顯示屏上顯示104.0的數(shù)字，它的單位是分貝（dB），顯示的是噪聲的響度，它只能監(jiān)測(cè)噪聲的大小，沒(méi)有吸收和減弱噪聲的作用。17     低     大     乙【解析】12由信息知：海洋動(dòng)物質(zhì)量越大，振動(dòng)越困難，振動(dòng)的頻率越低，叫聲越是低沉，即音調(diào)較低；由于其質(zhì)量大，叫聲越是有力，故響度大。3由圖像知：甲的振幅大，頻率低，故甲是質(zhì)量大的藍(lán)鯨的叫聲的波形圖，相反乙是海豚的叫聲的波形圖。18能量【解析】聲音可以傳遞信息和能量，人們利用超聲波洗

21、牙，利用的是聲音可以傳遞能量。19     響度     沒(méi)有能【解析】1顯示屏上的數(shù)據(jù)（65.7分貝），是聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，故是聲音的響度。2圖乙抽取玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中鈴聲變小直至微弱，說(shuō)明真空沒(méi)有能傳聲。20     音色     音調(diào)【解析】1二胡和小提琴發(fā)聲的音色沒(méi)有同，可以通過(guò)音色區(qū)分沒(méi)有同的樂(lè)器。2調(diào)節(jié)琴弦的松緊，振動(dòng)的頻率沒(méi)有同，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)。21     音色&

22、#160;    需要【解析】聲音有三個(gè)特征：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大?。煌ㄟ^(guò)音色能辨別物體。聲音靠介質(zhì)傳播，能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做傳聲的介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。1沒(méi)有同物體的音色沒(méi)有同，從物理學(xué)的角度分析，選手主要依據(jù)聲音的音色特性答出所聽(tīng)樂(lè)曲的名稱(chēng)。2聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。所以聲音在室內(nèi)傳播需要介質(zhì)。22          【解析】12人們挑選瓷器時(shí)，總要敲擊幾下，以判斷瓷器是否有裂紋，即通過(guò)聲音我們判斷是沒(méi)有是破裂，即是聲音傳遞了信息；用B超來(lái)獲取病人體內(nèi)器官的情況，故是聲音傳遞信息；用超聲波給人們潔牙，說(shuō)明聲波能夠傳遞能量；外科用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波可以傳遞能量。23B【解析】銅片越短，振動(dòng)頻率越快，音調(diào)越高，因此高音區(qū)在B側(cè)。24     音色